UBND TỈNH BÌNH PHƯỚC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: 1330/KH- SGDĐT Đồng Xoài, ngày 11 tháng 6 năm 2010 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên tiểu học hè 2010 Thực hiện Kế hoạch số 2729/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 19/5/2010 về việc hướng dẫn bồi dưỡng hè cho giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung tâm GDTX của Bộ GD&ĐT; Căn cứ vào điều kiện thực tế của địa phương, Sở GD&ĐT hướng dẫn phòng GD&ĐT các huyện, thị xã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên tiểu học (GVTH) và cán bộ quản lý giáo dục tiểu học (CBQLGDTH) hè năm 2010 như sau: 1. Mục đích: Nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị và năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục (CBQL) và giáo viên tiểu học (GVTH) theo quy định về Chuẩn nghề nghiệp GVTH, góp phần thực hiện chủ đề năm học: “Đổi mới chất lượng quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” và tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Cụ thể: - Nâng cao nhận thức, kỹ năng cho giáo viên và CBQLGD cấp tiểu học về các nội dung của chủ đề và nhiệm vụ năm học 2010 - 2011; - Nắm được những yêu cầu đổi mới về quản lý giáo dục, về nghiệp vụ quản lý giáo dục, thực hiện các quy chế chuyên môn và công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông tư 32/TT - BGDĐT, chất lượng giảng dạy của giáo viên. - Hỗ trợ giáo viên trong việc tiếp cận và nâng cao mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. 2. Đối tượng tham gia bồi dưỡng: Giáo viên, CBQLGD các trường tiểu học trong toàn tỉnh. 3. Nội dung bồi dưỡng: 3.1. Dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006; 3.2. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 theo Kế hoạch số 616/KH-BGDĐT ngày 4/9/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (với nội dung này, Sở Giáo dục 1 và Đào tạo sẽ triển khai vào tháng 7/2010 sau khi Bộ tổ chức tập huấn cho giáo viên cốt cán vào cuối tháng 6/2010); 3.3. Dạy học phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh; tiếp tục nội dung bồi dưỡng giáo viên các năm học trước và triển khai kết quả các lớp tập huấn bồi dưỡng giáo viên cốt cán các tỉnh/ thành phố năm học 2009 – 2010 theo Kế hoạch số 64/KH-BGDĐT ngày 11/02/2010. 3.4. Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng theo Kế hoạch số 745/KH-BGDĐT ngày 19/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Với nội dung này, theo chỉ tiêu của Bộ, mỗi tỉnh sẽ tập huấn cho 50 CBQL hoặc giáo viên cốt cán trong đợt bồi dưỡng hè 2010. Mỗi giáo viên cốt cán này sẽ thực hiện nghiên cứu 1 đề tài trong năm học 2010 - 2011. Sở Giáo dục và Đào tạo sẽ tổ chức hội thảo, chia sẻ kinh nghiệm và tiếp tục tập huấn nhân rộng trong các năm học sau (Bộ sẽ có thông báo cụ thể sau). 3.5. Xây dựng kế hoạch và các giải pháp thực hiện các hoạt động triển khai nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đặc biệt chú trọng vấn đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh; 3.6. Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học; 3.7. Mua sắm, tự làm, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học dựa theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu; 3.8. Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 của Chính Phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập; 3.9. Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. * Nội dung bắt buộc: - Dạy học theo chuẩn kiến thức – kĩ năng và kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư 32/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 (cấp huyện, trường); - Phương án Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số ở tiểu học; Ngoài những nội dung theo định hướng trên, tùy theo điều kiện thực tế và nhu cầu của đơn vị, phòng GD&ĐT các huyện, thị xã chọn hoặc chỉ đạo các trường tiểu học tự chọn những nội dung bồi dưỡng phù hợp với yêu cầu của địa phương để tổ chức bồi dưỡng. Lưu ý các chuyên đề để phục vụ cho việc áp dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và giảng dạy. 2 4. Yêu cầu về tổ chức: 4.1. Công