Giáo án Vật Lý 9 Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 1 Bài 1 : Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn I/ Mục tiêu: - Nêu đợc cách bố trí thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cờngđộ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn - Vẽ và sửdụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm - Nêu đợc mối quan hệ về sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thé giữa hai đầu dây dẫn - Mắc thành thạo mạch điện theo sơ đồ , sử dụng các dụng cụ đo , kỹ năng vẽ , xử lý đồ thị - Sử dụng đợc một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế vàcờng độ dòng điện - Yêu thích môn học , hợp tác nhóm và cá nhân II /Chuẩn bị: - Bảng phụ , điện trở mẫu , ămpe kế , vôn kế , công tắc , dây dẫn , biến thế nguồn III /Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Tổ chức 9A 9B 2- Kiểm tra - Nêu yêu cầu về đồ dùng sách vở - Giới thiệu chơng trình vật lý 9 - Giói thiệu yêu cầu chơng - Thống nhất cách chia nhóm , chuyển phòng học 3- Đặt vấn đề - ở lớp 7 chúng ta đã biết đèn sáng mạnh hay yếu phụ thuộc vào cờng độ dòng điện . Còn trong thực tế khi hiệu điện thế tăng hay giảm thì độ sáng của đèn cũng thay đổi theo . Vậy hiệu điện thế và cờng độ dòng điện có liên quan gì với nhau ? Làm thế nào để kiểm tra điều đó ? - Học sinh nghe yêu cầu của giáo viên - Tìm hiểu mục tiêu của môn học và của chơng - Đa ra các phơng án Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu vật dẫn Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh tìm hiểu mạch điện hình 1.1 . Vẽ sơ đồ mạch điện - Yêu cầu học sinh đọc mục hai tìm I Thí nghiệm 1 Sơ đồ mạch điện - Vẽ sơ đồ , kể tên , nêu công dụng của các bộ phận có trong sơ đồ 2 Tiến hành thí nghiệm - Học sinh đọc mục hai , nêu mục tiêu , Trang 1 Giáo án Vật Lý 9 hiểu mục tiêu các bớc tiến hành thí nghiệm - Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo các bớc đã tìm hiểu - Nhận xét kết quả thí nghiệm của các nhóm khác - Thảo luận nhóm trả lời câu C1 và nêu nhận xét - Giáo viên thống nhất nhận xét các bớc tiến hành thí nghiệm ỷêu cầu nêu đợc : +Mắc mạch điện tiến hành thí nghiệm theo yêu cầu + Đo cờng độ I tơng ứng với U đặt vào hai đầu dây dẫn + Ghi kết quả vào bảng 1 Trả lời câu hỏi C1 - Các nhóm tiến hành thí nghiệm theo các bớc đã nêu - Thảo luận nhóm đa ra nhận xét : Khi tăng hoặc giảm hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cờng độ dòng điện qua dây dẫn cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần Hoạt động 3 : Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên giới thiệu thông báo - Đặc điểm của đờng biểu diễn sự phụ thuộc của I vào U - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu một vài cặp giá trị - Hớng dẫn học sinh vẽ đồ thị - Trả lời câu C2 - Giáo viên giải thích sai số - Thảo luận nhóm đi đến kết luận II - Đồ thị biểu diễn sạ phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế 1 Dạng đồ thị - Học sinh đọc và tìm hiểu thông báo trả lời câu hỏi yêu cầu nêu đợc : + Là đờng thẳng đi qua gốc toạ độ + Mỗi điểm ứng với một cặp U I - Cá nhân vẽ đồ thị theo kết quả của nhóm mình - Trả lời câu C2 - Các nhóm thảo luận đi đén kết luận yêu cầu nêu đợc : Kết luận : Hiệu điện thé giữa hai đầu dây dẫn tăng giảm bao nhiêu lần thì ờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng giảm bấy nhiêu lần Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố H ớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Vận dụng - Trả lời các câu hỏi C3 C4 C5 2 Củng cố - Cờng độ dòng điện chạy qua một dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó - Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là một đờng thẳng đi qua gốc toạ độ ( U = 0 , I = ) 3 Hớng dẫn về nhà - Học bài làm bài tập sách bài tập - Đọc mục : Có thể em cha biết - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu đợc : C3 : + U = 2,5 V I = 0,5A + U = 3,5 V I = 0,7A C4 : KQđo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cờng độ dòng điện 1 2,0 0,1 2 2,5 0,125 3 0,4 0,2 4 5,0 0,25 5 6,0 0,3 C5 : Nêu đợc cách xác định Trang 2 Gi¸o ¸n VËt Lý 9 Rót kinh nghiÖm: Trang 3 Giáo án Vật Lý 9 Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 2 Bài 2 : Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm I/ Mục tiêu: - Nhận biết đợc đơn vị điện trở , vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập - Phát biểu và viết đợc hệ thức định luật Ôm - Vận dụng đợc định luạt Ôm để giải một số bài tập đơn giản - Sử dụng đúng một số thuật ngữ khi nói về hiệu điện thế và cờng độ dòng điện - Vẽ sơ đồ mạch điện , sử dụng các dụng cụ đo để xác định điện trở của dây dẫn - Cẩn thận kiên trì trong học tập II /Chuẩn bị: - Bảng phụ III /Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Tổ chức 9A 9B 2- Kiểm tra Nêu kết luận về mối quan hệ giữa U & I. Từ bảng số liệu 1 hãy xác định thơng số U/I . Từ kết quả trên hãy nêu nhận xét 3- Đặt vấn đề Với dây dẫn trong thí nghiệm ở bảng 1 . Nếu bỏ qua sai số thì thơng số U/I là không đổi , với các dây dẫn khác thì có nh thế không ? Học sinh lên bảng trả lời các học sinh khác lắng nghe , nhận xét , chữa vào vở nếu sai Yêu cầu điền đợc kết quả vào bảng KQ đo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cờng độ dòng điện Tỷ số I U 1 2,0 0,1 2 2,5 0,125 3 0,4 0,2 4 5,0 0,25 5 6,0 0,3 Học sinh đa ra cac nhận xét khác nhau Hoạt động 2 : Tìm hiểu khái niệm điện trở Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng 2 xác định thơng số U/I đối với dây dẫn nêu nhận xét trả lời câu hỏi C2 - Yêu cầu học sinh tìm hiểu thông báo + Công thức tính điện trở + Ký hiệu của điện trở - Yêu cầu học sinh vẽ mạch điện có các thiết bị để xác định điện trở của một dây dẫn - Hớng dẫn học sinh cách đổi đơn vị điện trở - So sáng điện trở của dây dẫn ở bảng 1 I - Điện trở của dây dẫn 1 Xác định thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn - Học sinh tính thơng số U/I đối với số liệu ở bảng 2 rút ra nhận xét trả lời câu hỏi C2 2 - Điện trở - Tìm hiểu thông báo SGK + Công thức : R = U/I + Ký hiệu : + Đơn vị : Ôm ( ) - Học sinh vẽ sơ đồ mạch điện dùng Trang 4 Giáo án Vật Lý 9 và bảng 2 nêu ý nghĩa của điện trở dụng cụ đo xác định R của một dây dẫn -Từ kết quả cụ thể so sánh điện trở của hai dây dẫn nêu đợc ý nghĩa của điện trở Hoạt động 3 : Phát biểu và viết công thức định luật Ôm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giáo viên thông báo : Từ công thức R = I U I = R U Đây chính là biẻu thức của định luật Ôm . Từ biểu thức của địng luật hãy phát biểu thành lời II - Định luật Ôm - Học sinh tìm hiểu thông báo - Công thức : I = U/R - Dựa vào công thức phát biểu thành lời : Cờng độ dòng điện trong một dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu đây và tỷ lệ nghịch với điện trở của