Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long Phần V: DI TRUYỀN HỌC BÀI 1. GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu 1. Gen là một đoạn ADN A. mang thông tin cấu trúc của phân tử prôtêin. B. mang thông tin mã hoá cho một sản phẩm xác định C. mang thông tin mã hóa cho một phân tử ARN . D. chứa các bộ 3 mã hoá các axitamin. Câu 2. Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm các vùng: A. khởi đầu, mã hoá, kết thúc. B. điều hoà, mã hoá, kết thúc. C. điều hoà, vận hành, kết thúc. D. điều hoà, vận hành, mã hoá. Câu 3. Gen không phân mảnh có A. vùng mã hoá liên tục. B. các đoạn intrôn. C. vùng mã hoá không liên tục. D. cả exôn và intrôn. Câu 4. Gen phân mảnh có A.có vùng mã hoá liên tục. B.chỉ có đoạn intrôn. C.vùng mã hoá không liên tục. D.chỉ có exôn. Câu 5. Trên một một mạch của phân tử ADN có số lượng các nuclêôtit như sau: A = 45, G = 40, T=45, X = 5. Phân tử ADN trên tự nhân đôi một lần, đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp số nuclêôtit mỗi loại là bao nhiêu? A. A=T= 90, G=X=45 B. A=T=45, G=X= 40 C. A=T=50, G=X=85. D. A=T=G=X=45 Câu 6. Một đoạn gen có trình tự nuclêôtit: 3’ AAXGTTGXGAXTGGT 5’(mạch bổ sung) 5’ TTGXAAXGXTGAXXA 3’(mạch mã gốc) Vậy trình tự nuclêôtit trên mARN khi đoạn ADN trên phiên mã sẽ là A. 5’…UUGXAAXGXUGAXXA…3’. B. 3’…AAXGTTGXGAXTGGT…5’. C. 5’…AAXGUUGXGAXUGGU…3’. D. 3’…AAXGUUGXGAXUGGU…5’. Câu 7. Trình tự nuclêôti nào sau đây phù hợp với trình tự các nuclêôtit được phiên mã từ một gen có mạch bổ sung là 5’ GAXGATTGX 3’? A. 3’XTGXTAAXG5’ B. 5’ XUGXUAAXG 3’ C. 3’XUGXUAAXG5’ D. 5’ GAXGAUUGX 3’ Câu 8. Côđon nào dưới đây mã hóa cho axit amin mở đầu? A. 5’ AUG 3’ B. 3’ AUG 5’ C. UAA D. UAG Câu 9. Những côđon nào dưới đây không mã hóa cho axit amin (côđon kết thúc) ? A. AUG, UGA, UAA B. AUG, UAG, UAA C. UGA, UAG, UAA D. UGA, UAG, AUG Câu 10. Bản chất của mã di truyền là A. một bộ ba mã hoá cho một axitamin. B. các axitamin đựơc mã hoá trong gen. C. 3 nuclêôtit liền kề cùng loại hay khác loại đều mã hoá cho một axitamin. D. trình tự sắp xếp các nulêôtit trong gen quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prôtêin. Câu 11. Tính thoái hoá của mã di truyền là A. có nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho một axitamin. B. có nhiều axitamin được mã hoá bởi một bộ ba. C. có nhiều bộ ba mã hoá đồng thời nhiều axitamin. D. một bộ ba mã hoá một axitamin. Câu 12. Quá trình tự nhân đôi của ADN diễn ra theo nguyên tắc A. bổ sung và bán bảo toàn. B. trong phân tử ADN con có một mạch của mẹ và một mạch mới được tổng hợp. C. mạch mới được tổng hợp theo mạch khuôn của mẹ. D. một mạch tổng hợp liên tục, một mạch tổng hợp gián đoạn. Câu 13. Trong phiên mã, mạch ADN được dùng để làm khuôn là mạch A. 3’  5’ . B. 5’  3’ . C. được tổng hợp liên tục. D. được tổng hợp gián đoạn. Câu 14. Quá trình tự nhân đôi của ADN chỉ có một mạch được tổng hợp liên tục, mạch còn lại tổng hợp gián đoạn vì A. enzim xúc tác quá trình tự nhân đôi của ADN chỉ gắn vào đầu 3’ của pôlinuclêôtít ADN mẹ và mạch pôlinuclêôtit chứa ADN con kéo dài theo chiều 5’ - 3’ . B. enzim xúc tác quá trình tự nhân đôi của ADN chỉ gắn vào đầu 3’ của pôlinuclêôtít ADN mẹ và mạch pôlinuclêôtit chứa ADN con kéo dài theo chiều 3’ - 5’ . 1 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long C. enzim xúc tác quá trình tự nhân đôi của ADN chỉ gắn vào đầu 5’ của pôlinuclêôtít ADN mẹ và mạch pôlinuclêôtit chứa ADN con kéo dài theo chiều 5’ - 3’ . D. hai mạch của phân tử ADN ngược chiều nhau và có khả năng tự nhân đôi theo nguyên tắc bổ xung. Câu 15. Quá trình tự nhân đôi của ADN, en zim ADN - pô limeraza có vai trò A. tháo xoắn phân tử ADN, bẻ gãy các liên kết H giữa 2 mạch ADN lắp ráp các nuclêôtit tự do theo nguyên tắc bổ xung với mỗi mạch khuôn của ADN. B. bẻ gãy các liên kết H giữa 2 mạch ADN. C. duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp các nuclêôtit tự do theo nguyên tắc bổ xung với mỗi mạch khuôn của ADN. D. bẻ gãy các liên kết H giữa 2 mạch ADN, cung cấp năng lượng cho quá trình tự nhân đôi. Câu 16. Trong quá trình dịch mã thành phần không tham gia trực tiếp là A. ribôxôm. B. tARN. C. ADN. D. mARN. Câu 17. Các prôtêin được tổng hợp trong tế bào nhân thực đều A. bắt đầu bằng axitamin Met (met- tARN). B. bắt đầu bằng axitfoocmin- Met. C. kết thúc bằng Met. D. bắt đầu từ một phức hợp aa- tARN. Câu 18. Quá trình phiên mã tạo ra A. tARN. B. mARN. C. rARN. D. tARN, mARN, rARN. Câu 19. Các prôtêin được tổng hợp trong tế bào nhân sơ đều A. bắt đầu bằng axitamin Met (met- tARN). B. bắt đầu bằng foocmin- Met. C. kết thúc bằng Met. D. bắt đầu từ một phức hợp aa- tARN. Câu 20. Tính phổ biến của mã bộ ba có nghĩa là A. một bộ ba mã hóa cho nhiều axit amin . B. mỗi bộ ba mã hóa cho một axit amin nhất định . C. mỗi axit amin được mã hóa bởi một hoặc nhiều bộ ba khác nhau . D. các loài sinh vật khác nhau đều dùng chung một bộ mã di truyền Câu 21: Điểm khác nhau cơ bản nhất giữa gen cấu trúc và gen điều hoà là A. về khả năng phiên mã của gen. B. về chức năng của prôtêin do gen tổng hợp. C. về vị trí phân bố của gen. D. về cấu trúc của gen. Câu 22: Số bộ ba mã hoá cho các axit amin là A. 61. B. 42. C. 64. D. 21. Câu 23: Giả sử một gen chỉ được cấu tạo từ 2 loại nuclêôtit guanin và xitôxin. Trên mạch mang mã gốc của gen đó, có thể có tối đa bao nhiêu bộ ba khác nhau A. 2. B. 64. C. 8. D. 16. Câu 23 b: Trong 64 bộ ba của mã di truyền, có bao nhiêu bộ ba chứa ít nhất một A ( ađênin) A. 27. B. 37. C. 60. D. 16. Câu 24: Nguyên tắc bổ sung được thể hiện trong cơ chế tự phiên mã là A. A liên kết với U, T liên kết với A, G liên kết với X, X liên kết với G. B. A liên kết với X, G liên kết với T. C. A liên kết với U, G liên kết với X. D. A liên kết với T, G liên kết với X. Câu 25: Trong các bộ ba, có bao nhiêu bộ ba chứa ít nhất một nuclêôtit loại G ? A. 8 B. 27 C. 37 D. 60 Câu 26: Phân tử ADN ở vi khuẩn E.coli chỉ chứa N 15 phóng xạ. Nếu chuyển E.coli này sang môi trường chỉ có N 14 thì sau 4 lần sao chép sẽ có bao nhiêu phân tử ADN còn chứa N 15 ? A. Có 4 phân tử ADN. B. Có 2 phân tử ADN. C. Có 8 phân tử ADN. D. Có 16 phân tử ADN. Câu 27: Trên một đoạn mạch khuôn của phân tử ADN có số nuclêôtit các loại như sau: A = 60, G = 120, X = 80, T = 30. Sau một lần nhân đôi đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp số nuclêôtit mỗi loại là bao nhiêu? A. A = T = 180, G = X = 110. B. A = T = 150, G = X = 140. C. A = T = 90, G = X = 200. D. A = T = 200, G = X = 90. Câu 28: Phân tử ADN dài 1,02 mm. Khi phân tử này nhân đôi một lần, số nuclêôtit tự do mà môi trường nội bào cần cung cấp là A. 1,02 × 10 5 . B. 6 × 10 5 . C. 6 × 10 6 . D. 3 × 10 6 . 2 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long BÀI 2. PHIÊN MÃ – DỊCH MÃ Câu 1: Các loại bazơ nitơ có trong cấu trúc của phân tử ARN là A. ađênin, timin, guanin, xitôzin. B. ađênin, uraxin, guanin, xitôzin. C. ađênin, timin, guanin, xitôzin, uraxin. D. ađênin, purin, guanin, xitôzin. Câu 3: Sinh vật có ARN đóng vai trò vật chất di truyền là A. một số vi sinh vật cổ. B. một số loài sinh vật nhân thực. C. một số loài vi khuẩn. D. một số loài virut. Câu 4: Loại ARN nào mang bộ ba đối mã (anticôđon)? A. mARN. B. tARN. C. rARN. D. ARN của vi rút. Câu 5: Loại ARN nào có nhiều chủng loại nhất trong tế bào? A. mARN. B. tARN. C. rARN. D. tARN và rARN. Câu 6: Dạng thông tin di truyền được sử dụng trực tiếp trong tổng hợp prôtêin là A. mARN. B. tARN. C. rARN. D. ADN. Câu 8: Phân tử mARN được tạo ra từ mạch khuôn của gen được gọi là A. bản mã sao. B. bản mã gốc. C. bản đối mã. D. bản dịch mã. Câu 9: Mô tả nào dưới đây về phân tử tARN là đúng nhất? A. tARN là một pôlinuclêôtit mạch thẳng, có số nuclêôtit tương ứng với số nuclêôtit trên mạch khuôn của gen cấu trúc. B. tARN là một pôlinuclêôtit, có đoạn mạch thẳng các nuclêôtit của phân tử liên kết trên cơ sở nguyên tắc bổ sung, có đoạn cuộn xoắn tạo nên các thuỳ tròn, một đầu mang axit amin đặc hiệu và một đầu mang bộ ba đối mã (anticôđon). C. tARN là một pôlinuclêôtit cuộn xoắn ở một đầu trên cơ sở nguyên tắc bổ sung ở tất cả các nuclêôtit của phân tử, có đoạn tạo nên các thuỳ tròn, một đầu mang axit amin đặc hiệu và một đầu mang bộ ba đối mã (anticôđon). D. tARN là một pôlinuclêôtit cuộn lại ở một đầu, có đoạn các cặp bazơ liên kết theo nguyên tắc bổ sung, có đoạn tạo nên các thuỳ tròn, một đầu mang axit amin đặc hiệu và một thuỳ tròn mang bộ ba đối mã (anticôđon). Câu 10: Chức năng của mỗi mARN là A. chứa thông tin để tổng hợp một loại chuỗi pôlipeptit ở sinh vật nhân thực và sinh vật nhân sơ. B. chứa thông tin để tổng hợp một loại chuỗi pôlipeptit ở sinh vật nhân thực hay một số chuỗi pôlipeptit ở sinh vật nhân sơ. C. chứa thông tin để tổng hợp một loại chuỗi pôlipeptit ở sinh vật nhân sơ hay một số chuỗi pôlipeptit ở sinh vật nhân thực. D. chứa thông tin để tổng hợp một loại chuỗi pôlipeptit ở sinh vật nhân sơ và nhân thực. Câu 11: Nội dung nào sau đây không đúng về phiên mã? A. Sự truyền thông tin di truyền từ phân tử ADN mạch kép sang phân tử ARN mạch đơn. B. Sự duy trì thông tin di truyền qua các thế hệ tế bào và cơ thể. C. Sự truyền thông tin di truyền từ trong nhân ra ngoài nhân. D. Sự tổng hợp các loại ARN như mARN, tARN, rARN. Câu 12: Sự tổng hợp ARN được thực hiện A. theo nguyên tắc bổ sung chỉ trên một mạch của gen (mạch 3 ’ → 5 ’ ). B. theo nguyên tắc bán bảo tồn. C. theo nguyên tắc bổ sung trên hai mạch của gen. D. theo nguyên tắc bổ sung và bán bảo tồn. Câu 13: Trên mạch tổng hợp ARN của gen, enzim ARN pôlimeraza đã di chuyển theo chiều A. từ 3’ đến 5’. B. từ giữa gen. C. chiều ngẫu nhiên. D. từ 5’ đến 3’. Câu 14: mARN được tổng hợp theo chiều A. từ 3’ đến 5’. B. mạch khuôn. C. từ 5’ đến 3’. D. ngẫu nhiên. Câu 15: Hoạt động nào không đúng đối với enzim ARN pôlimeraza thực hiện phiên mã? A. ARN pôlimeraza trượt dọc theo gen, tổng hợp mạch mARN bổ sung với khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A – U, T – A, G – X, X – G) theo chiều 3’ đến 5’. B. Mở đầu phiên mã là enzim ARN pôlimeraza bám vào vùng khởi đầu làm gen tháo xoắn. C. ARN pôlimeraza đến cuối gen gặp tính hiệu kết thúc thì dừng và phân tử mARN vừa tổng hợp được giải phóng. 