BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM MỤC LỤC BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH 1 Tìm hiểu thực tiễn giáo dục: .2 A) Đặc điểm tình hình: B) Tình hình thực nhiệm vụ kinh tế xã hội, an ninh, quốc phòng 2010: C) Các hoạt động bản của trường Tiểu học Lý Thường Kiệt: I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: II)CÁC TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG: III ) CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN TRONG NHÀ TRƯỜNG : .7 VI BÁO CÁO VỀ CÔNG TÁC ĐỘI Ở TRƯỜNG HỌC .10 Chủ đề: 11 “ Vâng lời Bác dạy .11 Nội dung – chương trình 11 Kết phong trào học kì I: 13 THỜI GIAN BIỂU .21 Thực việc báo cáo thu hoạch cá nhân theo tinh thần nghiên cứu .22 4.3 Những kết luận rút qua hoạt động sư phạm 23 PHẦN III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU: 23 Sóc Trăng, Ngày 21 tháng 03 năm 2011 29 NGUYỄN VĂN CHƯƠNG 29 UBND TỈNH SÓC TRĂNG CỘNG HÒA XẢ HỘI CHỦ NGHỈA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÝ THƯỜNG KIỆT ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC ****    - BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM - NĂM THỨ BA  PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH 1.Họ tên sinh viên: NGUYỄN VĂN CHƯƠNG + Nam + Ngày , tháng, năm sinh: 1986 + Chuyên nghành đào tạo: Sư phạm Tiểu học + Lớp CĐTH14A + Khoa: Xã hội - Trường CĐSP Sóc Trăng + Hệ đào tạo: Cao đẳng + Khóa đào tạo: 2008 - 2011 + Thực tập dạy học lớp: 3/8 + Thực tập chủ nhiệm lớp: 3/8 Các nhiệm vụ giao: - Làm công tác chủ nhiệm lớp 3/8 - Soạn giáo án, giảng dạy theo phân công - Lập sổ chủ nhiệm - Viết nhật ký thực tập sư phạm - Dự nhóm, tồn đồn - Viết báo cáo thu hoạch cá nhân đợt thực tập sư phạm - Làm đề tài nghiêm cứu khoa học PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: Tìm hiểu thực tiễn giáo dục: 1.1 Ý thức tinh thần thái độ tìm hiểu thực tiễn: - Với quan tâm đạo Ban Giám Hiệu nhà trường giúp đỡ tận tình Giáo viên hướng dẫn thực tập giúp đoàn thực tập chúng em hoàn thành tốt công tác giảng dạy thực tập năm Nhà trường ln tạo điều kiện thuận lợi cho đồn thực tập tìm hiểu máy quản lí nhà trường, cơng tác đồn, đội để giúp em nắm tình hình, hoạt động quy định nhà trường thời gian, giấc mà nhà trường quy định - Chính dẫn giúp đỡ tận tình từ phía BGH, Giáo viên hướng dẫn mà hầu hết bạn Sinh viên đồn thực tập nhiệt tình, hăng hái tham gia hồn thành tốt cơng việc giao - Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi nên sinh viên thường đến văn phịng để tìm hiểu tài liệu có liên quan đến hồ sơ thực tập - Thường xuyên đến lớp chủ nhiệm để theo dõi, nhắc nhở học sinh học tập, trật tự xếp hàng, phụ đạo học sinh ú kém, hồn thành tốt cơng việc giáo viên chủ nhiệm - Tham dự đầy đủ tiết thao giảng toàn đoàn giáo viên bạn nhóm - Khơng ngần ngại khó khăn ngày đầu đứng lớp, sinh viên có đam mê, nhiệt huyết với nghề nên tuần thứ hai trở nhóm sinh viên thực tập cố gắng hồn tất cơng việc soạn giáo án cho giáo viên hướng dẫn duyệt chuẩn bị đồ dùng dạy học cần thiết để chuẩn bị cho tiết dạy bạn nhóm 1.2 Những kết cụ thể: * Thông qua buổi báo cáo thầy phó hiệu trưởng Ngô Thanh Tùng đặc điểm nhà trường năm qua với thuận lợi khó khăn sau: A) Đặc điểm tình hình: - Phường I có vị trí phần trung tâm thành phố tỉnh Sóc Trăng đầu mối giao lưu kinh tế - văn hóa với huyện, tỉnh lân cận, diện tích tự nhiên 29 ha, khơng có đất nơng nghiệp địa bàn, phân làm khóm với 53 tổ dân phố Về dân số: Tổng số hộ 466; số nhân khẩu: 049 Tình hình tơn giáo có 02 chùa, 01 tịnh xá, tín đồ tơn giáo có 43 hộ: 300 người theo đạo: Thiên chúa, Cao đài, Hịa hảo - Tình hình đời sống nhân dân ngồi phường có số cơng chức, viên chức nhà nước, nhân dân hoạt động sinh sống nghề thương mại dịch vụ, sản xuất tiểu thủ công nghiệp, mua bán vừa nhỏ, lao động tự do, kinh tế đại đa số gia đình ổn định Hộ giàu có 820 hộ chiếm 52,90%, hộ trung bình có 730 hộ chiếm 47,10%, khơng có hộ nghèo, qua điều tra năm 2010 có 26 hộ cận nghèo theo tiêu chí Nhà nước Tình hình mặt dân trí đều, phường nhiều năm cơng nhận hồn thành phổ cập giáo dục tiểu học – CMC, PCGDTH độ tuổi PCTHCS Đang tiến hành thực PCTHPT Đảng phường có 12 chi trực thuộc gồm 189 Đảng viên B) Tình hình thực nhiệm vụ kinh tế xã hội, an ninh, quốc phòng 2010 : a) Kinh tế 2010: - Thương mại dịch vụ:Tổng mức lưu chuyển hàng hóa doanh thu dịch vụ là: 725 tỉ 416 triệu đồng, 690 sở kinh doanh - Sản xuất tiểu thủ công nghiệp: tổng sản lượng giá tri 29 tỉ 852 triệu đồng, dạt 102% kế hoạch, có 83 sở với 489 lao động - Cơng tác thu thuế: tổng thu: 12 tỉ 935 triệu đồng đạt 83,43% kế hoạch năm - Tài ngân sách: Tổng thu 375 370 393đ đạt 128% kế hoạch Tổng chi: 228 942 347đ đạt 4,25% kế hoạch b) Hoạt động văn hóa xã hội: - Văn hóa thơng tin: + Tồn phường có 54 sở dịch vụ văn hóa + Hộ gia đình có văn hóa có 1256/1319, đạt 95,22% Cơng nhận 4/4 khu dân cư tiên tiến 2/4 khóm đạt danh hiệu khóm văn hóa - Y tế: + Đạt 10 chuẩn quốc gia y tế + Tỷ lệ tăng dân số 0,5% - An ninh quốc phịng: + Hình sự: Bắt vụ, tên trộm cướp tài sản + Trật tự xã hội: xảy 24 vụ Mại dâm: thường xuyên phối hợp tuần tra dẩy đuổi, thu gọn số đối tượng tập trung phơi đêm công viên 30/4 bắt đối tượng giao CATP Ma túy: 35 đối tượng giảm 12 đối tượng C) Các hoạt động bản của trường Tiểu học Lý Thường Kiệt: I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1) Tình hình trường lớp, giáo viên, học sinh: + TS lớp: 46 + TS.HS là: 1730, chia Khối 1: lớp, 333 HS Khối 2: lớp, 356 HS Khối 3: lớp, 352 HS Khối 4: lớp, 332 HS Khối 5: 10 lớp, 357 HS + TS.CB.GV.CNV: 73 ( nữ 59 ) chia BGH: ( nữ ) GV: 63 ( nữ 51 ) CB.CNV: ( nữ ) + Trình độ chuẩn hóa: 100% có 35 giáo viên có tŕnh độ CĐ,ĐH 2) Những thuận lợi, khó khăn: a) Thuận lợi: - Được quan tâm đạo sâu sát Phòng GD hoạt động nhà trường - Nhận thức công tác xã hội hóa giáo dục quán triệt cấp Ủy Đảng, quyền cấp đồn thể địa phương, mức độ quan tâm đến việc học học sinh có chuyển biến tích cực bậc phụ huynh học sinh - Cơ sở vật chất đầy đủ, đảm bảo yêu cầu cho việc dạy học - Địa bàn dân cư hẹp nên việc điều tra vận động học sinh lớp dễ dàng - Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, chịu khó học hỏi để bước nâng cao trình độ mặt Có tinh thần đoàn kết nội tốt - Các đoàn thể nhà trường phát huy chức năng, nhiệm vụ mình, chổ dựa vững quyền - Nề nếp học tập học sinh xây dựng vững b) Khó khăn: - Trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học thiếu, bàn ghế không phù hợp - Sỉ số học sinh lớp cao so với quy định Điều kiện phục vụ cho