Tiết 2 ( Chữ người tử tù) 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét tình huống truyện ngắn “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân? 3.Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt * Hoạt động1: (?) Hình tượng nhân vật HC được khắc hoạ bằng bút pháp nào với nghệ thuật nào là chủ yếu? - GV phát vấn HS trả lời (?) Vẻ đẹp HC được tác giả khắc hoạ như thế nào? - HS chia 6 nhóm +Nhóm1,2: tìm hiểu về vẻ 2.Hình tượng nhân vật Huấn Cao - Hình tượng nhân vật Huấn Cao được khắc hoạ bằng bút pháp lãng mạn lí tưởng hoá bằng biện pháp đối lập tương phản, đặt trong một tình huống đặc biệt -> vẻ đẹp trên nhiều phương diện: * Tài hoa, nghệ sĩ - Thể hiện gián tiếp qua những lời nói, thái độ của thầy trò quản ngục > là người văn võ toàn tài đẹp tài hoa, nghệ sĩ? nêu nhận xét +Nhóm3,4 tìm hiểu về khí phách hiên ngang, bất khuất? nêu nhận xét +Nhóm5,6: tìm hiểu về nhân cách trong sáng, cao cả? nêu nhận xét - HS trao đổi thảo luận trả lời bằng bảng phụ sau đó cử người trình bày trước lớp - GV chốt lại - Có tài viết chữ nhanh và rất đẹp “ Chữ ông đẹp lắm ” - Thể hiện trực tiếp qua lời nói của ông Huấn “ Chữ ta ” -> Một người nhất mực tài hoa *Khí phách hiên ngang bất khuất - Coi thường cái chết, khinh bỉ bọn tiểu nhân đắc chí - Không vì tiền bạc hay quyền thế mà ép mình viết chữ, cho chữ bao giờ ( cả đời mới chỉ viết tặng ba người bạn thân) - Ung dung nhận rượu thịt của quản ngục và trả lời quản ngục bằng câu nói “ khinh bạc đến điều” ->Một trang anh hùng dũng liệt *Nhân cách trong sáng, cao cả - Trước khi nhận ra tấm lòng của quản ngục: ông Huấn coi y chỉ là tiểu nhân cặn bã nên đối xử rất cao ngạo - Khi nhận rõ tấm lòng “ Biệt nhỡn liên tài” *Hoạt động2 (?) Nhân vật quản ngục được tác giả miêu tả như thế nào? - HS chia nhóm nhỏ theo bàn trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi cử người trình bày trước lớp - GV nhận xét và chốt lại *Hoạt động 3 - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh cho chữ (?) Cảnh cho chữ được tác giả diễn tả như thế nào? của một con người có sở thích cao quí mà chọn nhầm nghề thì từ ngạc nhiên băn khoăn, nghĩ ngợi và cuối cùng quyết định cho chữ -> Một con người có “ thiên lương” trong sáng, cao cả => Huấn cao là người không chỉ có tài mà còn có cả tâm, có thiên lương cao đẹp 3.Nhân vật quản ngục - Làm nghề coi ngục ( Cái xấu và cái ác) nhưng lại là người có tâm hồn nghệ sĩ, coi trọng cái đẹp, có tấm lòng “Biệt nhỡn liên tài” - Say mê kính trọng tài hoa và nhân cách anh hùng của Huấn Cao - Dám bất chấp luật pháp, làm đảo lộn trật tự trong nhà tù, biến một kẻ tử tù thành thần tượng để tôn thờ -> Ngục quan có những phẩm chất khiến HC cảm kích coi là “ một tấm lòng trong thiên hạ” và tác giả coi đó là “ một thanh âm trong - GV phát vấn HS trả lời *Hoạt động 4 (?) Nêu những nét nghệ thuật đặc sắc của thiên truyện? - HS chia nhóm nhỏ trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi: trẻo ” 4.Cảnh cho chữ - Việc cho chữ vốn là một việc thanh cao, một sáng tạo nghệ thuật lại diễn ra trong một căn buồng tối tăm, chật hẹp -> cái đẹp lại được sáng tạo giữa chốn hôi hám, như bẩn; thiên lương cao cả lại toả sáng ở chính nơi bóng tối và cái ác đang ngự trị - Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô từng nét chữ không phải là người được tự do mà “ cổ đeo gông, chân vướng xiềng ” - Trật tự, kỉ cương trong nhà tù bị đảo ngược hoàn toàn: tù nhân trở thành người ban phát cái đẹp, răn dạy ngục quan; còn ngục quan thì khúm núm, vái lạy tù nhân -> Trong chốn ngục tù tăm tối đó, không phải cái xấu cái ác đang làm chủ mà chính là cái đẹp, cái thiện cái cao cả đã chiến thắng và toả sáng 4.Củng cố, dặn dò, hướng dẫn - GV hướng dẫn HS làm bài tập luyện tập - Gv hướng dẫn hs chuẩn bị tiết “ luyện tập thao tác lập luận so sánh” - Gv rút kinh nghiệm bài dạy 5.Nét đặc sắc nghệ thuật - Bút pháp điêu luyện khi dựng người, dựng cảnh, những nét như khắc như chạm, giàu tính chất tạo hình. Nhân vật nào cũng rõ nét, cảnh nào cũng có thể hình dung rõ mồn một - Ngôn ngữ nghệ thuật vừa giàu có, góc cạnh đồng thời là thứ văn xuôi có nhịp điệu riêng giàu sức truyền cảm - Một không khí cổ kính, trang nghiêm có phần bi tráng bao trùm cả thiên truyện III.Luyện tập - HS làm bài tập luyện tập . Tiết 2 ( Chữ người tử tù) 1.ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét tình huống truyện ngắn “ Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân? 3.Bài mới Hoạt. nhận xét - HS trao đổi thảo luận trả lời bằng bảng phụ sau đó cử người trình bày trước lớp - GV chốt lại - Có tài viết chữ nhanh và rất đẹp “ Chữ ông đẹp lắm ” - Thể hiện. ngự trị - Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô từng nét chữ không phải là người được tự do mà “ cổ đeo gông, chân vướng xiềng ” - Trật tự, kỉ cương trong nhà tù bị đảo ngược hoàn toàn: tù nhân