Cộng hòa x hội chủ nghĩa việt namã Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bản kiểm điểm giáo viên Năm học 2009 -2010 Họ và tên: Đơn vị công tác :Trờng THCS Nguyễn Bá Ngọc Nhiệm vụ đợc giao : I - Phẩm chất chính trị ,đạo đức lối sống (190đ) 1.Nhận thức t tởng chính trị (40đ) - Yêu nghề ,tận tuỵ với nghề .sẵn sàng khắc phục mọi khó khăn.để hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao. - Giáo dục HS biết yêu thơng kính trọng ông bà cha mẹ và ngời cao tuổi .có lòng tự hào dân tộc. - Tham gia học tập ,nghiên cứu nghị quyết của Đảng, chủ trơng chính sách của nhà nớc . 2.Chấp hành chính sách pháp luật của nhà nớc .(40đ) -Luôn cháp hành dầy đủ các quy định của pháp luật ,chủ trơng chính sách của Đảng . Tực hiện nghiêm túc các quy định của địa phơng. -Liên hệ thực tế để giáo dục HS. Vận động gia dình chấp hành đờng lối chính sách của đảng và nhà nớc . 3.Việc chấp hành quy chế của ngành ,quy định của cơ quan ,có nghiên cứu và giải pháp thực hiện (30đ) -Chấp hành mọi quy định của ngành ,cơ quan đơn vị -Tham gia đống góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy định của nhà trờng -Có thái độ lao động tốt ,hoàn thành nhiệm vụ đợc phân công ,cải tiến công tác giảng dạy . -Đảm bảo ngày giờ công,,chịu trách nhiệm về chất lợng giảng dạy ở bộ môn 4.Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực (40). -Không làm các việc vi phạm phẩm chất ,danh dự ,uy tín của nhà giáo . Sống trung thực ,giản dị đợc đồng nghiệp tin yêu và HS tín nhiệm -Không có những biểu hiện tiêu cực trong cuộc sống ,giảng dạy . -Có tinh thần tự học ,tự bồi dỡng dể nâng cao trình độ chuyên môn . 5.Trung thực trong công tác ,đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp ,phục vụ nhân dân và HS:(40đ) -Trung thực trong báo cáo và kết quả giảng dạy . -Đoàn kết với mọi ngời ,có tinh thần chia sẻ công việc ttrong chuyên môn ,hoạt động tập thể. Phục vụ nhân dân với thái độ đúng mực . -Hết lòng giảng dạy và giáo dục HS bằng lòng yêu thơng ,sự công bằng của một nhà giáo. II-Các yêu cầu thực trong lĩnh vực kiến thức : 1.Kiến thức cơ bản : Nắm vững mục tiêu ,nội dung cơ bản của chơng trình sách giáo khoa môn học -Có kiến thức chuyên môn.nâng cao hiệu quả giảng dạy -Kiến thức cơ bản cần đủ,chính xác có hệ thống -Bồi dỡng HS,giỏi ,HS yếu kém 2-Kiến thức về tâm lý học s phạm : -Hiểu biết về đặc điểm tâm lý của HS ,HS có hoàn cảnh khó khăn ,vận dụng các hiểu biết vào giáo dục và giảng dạy phù hợp với đối tợng HS. -Nắm đợc kiến thức về tâm lý lứa tuổi ,cách ứng xử s phạm trong giáo dục HS trung học . -Vận dụng có hiệu quả các phơng pháp giáo dục đạo đức tri thức ,thẩm mỹ ,thể chất và hình thức tổ chức dạy học . -Thực hiện phơng pháp giáo dục HS cá biệt có kết quả . 3.Kiến thức về kiểm tra,đánh giá kết quả học tập,rèn luyện của HS: -Tham gia học tập nghiên cứucơ sở lý luận của việc kiểm tra đánh giáđối chiếu hoạt động giáo dục và dạy học -Có tinh thần học tập nghiên cứu về việc kiểm tra đánh giá theo tinh thần đổi mới -Thực hiện kiểm tra đánh gía ,xếp loại HS chính xác theo đúng quy định -Soạn đề kiểm tra theo đúng yêu cầu của chuyên môn. 4.Kiến thức phổ thông về chính trị ,xã hội và nhân văn ,kiến thức lien quan đến ứng dụng công nghệ thông tin ,ngoại ngữ tiếng dân tộc -Thực hiện bồi dỡng kiến thức chuyên môn ,nghiệp vụ đúng với quy định -Cập nhật đợc kiến thức về giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật giáo dục môi tr- ờng ,y tế học đờng ,phòng chống ma tuý ,tệ nạn xã hội -Có hiểu biết về tin học để nâng cao chất lợng về chuyên môn 5.Kiến thức địa phơng về nhiệm vụ chính trị ,kinh tế ,văn hoá xã hội của tỉnh ,huyện ,xã nơi giáo viên công tác : -Tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng về tình hình chính trị VHXHvà các nghị quyết của địa phơng. Nghiên cứu tìm hiểu tình hình và nhu cầu phát triển giáo dục trung học của địa phơng. -Xác định ảnh hởng của gia đình ,cộng đồng tới việc học tập và rèn luyện HScó biện pháp thiết thực ,hiệu quả trong giảng dạy và giáo dục HS. Có hiểu biết về phong tục ,tập quán truyền thống của địa phơng. III-Các yêu cầu lĩnh vực kỹ năng s phạm : 1.Lập đợc kế hoạch dạy học ,biết cách soạn giáo án theo hớng đổi mới (35đ) -Xây dựng kế hoạch giảng dạy cả năm phù hợp với đặc điểm nhà trờng ,lớp và môn học đợc phân công -Lập kế hoạch tháng dựa theo kế hoạch năm -Có kế hoạch dạy học từng tuần . Soạn giáo án theo đúng phơng pháp đổi mới 2.Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy tính sáng tạo của HS(35đ): -Lựa chọn và sử dụng các phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính sáng tạo của HS,xây dựng môi trờng học tập thân thiện ,tự tin . -Đặt câu hỏi kiểm tra phù hợp với đối tợng ,phát huy năng lực của HS,chấm chữa bài kiểm tra chính xác Có sử dụng triệt để thiết bị ,đồ dùng dạy học -Lời nói rõ ràng mạch lạc khi giảng dạy,hớng dẫn HS giữ gìn sách vở 3.Công tác chủ nhiệm lớp ,tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp (33đ) -Xây dựng và thực hiện kế hoạch công tác chủ nhiệm gắn với kế hoạch dạy học ,có biện pháp giáo dục và quản lý HS một cách cụ thể -Tổ chức học nhóm ,giáo dục HS cá biệt -Phối hợp với gia đình ,đoàn thể làm tốt công tác giáo dục ,kiểm tra việc học tập của HS ở nhà vào buổi tối . 4-Thực hiện thông tin 2 chiều trong quản lý chất lợng giáo dục ,hành vi giao tiếp ứng xử văn hoávà mang tính giáo dục (35đ) -Dự giờ đồng nghiệp theo đúng quy định ,biết cách xử lý các tình huống để giáo dục HS -Họp phụ huynh đúng quy định -Sinh hoạt tổ chuyên môn đầy đủ ,xây dựng tổ khối chuyên môn 5.Xây dựng , bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy(35đ) -Lập đủ hồ sơ quản lý vàvsử dụng có hiệu quả -Lu trữ hồ sơ giảng dạy tốt IV-Tóm tắt u khuyết điểm: - Đã có ý thức trách nhiệm với công việc đợc phân công - Hoàn thành các công việc đợc giao *Tồn tại : - Cần mạnh dạn hơn nữa trong đấu tranh và phê bình - Việc thi giáo viên giỏi cấp thành phố vừa qua do sức khoẻ của tôi không đợc tốt nên mặc dù đã đăng ký song tôi không thể tham gia dự thi đợc . V-Tự đánh giá xếp loại : loại Khá (510đ) Tân Hoà ngày 17 tháng 5 năm 2010 Ngời viết . đợc giao : I - Phẩm chất chính trị ,đạo đức lối sống (190đ) 1.Nhận thức t tởng chính trị (40đ) - Yêu nghề ,tận tuỵ với nghề .sẵn sàng khắc phục mọi khó khăn.để hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao. . HS ở nhà vào buổi tối . 4-Thực hiện thông tin 2 chiều trong quản lý chất lợng giáo dục ,hành vi giao tiếp ứng xử văn hoávà mang tính giáo dục (35đ) -Dự giờ đồng nghiệp theo đúng quy định ,biết. khuyết điểm: - Đã có ý thức trách nhiệm với công việc đợc phân công - Hoàn thành các công việc đợc giao *Tồn tại : - Cần mạnh dạn hơn nữa trong đấu tranh và phê bình - Việc thi giáo viên giỏi