dây dẫn đó Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Hớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Vận dụng - Trả lời các câu hỏi C3 C4 2 Củng cố - Địng luật Ôm : Cờng độ dòng điện trong một dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu đây và tỷ lệ nghịch với điện trở của dây dẫn đó I = U/R - Điện trở của mọôt dây dẫn đợc xác định bằng công thức : R = U/I 3 Hớng dẫn về nhà - Học bài làm bài tập sách bài tập - Đọc mục : Có thể em cha biết - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành - Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu đợc - C3 : + Tóm tắt R = 12 I = 0,5 A U = ? + Bài giải : áp dụng công thức I = R U U = I.R U = 12 . 0,5 A = 6V - C4 : Vì cùng hiệu điện thế U đặt vào hai đầu dây dẫn khác nhau , do I tỷ lệ với R nên R 2 = 3 R 1 nên I 1 = 3I 2 Rút kinh nghiệm: Trang 5 Giáo án Vật Lý 9 Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 3 Bài 3 Thực hành : Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Vôn kế và ăm pe kế I/ Mục tiêu: - Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của dây dẫn bằng vôn kế và ăm pe kế - Mắc mạch điện theo sơ đồ - Sử dụng đúng và thành thạo các dụng cụ đo : Vôn kế và ăm pekế - Kỹ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành - Cẩn thận , kiên trtì , trung thực trtong hoạt động nhóm và cá nhân - Biết cách sử dụng điện an toàn - Hợp tác trong hoạt động nhóm , yêu thích môn học II /Chuẩn bị: - Đồng hồ đa năng , dây dẫn điện trở cha biết giá trị , biến thế nguồn , ăm pe kế , vôn kế , công tắc, dây nối III /Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Trang 6 Giáo án Vật Lý 9 1- Tổ chức 9A 9B 2- Kiểm tra - Lớp phó phụ trách học tập báo cáo sự chuẩn bị bài ở nhàcủa học sinh - Trả lởi câu hỏi mục một trongbáo caó thực hành - Vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ăm pe kế + Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh + Gọi học sinh nhận xét câu trả lời của bạn Giáoviên đánh giá phần chuẩn bị bài của học sinh cả lớp nói chung và đánh giá cho điểm học sinh trên bảng - Lớp phó báo cáo sự chuẩn bị bài của các bạn trong lớp - Học sinh lên bảng trảlời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên - Vẽ đợc sơ đồ mạch điện A V - Các học sinh vẽ sơ đồ mạch điện vào vở nếu cha vẽ đợc Hoạt động 2 : Thực hành theo nhóm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Chia nhóm , phân công nhóm trởng , yêu cầu nhóm trởng phân công công việccho các thành viên trong nhóm của nhóm mình - Nêu yêu cầu chung của tiết thực hành - Giao dụng cụ cho các nhóm - Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm theo nộidung mục2 - Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm tiến hành thí nghiệm đọc kết quả đo chính xác - Yêu cầu các thànhviên trong nhóm đều phải tham gia thí nghiệm - Hoàn thành báo cáo thực hành. Trao đổi nhóm để nhận xét về nguyên nhân gây ra sai số trong kết quả đo - Nhóm trởng cử đại diện lên nhận dụng cụ thí nghiệm , phân công thký ghichép kết quả thí nghiệm và ý kiến thảo luận - Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Đọc kết quả đo đúng qui tắc - Tất cả học sinh trong nhóm tham gia thí nghiệm hoạc theo dõi thí nghiệm - Cá nhân hoàn thành mục a , b trong báo cáo thực hành - Trao đổi hoàn thành nhận xét Hoạt động 3 : Tổng kết đánh giá - Hớng dẫn về nhà 1 - Tổng kết - Giáo viên thu báo cáo thực hành 2 - Đánh giá - Nhận xét rút kinh nghiệm về : + Thao tác thí nghiệm + Thái độ học tập của các nhom và cá nhân học sinh + ý thức kỷ luật của giờ thực hành 3 Hớng dẫn về nhà - Ôn lại kiến thức về mạch điện nối tiếp và song song đã học ở lớp 7 - Nghiên cứu bài : Đoạn mạch nối tiếp Rút kinh nghiệm: Trang 7 Giáo án Vật Lý 9 Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 4 Bài 4 : Đoạn mạch nối tiếp I/ Mục tiêu: - Suy luận để tính điện trở tơng đơng của doạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : R tđ = R 1 +R 2 và hệ thức 2 1 2 1 R R U U = từ các công thức đã học - Mô tả đợccách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và giải các bài tập về đoạn mạch có hai điện trở mắc nối tiếp - Kỹ năng sử dụng các dụng cụ đo - Kỹ năng lắp ráp thí nghiệm , suy luận lậpluận lô jích - Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng có liên quan - Yêu thích môn học II /Chuẩn bị: - Điện trở mẫu 6 - 10 - 16 , vôn kế , ăm pe kế , biến thế nguồn , công tắc , dây dẫn , bảng phụ III /Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Tổ chức 9A 9B 2 - Kiểm tra - Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm - Làm bài tập 2.1 SBT 3 - Đặt vấn đề - Trong một đoạn mạch có hai điện trở mắc nối tiếp, có thể thay hai điện trở này bằng một điện trở khác sao cho c- ờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong mạch vẫn không thay đổi đợc không ? - Học sinh lên bảng chữa bài tập và trả lời câu hỏi , các học sinh khác lắng nghe, nhận xét chữa vào vở bài tập nếu sai - Học sinh đa ra các dự đoán Trang 8 Giáo án Vật Lý 9 Hoạt động 2 : Ôn lại các kiến thức liên quan tới bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Trong đoạn mạch có hai bóng bóng đèn mắc nối tiếp cờng độ dòng điện qua mỗi đèn quan hệ với cờng độ dòng điện dòng điện mạch chính nh thế nào ? hiệu điện thế qua mỗi đèn quan hệ với hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch nh thế nào ? - Trả lời câu C1 - Tìm hiểu thông báo - Hoàn thành câu C2 vào vở + Từ định luật Ôm viết biểu thức cho I 1 nvà I 2 + Tìm mối quan hệ giữa I 1 và I 2 I Cờng độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp 1 Nhớ lại kiến thức cũ - Học sinh trả lời yêu cầu nêuđợc : + Đ 1 nt Đ 2 I = I 1 =I 2 (1) + U = U 1 +U 2 ( 2 ) 2 - Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp - Quan sát hình 4.1 . Trả lời câu C1 yêu cầu nêu đợc R 1 nối tiếp R 2 nối tiếp ăm pe kế - Cá nhân đọc thông báo , hoàn thành câu C2 vào vở yêu cầu nêu đợc 1 1 1 R U I = 2 2 2 R U I = I 1 = I 2 U 1 /R 1 = U 2 /R 2 U 1 /U 2 = R 1 /R 2 Hoạt động 3 : Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch mắc nối tiếp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Tìm hiểu thông báo - Yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C3 + Viết biểu thức liên hệ giữa U AB U 1 &U 2 + Viết biểu thức tính trên theo I và R tơng ứng - Hãy nêu cách tiến hành thí nghiệm kiểm tra công thức điện trở tơng đơng - Tiến hành thí nghiệm - Tìm hiểu thông báo II Điện trở tơng đơng của đoạn mạch nối tiếp 1 - Điện trở tơng - Tìm hiểu thông báo nắm đợc khái niệm điện trở tơng đơng 2 Công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp - Hoàn thành câu C3 + Vì : R 1 nối tiếp R 2 nên U AB = U 1 + U 2 I AB . R tđ = I 1 .R 1 + I 2 .R 2 mà I AB = I 1 = I 2 R tđ = R 1 + R 2 đpcm 3 Thí nghiệm kiểm tra - Học sinh nêu cách kiểm tra theo nội