3 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long D. ARN pôlimeraza trượt dọc theo gen, tổng hợp mạch mARN bổ sung với khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A – U, T – A, G – X, X – G) theo chiều 5’ đến 3’. Câu 16: Nguyên tắc bổ sung được thể hiện trong cơ chế phiên mã là A. A liên kết với U, T liên kết với A, G liên kết với X, X liên kết với G. B. A liên kết với X, G liên kết với T. C. A liên kết với U, G liên kết với X. D. A liên kết với T, G liên kết với X. Câu 17: Sự hình thành phân tử mARN trong phiên mã được thực hiện theo cách A. nhóm OH ở vị trí thứ 3’ của đường ribôzơ thuộc nuclêôtit trước gắn vào nhóm phôtphat ở vị trí 5’ của đường ribôzơ thuộc nuclêôtit sau. B. nhóm OH ở vị trí thứ 3’ của đường ribôzơ thuộc nuclêôtit sau gắn vào nhóm phôtphat ở vị trí 5’ của đường ribôzơ thuộc nuclêôtit trước. C. nhóm OH ở vị trí thứ 3’ của đường đêôxiribôzơ thuộc nuclêôtit trước gắn vào nhóm phôtphat ở vị trí 5’ của đường đêôxiribôzơ thuộc nuclêôtit sau. D. nhóm OH ở vị trí thứ 3’ của đường đêôxiribôzơ thuộc nuclêôtit sau gắn vào nhóm phôtphat ở vị trí 5’ của đường đêôxiribôzơ thuộc nuclêôtit trước. Câu 18: Trình tự nào sau đây phù hợp với trình tự nuclêôtit được phiên mã từ một gen có đoạn mạch bổ sung là AGX TTA GXA? A. TXG AAT XGT. B. UXG AAU XGU. C. AGX TTA GXA. D. AGX UUA GXA. Câu 19: Trong quá trình phiên mã của một gen A. nhiều tARN được tổng hợp từ gen đó để phục vụ cho quá trình dịch mã. B. chỉ có một mARN được tổng hợp từ gen đó trong chu kì tế bào. C. nhiều rARN được tổng hợp từ gen đó để tham gia vào việc tạo nên các ribôxôm phục vụ cho quá trình dịch mã. D. có thể có nhiều mARN được tổng hợp theo nhu cầu prôtêin của tế bào. Câu 20: Sự giống nhau của hai quá trình nhân đôi và phiên mã là A. trong một chu kì tế bào có thể thực hiện nhiều lần. B. thực hiện trên toàn bộ phân tử ADN. C. đều có sự xúc tác của ADN pôlimeraza. D. việc lắp ghép các đơn phân được thực hiện trên cơ sở nguyên tắc bổ sung. Câu 21: Nguyên tắc khuôn mẫu được thể hiện A. chỉ trong cơ chế tự nhân đôi và phiên mã. B. chỉ trong cơ chế dịch mà và tự nhân đôi. C. chỉ trong cơ chế phiên mã và dịch mã. D. trong các cơ chế tự nhân đôi, phiên mã và dịch mã. Câu 22: Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit diễn ra ở bộ phận nào trong tế bào nhân thực? A. Nhân. B. Tế bào chất. C. Màng tế bào. D. Thể Gôngi. Câu 23: Trong quá trình dịch mã, các axit amin tự do trong môi trường nội bào A. trực tiếp tới ribôxôm để tham gia dịch mã. B. tới ribôxôm dưới dạng được hoạt hoá bởi ATP. C. được hoạt hoá nhờ ATP, sau đó liên kết với tARN đặc hiệu tạo nên phức hợp aa-tARN nhờ enzim đặc hiệu rồi tới ribôxôm tham gia dịch mã. D. kết hợp với tiểu đơn vị bé của ribôxôm để tham gia dịch mã. Câu 24: Axit amin mêtiônin được mã hoá bởi mã bộ ba A. AUU. B. AUX. C. AUG. D. AUA. Câu 25: ARN vận chuyển (tARN) mang axit amin mở đầu tiến vào ribôxôm có bộ ba đối mã là A. UAX. B. AUX. C. AUA. D. XUA. Câu 26: Nguyên tắc bổ sung được thể hiện trong cơ chế dịch mã là A. A liên kết với U, T liên kết với A, G liên kết với X, X liên kết với G. B. A liên kết với X, G liên kết với T. C. A liên kết với U, G liên kết với X. D. A liên kết với T, G liên kết với X. Câu 27: Ribôxôm dịch chuyển trên mARN như thế nào? A. Dịch chuyển đi một bộ hai trên mARN. B. Dịch chuyển đi một bộ một trên mARN. C. Dịch chuyển đi một bộ bốn trên mARN. D. Dịch chuyển đi một bộ ba trên mARN. Câu 28: Pôlixôm (pôliribôxôm) có vai trò gì? A. Đảm bảo cho quá trình dịch mã diễn ra liên tục. B. Làm tăng năng suất tổng hợp prôtêin cùng loại. C. Làm tăng năng suất tổng hợp prôtêin khác loại. D. Đảm bảo cho quá trình dịch mã diễn ra chính xác. Câu 29: Sự hình thành chuỗi pôlipeptit luôn luôn diễn ra theo chiều nào của mARN? 4 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long A. 5’ đến 3’. B. 3’ đến 5’. C. 5 đến 3. D. 3 đến 5. Câu 30: Hai cơ chế đều diễn ra theo những nguyên tắc giống nhau là A. tự sao và phiên mã. B. tự sao và dịch mã. C. tự sao và nhân đôi. D. phiên mã và dịch mã. Câu 31: Ở vi khuẩn, axit amin đầu tiên được đưa đến ribôxôm trong quá trình dịch mã là A. valin. B. mêtiônin. C. alanin. D. formyl mêtiônin. Câu 32: Ở sinh vật nhân thực, axit amin đầu tiên được đưa đến ribôxôm trong quá trình dịch mã là A. valin. B. mêtiônin. C. alanin. D. formyl mêtiônin. Câu 33: Pôlipeptit hoàn chỉnh được tổng hợp ở tế bào nhân thực đều A. bắt đầu bằng axit amin mêtiônin. B. bắt đầu bằng axit amin foocmin mêtiônin. C. kết thúc bằng axit amin mêtiônin. D. kết thúc bằng mêtiônin ở vị trí đầu tiên bị cắt bỏ. Câu 34: Quá trình dịch mã kết thúc khi A. ribôxôm rời khỏi mARN và trở lại dạng tự do với 2 tiểu phần lớn và bé. B. ribôxôm gắn axit amin mêtiônin vào vị trí cuối cùng của chuỗi pôlipeptit. C. ribôxôm tiếp xúc với 1 trong các mã bộ ba UAU, UAX, UXG. D. ribôxôm tiếp xúc với 1 trong các mã bộ ba UAA, UAG, UGA. Câu 35: Khi dịch mã, bộ ba đối mã (anticôđon) tiếp cận với bộ ba mã sao (côđon) theo chiều nào? A. Từ 5’ đến 3’. B. Từ 3’ đến 5’. C. Tiếp cận ngẫu nhiên. D. Luân phiên theo A và P. Câu 36: Đối với quá trình dịch mã di truyền điều không đúng với ribôxôm là A. trượt từ đầu 5’ đến 3’ trên mARN. B. bắt đầu tiếp xúc với mARN từ mã bộ ba AUG. C. tách thành hai tiểu phần sau khi hoàn thành dịch mã. D. vẫn giữ nguyên cấu trúc sau khi hoàn thành việc tổng hợp prôtêin. Câu 37: Nội dung nào dưới đây là không đúng? A. Ở tế bào nhân sơ, sau khi được tổng hợp, foocmin mêtiônin được cắt khỏi