hoạt động ngoại khóa cịn hạn chế ( sân chơi, bãi tập, phòng dành cho việc phụ đạo, bồi dưỡng học sinh ) - Một số học sinh chưa có ý thức hoạt động học tập, PHHS cịn bng lơi quản lí học sinh sau học trường - Trường sát trục lộ, ồn ảnh hưởng đến việc dạy học II)CÁC TỔ CHỨC TRONG NHÀ TRƯỜNG: 1) Chi Đảng: - Được thành lập từ tháng 12/2004, có 27 Đảng Viên, cán ưu tú nhà trường Do đồng chí Hiệu trưởng làm bí thư - Chi Đảng có trách nhiệm lãnh đạo toàn diện hoạt động nhà trường , hàng tháng họp nghị cho Ban giám hiệu đoàn thể thực tùy theo chức nhiệm vụ 2) Ban giám hiệu: Quản lí hoạt động nhà trường theo quy định Ngành phối hợp với đoàn thể thực nghị Ban giám hiệu: gồm đồng chí - Hiệu trưởng: Dương Thị Ngọc Diệp, thủ trưởng quan, chịu trách nhiệm chung , tổ trưởng tổ chủ nhiệm - Phó hiệu trưởng chuyên mơn: Lâm Thị Thu Liên, người quản lí điều hành hoạt động dạy học - Phó hiệu trưởng: Ngơ Thanh Tùng, người quản lí điều hành hoạt động hành chính, đồn thể phụ trách cơng tác phổ cập giáo dục 3) Các tổ chuyên môn: giáo viên sinh hoạt theo tổ chun mơn của tổ bao gồm: - Tổ K1: 09 GV, thầy Lê Quốc Hoàng Long làm tổ trưởng - Tổ K2: 09 GV, cô Nguyễn Thị Thơm làm tổ trưởng - Tổ K3: 09GV, cô Phạm Thị Liên làm tổ trưởng - Tổ K4: 10 GV, cô Trương Thị Lan làm tổ trưởng - Tổ K5: 10 GV, cô Võ Ngọc Điệp làm tổ trưởng - Tổ BM: 14 GV, Hồng Thị Thanh Hằng làm tổ trưởng - Tổ VP: 12 người, thầy Ngô Thanh Tùng làm tổ trưởng 4) Tổ giám thị: - Là giáo viên môn kiêm nhiệm chịu trách nhiệm kiểm tra, phát ngăn ngừa việc quy phạm nội quy học sinh, báo cáo với GVCN để giáo dục.( Tổ trưởng tổ Giám thị thầy Nguyễn Đình Tân) 5) Các đồn thể: a) Cơng đồn sở: - Là tổ chức CB.GV.CNV chịu trách nhiệm chăm lo bảo vệ quyền lợi đáng hợp pháp CNVC Do cô Hồ Thị Thanh Huyên làm chủ tịch b) Đoàn niên: - Do thầy Kha Ứng Trung làm bí thư, Lê Thị Hồng Thơ làm phó bí thư, chịu trách nhiệm mặt hoạt động lực lượng thiếu niên nhà trường - Hoạt động chủ lực trường TH Lý Thường Kiệt hoạt động Đội TNTPHCM có nhiệm vụ giáo dục học sinh theo điều Bác Hồ dạy, cô Trần Kim Hoa làm Tổng phụ trách c) Chi hội chữ thập đỏ: - Chịu trách nhiệm chăm sóc sức khoẻ cho GV HS, đồng thời cịn làm cơng tác nhân đạo, Trương Thúy Hằng làm Chi hội trưởng d) Hội cha mẹ học sinh: - Phối hợp với nhà trường thống biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học như: chăm lo sở vật chất nhà trường, đời sống vật chất lẫn tinh thần thầy cô giáo - Ban đại diện Hội đại hội CMHS bầu gồm 13 người, ông Mã Ngọc Long làm trưởng ban III ) CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN TRONG NHÀ TRƯỜNG : 1) Cơng tác trị, tư tưởng: Rất quan trọng, chi phối tồn hoạt động nhà trường Do đồng chí hiệu trưởng trực tiếp phụ trách hỗ trợ 1đ/c cấp Ủy, 1đ/c BGH cơng đồn đ/c BGH chi đồn Cơng tác làm thường xuyên liên tục nhằm nắm bắt diễn biến tư tưởng GV HS thông qua tổ chức đồn thể, tổ chun mơn…trên sở bước nâng cao nhận thức GV HS chủ trương sách Đảng, nhà nước hình thức như: - Sinh hoạt truyền thống nhân ngày lễ lớn năm - Tuyên truyền phổ biến chủ trương sách Đảng nhà nước buổi họp HĐNT, buổi sinh hoạt cờ, tổ chức đố em, hái hoa dâng chủ, phát măng non, tham quan, làm báo 2) Hoạt động dạy học: - Là hoạt động trung tâm trường phổ thông đồng chí