dung SGK - Các nhóm tiến hành thí nghiệm thảo luận nhóm rút ra kết luận 4 Kết luận ; SGK - Học sinh tìm hiểu khái niệm cờng độ dòng điện định mức Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Hớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Vận dụng - Trả lời các câu hỏiC4 + Yêu cầu cá nhân hoàn thành câu C4 + Giáo viên làm thí nghiệm kiểm tra - Cá nhân hoàn thành câu C5 - Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu nêu đợc + Cá nhân hoàn thành câu C4 + Quan sát thí nghiệm kiểm tra của giáo viên Trang 9 Giáo án Vật Lý 9 - So sánh điện trở tơng đơng với điện trở thành phần - Tìm hiểu phần mở rộng 2 Củng cố: Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : - Cờng độ dòng điện có giá trị nh nhau tại mọi điểm : I = I 1 =I 2 - Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở thành phần U = U 1 +U 2 - Điện trởp tơng đơng của đoạn mạch bằng tổng hai điện trở thành phần R tđ = R 1 + R 2 - Hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi điện trở tỷ lệ thuận với điện trở đó U 1 /U 2 = R 1 /R 2 3 Hớng dẫn về nhà - Học bài làm bài tập sách bài tập - Đọc mục : Có thể em cha biết - Học thuộc phần ghi nhớ SGK - Xem bài : Đoạn mạch song song - Câu C5 : +Vì R 1 nối tiếp R 2 nên ta có R tđ = R 1 + R 2 = 20 + 20 = 40 + Khi mắc thêm R 3 R AC = R 12 + R 3 = 40 + 20 = 60 R tđ lớn hơn R mỗi thành phần - Mở rộng : Với ba điện trở mắc nối tiếp ta có : R tđ = R 1 + R 2 +R 3 Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 5 Bài 5 : Đoạn mạch song song I/ Mục tiêu: - Suy luận để xây dựng đợc công thúc tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song 21 111 RRR t += và hệ thức 1 2 2 1 R R I I = từ các biểu thức đã học - Mô tả và tiến hành đợc các thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết Trang 10 [...]... Điện trở của mạch điện có Trang 22 Giáo án Vật Lý 9 - Cá nhân hoàn thành câu C4 - Cá nhân hoàn thành câu C5 thay đổi vì khi di chuỷen con chạy C thì chiều dài của cuộn dây biến trở thay đổi Thay đổi điện trở của biến trở và của mạch điện - Cá nhân hoàn thành câu C4 : Khi dịch chuyển con chạy thì sẽ làm thay đổi chiều dài cuộn dây có dòng điện chạy qua và do đó làm thay đổi điện trở của biến trở 2 Sử... bớc giải bài toán b - Tính cờng độ dòng điện qua dây + Giải bài toán theo các bớc đã phân dẫn tích U 220 Ta có I = = = 2A R 110 Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố Hớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Vận dụng Hoạt động cá nhân trả lời yêu cầu Trả lời các câu hỏi C9 C10 nêu đợc Trang 23 Giáo án Vật Lý 9 2 Củng cố Biến trở là điện trở có thể thay đổi trị số và có thể thay đổi đợc cờng... 31 Giáo án Vật Lý 9 - Lợng điện năng sử dụng đợc đo bằng công tơ điện Mỗi số đếm của công tơ điện cho biết lợng điện năng đã đợc sử dụng là 1kilôoát giờ : 1kW.h = 3600000J = 3600kJ 3 Hớng dẫn về nhà Học bài làm bài tập sách bài tập Đọc mục : Có thể em cha biết Học thuộc phần ghi nhớ SGK Làm bài tập bài 14 : Bài tậpvề công suất và điện năng sử dụng Trang 32 Ngày soạn: Ngày giảng: Giáo án Vật Lý 9 Tiết... ta tính đợc Iđm= Pđm/ Uđm và R Trang 34 Giáo án Vật Lý 9 - Nếu hiệu điện thế nguồn bằng hiệu điện thế thiết bị thì cờng độ dòng điện qua thiết bị bằng cờng độ dòng điện định mức lúc này thiết bị hoạt động bình thờng và ngợc lại - Về nhà làm bài tập 14 SBT - Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm, trả