chuỗi pôlipeptit. B. Sau khi quá trình dịch mã hoàn tất, ribôxôm tách khỏi mARN và giữa nguyên cấu trúc để chuẩn bị cho quá trình dịch mã tiếp theo. C. Trong dịch mã ở tế bào nhân thực, tARN mang axit amin mở đầu là mêtiônin đến ribôxôm để bắt đầu dịch mã. D. Tất cả các prôtêin sau khi dịch mã đều được cắt bỏ axit amin mở đầu và tiếp tục hình thành các cấu trúc bậc cao hơn để trở thành prôtêin có hoạt tính sinh học. Câu 38: Bản chất của mối quan hệ ADN – ARN – Prôtêin là A. Trình tự các ribônuclêôtit → trình tự các nuclêôtit → trình tự các axit amin. B. Trình tự các nuclêôtit mạch bổ sung → trình tự các ribônuclêôtit → trình tự các axit amin. C. Trình tự các cặp nuclêôtit → trình tự các ribônuclêôtit → trình tự các axit amin. D. Trình tự các bộ ba mã gốc → trình tự các bộ ba mã sao → trình tự các axit amin. BÀI 3. ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Điều hoà hoạt động của gen chính là A. điều hoà lượng mARN của gen được tạo ra. B. điều hoà lượng sản phẩm của gen được tạo ra. C. điều hoà lượng tARN của gen được tạo ra. D. điều hoà lượng rARN của gen được tạo ra. Câu 2: Điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân sơ được hiểu là A. gen có được dịch mã hay không. B. gen có được phiên mã và dịch mã hay không. C. gen có được biểu hiện kiểu hình hay không. D. gen có được phiên mã hay không. Câu 3: Trình tự các gen trong 1 opêron Lac như sau: A. Gen điều hoà (R) → vùng vận hành (O) → các gen cấu trúc: gen Z – gen Y – gen A. B. Vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → các gen cấu trúc: gen Z – gen Y – gen A. C. Vùng vận hành (O) → vùng khởi động (P) → các gen cấu trúc: gen Z – gen Y – gen A. D. Gen điều hoà (R) → vùng khởi động (P) → vùng vận hành (O) → các gen cấu trúc. Câu 4: Điều nào sai đối với sự điều hòa của opêron lac ở E.coli? A. Sự phiên mã bị kì hãm khi chất ức chế gắn vào vùng O và lại diễn ra bình thường khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế. 5 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long B. Khi môi trường chỉ có lactôzơ (chất cảm ứng) sẽ gắn vào prôtêin ức chế làm thay đổi cấu hình không gian, do đó nó không gắn vào được vùng O. Nhờ đó mARN pôlimeraza mới thực hiện được quá trình phiên mã ở nhóm gen cấu trúc. C. Khi môi trường không có lactôzơ, prôtêin ức chế gắn vào vùng O, ngăn cản sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc, vì enzim phiên mã mARN pôlimeraza không hoạt động được. D. Khi môi trường có lactozơ, prôtêin ức chế gắn vào vùng O, ngăn cản sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc, vì enzim phiên mã mARN pôlimeraza không hoạt động được. Câu 5: Đối với opêron ở E.coli thì tín hiệu điều hoà hoạt động của gen được thể hiện là A. khi không có saccarôzơ, gen cấu trúc không được biểu hiện, còn khi trong môi trường tế bào chỉ có saccarôzơ thì gen cấu trúc mới được biểu hiện, nghĩa là được phiên mã để tổng hợp prôtêin. B. khi không có glucôzơ, gen cấu trúc không được biểu hiện, còn khi trong môi trường tế bào chỉ có glucôzơ thì gen cấu trúc mới được biểu hiện, nghĩa là được phiên mã để tổng hợp prôtêin. C. khi không có mantôzơ, gen cấu trúc không được biểu hiện, còn khi trong môi trường tế bào chỉ có mantôzơ thì gen cấu trúc mới được biểu hiện, nghĩa là được phiên mã để tổng hợp prôtêin. D. khi không có lactôzơ, gen cấu trúc không được biểu hiện, còn khi trong môi trường tế bào chỉ có lactôzơ thì gen cấu trúc mới được biểu hiện, nghĩa là được phiên mã để tổng hợp prôtêin. Câu 6: Cơ chế điều hoà đối với opêron lac ở E.coli dựa vào tương tác của các yếu tố nào? A. Dựa vào tương tác của prôtêin ức chế với vùng P. B. Dựa vào tương tác của prôtêin ức chế với nhóm gen cấu trúc. C. Dựa vào tương tác của prôtêin ức chế với vùng O. D. Dựa vào tương tác của prôtêin ức chế với sự thay đổi của môi trường. Câu 7: Đối với opêron ở E.coli thì tín hiệu điều hoà hoạt động của gen là A. đường lactôzơ. B. đường saccarôzơ. C. đường mantôzơ. D. đường glucôzơ. Câu 8: Sinh vật nhân sơ sự điều hoà ở các opêron chủ yếu diễn ra trong giai đoạn A. trước phiên mã. B. phiên mã. C. dịch mã. D. sau dịch mã. Câu 9: Trong cơ chế điều hoà hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ, vai trò của gen điều hoà R là A. nơi gắn vào của prôtêin ức chế để cản trở hoạt động của enzim phiên mã B. mang thông tin cho việc tổng hợp một prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động. C. mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành. D. mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin. Câu 10: Ở sinh vật nhân thực, sự điều hoà hoạt động của gen diễn ra A. ở giai đoạn trước phiên mã. B. ở giai đoạn phiên mã. C. ở giai đoạn dịch mã. D. từ trước phiên mã đến sau dịch mã. Câu 11: Theo giai đoạn phát triển của cá thể và theo nhu cầu hoạt động sống của tế bào thì A. tất cả các gen trong tế bào đều hoạt động. B. phần lớn các gen trong tế bào hoạt động. C. chỉ có một số gen trong tế bào hoạt động. D. tất cả các gen trong tế bào có lúc đồng loạt hoạt động có khi đồng loạt dừng. BÀI 4. ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Đột biến là A. những biến đổi trong vật chất di truyền xảy ra ở cấp độ phân tử. B. những biến đổi trong vật chất di truyền xảy ra ở cấp độ tế bào. C. những biến đổi trong vật chất di truyền xảy ra ở cấp độ NST. D. những biến đổi trong vật chất di truyền xảy ra ở cấp độ phân tử hay cấp độ tế bào. Câu 2: Đột biến gen là A. sự biến đổi tạo ra những alen mới. B. sự biến đổi tạo nên những kiểu hình mới. C. sự biến đổi một hoặc một số cặp nuclêôtit trong gen. D. sự biến đổi một cặp nuclêôtit trong gen. Câu 3: Thể đột biến là những cơ thể mang đột biến A. đã biểu hiện ra kiểu hình. B. nhiễm sắc thể. C. gen hay đột biến nhiễm sắc thể. D. gen. Câu 4: Đột biến gen xảy ra ở những sinh vật nào? A. Sinh vật nhân sơ. B. Sinh vật nhân thực đa bào. C. Sinh vật nhân thực đơn bào. D. tất cả các loài sinh vật. 6 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long Câu 5: Trong những dạng đột biến sau, những dạng nào thuộc đột biến gen? I - Mất một cặp nuclêôtit. II - Mất đoạn làm giảm số gen. III - Đảo đoạn làm trật tự các gen thay đổi. IV - Thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác. V - Thêm một cặp nuclêôtit. VI - Lặp đoạn làm tăng số gen. Tổ hợp trả lời đúng là: A. I, II, V. B. II, III, VI. C. I, IV, V. D. II, IV, V. Câu 6: Nguyên nhân gây đột biến gen do A. các bazơ nitơ bắt cặp sai NTBS trong tái bản ADN, do sai hỏng ngẫu nhiên, do tác động của tác nhân vật lí, hoá học, sinh học của môi trường. B. sai hỏng ngẫu nhiên trong tái bản ADN, tác nhân hoá học, tác nhân sinh học của môi trường. C. sự bắt cặp không đúng, tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh học của môi trường. D. tác nhân vật lí, tác nhân hoá học của môi trường trong hay môi tường ngoài cơ thể. Câu 7: Loại đột biến gen được phát sinh do sự bắt cặp nhầm giữa các nuclêôtit không theo nguyên tắc bổ sung khi ADN nhân đôi là A. thêm một cặp nuclêôtit. B. thêm 2 cặp nuclêôtit. C. mất một cặp nuclêôtit. D. thay thế một cặp nuclêôtit này bằng một cặp nuclêôtit khác. Câu 8: Dạng đột biến gen thay thế một cặp nuclêôtit được hình thành thường phải qua A. 4 lần tự sao của ADN. B. 3 lần tự sao của ADN. C. 2 lần tự sao của ADN. D. 1 lần tự sao của ADN. Câu 9: Guanin dạng hiếm kết cặp với timin trong tái bản tạo nên A. nên 2 phân tử timin trên cùng đoạn mạch ADN gắn nối với nhau. B. đột biến thay thế cặp A – T bằng cặp G - X. C. đột biến thay thế cặp G – X bằng cặp A - T. D. sự sai hỏng ngẫu nhiên. Câu 10: Khi xử lý ADN bằng chất acriđin, nếu acriđin chèn vào mạch khuôn sẽ tạo nên đột biến A. mất một cặp nuclêôtit. B. thêm một cặp nuclêôtit. C. thay thế một cặp nuclêôtit. D. đảo vị trí một cặp nuclêôtit. Câu 11: Khi xử lý ADN bằng chất acriđin, nếu acriđin chèn vào mạch mới đang tổng hợp sẽ tạo nên đột biến A. mất một cặp nuclêôtit. B. thêm một cặp nuclêôtit. C. thay thế một cặp nuclêôtit. D. đảo vị trí một cặp nuclêôtit. Câu 12: Tác nhân hoá học 5 - brôm uraxin (5 – BU) là chất đồng đẳng của timin gây đột biến dạng A. mất cặp A - T. B. mất cặp G - X. C. thay thế cặp A – T bằng cặp G - X. D. thay thế cặp G – X bằng cặp A - T. Câu 13: Đột biến thay thế cặp nuclêôtit này bằng cặp nuclêôtit khác ở trong gen nhưng không làm thay đổi trình tự axit amin trong prôtêin được tổng hợp. Nguyên nhân là do A. mã di truyền có tính thoái hoá. B. mã di truyền có tính phổ biến. C. mã di truyền có tính đặc hiệu. D. mã di truyền là mã bộ ba. Câu 14: Tác động của tác nhân vật lí như tia tử ngoại (UV) A. hình thành dạng đột biến thêm A. B. hình thành dạng đột biến mất A. C. làm cho 2 phân tử timin trên cùng một mạch ADN liên kết với nhau. D. đột biến A – T → G - X. Câu 15: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A. cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến và cấu trúc của gen. B. mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình. C. sức đề kháng của từng cơ thể đối với điều kiện sống. D. điều kiện sống của sinh vật. Câu 16: Đặc điểm biểu hiện của đột biến gen là A. riêng lẻ, đột ngột, gián đoạn, vô hướng. B. biến đổi đồng loạt theo 1 hướng xác định. C. riêng lẻ, đột ngột, gián đoạn, có hướng. D. riêng lẻ, đột ngột, có lợi và vô hướng. Câu 17: Tính chất biểu hiện của đột biến gen chủ yếu là A. có lợi cho cá thể. B. có ưu thế so với bố, mẹ. C. có hại cho cá thể. C. Không có hại cũng không có lợi cho cá thể. Câu 18: Đột biến thành gen trội biểu hiện A. kiểu hình khi ở trạng thái dị hợp tử và đồng hợp tử về gen trội. D. ở phần lớn cơ thể. 7 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long B. kiểu hình khi ở trạng thái đồng hợp tử. C. ngay ở cơ thể mang đột biến. Câu 19: Đột biến thành gen lặn biểu hiện A. kiểu hình khi ở trạng thái dị hợp tử và đồng hợp tử. B. kiểu hình khi ở trạng thái đồng hợp tử về gen lặn. C. ngay ở cơ thể mang đột biến. D. ở phần lớn cơ thể. Câu 20: Alen đột biến luôn biểu hiện ra kiểu hình khi A. alen đột biến trong tế bào sinh dục. B. alen đột biến trong tế bào sinh dưỡng. C. alen đột biến là alen trội. D. alen đột biến hình thành trong nguyên phân. Câu 21: Loại đột biến không di truyền được cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính là A. đột biến giao tử. B. đột biến tiền phôi. C. đột biến xôma. D. đột biến dị bội thể. Câu 22: Trình tự biến đổi nào dưới đây là đúng: A. Thay đổi trình tự các nuclêôtit trong gen cấu trúc → thay đổi trình tự các nuclêôtit trong mARN → thay đổi