Trng TH Phỡnh Sỏng Tuần 3 Thứ hai ngày tháng năm 200 Tập đọc Lòng dân (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật, đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu + câu hỏi 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch. - Chú ý thể hiện giọng của các nhân vật. - Giáo viên chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng tui, thằng này là con) + Đoạn 2: Lời cai (chồng chì à Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn). + Đoạn 3: Phần còn lại: - Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải. * Tìm hiểu bài: ? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? - Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - Học sinh theo dõi. - Học sinh quan sát tranh những nhân vật trong vở kịch. - Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn của màn kịch. + (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng). - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch. - Học sinh thảo luận nội dung theo 4 câu hỏi sgk. + Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy Giáo viên Qung Vn Cng 53 Trng TH Phỡnh Sỏng ? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? ? Chi tíêt nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? b) Đọc diễn cảm: - Giáo viên hớng dẫn một tốp học sinh đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai: 5 học sinh. Theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ, lính, cai) học sinh thứ 6 làm ngời dẫn chuyện. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. vào nhà dì Năm. + Đa vội chiếc áo khoác cho chú thay Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm nh chú là chồng. - Tuỳ học sinh lựa chọn. - Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài đoạn kịch. 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. Khen những em đọc tốt. - Về nhà chuẩn bị bài sau. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số. - Kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số. - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán. II. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 2, 3/b 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. Bài 1: Chuyển các hỗn số sau thành phân số. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 2: So sánh các hỗn số. Mẫu: 10 29 10 9 2 ; == 10 39 10 9 3 a, - Học sinh làm bài ra nháp. - Trình bày bài bằng miệng. 8 75 8 3 9 ; 9 49 9 4 5 ; 5 13 5 3 2 === - Học sinh làm nhóm,. Giáo viên Qung Vn Cng 54 Trng TH Phỡnh Sỏng Mà 10 29 2 10 9 3 >> nnê 10 29 10 39 Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính: - Đại diện các nhóm trình bày. 5 2 3 10 4 3 d, 10 9 2 10 1 5 b, = <> 10 9 3 10 4 3 c, ; - Học sinh làm vào vở phần a,b. 21 2 1 b, 6 5 2 = =+ 7 4 1 - 3 2 2 3 1 1 2 1 1 a, 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ củng cố lại kiến thức. - Về nhà làm bài tập 3/c,d. Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành huế I. Mục tiêu: - Thấy đợc cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phòng trào Cần Vơng. - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc. II. Đồ dùng dạy học: + Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885. + Bản đồ Việt Nam, hình trong sgk, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu những đề nghị chủ yếu canh tân đất nớc của Nguyền Trờng Tộ? 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp) - Giáo viên trình bày 1 số nét chính về tình hình nớc ta sau khi chiều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt - Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh. ? Phân biệt điểm khác nhau về chủ chơng - Học sinh theo dõi giáo viên giảng. Giáo viên Qung Vn Cng 55 Trng TH Phỡnh Sỏng của phái chủ chiếm và phái chủ hoà trong chiều đình nhà Nguyễn? ? Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị chống Pháp? ? Tờng thuật lại cuộc phản công ở Kinh thành Huế? ? ý nghĩa của cuộc phản công ở Kinh thành Huế? b) Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp) - Các nhóm thảo luận các nhiệm vụ học tập. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chơng chống Pháp. + Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến. + Tờng thuật lại diễn biến theo: Thời gian, hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến. + Điều này thể hiện lòng yêu nớc của một bộ phận quan lại trong chiều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp. - Giáo viên nhấn mạnh thêm: + Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị. Tại căn cứ kháng chiến một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu (kết hợp sử dụng bản đồ) d) Hoạt động 4: (Làm việc cả lớp) - Giáo viên nhấn mạnh những kiến thức cơ bản của bài. - Giáo viên đặt câu hỏi thêm cho học sinh vận dụng vào thực tế. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Kỹ thuật Thêu dấu nhân (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách thêu dấu nhân. - Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Qung Vn Cng 56 Trng TH Phỡnh Sỏng - Mẫu thêu dấu nhân. - Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân. - Bộ khâu thêu lớp 5. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Quan sát- nhận xét mẫu: - Giáo viên giới thiệu một số mẫu thêu dấu nhân. ? ứng dụng của thêu dấu nhân. b) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. ? Học sinh đọc mục II sgk 20, 21. ? Nêu quy trình thêu dấu nhân. - Giáo viên bao quát chốt lại. ? Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23) - GV làm mẫu và hớng dẫn HS thao tác thêu theo quy trình thêu. ? Gọi học sinh lên làm thử. - Giáo viên giao việc cho học sinh. - Giáo viên bao quát, giúp đỡ. - Học sinh quan sát- nhận xét. - Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo thành các mũi thêu giống nh giống nhân nối nhau liên tiếp. - Thêu trên các sản phẩm may mặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn, - Học sinh đọc lại. 1. Vạch dấu đờng thêu dấu nhân. 2. Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu. a) Bắt đầu thêu. b) Thêu mũi thứ nhất. c) Thêu mũi thứ hai. d) Thêu các mũi tiếp theo. e) Kết thúc đờng thêu. - 2 đến 3 học sinh nối tiếp nhau đọc. - Học sinh theo dõi. - Học sinh lên: + vạch dấu đờng thêu. + căng vải vào khung. + thêu. - Học sinh thực hành theo quỳ trình. - Giữ trật tự, bảo vệ đồ dùng khi thực hành. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ- nhận xét. 5. Dặn dò: - Về học thuộc quy trình. - Tập thêu lại. Thứ ba ngày tháng năm 200 Chính tả (Nghe viết) Th gửi các học sinh I. Mục tiêu: Giáo viên Qung Vn Cng 57 Trng TH Phỡnh Sỏng - Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã chỉ định học thuộc lòng trong bài Th gửi các học sinh. - Luyện tập về cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm uối u. Nắm quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. II. Chuẩn bị: - Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Chép vần các tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào mô hình. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: hớng dẫn học sinh nhớ - viết. - Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ. - Nhắc chú ý viết những chữ dễ sai. Những chữ viết hoa, chữ số. - Chấm 7 đến 10 bài. - Nhận xét chung. 3.3. Hoạt động 2: Làm bài tập: Bài 2: - Gọi học sinh lên bảng điền vần và dấu thanh vào mô hình. Bài 3: ? Dựa vào mô hình hãy đa ra kết luận về dấu thanh? - Giáo viên đa ra kết luận đúng? - Lớp theo dõi nhận xét. - Học sinh nhớ - viết. - Còn lại soát lỗi cho nhau. - Đọc yêu cầu bài: - Học sinh nối tiếp nhau lên điền vần và dấu thanh: Tiếng Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối Em yêu . e yê . m u . - Đọc yêu cầu bài. - Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác đặt trên) - 2, 3 học sinh nhắc lại. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ. Dặn dò học sinh ghi nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng. Giáo viên Qung Vn Cng 58 Trng TH Phỡnh Sỏng Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Chuyển một số phân số thập phân. Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đó từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị đo. - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán. Vận dụng vào cuộc sống. II. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: Lớp hát. 2. Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 3/c, b. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng. + Giảng bài mới. - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm các bài tập rồi chữa bài. Bài 1: Mẫu: 10 2 7 : 70 7 : 14 70 14 == - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ trống. - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh làm mẫu. 5m 7dm = 5m + 10 7 m = 5 10 7 m - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Cho học sinh trao đổi cặp đôi tìm cách làm hợp lý nhất. - Học sinh trình bày bài. ; 1000 46 2 500 2 23 500 23 = ì ì = 100 44 4 25 4 11 25 11 = ì ì = - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Học sinh làm bài tập cá nhân. - Gọi 3 học sinh lên bảng trình bày. a, 1dm = 10 1 m b, 1g = 1000 1 kg 3dm = 10 3 m 8g = 1000 8 kg 9dm = 10 9 m 25g = 1000 25 kg - Học sinh trao đổi cặp đôi làm bài cá nhân. - 3 em trình bày 3 phần còn lại. + 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m Giáo viên Qung Vn Cng 59 Trng TH Phỡnh Sỏng - Giáo viên cùng học sinh nhận xét. Bài 5: Học sinh làm bài vào vở. - Giáo viên theo dõi đôn đốc. + 4m 37cm = 4m + 100 37 m = 4 100 37 m + 1m 53cm = 1m + 100 53 m = 1 100 53 m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 100 27 m = 3 100 27 m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 10 7 dm : 32 10 7 dm 4. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài và làm bài tập 2. Luỵên từ và câu Mở rộng vốn từ: nhân dân I. Mục đích- yêu cầu: 1. Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. 2. Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu) 3. Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập 1. - Giấy khổ to viết lời giải bài tập 9b. III. Các hoạt động dạy học: A - Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho viết lại hoàn chỉnh. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thơng. (Ngời buôn bán nhỏ) - Giáo viên nhận xét cho điểm. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. - Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu đã phát cho từng cặp học sinh. - Đại diện 1 số cặp trình bày. - Cả lớp chữa bài vào vở bài tập. a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí. b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy. Giáo viên Qung Vn Cng 60 Trng TH Phỡnh Sỏng Bài 2: - Giáo viên nhắc nhở học sinh: có thể dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích. - Giáo viên nhận xét. Bài 3: 1. Vì sao ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào? 2. Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng. - Giáo viên phát phiếu để học sinh làm. 3. Đặt câu với mỗi từ tìm đợc. c) Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm. d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ. e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s. g) Học sinh: học sinh tiểu học, học sinh trung học. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi cùng bạn bên cạnh. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trong bài tập 2. - 1 học sinh đọc nội dung bài tập 3. - Cả lớp đọc thầm lại câu truyện Con rồng cháu tiên rồi trả lời câu hỏi. - Ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. - Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, . - Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh để cùng làm. - Viết vào vở từ 5 đến 6 từ. - Học sinh nối tiếp nhau làm bài tập phần 3. + Cả lớp đồng thanh hát một bài. + Cả lớp em hát đồng ca một bài. 3. Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học. - Thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2. Thể dục đội hình đội ngũ. Trò chơi Bỏ khăn I. Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ đúng khẩu lệnh. - Trò chơi Bỏ khăn chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình. - Giáo dục học sinh năng tập luyện thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. Giáo viên Qung Vn Cng 61 Trng TH Phỡnh Sỏng II. Đồ dùng dạy học: Sân tập, còi, 1 chiếc khăn tay. III. Hoạt động dạy học: 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Động tác giờ trớc. 3. Bài mới: + Giới thiệu bài. + Vào bài. A- Phần mở đầu: - Giáo viên phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục. B- Phần cơ bản: * Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, sau, dàn hàng, dồn hàng. - Lần 1: Giáo viên điều khiển lớp tập. - Giáo viên quan sát, nhận xét, sửa chữa cho những học sinh tập còn sai. - Giáo viên biểu dơng một số em tập tốt. * Trò chơi vận động: Bỏ khăn - Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi. - Giáo viên quan sát, biểu dơng. - Học sinh chơi. - Đứng tại chỗ vỗ tay nhau. - Học sinh theo dõi. - Học sinh tập dới sự điều khiển của giáo viên. - Chia các tổ học sinh thi nhau tập giữa các tổ. - Cho các tổ thi đua trình diễn. - Tập cả lớp để củng cố. - Cả lớp cùng chơi dới sự điều khiển của cán sự lớp. - Học sinh chơi đến hết giờ, C- Phần kết thúc: - Cho học sinh chạy thành vòng tròn lớn, tập trung. - Giáo viên nhận xét giờ học, giao bài về nhà. Thứ t ngày tháng năm 200 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích- yêu cầu: - Rèn học sinh kỹ năng nói, biết xắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện biết kể tự nhiên chân thực. - Rèn kỹ năng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: Giáo viên Qung Vn Cng 62 [...]