ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I/ Mục tiêu bài học: - HS Trình bày được khái niệm và một số dạng đột biến cấu truc NST - Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu trúc NST II/ Chuẩn bị: - Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST - Phiếu học tập STT Nhiễm sắc thể ban đầu Nhiễm sắc thể sau khi bị biến đổi Tên dạng biến đổi III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: - H. Đột biến gen là gì? kể tên một số đột biến - H. Nêu vai trò của đột biến C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - Các em hay đọc thông tin, quan sát sơ đồ H22 . Các nhóm hãy thảo luận điền vào phiếu học tập - H. Nhóm nào trình bày trên bảng phụ? - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xét, bổ xung. Như vậy các em đã trả lời được 2 nội dung của phần 1 - H. Từ kết quả trên em nào có thể trả lời nội dung cuối đó là đột biến Hoạt động nhóm Trình bày Bổ sung Theo dõi Phát biểu( Là những biến đổi trong cấu trúc NST; Mất……) I/ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì? - Là những biến đổi trong cấu trúc NST NST là gì? có những dạng nào? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung. - H. Khi bị mất đoạn thì xảy ra điều gì? - Sự đột biến nhiễm sắc thể có vai trò gì? nguyên nhân do đâu ta xét tiếp phần… - Các em hãy độc thông tin - H. Qua thông tin em nào cho biết nguyên nhân nào gây đột biến cấu trúc NST ( ghi bảng)? Bổ sung Theo dõi Phát biểu( Mất gen mất Pr mất tính trạng Hoạt động độc lập Phát biểu( Tác nhân vật lý, hoá học trong tự nhiên hay do người tạo ra) Bổ sung Theo dõi - Các dạng:Mất, lặp, đảo đoạn II/ Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST - Nguyên nhân: Tác nhân vật lý, hoá học do tư nhiên hay con người tạo - H. Ai Nhận xét? - H. Em nào có thể kể tên các tác nhân trong tự nhiên, tác nhân do con người tạo ra? - Nhận xét, bổ xung . Đặc biệt ngày nay con người trong hoạt động của côn người đã tạo ra rất nhiều tác nhân gây đột biến. Khói nhà máy, ô tô, thuốc sâu… - H. Em nào nêu vài trò của đột biến?Tại sao? Phát biểu( tia tử ngoại, nhiệt độ, khoáng chất; bom nguyên tử, thuốc sâu) Theo dõi Phát biểu( Gây hạilà chủ yếu Vì tính trạng dogen qui định đã thich nghi với môi trường; có lợi trong tiến hoá và chọ giống) Bổ sung Theo dõi ra - Vai trò: + Có hại - H. Ai nhận xét? - Nhận xét, bổ sung - H. Em hãy phân loại các loại đột biến? - Nhận xét, bổ sung + Số ít có lợi D – Củng cố: - H. Em hay phân biệt các dạng đột biến sau ( treo tranh câm) - Tai sao đa số các đôi biền là có hại? E – Dặn Dò: - Học trả lời câu 1,2,3 - Đọc trước bài 23 F Rút kinh nghiệm . ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ I/ Mục tiêu bài học: - HS Trình bày được khái niệm và một số dạng đột biến cấu truc NST - Giải thích được nguyên nhân và nêu được vai trò của đột biến cấu. của đột biến cấu trúc NST II/ Chuẩn bị: - Tranh các dạng đột biến cấu trúc NST - Phiếu học tập STT Nhiễm sắc thể ban đầu Nhiễm sắc thể sau khi bị biến đổi Tên dạng biến đổi . có thể trả lời nội dung cuối đó là đột biến Hoạt động nhóm Trình bày Bổ sung Theo dõi Phát biểu( Là những biến đổi trong cấu trúc NST; Mất……) I/ Đột biến cấu trúc nhiễm