trình tự các axit amin trong chuỗi pôlypeptit → thay đổi tính trạng. B. Thay đổi trình tự các nuclêôtit trong gen → thay đổi trình tự các axit amin trong chuỗi pôlypeptit → thay đổi trình tự các nuclêôtit trong mARN → thay đổi tính trạng. C. Thay đổi trình tự các nuclêôtit trong gen → thay đổi trình tự các nuclêôtit trong tARN → thay đổi trình tự các axit amin trong chuỗi pôlypeptit → thay đổi tính trạng. D. Thay đổi trình tự các nuclêôtit trong gen → thay đổi trình tự các nuclêôtit trong rARN → thay đổi trình tự các axit amin trong chuỗi pôlypeptit → thay đổi tính trạng. Câu 23: Đột biến gen ở vị trí nào trong gen làm cho quá trình dịch mã không thực hiện được? A. Đột biến ở mã kết thúc. B. Đột biến ở bộ ba giáp mã kết thúc. C. Đột biến ở bộ ba giữa gen. D. Đột biến ở mã mở đầu. Câu 24: Dạng đột biến gen gây hậu quả lớn nhất về mặt cấu trúc của gen là A. mất hoặc thêm 1 cặp nuclêôtit đầu tiên. B. mất 3 cặp nuclêôtit trước mã kết thúc. C. đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit. D. thay thế 1 cặp nuclêôtit này bằng 1 cặp nuclêôtit khác. Câu 25: Những dạng đột biến nào sau đây ít gây hậu quả nghiêm trọng hơn cho sinh vật? A. Thay thế và thêm 1 cặp nuclêôtit. B. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở vị trí số 1 trong bộ ba và mất 1 cặp nuclêôtit. C. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở vị trí số 3 trong bộ ba. D. Thay thế và mất 1 cặp nuclêôtit. Câu 26: Đặc điểm nào sau đây không có ở đột biến thay thế một cặp nuclêôtit? A. Chỉ liên quan tới 1 bộ ba. B. Dễ xảy ra hơn so với các dạng đột biến gen khác. C. Làm thay đổi tối đa một axit amin trong chuỗi pôlipeptit. D. Làm thay đổi trình tự nuclêôtit của nhiều bộ ba. Câu 27: Nội dung đúng khi nói về đột biến điểm là A. Trong các loại đột biến điểm thì phần lớn đột biến thay thế cặp nuclêôtit là ít gây hại nhất. B. Đột biến điểm là những biến đổi đồng thời tại nhiều điểm khác nhau trong gen. C. Trong các loại đột biến điểm thì phần lớn đột biến thay thế cặp nuclêôtit là gây hại trầm trọng nhất. D. Đột biến điểm là những biến đổi nhỏ nên ít có vai trò trong quá trình tiến hoá. Câu 28: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay thế 1 cặp A - T bằng 1 cặp G - X thì số liên kết hyđrô A. tăng 1. B. tăng 2. C. giảm 1. D. giảm 2. Câu 29: Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay thế 1 cặp G - X bằng 1 cặp A - T thì số liên kết hyđrô A. tăng 1. B. tăng 2. C. giảm 1. D. giảm 2. Câu 30: Những loại đột biến gen nào xảy ra làm thay đổi thành phần các nuclêôtit nhiều nhất trong các bộ ba mã hoá của gen? A. Mất 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit. B. Thêm 1 cặp nuclêôtit và mất 1 cặp nuclêôtit. C. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở vị trí số 1 và số 3 trong bộ ba mã hoá. D. Thêm 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit. Câu 31: Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là A. mất 1 cặp nuclêôtit và thêm một cặp nuclêôtit. B. mất 1 cặp nuclêôtit và thay thế một cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. C. thay thế 1 cặp nuclêôtit và đảo vị trí một cặp nuclêôtit. 8 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long D. đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế một cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. Câu 32: Dạng đột biến gen làm thay đổi nhiều nhất số liên kết hyđrô của gen là A. mất 1 cặp nuclêôtit và thêm một cặp nuclêôtit. B. mất 1 cặp nuclêôtit và thay thế một cặp nuclêôtit. C. thay thế 1 cặp nuclêôtit ở vị trí số 1 và số 3 trong một bộ ba mã hoá. D. thêm 1 cặp nuclêôtit và thay thế một cặp nuclêôtit. Câu 33: Dạng đột biến nào sau đây có khả năng không làm thay đổi thành phần axit amin trong chuỗi pôlipeptit? A. Thêm 1 cặp nuclêôtit. B. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở vị trí thứ hai trong bộ ba mã hoá. C. Mất 1 cặp nuclêôtit. D. Thay thế 1 cặp nuclêôtit ở vị trí thứ ba trong bộ ba mã hoá. Câu 34: Cho biết các bộ ba trên mARN mã hoá các axit amin tương ứng như sau: AUG = mêtiônin, GUU = valin, GXX = alanin, UUU = phêninalanin, UUG = lơxin, AAA = lizin, UAG = kết thúc (KT). Trình tự các cặp nuclêôtit trên gen đã tổng hợp đoạn pôlipeptit có trật tự sau: mêtiônin - alanin – lizin – valin – lơxin – KT Nếu xảy ra đột biến gen, mất 3 cặp nuclêôtit số 7, 8, 9 trong gen thì đoạn pôlipeptit tương ứng được tổng hợp có thành phần và trật tự axit amin như thế nào? A. mêtiônin - alanin – lizin – lơxin – KT. B. mêtiônin – alanin – valin – lơxin – KT. C. mêtiônin – lizin – valin – lơxin – KT. D. mêtiônin - alanin – valin – lizin – KT. Câu 35: Trình tự nuclêôtit trong vùng mã hoá của một đoạn gen bình thường ở tế bào nhân sơ có 3 bộ ba là AAA GXX XAG Alen đột biến nào trong số các alen đột biến dưới đây xác định nên đoạn chuỗi pôlipeptit có trình tự axit amin bị thay đổi ít nhất? A. AAG GXX XAG B. AAA XXX AG C. AAA GXX GGG XAG D. AAA GXX AG Câu 36: Trình tự nuclêôtit của gen bình thường là GXA XXX Alen đột biến nào trong số các alen đột biến nêu dưới đây xác định nên đoạn chuỗi pôlipeptit có trình tự axit amin bị thay đổi nhiều nhất? A. GXA XXG B. GXX XXX C. GXA AXX X D. GXA AAA XXX Câu 37: Trình tự axit amin của một đoạn chuỗi pôlipeptit bình thường