TUẦN 7 Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc được: p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 đến bài 27. - Viết được: p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr; các từ ngữ ứng dụng. - Nghe, hiểu và kể lại 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tre ngà. HS KG kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh. II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể. - Học sinh: Sách, vở, bộ chữ, vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Bài cũ: * Bài mới: *Hoạt động 1:- -Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động -KT đọc viết : q,qu,gi chợ quê , cụ già. - GV bổ sung, chấm điểm. -Giới thiệu bài- GV GT ghi tên bài. -Tuần qua các em đã được học các chữ gì? Các em gắn vào bảng của mình. -GV lần lượt viết theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn. Gọi học sinh đọc lại các chữ ở hàng ngang, hàng dọc. -Hướng dẫn HScách ghép tiếng mới. -Ghép tiếng đã học với các dấu đã học. -GV viết các tiếng vừa ghép được theo thứ tự. -Gọi HS ghép tiếng và đọc lại toàn bài. Luyện đọc từ ứng dụng. -Giáo viên viết bảng các từ: nhà ga tre già quả nho ý nghó -Giáo viên giảng từ. -Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ. Viết bảng con: GV viết mẫu HD cách viết từ: tre già, quả nho. -Gọi HSđọc các tiếng, từ, chữ trên bảng -Kiểm tra đọc bảng ôn -Giáo viên chỉnh sửa cho HS đọc sai. HDHS đọc câu ứng dụng: -2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con. 2 em đọc từ ứng dụngbài trước. -Lớp nhận xét. -Học sinh tự gắn các chữ đã học. -Gọi 1 số em đọc bài của mình. p – ph – nh – g – gh – q – qu – gi – ng – ngh – y – tr. -Đọc cá nhân, đồng thanh. -HS nghe giáo viên hướng dẫn. -HS gắn các tiếng mới pho, phô, -HSđọc các tiếng mới:Cá nhân, lớp -Đọc cá nhân. -Học sinh đọc, tìm chữ vừa ôn tập. -Đọc cá nhân, đồng thanh. -HS quan sát giáo viên viết mẫu. -Viết bảng con: tre già, quả nho. -Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài. -Đọc bài trên bảng lớp: cá nhân, lớp 1 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: -Cho HS QS tranh nêu ND tranh. -Gọi HS đọc câu ứng dụng. -GV đọc mẫu, gọi 5-6 em đọc lại. *Luyện đọc SGK -Học sinh mở sách. Giáo viên đọc mẫu. Gọi học sinh đọc bài. -Thi tìm tiếng mới có chữ vừa ôn. .Luyện viết. - GV HDHS viết tre ngà, quả nho vào vở tập viết. Kể chuyện . -GV kể chuyện “Tre ngà” (Lần 1). -Kể chuyện lần 2 có tranh minh họa. -Cho học sinh thảo luận nhóm. -Gọi đại diện nhóm lên kể theo nội dung từng tranh. -Nhóm nào kể đúng, nhanh là nhóm đó thắng Tuyên dương những em kể tốt. -Gọi HSKG kể lại 2-3 đoạn câu chuyện -Ý nghóa: Truyền thống đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam. -Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở nhà -Nhận xét tiết học Dặn HS đọc bài -Cả lớp QS- 2 em nêu ND tranh. - 3- 4 em đọc. -Đọc bài trong sách: Cá nhân, đồng thanh. -Gắn tiếng mới đọc. -Viết vào vở tập viết. -Lắng nghe, nhắc tên đề bài. -Quan sát, nghe kể. -Thảo luận, cử đại diện lên thi tài. -2 em kể, lớp nhận xét. @&? TOÁN: KIỂM TRA I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Học sinh nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 –10. - Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 – 10. Nhận biết hình vuông, hình tam giác. - Giáo dục cho học sinh tính tự giác trong khi làm bài. II/ Chuẩn bò:- Giáo viên: Nội dung bài kiểm tra Học sinh: Vở. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của HS: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Giáo viên ghi đề. -Hướng dẫn học sinh làm bài. -Bài 1: Số? - Bài 2: Số? … 3 ; … 2 …. 