phó hiệu trưởng phụ trách, hổ trợ cho PHT tổ chức khối trưởng chuyên môn lựa chọn từ giáo viên giàu kinh nghiệm, nhiệt tình, chịu trách nhiệm quản lí điều hành hoạt động dạy học phạm vi tổ phụ trách - Hàng tháng phó Hiệu trưởng sinh hoạt chun mơn chung lần, hàng tuần sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch tổ khối trưởng - Nội dung nhằm nâng cao trình độ chun mơn cho thầy giáo như: phổ biến quy chế chuyên môn, kiểm tra việc thực quy chế, mở chuyên đề, dự rút kinh nghiệm lẫn nhau, giải vướng mắc trình soạn giảng, soạn đề cương, đề thi, bồi dưỡng GV giỏi, HS khiếu… giúp cho tổ trưởng cịn có đ/c mạng lưới chun mơn trường - Ngoài hoạt động dạy học trường phổ thơng, trường cịn chịu trách nhiệm phối hợp với quyền địa phương cơng tác PCGD.TH.CMC cho nhân dân phướng I 3) Hoạt động lao động: - Chủ yếu giáo dục ý thức lao động thông qua hoạt động lao động tự phục vụ Hàng tuần theo phân cơng đ/c Phó HT, GVCN tổ chức em lao động 4) Hoạt động đoàn thể: * Soạn giáo án: - Sau phân công lớp giảng dạy dạy em bắt tay vào cộng vệc soạn giáo án Trong q trình soạn em ln tham khảo ý kiến giáo viên hướng dẫn bạn nhóm để kịp thời chỉnh sửa cho phù hợp - Trong đợt thực tập em soạn được: giáo án phân môn Tập đọc, giáo án luyện từ câu,1 giáo án tự nhiên xã hội,1 giáo án môn Đạo đức, giáo án tốn, giáo án tả ,1 giáo án sinh hoạt đội, giáo án tiết sinh hoạt chủ nhiệm * Làm đồ dùng dạy học: - Có thể nói góp phần cho thành công tiết dạy chuẩn bị đồ dung dạy học giáo viên.Xác định đươc điều đó, bên cạnh công việc soạn giáo án em không quên chuẩn bị, làm đồ dùng dạy học cho tiết dạy Do có đầu tư,chuẩn bị kĩ nên đồ dùng em đảm bảo tính khoa học độ xác cao - Đối với tiết Tập đọc, tiết tự nhiên xã hội, tiết đạo đức, toán, luyện từ câu em chuẩn bị nhiều tranh minh hoạ, bảng phụ, phiếu học tập, dụng cụ dung để đóng vai nhằm giúp tiết học sinh động, hấp dẫn, thu hút ý hợp tác học sinh, hầu hết tiết dạy em sinh động học sinh học tập tích cực * Lên lớp: - Đây công việc quan trong đợt thực tập Trước lên lớp em chuẩn bị kĩ từ việc xem, học thuộc giáo án, đến việc chuẩn bị đồ dùng, tập dạy thử nhóm, dạy nhằm tìm khắc phục hạn chế có - Trong q trình thực tập em thức đứng lớp dạy tiết( tiết Toán tiết Tập đọc, tiết Tự nhiên xã hội, tiết Đạo đức,1 tiết Lyện từ câu , tiết Chính tả), ngồi cịn dạy thêm tiết sinh hoạt đội, tiết sinh hoạt chủ nhiệm tiết HĐGDNGLL 2.3 Mức độ nắm vững nguyên tắc phương pháp dạy học, quy định của trường Tiểu học: - Trước bước vào trường để thực tập thâm nhập thực tế thân em xác định mục đích đợt thực tập trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, làm quen với HS hoạt động trường Tiểu học thật Do em ln tự ý thức việc học hỏi rút kinh nghiệm qua tiết dạy thầy cô, bạn bè, tiết rút kinh nghiệm, chủ động làm quen với HS - Qua tiết dạy em rút nhiều kinh nghiệm từ việc trình bày bảng hợp lý, đến giọng nói phải rõ ràng truyền cảm, tác phong phải chuẩn mực Truyền đạt kiến thức cần gắn với ôn cũ lồng ghép nội dung giáo dục vào - Về phương pháp dạy học nắm vững vận dụng tốt nhiều phương pháp như: trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi học tập… - Có thể nói khó khăn lớn giáo viên tiểu học ngồi cơng việc giảng dạy cho thật tốt đòi hỏi người giáo viên