là: Phe – Arg – Lys – Leu – Ala – Trp và chuỗi pôlipeptit đột biến là: Phe – Arg – Lys – Leu – Ala – Trp Loại đột biến nào trong số các đột biến nêu dưới đây có nhiều khả năng nhất làm xuất hiện chuỗi pôlipeptit đột biến như trên? A. Đột biến thêm một nuclêôtit ở đầu gen. B. Đột biến thay thế cặp nuclêôtit thứ 3 trong một bộ ba. C. Đột biến đảo vị trí một số cặp nuclêôtit. D. Đột biến mất 3 cặp nuclêôtit trong quá trình nhân đôi ADN. Câu 38: Hai gen B và b cùng nằm trong một tế bào và có chiều dài bằng nhau. Khi tế bào nguyên phân liên tiếp 3 đợt thì tổng số nuclêôtit của 2 gen trên trong thế hệ tế bào cuối cùng là 48000 nuclêôtit (các gen chưa nhân đôi). Cho rằng 1 trong 2 gen nói trên được tạo thành do đột biến điểm của gen còn lại. Biết rằng gen B hơn gen b 1 liên kết hiđrô. Dạng đột biến nào đã xảy ra? A. Mất một cặp nuclêôtit. B. Thay thế một cặp nuclêôtit này bằng một cặp nuclêôtit. C. Thêm một cặp nuclêôtit. D. Chuyển đổi vị trí của 2 cặp nuclêôtit cho nhau. Câu 39: Hai gen B và b cùng nằm trong một tế bào và có chiều dài bằng nhau. Khi tế bào nguyên phân liên tiếp 3 đợt thì tổng số nuclêôtit của 2 gen trên trong thế hệ tế bào cuối cùng là 48000 nuclêôtit (các gen chưa nhân đôi). Số nuclêôtit của mỗi gen là bao nhiêu? A. 3000 nuclêôtit. B. 2400 nuclêôtit. C. 800 nuclêôtit. D. 200 nuclêôtit. BÀI 5. NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ Câu 1: Hình thái của nhiễm sắc thể nhìn rõ nhất trong nguyên phân ở kỳ A. trung gian. B. trước. C. giữa. D. sau. Câu 2: Tại kì giữa, mỗi NST có A. 1 sợi crômatit. B. 2 sợi crômatit tách rời nhau. C. 2 sợi crômatit dính nhau ở tâm động. D. 2 sợi crômatit bệnh xoắn với nhau. Câu 3: Sự thu gọn cấu trúc không gian của nhiễm sắc thể có vai trò gì? A. Tạo thuận lợi cho sự phân ly các nhiễm sắc thể trong quá trình phân bào. B. Tạo thuận lợi cho sự tổ hợp các nhiễm sắc thể trong quá trình phân bào. 9 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học Vĩnh Long C. Tạo thuận lợi cho sự phân ly, sự tổ hợp các nhiễm sắc thể trong quá trình phân bào. D. Giúp tế bào chứa được nhiều nhiễm sắc thể. Câu 4: Thông tin di truyền được truyền đạt tương đối ổn định qua các thế hệ tế bào trong cơ thể nhờ: A. quá trình phiên mã của ADN. B. cơ chế tự sao của ADN cùng với sự phân li đồng đều của NST qua nguyên phân. C. kết hợp của các quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh. D. quá trình dịch mã. Câu 5: Số lượng NST trong bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài phản ánh A. mức độ tiến hoá của loài. B. mối quan hệ họ hàng giữa các loài. C. tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài. D. số lượng gen của mỗi loài. Câu 6: Cặp NST tương đồng là cặp NST A. giống nhau về hình dạng nhưng khác về kích thước và một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ. B. giống nhau về hình dạng, kích thước và có cùng nguồn gốc hoặc từ bố hoặc từ mẹ. C. giống nhau về hình dạng, kích thước và một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ. D. khác nhau về hình dạng nhưng giống nhau về kích thước và một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ. Câu 7: Mỗi loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể đặc trưng bởi A. số lượng, hình dạng, cấu trúc NST. B. số lượng, hình thái NST. C. số lượng, cấu trúc NST. D. số lượng không đổi. Câu 8: Một nuclêôxôm có cấu trúc gồm A. phân tử histôn được quấn bởi một đoạn ADN dài 156 cặp nuclêôtit. B. lõi 8 phân tử histôn được một đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit quấn quanh 4 3 1 vòng. C. 9 phân tử histôn được quấn quanh bởi một đoạn ADN chứa 140 cặp nuclêôtit. D. lõi là một đoạn ADN chứa 146 cặp nuclêôtit được bọc ngoài bởi 8 phân tử prôtêin histôn. Câu 9: Cấu trúc của NST sinh vật nhân thực có các mức xoắn theo trật tự A. phân tử ADN → nuclêôxôm → sợi cơ bản → sợi nhiễm sắc → crômatit. B. phân tử ADN → sợi cơ bản → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → crômatit. C. phân tử ADN → nuclêôxôm → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → crômatit. D. phân tử ADN → sợi cơ bản → sợi nhiễm sắc → nuclêôxôm → crômatit. Câu 10: Đột biến nhiễm sắc thể gồm các dạng A. đột biến lệch bội và đột biến đa bội. B. đột biến cấu trúc và đột biến số lượng NST. C. đột biến tự đa bội và đột biến dị đa bội. D. đột biến đa bội chẵn và đột biến đa bội lẻ. Câu 11: Định nghĩa đầy đủ nhất về đột biến cấu trúc NST là A. làm thay đổi cấu trúc của NST. C. sắp xếp lại các gen, làm thay đổi hình dạng và cấu trúc của NST. D. làm thay đổi hình dạng NST. B. sắp xếp lại các gen. Câu 12: Hiện tượng đột biến cấu trúc NST do A. đứt gãy NST. B. đứt gãy NST hoặc đứt gãy rồi tái kết hợp khác thường. C. trao đổi chéo không đều giữa các crômatit trong cặp NST kép tương đồng. D. cả B và C. Câu 13: Hậu quả của đột biến mất đoạn lớn NST là A. làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng. B. làm giảm cường độ biểu hiện của tính trạng. C. làm giảm sức sống hoặc gây chết. D. ít ảnh hưởng tới sức sống của cơ thể. Câu 14: Những dạng đột biến cấu trúc làm tăng số lượng gen trên 1 nhiễm sắc thể là A. lặp đoạn và đảo đoạn. B. lặp đoạn và chuyển đoạn không tương hỗ. C. mất đoạn và lặp đoạn. D. đảo đoạn và chuyển đoạn không tương hỗ. Câu 15: Loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể có thể làm giảm số lượng gen trên nhiễm sắc thể là A. lặp đoạn, chuyển đoạn tương hỗ. B. đảo đoạn, chuyển đoạn không tương hỗ. C. mất đoạn, chuyển đoạn không tương hỗ. D. lặp đoạn, đảo đoạn. Câu 16: Trình tự gen trên một NST bị thay đổi có thể là do A. đột biến chuyển đoạn NST. B. đột biến mất đoạn NST. C. đột biến đảo đoạn NST. D. đột biến đảo đoạn hoặc chuyển đoạn NST. 10 [...]... pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả v i vi sinh v t? A V việc xử lí vi sinh v t khơng tốn nhiều cơng sức v thời gian B V vi sinh v t dễ dàng đối v i việc xử lí các tác nhân gây đột biến C V vi sinh v t có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ phân lập được các dòng đột biến D V vi sinh v t rất mẫn cảm v i tác nhân gây đột biến Câu 10: Khi chiếu xạ v i cường độ thích hợp lên túi phấn, bầu nỗn hay... lí mẫu v t bằng tác nhân gây đột biến Câu 3: Tạo giống thuần chủng bằng phương pháp gây đột biến v chọn lọc chỉ áp dụng có hiệu quả đối v i: A bào tử, hạt phấn B v t ni, vi sinh v t C v t ni, cây trồng D cây trồng, vi sinh v t Câu 4: Phương pháp gây đột biến nhân tạo được sử dụng phổ biến ở các nhóm sinh v t nào? A Vi sinh v t v động v t B Thực v t v vi sinh v t C Thực v t v động v t D Thực v t,... động v t, vi sinh v t Câu 5: Phương pháp gây đột biến nhân tạo đặc biệt có hiệu quả v i đối tượng sinh v t nào? A Vi sinh v t B Thực v t C Nấm D Động v t Câu 6: Phương pháp gây đột biến nhân tạo ít có hiệu quả v i đối tượng sinh v t nào? A Vi sinh v t B Thực v t C Nấm D Động v t Câu 7: Phương pháp chọn giống nào dưới đây được dùng phổ biến trong chọn giống vi sinh v t? A Gây đột biến nhân tạo kết hợp v i... cấy mơ v tế bào dựa trên cơ sở tế bào học là A sự nhân đơi v phân li đồng đều của NST trong ngun phân B sự nhân đơi v phân li đồng đều của NST trong giảm phân C sự nhân đơi v phân li đồng đều của NST trong trực phân D sự nhân đơi v phân li khơng đồng đều của NST trong ngun phân 31 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long Câu 23: Ý nào khơng đúng đối v i vai trò của nhân giống v tính... nhậnvi khuẩn → cắt ADN v a tách những đoạn (gen) cần thiết v cắt plasmit 32 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long B Cắt ADN từ tế bào thể cho thành những đoạn (gen) cần thiết → tách gen v a cắt v plasmit ra khỏi tế bào cho v tế bào vi khuẩn → nối gen v a tách v o plasmit C Cắt ADN từ tế bào thể cho thành những đoạn (gen) cần thiết v cắt mở v ng plasmit → chuyển gen v plasmit v a cắt v o... 3: Điều nào dưới đây khơng đúng đối v i di truyền ngồi nhân? A Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất B Khơng phải mọi hiện tương di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất C Di truyền tế bào chất được coi là di truyền theo dòng mẹ D Di truyền tế bào chất khơng có sự phân tính ở thế hệ sau Câu 4: Sự di truyền kiểu hình liên kết v i giới tính như thế nào? A Sự phân... cả hai bộ NST của hai lồi khác nhau C khả năng tổng hợp chất hữu cơ kém hơn D khả năng phát triển v sức chống chịu bình thường Câu 20: Điều nào khơng đúng v i ưu điểm của thể đa bội so v i thể lưỡng bội? 12 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long A Cơ quan sinh dưỡng lớn hơn B Độ hữu thụ lớn hơn C Phát triển khoẻ hơn D Có sức chống chịu tốt hơn Câu 21: So v i thể lệch bội thì thể đa bội có... thơng minh Câu 12) Cơng thức tính chỉ số IQ: 35 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long Tuổi trí tuệ Tuổi sinh học x100 x100 A IQ = B IQ = Tuổi sinh học Tuổi trí tuệ Tuổi thực Tuổi quần thể x100 x100 C IQ = D IQ = Tuổi khôn Tuổi sinh học Câu 13) Theo quan điểm của di truyền học ngun nhân của bệnh ung thư là: A đột biến gen B đột biến NST C biến đổi cấu trúc của ADN D đột biến gen v đột biến... đa 11 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long Câu 5: Một cá thể sinh v t có tất cả các tế bào xơma đều thừa một nhiễm sắc thể ở một cặp nhất định so v i bình thường Cá thể đó được gọi là A thể tam bội B thể một C thể ba D thể khuyết Câu 6: Trường hợp nào dưới đây khơng thuộc thể lệch bội? A Tế bào sinh dưỡng mang 3 NST v một cặp NST nào đó B Tế bào sinh dưỡng có bộ NST 3n C Tế bào sinh dưỡng... nhau được F1 Cho F1 tiếp tục thụ phấn v i nhau, ở F 2 thu được 20000 cây, trong đó có 125 0 cây thấp, hạt bầu Cho biết nếu hốn v gen xảy ra thì tần số hốn v dưới 50% Sự di truyền của các tính trạng nêu trên bị chi phối bởi quy luật di truyền nào? 22 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long A Phân li độc lập B Liên kết hồn tồn C Hốn v gen ở một bên D Hốn v gen ở cả hai bên Câu 30: Cho hai . phát triển v sức chống chịu bình thường. Câu 20: Điều nào không đúng v i ưu điểm của thể đa bội so v i thể lưỡng bội? 12 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long A. Cơ quan sinh dưỡng. Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long Phần V: DI TRUYỀN HỌC BÀI 1. GEN, MÃ DI TRUYỀN V QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu 1. Gen là một đoạn. bào. C. Sinh v t nhân thực đơn bào. D. tất cả các loài sinh v t. 6 Bộ đề trắc nghiệm sinh 12 chuẩn sinh học V nh Long Câu 5: Trong những dạng đột biến sau, những dạng nào thuộc đột biến gen? I - Mất