4 ; … … 3 … 5 -Theo dõi. -HS làm bài kiểm tra. 2 *Hoạt động3: … 7 … … 10 ; … 1 … 3 … -Bài 3: Viết các số: 5, 2, 1, 8, 4. a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn. b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé. -Bài 4: Số? Có… hình vuông. Có …hình tam giác. - Cho HS làm bài kiểm tra. *Cách đánh giá: Bài 1: 2 điểm (Mỗi bài 0,5 điểm). Bài 2: 3 điểm (Mỗi ô 0,25 điểm). Bài 3: 3 điểm. Bài 4: 2 điểm (Mỗi bài 1 điểm). -Nếu viết 4 hình tam giác được 0,5 điểm. -Thu chấm, nhận xét. -NX quá trình làm bài và kết quả bài kiểm tra. @&? Buổi chiều: ( Họp hội đồng dạy bù vào tiết cuối các buổi chiều trong tuần) GĐHS Yếu : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Đọc, viết được số từ 0…10, đếm từ 0…10, 10 0, so sánh được các số từ 0 đến 10, đếm đúng số hình tam giác, hình vuông. -Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. -Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: GV& HS :Bộ ghép toán. II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Đọc, đếm các số 0…10, 10…0. -Gọi 2-3 em đếm xuôi từ 0…10, từ 10…0. - HS đếm GV ghi bảng: 0,1,2,3 , 4, 5; 6,7,8,9 , 10 10, 9,8,7,6; 5 , 4, 3, 2, 1, 0. 3/ Hoạt động 2: Viết, so sánh các số trong phạm vi 9. Cho HS làm bài vào VBT : Bài 1: Viết các số từ 0…10; 10…0. - Trong các số 0…10 số nào bé nhất, số nào lớn nhất ? - Những số nào bé hơn 10?Những số nào lớn hơn 1? Bài 1:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 10 … 7 9 … 10 6 … 6 4 …. 5 0 … 1 2 … 3 10 … 10 Bài 3: Điền số: Có… hình vuông ;…. Hình tam giác. 3 - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/HĐ 3: Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn dò. @&? Âm nhạc : HỌC HÁT TÌM BẠN THÂN ( Tiếp ) (Thầy Hoà dạy) @&? HDTH Tiếng Việt : ÔN ĐỌC VIẾT Y-TR I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài y,tr. Viết được các chữ : y, tr, y tá, tre ngà, y tế,chú ý. HSKG viết thêm từ ứng dụng : cá trê, trí nhớ. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh của từng chữ đó. -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài y,tr. Chú ý phân biệt khi đọc các âm tr, ch. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2: HS luyện viết chữ trong bảng ôn và 2 từ ứng dụng. - HS đọc đồng thanh lại toàn bài trong SGK. GV gõ thước. . - GV đọc, HS viết bài vào vơ ûcác chữ: : y, tr, y tá, tre ngà, y tế,chú ý. - GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút, vò trí dấu thanh, khoảng cách các con chữ, các chữ. - HS luyện viết thêm: cá trê, trí nhớ . - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại bài y,tr. Đọc trước bài ôn tập. @&? Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt: ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết và đọc thành thạo các âm đã học. - Viết đúng các chữ ghi âm, tiếng , từ có chữ ghi âm đó. - Giáo dục HS tự giác,tích cực học tập, đọc viết thành thạo các âm, chữ ghi âm đã học. II/ Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh, sách, bộ chữ. - Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, vở tập viết. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: 4 Tiết 1: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. Giới thiệu âm và các chữ ghi âm : -Hướng dẫn học sinh nhắc và giáo viên viết lên bảng. -Gọi học sinh đọc các âm, chỉnh sửa cách phát âm. -Luyện cho học sinh đọc thành thạo. -Viết bảng con. -Đọc cho học sinh viết 1 số chữ. Luyện đọc. -Giáo viên chỉ đọc không thứ tự các âm và chữ đã học. Luyện viết. -Đọc cho học sinh viết vào vở rèn luyện các chữ và âm đã học. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. -Đọc lại các âm và chữ vừa học. Học thuộc các âm và chữ ghi âm. Nhắc lại các âm: a o ô b c d đ ch tr -Cá nhân, lớp. -Lấy bảng con. -Viết chữ vào bảng con. -Cá nhân, lớp. -Lấy vở. -Viết vào vở. @&? Mó thuật: VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ (TRÁI CÂY ) (Thầy Hậu dạy) @&? TOÁN : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thuôïc bảng cộng trong phạm vi 3. - Biết làm tính cộng các số trong phạm vi 3. II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Bộ ghép toán có các nhóm mẫu vật, số, dấu Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Bài cũ Bài mới: Hoạt động -GV nhận xét kết quả bài kiểm tra. *G T bài: Phép cộng trong phạm vi 3. Ghi đề. Giới thiệu phép cộng , bảng cộng -HS nghe. -Nhắc đề 5 1: Hoạt đôïng 2: Hoạt động 3: Trò chơi: *Củng cố, dặn dò: -Quan sát hình vẽ. H: Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa. Hỏi có tất cả mấy con gà?H: 1 thêm 1 bằng mấy? -Ta viết: 1 + 1 = 2. -Dấu “+” gọi là “dấu cộng”. Đọc là: 1 cộng 1 bằng 2 Chỉ vào 1 + 1 = 2. H: Có 2 ô tô thêm 1 ô tô nữa. Hỏi có tất cả mấy ô tô? -> 2 + 1 = 3 H: Có 1 que tính thêm 2 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính? -Học sinh tự nêu: 1 + 2 = 3 -Học thuộc: 1 + 1 = 2 ; 2 + 1 = 3 ; 1 + 2 = 3 Vận dụng thực hành : H: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy chấm tròn? H: Có 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn. Hỏi có tất cả mấy chấm tròn? H: Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính? H: Vò trí của các số trong phép tính 2+1 và 1 + 2 có giống nhau hay khác nhau? G: Vò trí của các số trong 2 phép tính đó khác nhau nhưng kết quả của phép tính đều bằng 3. -Vậy: 2 + 1 = 1 + 2. Bài 1: -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên ghi đề bài lên bảng . -Giáoviên cho sửa bài . Bài 2: Cho 1 HS nêu Y /C bài. -Lưu ý: Học sinh viết thẳng cột dọc. - 1gọi 1 em làm bảng lớp. - GV củng cố cách đặt tính, cách tính. Bài 3: Nối phép tính với số thích hợp: -Nhận xét trò chơi. -Gọi1HS đọc lại các phép cộng trong phạm vi 3. -Học thuộc các phép tính. -2 con gà : cá nhân -Hai : cá nhân -Đọc cá nhân -1 học sinh lên bảng gắn,cả lớp gắn. -Đọc cá nhân, lớp. -3 que tính Cá nhân. -Cả lớp, cá nhân. -Lấy sách giáo khoa. 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 Bằng nhau. và bằng 3. Khác nhau. 2 + 1 = 1 + 2: Đọc cá nhân, nhóm, lớp. -Nêu yêu cầu, làm bài. 1 + 1 = 2 ;1 + 2 = 3;2 + 1 = 3 Đổi vở sửa bài . Tính: -Nêu yêu cầu, làm bảng con. - HS đọc bài làm, nhận xét bài bạn HS sửa bài. -2 em nêu Y/ C bài. -Thi đua 2 nhóm: Mỗi nhóm 3 em. Trao đổi, chữa bài. @&? Buổi chiều: 6 1 + 2 1 + 1 2 + 1 BD HS Giỏi : Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC, VIẾT KH,PH, NH, GH, NG, NGH,TR I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua. Viết được các chữ : kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ . -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc.GV chép sẵn lên bảng. -Gọi 9-10 em đọc: kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua. . Lưu ý HS phân biệt tr- ch, nh- d, gi- d. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 3/ Hoạt động 2 : HS luyện viết chữ : ï kh, ph, nh, gh, ng, ngh, tr, qu , gi ,nghỉ hè, trẻ thơ, giỏ cá, ghé qua nhà. -GV đọc mỗi lần một chữ, HS viết. -GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút - GV theo dõi sửa sai. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặndò: Về nhà đọc lại bài ôn các âm, chữ gi âm đã học. Đọc trước bài: Chữ thường, chữ hoa. @&? HD TH Toán: LUYỆN TẬP CHUNG / Mục tiêu: Giúp HS: - Đếm đọc, viết so sánh được các số từ 0 đến 10. - Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10. - Giáo dục HS tự giác tích cực làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: II/ Các hoạt đôïng dạy học: 1/ Giới thiệu bài: GV GT ghi tên bài, HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1: Làm bài tập: . HS đọc đề, làm bài tập vào vở. Bài 1: Viết các số thích hợp còn thiếu vào chỗ chấm. … 1 … 4 … … … 8 … 10 10 … … … 6 … … 3 … 1 … Bài 2: Cho các số: 3, 2, 0,1 ,5 ,7 ,9 ,8, 10 . a/ Khoanh tròn vào chữ số bé nhất 3, 2, 0,1 ,5 ,7 ,9 ,8, 10. b/ Đóng khung hình vuông chữ số lớn nhất: 3, 2, 0,1 ,5 ,7 ,9 ,8, 10. c/ Viết các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn . Bài 3: Đúng ghi Đ sai ghi S vào chỗ chấm: 7 6 > 2 … 7 < 5 … 7 < 0 … 0 < 10 … 10 > 9 … 6 > 8 … Chữa bài.HS nêu kq bài làm của mình. GV chốt bài đúng. - Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. -Gọi HS đếm xuôi từ 0 đến 10 và đếm ngược từ 10 đến 0. 3/HĐ 2: Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, dặn dò. @&? HDTH Tiếng Việt : ÔN ĐỌC, VIẾT BÀI ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Luyện đọc bài 27:Ôn tập. Viết được các chữ trong bảng ôn, từ nhà ga, quả nho . HSKG viết thêm từ ứng dụng: tre già, ý nghó. -Rèn luyện kỹ năng viết đúng các chữ và các dấu thanh, khoảng cách giữa 2 chữ . -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt. II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài. 2/ Hoạt động 1 : Luyện đọc. -Gọi 9-10 em đọc toàn bài ôn tập. Lưu ý HS phân biệt ph, nh,g-gh, ng,ngh. -Lớp nghe,nhận xét. GV bổ sung cho điểm. 4/ Hoạt động 3: HS luyện viết chữ trong bảng ôn và từ ứng dụng.ï -GV nhắc HS tư thế ngồi viết, tay cầm bút - GV đọc HS viết: go, gô, ga, ghe, ghê, ghi ngo, ngô, nga, nghe, nghê, nghi nhà ga, quả nho - GV theo dõi sửa sai. - GV đọc cho HS KG viết từ ứng dụng : tre già, ý nghó. -Thu 7-10 bài chấm, nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. Dặndò: Về nhà đọc lại âm và các chữ ghi âm. Đọc trước bài Chữ thường, chữ hoa. @&? An toàn giao thông: Bài 1: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I/Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết được 3 loại đèn tín hiệu giao thông và ý nghóa của từng loại đèn đó. -Biết đèn đỏ dừng lại, đèn xanh tiếp tục đi. - Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình tín hiệu đèn giao thông. HS : sách : Po ke mon cùng em học an toàn giao thông. II/ Các hoạt đôïng dạy học: HĐ của thầy HĐ của trò *Giới thiệu -GV giới thiệu ghi tên bài. - Nghe, nhắc lại tên bài. 8 bài: *Hoạt đôïng 1: *Hoạt động 2: *Củng cố, dặn dò: Kể chuyện: -Yêu cầu HS mở SGK po ke mon. - GV kể chuyện . ? Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó là những nhân vật nào? - Mẹ và Bo đi đâu? - Bo thấy gì và Bo hỏi mẹ điều gì? -Mẹ Bo trả lời thế nào? -Tại sao gặp đèn đỏ không được đi tiếp? -Nếu đèn xanh sáng thì thế nào? * GV KL: Đèn đỏ báo hiệu dừng lại, đèn xanh báo hiệu được phép đi tiếp, đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu. Trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ: -GV nêu tên trò chơi- HD HS chơi. - GV đọc 4 câu thơ: Nào nào dừng lại! Đèn đỏ bật rồi. Chờ đèn xanh sáng. Chúng mình đi thôi. -Nhận xét tiét học, dặn dò. - HS mở SGK po kemon quan sát . - HS nghe. - 2 em trả lời: 2 nhân vật, mẹ và Bo. - Mẹ và Bo đi dạo phố. -2 em trả lời. Lớp bổ sung. -2 em trả lời. - Nếu đèn đỏ đi tiếp dễ gây tai nạn. -Tiếp tục đi. - HS nghe, 2 em nhắc lại - HS chỉ vào tín hiệu đèn và trả lời -HS chơi theo điều khiển của GV. -HS đọc theo GV cho thuộc. @&? Thứ 4 ngày 7 tháng 10 năm 2009 ÔLNK âm nhạc: Ôân bài hát: TÌM BẠN THÂN (Thầy Hoà dạy) Tiếng Việt: CHỮ THƯỜNG – CHỮ HOA I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu nhận diện được chữ in hoa. - Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chò Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa và các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P. - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ba Vì. II/Đồ dùng dạy học:- Giáo viên: Tranh. Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con. III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Bài cũ: *Giới thiệu bài: - YCHS đọc,viết một số âm chữ ghi âm -GV đánh giá ,cho điểm. -Nhận diện chữ hoa. -Giáo viên treo bảng chữ thường, chữ - 1 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con HS đọc chữ vừa viết.Lớp NX. 9 *Hoạt động 1: *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 2: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: hoa cho học sinh quan sát. -Giáo viên đọc mẫu. H: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường, nhưng kích thước lớn hơn? Chữ in hoa nào không giống chữ in thường. -Cho học sinh thảo luận nhóm. -Gọi đại diện các nhóm trình bày. -Giáo viên nhận xét, bổ sung. Luyện đọc các chữ in hoa, in thường: -Gọi học sinh đọc bài: Giáo viên chỉ vào chữ in hoa, học sinh dựa vào chữ in thường để nhận diện và đọc. -Giáo viên chỉ chữ hoa, chữ thường. -Gọi 2 em: 1 em chỉ, 1 em đọc. Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -HD Đọc câu ứng dụng . -Xem tranh:H: Tranh vẽ gì? -Giáo viên viết bảng, giảng nghóa từ -Giáo viên chỉ chữ: Bố, Kha, Sa Pa. +Giảng: Chữ Bố ở đầu câu. Tên riêng: Kha, Sa Pa. -Giáo viên theo dõi, sửa chữa. -Giáo viên đọc mẫu. -Giải thích: Sa Pa là 1 thò trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai Luyện nói. -Ghi tên chủ đề: Ba Vì. -Xem tranh. -Giảng: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây -Giáo viên gợi ý cho học sinh nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thủy Tinh, về nơi nghỉ mát, về bò sữa -GV treo 1 bài báo lên bảng gọi HS lên nhận biết nhanh các chữ in hoa. -Dặn HS về làm bài tập. Quan sát. Theo dõi. Chữ in hoa gần giống chữ in thường: C – E – Ê – I – K – L – O – Ô – Ơ – P – S – T – U – Ư – V – X – Y. Chữ in hoa khác chữ in thường: A – Â – Ă – B – D – Đ – G – H – M – N – Q – R. -Thảo luận nhóm 2. -Học sinh trình bày. -Cá nhân, đồng thanh. -Đọc bài. -Xem tranh. Trả lời:Bố mẹ cho bé và chò Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa. -Đọc các chữ in hoa: Cá nhân, đồng thanh. -Đọc cả câu. -Theo dõi. -Quan sát tranh. - Học sinh nói về các nội dung giáo viên gợi ý. -Cá nhân, lớp. - 2em. @&? TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: 10 [...]... nội dung tranh -Hoạt động theo nhóm - Cho HS HĐ nhóm đôi *Hoạt động -Học sinh lên kể lại nội -Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh 2: dung tranh: Lớp nhận xét, +T1: Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài bổ sung +T2: Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở côngviên +T3: Một gia đình đang sum họp bên mâm cơm -Bạn nhỏ trong tranh 1, 2, 3 +T4: Một bạn nhỏ trong tổ bán báo “Xa mẹ” được sống hạnh phúc với đang bán báo... *Hoạt động 4: -Treo tranh: Tranh vẽ gì? -Treo câu ứng dụng H : Câu này nói đến ai ?Đang làm gì ? -Đọc câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chò Kha tỉa lá -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài -Luyện viết - GV HD HS viết đúng dòng quy đònh -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu -Thu chấm, nhận xét Luyện nói:-Chủ đề: Chia quà -Treo tranh: Trong tranh vẽ gì? *TL nhóm đôi: GV gợi ý một số câu: H: Ai đang chia quà cho các... dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần.Giáo viên quan sát sửa sai -thi theo tổ , tổ nào tập họp nhanh , thực hiện tốt các yêu cầu được ghi điểm cao - 1 HS đi, đúng đường kẻ - Lớp nhận xét -Học sinh từng nhóm lần lượt chơi -Ai đi không được phải đi lại -Đứng vỗ tay và hát -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp 1-2 -Cho hai em thực hiện lại các động tác -GV