phải nắm vận dụng tốt cách xử lí tình sư phạm thường hay vướng mắc đường giáo dục Trong trình ngồi học ghế nhà trường, nhắc nhở, dạy tận tình thầy đặc biệt qua kì thi nghiệp vụ sư phạm giỏi nhà trường tổ chức Bản thân nhiều nắm số nguyên tắc xử lí đảm bảo khách quan, khoa học khơng bỡ ngỡ gặp phải tình sư phạm thực tế - Luôn đến trường quy định, trang phục gọn gàng phù hợp với tác phong sư phạm, tôn trọng lễ phếp với giáo viên, thực tốt quy định nhà trường - Có ý thức việc bảo vệ sở vật chất, đồ dùng nhà trường 2.4 Những học kinh nghiệm rút qua hoạt động dạy học: - Người xưa có câu: “vạn khởi đầu nan” Nếu ngày qua tốt đẹp ngày trơi qua ổn thỏa thơi Nhưng chưa hẳn ngày tiếp đến tần cảm thấy công việc thật nhiều, thật mệt mỏi Và đến tuần cơng việc đầy ấp bận rộn tuần Đúng có thực tế, va chạm với công việc thấy vất vả, áp lực công việc mà thầy cô trải qua thật nặng nề căng thẳng - Rất nhiều công việc mà bạn sinh viên phải làm Bên giáo dục, lên kế hoạch cho tuần thực tập, toàn đợt thực tập, gặp gỡ học sinh chủ nhiệm bám lớp 15 phút đầu giờ, chơi vào hàng tuần Phải nghiên cứu tài liệu có liên quan để tìm hiểu thêm lớp, họp cán lớp để biết thêm vấn đề lớp, phong trào lớp, , tiếp cận với học sinh cá biệt để biết rõ tâm tư nguyện vọng em từ họp nhóm thực tập đề kế hoạch, phương pháp giúp lớp tiến Cuối tuần phải tổng kết xem có học sinh vi phạm để viết giáo án sinh hoạt lớp tìm biện pháp khắc phục, sữa chữa kể giáo án sinh hoạt tập thể nhàm tổ chức cho lớp vui chơi thư giản Còn bên giảng dạy, chẳng phần bận rộn với công việc Phải lên kế hoạch thực tập cho tuần toàn đợt, từ khâu soạn giảng, chuẩn bị đồ dùng, tập dạy, dự rút kinh nghiệm Tuy nhiên, vất vả nhiều công việc thật nhiều niềm vui bên học trò, bên bạn bè thầy hướng dẫn.Qua em học thêm nhiều kinh nghiệm, tích lũy thêm kiến thức thực tiễn cho chuyên ngành, học hỏi nhiều kĩ giao tiếp, ứng xử cần thiết môi trường sư phạm - Trải qua đợt thực tập, thời gian tiếp cận thực tế tháng ngắn ngủi, thân cảm thấy rằng: để đạt kết tốt cơng tác giảng dạy địi hỏi người thầy giáo phải trang bị cho vốn kiến thức sâu rộng “ hiểu mười dạy một” phải có chuẩn bị đồ dùng, phương tiện dạy học thật tốt - Giáo án cần phải soạn thật kĩ, cụ thể, chi tiết, trước giảng dạy thức phải nắm trình tự lên lớp, cách tiến hành phương pháp vận dụng Đồng thời phải biết linh hoạt trình giảng dạy, xử lí tình sư phạm khéo léo, không làm ảnh hưởng đến học sinh, đến tiết học, đảm bảo phân bố thời gian tiết dạy hợp lí, nắm vững nội dung, kiến thức đặc biệt không dạy sai, dạy nhằm, mang nội dung xuyên tạc, mê tính ... nhật ký thực tập sư phạm - Dự nhóm, tồn đồn - Viết báo cáo thu hoạch cá nhân đợt thực tập sư phạm - Làm đề tài nghiêm cứu khoa học PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ CÁC KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC... - BẢN THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM - NĂM THỨ BA  PHẦN I: SƠ YẾU LÝ LỊCH 1.Họ tên sinh viên: NGUYỄN VĂN CHƯƠNG + Nam + Ngày , tháng, năm sinh: 1986 + Chuyên nghành đào tạo: Sư phạm. .. + Thực tập dạy học lớp: 3/8 + Thực tập chủ nhiệm lớp: 3/8 Các nhiệm vụ giao: - Làm công tác chủ nhiệm lớp 3/8 - Soạn giáo án, giảng dạy theo phân công - Lập sổ chủ nhiệm - Viết nhật ký thực tập