lời câu hỏi phần 1 Trang 35 Ngày soạn: Ngày giảng: Giáo án Vật Lý 9 Tiết 15 Bài 15 : Thực hành : Xác định... hiểu xem điện trở có phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn không Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I Sự phụ thuộc của điện trở vào vật Yêu cầu học sinh nêu các bớc tiến làm dây dẫn hành thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc - Trả lời yêu cầu phần thí nghiệm yêu của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn cầu làm đợc + Vẽ sơ đồ mạch điện tiến hành thí nghiệm Trang 19 Giáo án Vật Lý 9 - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ mạch... chức 9A 9B 2 - Kiểm tra - Chữa bài tập 6.2 - Nêu các kết luậnvề đoạn mạch có hai - Học sinh lên bảng chữa bài tập và trả điện trở mắc song song lời câu hỏi , các học sinh khác lắng 3 - Đặt vấn đề nghe, nhận xét chữa vào vở bài tập nếu Trang 17 Giáo án Vật Lý 9 - Với mỗi dây dẫn điện trở là không sai đổi vậy điện trở của mỗi dây dẫn phụ thuộc nh thế nào vào bản thân dây dẫn - Học sinh đa ra các dự đoán... trở của các dây dẫn có cùng tiết đổi thì I càng nhỏ => Đèn sáng càng diện và đợc làm từ cùng một loại vật yếu liệu thì tỷ lệ nghịch với tiết diện của mỗi dây dẫn 3 Hớng dẫn về nhà Trang 18 Giáo án Vật Lý 9 - Học bài làm bài tập sách bài tập Đọc mục : Có thể em cha biết Học thuộc phần ghi nhớ SGK Xem bài 8 : Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu của dây dẫn Ngày soạn: Ngày giảng: U = 20 I C3 : 20... 1 1 1 1 1 1 = + = + = => RAC = 10 RAC R12 R3 15 30 10 Trang 12 Giáo án Vật Lý 9 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 6 Bài 6 : Bài tập vận dụng định luật ôm I/ Mục tiêu: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợcbài tập đơn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở - Giải bài tập vật lý theo đúng các bớc giải - Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, phân tích, tổng hợp - Sử dụng đúng các thuật ngữ - Cẩn thận... 9V t = 10ph = 600s Đèn sáng bình thờng - Hai học sinh lên bảng chữa song song Ia= ? Rb= ? Pb =? Ab=? A = ? Trang 33 Giáo án Vật Lý 9 - Có thể học sinh đa ra cách giải khác giáo viên kiểm tra nhận xét - Nhận xét cách giải ngắn nhất Bài giải a ) Tính số chỉ của ăm pe kế Uđ = 6V Pđ = 4,5W Iđ = pđ/Uđ= 4,5/6 = 0,75A Iđ = IA = Ib = 0,75A b) Tính R và P của biến trở Ub = U Uđ = 9V 6V = 3V Rb = Ub/Ib =... Củng cố Câu C4 : Điển trở suất của vật liệu càng nhỏ d2 (103 ) 2 = 3,14 S= thì vật liệu đó dẫn điện càng tốt 4 4 Điện trở của dây dẫn tỷ lệ thuận với l 4,4 8 chiều dài l của dây dẫn , tỷ lệ R = S = 1,7.10 3,14.(103 )2 = 0,087 nghịch với tiết diện S của dây dẫn và Câu C6: Trang 20 Giáo án Vật Lý 9 RS 25.3,14.1010 = = 0,1428m = 14,3cm l= 5,5.108 phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn l R= S 3 Hớng dẫn . = 0,2A Trang 14 Giáo án Vật Lý 9 Hoạt động 4: Củng cố Hớng dẫn về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Củng cố: Các bớc giải bài tập vật lý - Đọc đề tóm tắt bài toán - Phân tích mạch. động 1:Tổ chức Kiểm tra Đặt vấn đề Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Trang 6 Giáo án Vật Lý 9 1- Tổ chức 9A 9B 2- Kiểm tra - Lớp phó phụ trách học tập báo cáo sự chuẩn bị bài ở nhàcủa học. 5,0 0,25 5 6,0 0,3 C5 : Nêu đợc cách xác định Trang 2 Gi¸o ¸n VËt Lý 9 Rót kinh nghiÖm: Trang 3 Giáo án Vật Lý 9 Ngày soạn: Ngày giảng:. Tiết 2 Bài 2 : Điện trở của dây dẫn -