tác chuẩn bị: Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã và các trường tiểu học chuẩn bị các điều kiện triển khai công tác bồi dưỡng cho CBQLGD và GVTH của đơn vị (kinh phí, tài liệu, thiết bị, địa điểm,…) đảm bảo kịp thời, đủ số lượng theo yêu cầu. 4.2. Đội ngũ giảng viên cốt cán: Lựa chọn đội ngũ giảng viên là những cán bộ, giáo viên có đủ sức khỏe, đủ uy tín về phẩm chất, năng lực chuyên môn và thường xuyên tham gia tập huấn các cấp (Bộ, Sở, PGD) và phải qua tập huấn đối với những nội dung được phân công triển khai. 4.3. Hình thức và thời gian bồi dưỡng: 4.3.1. Hình thức bồi dưỡng: Các địa phương lựa chọn hình thức bồi dưỡng phù hợp với nội dung và điều kiện hiện có, đảm bảo tính hiệu quả. Có thể tổ chức bồi dưỡng liên trường hoặc theo từng đơn vị; Hình thức tổ chức cần linh hoạt, phát huy được hình thức tự bồi dưỡng kết hợp với nghe giảng và thảo luận, chú trọng sử dụng các thiết bị, phương tiện, đồ dùng dạy học. Những nội dung đã triển khai thì có thể tổ chức hội thảo rút kinh nghiệm và tổ chức thực hành mang tính chuyên sâu hơn. 4.3.2.Thời gian và thời lượng bồi dưỡng: - Những nội dung bồi dưỡng bắt buộc, tự chọn, các đơn vị chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng trong hè và trong các kỳ nghỉ giữa kỳ, cuối kỳ trong năm học 2010-2011. Hoạt động bồi dưỡng trong hè kết thúc trước ngày 01/8/2010. - Thời lượng phân bổ cho các hoạt động bồi dưỡng tự chọn tại địa phương trong hè: từ 10- 12 ngày. Trong đó, thời gian bồi dưỡng tập trung của mỗi nội dung không quá 3 ngày. Các đơn vị cần phân bố thời gian linh hoạt cho các hoạt động phù hợp thực tế đơn vị và nội dung bồi dưỡng. 4.4. Phương pháp bồi dưỡng: - GV và CBQL tự nghiên cứu tài liệu (theo hướng dẫn) trước khi tham gia tập trung; - Các đơn vị cần tổ chức ghi nhận các ý kiến của GV, CBQL trước khi tổ chức tập trung để nội dung bồi dưỡng đi vào trọng tâm, chất lượng; - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm lập sổ theo dõi và quản lý quá trình bồi dưỡng của giáo viên; - Mỗi giáo viên tham gia bồi dưỡng hè phải viết thu hoạch. 5. Thời gian các phòng GD&ĐT nộp báo cáo kế hoạch bồi dưỡng về Sở: Trước ngày 30-6-2010 theo các nội dung sau: + Thời gian tổ chức các lớp bồi dưỡng; + Các nội dung, hình thức bồi dưỡng; đối tượng tham dự; báo cáo viên; + Tổng số lớp bồi dưỡng tổ chức tại phòng GD&ĐT. 3 Trước ngày 25-9-2009: nộp báo cáo tổng kết đánh giá việc thực hiện công tác bồi dưỡng của phòng GD&ĐT. - Trong báo cáo cần nêu rõ: + Những biện pháp và kết quả về công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện ở huyện, thị xã và cấp trường; + Số lớp và các nội dung đã bồi dưỡng; + Số người dự bồi dưỡng của từng lớp; + Tổng số người tham dự bồi dưỡng. + Tự đánh giá kết quả của công tác bồi dưỡng hè 2010. - Yêu cầu các phòng GD&ĐT gửi báo cáo về Sở theo hai hình thức sau: + Báo cáo bằng văn bản: gửi qua Phòng GD Tiểu học. + Báo cáo gửi qua địa chỉ email: . Trên đây là hướng dẫn công tác bồi dưỡng CBQLGD, giáo viên cấp tiểu học, hè 2010, Sở đề nghị Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã căn cứ vào hướng dẫn tại Công văn này chủ động xây dựng kế hoạch, hướng dẫn các trường, lựa chọn hình thức, thời gian, địa điểm, nội dung bồi dưỡng CBQLGD và GVTH hè 2010 phù hợp tại đơn vị theo đúng tinh thần: bồi dưỡng thiết thực và thực chất. GIÁM ĐỐC Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã; (Đã ký) - Lưu: VP, GDTH-BTMT-02b; - Website: www.binhphuoc.edu.vn. Nguyễn Văn Hùng 4 . học 2010- 2011. Hoạt động bồi dưỡng trong hè kết thúc trước ngày 01/8 /2010. - Thời lượng phân bổ cho các hoạt động bồi dưỡng tự chọn tại địa phương trong hè: từ 10- 12 ngày. Trong đó, thời gian bồi. Số lớp và các nội dung đã bồi dưỡng; + Số người dự bồi dưỡng của từng lớp; + Tổng số người tham dự bồi dưỡng. + Tự đánh giá kết quả của công tác bồi dưỡng hè 2010. - Yêu cầu các phòng GD&ĐT. thực hành mang tính chuyên sâu hơn. 4.3.2.Thời gian và thời lượng bồi dưỡng: - Những nội dung bồi dưỡng bắt buộc, tự chọn, các đơn vị chủ động lập kế hoạch bồi dưỡng trong hè và trong các kỳ nghỉ