Tuần 25 GV giảng dạy: Nguyễn Quang Nam Tiết 49 GV hướng dẫn: T. Vinh Bài 49: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I - Mục tiêu a. Kiến thức - Biết ý nghĩa của phần mềm. - Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên màn hình của phần mềm - Biết được các c ách t ính to án cơ bản của phần mềm và v ẽ đ ồ th ị - Biết thao tác một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn đường thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng. b. Kĩ năng - Kích hoạt khởi động được phần mềm. - Nhận biết được màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình. - Thực hiện được trong việc t ính to án và v ẽ đ ồ th ị mơn Tốn. c. Thái độ - Nhận thức được Tool math là một phần mềm học To án (THCS) rất tốt, có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập. - Có ý thức q trọng sức lao động của các tác giả phần mềm, từ đó nâng cao thêm ý thức tơn trọng bản quyền. II- Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học Thầy: - Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt Toolkit Math- Bài giảng trình bày trên bảng. - Bảng và bút. Trò: - SGK đầy đủ. - Vở ghi chép, giấy, thước và viết, bảng phụ III. Hoạt động Dạy và học Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 1. n đònh lớp GV yêu cầu HS nêu só số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. GV nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ. ? hãy lên bảng và thực hiện việc sắp xếp diện tích các nước Đông Nam Á từ bé đến lớn. HS: Vào bảng chọn Data -> Sort. Sắp xếp theo thứ tự tăng dần Ascending. Nháy Ok để hoàn tất 3. Mở bài. GV: “Những tiết học trước các em đã được luyện gõ phím nhanh bằng “TYPING TEST” và học đòa lý với “Earth Eplorer”, hôm nay để giúp cho chúng ta học cách giải các phép toán một cách dễ dàng. Thì thầy sẽ giới thiệu cho chúng ta một phần mềm rất hay cho những người say mê môn toán học đó là phần mềm Toolkit math. Khi sử dụng phần mềm này thì các em không sợ gặp phải những bài toán phức tạp, cũng như để vẽ đồ thò cho một bài toán. Để biết thêm chi tiết của chương trình này thì chúng ta vào bài mới. Bài : “Học toán với Toolkit Math” HOẠT ĐỘNG I: 1. Giới thiệu phần mềm: GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời Bài 49: Học Toán với Toolkit math 1. Giới thiệu phần mềm. 2. Khởi động phần mềm. - Nháy đúp vào biểu tượng trên desktop. - Nhấp chuột vào ô giữa để bắt đầu. 3. màn hình làm việc chính của phần mềm. a.Thanh bảng chọn - Là nơi thực hiện các lệnh chính. b.Cữa sổ dòng lệnh - Là nơi để gõ lệnh. c.Cữa sổ làm việc chính - In ra kết quả lệnh d.Cữa sổ vẽ đồ thò hàm số. - Vẽ đồ thò hàm số. 4. Các lệnh tính toán đơn giản a. Tính toán các biểu thức đơn giản. - Simplify: Tính toán các biểu thức đơn giản. b. vẽ đồ thò đơn giản Lệnh plot dùng để vẽ đồ thò. cho GV về phần mềm Toolkit Math. HS: Tên đầy đủ của phần mềm là Toolkit for Interactive Mathematics (TIM) có nghóa là công cụ tương tác học toán. 2. Khởi động phần mềm GV Yêu cầu 1 HS lên thực hiện thao tác khởi động phần mềm. HS: Nháy chuột vào biểu tượng trên desktop Nháy chuột vào ô giữa để bắt đầu GV rút ra kết luận. 3. Màn hình làm việc chính của phần mềm. Mục tiêu: Làm cho học sinh nắm được các thành phần của phần mềm. GV yêu cầu HS lên bảng nêu từng thành phần của màn hình làm việc chính. GV yêu cầu 1 HS khác nhận xét. HS: a. Thanh bảng chọn b. Cữa sổ dòng lệnh c. Cữa sổ làm việc chính d. Cữa sổ vẽ đồ thò. GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trong 4 phút theo câu hỏi ? Hãy nêu ngắn gọn chức năng từng thành phần của màn hình làm việc chính HS: Thanh bảng chọn: - Là nơi thực hiện các lệnh chính của phần mềm Cữa sổ dòng lệnh. - Là nơi dùng để gõ lệnh. Cữa sổ làm việc chính. - In ra kết quả của Lệnh Cữa sổ vẽ đồ thò. - Vẽ đồ thò của hàm. Chuyển Mục: Các em đã biết được cách khởi động, các thành phần của màn hình làm việc chính và chức năng của chúng. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện tính toán bằng phần mềm này. HOẠT ĐỘNG II: Các lệnh tính toán đơn giản 1.Tính toán các biểu thức đơn giản. Mục tiêu: Simplify dùng để tính toán các biểu thức đơn giản GV thực hiện cácthao tác để tính toán biểu thức: 6/7-5/7 yêu cầu HS chú ý lên bảng. HS: Quan Sát GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 phút và ghi lại cho GV đáp án của câu hỏi vào bảng phụ. ? Chức năng của lệnh Simplify HS: Thảo luận theo nhóm và ghi lại kết quả câu hỏi vào bảng phụ, sau 4 phút, treo bảng phụ lên. GV: yêu cầu các tổ nhận xét lẫn nhau câu trả lời. GV: Nhận xét câu trả lời của mỗi tổ, cho điểm từng tổ. Sau đó yêu cầu HS lên thực hiện để tính toán biểu thức sau: 7/8 + 5.4 – 3/2. 2. Vẽ đồ thò đơn giản. Mục tiêu: Lệnh Plot dùng để vẽ đồ thò . GV: Yêu cầu HS lên bảng thực hiện dòng lệnh sau: plot y = x+1. HS: thực hiện các thao tác để vẽ đồ thò y = x+1. GV rút ra cho HS về chức năng của lệnh plot. Yêu cầu HS lên thực hiện lại các thao tác để vẽ đồ thò hàm Y= 2x+1 3. Củng cố: GV: Cho HS lên thực hiện các thao tác để giải một biểu thức: 3/5+4/6-3/7 GV yêu cầu HS lên để thực hiện thao tác để vẽ đồ thò của: y=x-1. . này thì chúng ta vào bài mới. Bài : Học toán với Toolkit Math” HOẠT ĐỘNG I: 1. Giới thiệu phần mềm: GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời Bài 49: Học Toán với Toolkit math 1. Giới thiệu phần mềm. 2 bài. GV: “Những tiết học trước các em đã được luyện gõ phím nhanh bằng “TYPING TEST” và học đòa lý với “Earth Eplorer”, hôm nay để giúp cho chúng ta học cách giải các phép toán một cách dễ dàng những người say mê môn toán học đó là phần mềm Toolkit math. Khi sử dụng phần mềm này thì các em không sợ gặp phải những bài toán phức tạp, cũng như để vẽ đồ thò cho một bài toán. Để biết thêm chi