... chu vi hình chữ nhật là: 120 : 2 = 60 (m) Tổng số phần bằng nhau: 5 + 7 = 12 (phần) a) Chiều rộng: 60 : 12 x 5 = 25 (m) 60 m Chiều dài: 60 25 = 35 (m) Diện tích vờn: 35 x 25 = 8 75 (m2) Diện tích lối đi là: 8 75 x 25 = 35 (m2) Đáp số: a) 35 x 25m b) b) 35 m2 + Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà: Giáo viên Bài giải Hai số phần bằng nhau là: 5 3 = 2 (phần) Số bé là: (192 : 2) x 3 = 288 Số lớn là: 288 +192... xét, cho điểm Giáo viên - Đọc yêu cầu bài 1 1 2 9 17 153 b, 2 ì 3 = ì = 4 5 4 5 20 1 1 6 4 6 3 9 d, 1 : 1 = : = ì = 5 3 5 3 5 4 10 - Đọc yêu cầu bài 2 Nhóm 1: Nhóm 2: 1 5 3 1 + = = 4 8 5 10 5 1 1 3 = = + 8 4 10 5 3 7 = = 8 10 Nhóm 3: Nhóm 4: 2 6 3 1 ì = : = 7 11 2 4 6 2 1 3 = : = ì 11 7 4 2 3 42 21 = = = 8 22 11 - Đọc yêu cầu bài 3 75 75 1m 75cm = 1m + m=1 m 100 100 8 8 8m 8cm = 8m + m=8 m 100... cách tính và ghi bảng Bài toán 1: Tổng 2 số là 121 - Học sinh đọc đề bài và vẽ sơ đồ 5 Bài giải Tỉ số 2 số là 6 Tổng số phần bằng nhau là: Tìm hai số đó 5 + 6 = 11 (phần) Sơ đồ: Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là: 121 55 = 66 Đáp số: 55 và 66 Giáo viên Qung Vn Cng 74 Trng TH Phỡnh Sỏng 121 Bài toán 2: Hiệu 2 số: 192 3 5 Tìm 2 số đó? Tỉ 2 số: Sơ đồ: + Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Làm cá nhân - Giáo... sinh chữa bảng 7 9 70 + 81 151 a, + = = 9 10 90 90 - Giáo viên nhận xét, chữa bài 3 1 3 6 + 5 + 3 14 7 c, + + = = = 5 2 10 10 10 5 - Học sinh làm rồi chữa bài Bài 2: 5 2 25 16 9 - Giáo viên gọi học sinh chữa bảng a, - = = 8 5 40 40 - Giáo viên nhận xét, chữa bài 1 3 44 - 30 14 b, 1 = = 10 4 40 40 2 1 5 4 + 3 -5 2 c, + - = = 3 2 6 6 6 - Học sinh tính nhẩm rồi trả lời miệng 5 c 8 Bài 3: - Học sinh tính... chữa mẫu sgk 9 9 8dm 9cm = 8dm + dm = 8 dm Bài 4: 10 10 3 3 7m 3dm = 7m + m= 7 m - Giáo viên gọi học sinh lên chữa 10 10 - Giáo viên nhận xét chữa bài 5 5 12cm 5mm =12cm + cm = 12 cm 10 10 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Bài tập về nhà 5 (trang 15) Tập đọc Lòng dân (Tiếp) I Mục đích- yêu cầu: 1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch cụ thể - Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói... bản đồ (lợc đồ) danh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc Nam - Biết sự khác nhau giữa 2 miền khí hậu Bắc và Nam - Nhận biết đợc ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta Giáo viên 76 Qung Vn Cng Trng TH Phỡnh Sỏng II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam, quả địa cầu III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ: 2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi bảng b, Giảng... đời Giáo viên - Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và ma thay đổi theo mùa - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Nhóm khác bổ xung - Giáo viên chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Học sinh làm việc cá nhân Tháng 1: 16o C Tháng 7: 29o C Tháng 1: 26o C Tháng 7: 27o C - Miền Bắc có mùa đông lạnh; miền Nam nóng quanh năm + Thuận lợi: cây cối phát triển, xanh tối quanh... Trng TH Phỡnh Sỏng - Giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai 2 Hiểu nội dung ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra bài cũ: - Học... câu hỏi - Đọc trang 15 ? Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời mỗi con ngời? - Học sinh trả lời - Giáo viên đa ra kết luận 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ - Dặn về chuẩn bị bài sau Địa lý khí hậu I Mục tiêu: - Học sinh trình bày đợc đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nớc ta - Chỉ đợc trên bản đồ (lợc đồ) danh giới giữa 2 miền khí hậu Bắc Nam - Biết sự khác nhau... cảm tự nhiên - Chim Việt đậu cành Nam: gắn bó với quê hơng là tình cảm tự nhiên - Lá rụng về cội: Làm ngời phải thuỷ 71 Qung Vn Cng Trng TH Phỡnh Sỏng chung - Trâu bảy năm còn nhớ chuồng: loài vật thờng nhớ nơi cũ 4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ - Yêu cầu học sinh viết đoạn văn cha đạt về viết lại Thể dục đội hình đội ngũ- trò chơi: đua ngựa I Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ: . làm rồi chữa bài. 90 151 90 81 70 10 9 9 7 a, = + =+ 5 7 10 14 10 3 5 6 10 3 2 1 5 3 c, == ++ =++ - Học sinh làm rồi chữa bài. 40 9 40 16 25 5 2 - 8 5 a, = = 40 14 40 30-. bạn làm nhanh lên chấm. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc yêu cầu bài 1. 20 153 4 9 5 2 4 1 2 b, =ì=ì 5 17 3 10 9 4 3 3 4 :1 =ì== 5 6 5 6 3 1 : 5 1 1 d, -. dm 7m 3dm = 7m + 10 3 m = 10 3 7 m 12cm 5mm =12cm + 10 5 cm = 10 5 12 cm 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Bài tập về nhà 5 (trang 15) Tập đọc Lòng dân (Tiếp) I. Mục đích- yêu