nhận xét giờ học Tuyên dương... đang bán báo trên phố gia đình Bạn trong tranh 4 H: Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh phải sống xa cha mẹ phúc với gia đình? Bạn nào phải sống xa cha -Nhắc lại mẹ? -Kết luận: Trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc Đóng vai theo bài tập 3 -Giáo viên chia lớp thành các nhóm giao nhiệm -Các nhóm chuẩn bò đóng vụ cho các nhóm đóng vai vai theo tranh -Giáo viên theo dõi, bổ sung *Hoạt động... đường kẻ ngang 3 Viết chữ en nờ (n), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ ê Cách 1 chữ o Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ hát (h), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ o -Tương tự HD viết từ: nghé ọ, chú ý -Hướng dẫn HS viết bảng con: nghé ọ, chú ý, cá trê,lá mía Viết bài vào vở -Hướng dẫn viết vào vở -Lưu ý tư thế ngồi, cầm viết -GV quan sát , giúp đỡ các em yếu -GV thu 7-9 bài, chấm,... các bạn nhỏ ? H: Bà chia những quà gì? H:Các bạn nhỏ trong tranhvui hay buồn H: Khi nhận quà em nói thế nào với người cho quà? Nhận bằng mấy tay H: Em thường để giành quà cho ai trong gia đình? -GV cho điểm -Nêu lại chủ đề: Chia quà -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: cá lia thia, chim chìa vôi -Dặn HS học thuộc bài -1 bạn nhỏ đang nhổ cỏ, 1 chò đang tỉa lá -Cho học sinh đọc thầm -Bé Hà và chò Kha Tỉa lá... phẳng, cân đối HS khéo tay đườn xé ít răng cưa, hình dán phẳng có thể xé thêm quả cam có kích thước khác hoặc vẽ trang trí quả cam - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình quả cam Giấy màu đỏ, xanh, hồ - Học sinh: Giấy màu da cam, xanh, giấy trắng nháp, hồ, bút chỉ, vở III/ Hoạt động dạy và học: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:... dục cho cả lớp giải tán, dóng hàng, nghiêm , nghỉ , quay phải quay trái 2-3 lần -thi theo tổ , tổ nào tập họp nhanh , thực hiện tốt các yêu cầu được ghi điểm cao -Học sinh 2 nhóm lần lượt chơi -Ai đi không được phải đi lại -Đứng vỗ tay và hát -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp 1-2 -Cho hai em thực hiện lại các động tác -GV nhận xét giờ học Tuyên dương những tổ nghiêm túc -Về nhà chơi trò chơi,... đức: Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần 24 Biết giúp nhau trong học tập Sôi nổi trong học tập -Học tập: Học và chuẩn bò bài tốt trước khi đến lớp Đạt được nhiều hoa điểm 10 Hăng hái phát biểu : Tuấn, Lónh, Yến Chi,Hùng, Huyền… Tồn tại : Còn bốn em chưa thuộc các âm đã học là : Tuyết, Hùng, Lương, Lan -Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đúng đồng phục thứ hai, thứ tư -Hoạt động khác:... chứa chữ ghi âm -Giáo dục HS thích học môn Tiếng việt II/ Các hoạt động dạy học: 1/ Giơiù thiệu bài: GV giới thiệu rồi ghi tên bài,HS nhắc lại tên bài 11 2/ Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi7-8 em đọc một số âm do GV chỉ 1-2 em đọc toàn bộ các âm đã học từ đầu năm đến giờ -Lớp nghe,nhận xét GV chỉnh sửa, lưu ý HS phân biệt các âm đọc giống nhau như: g-gh; ngngh , lỗi phát âm đòa phương như: ch –tr; r- s . bày. -Cá nhân, đồng thanh. -Đọc bài. -Xem tranh. Trả lời:Bố mẹ cho bé và chò Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa. -Đọc các chữ in hoa: Cá nhân, đồng thanh. -Đọc cả câu. -Theo dõi. -Quan sát tranh. - Học sinh. Giáo dục HS có ý thức chấp hành đúng luật giao thông. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình tín hiệu đèn giao thông. HS : sách : Po ke mon cùng em học an toàn giao thông. II/ Các hoạt đôïng dạy học: . nói:-Chủ đề: Chia quà. -Treo tranh: Trong tranh vẽ gì? *TL nhóm đôi: GV gợi ý một số câu: H: Ai đang chia quà cho các bạn nhỏ ? H: Bà chia những quà gì? H:Các bạn nhỏ trong tranhvui hay buồn H: Khi nhận