Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Tu n 7 Th hai ng y 5 thỏng 10 n m 2009 T p c- K chuy n Trận bóng dới lòng đờng (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu: A. tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật: bác đứng tuổi, Quang. Bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: HS biết nhập vai của nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) I. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài Nhớ lại buổi đầu đi học. TLCH. II. Bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Nh SGV tr 141 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc: SGV tr.141. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ và tìm hiểu đoạn 1. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai . - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc đoạn 1 trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.141. - Đọc đoạn trong nhóm: Theo dõi, h- ớng dẫn các nhóm. c) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai . - Đọc đoạn 2 trớc lớp: - Giúp HS nắm nghĩa các từ khó (nếu có) Câu hỏi bổ sung SGV tr.141-142 d) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3 - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai . - Đọc đoạn 3 trớc lớp: Theo dõi HS 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi GV đọc và SGK. - Đọc nối tiếp 11câu trong đoạn (hoặc 2 câu lời nhân vật). - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.55. - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp. - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 1 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH 1, 2 - Đọc nối tiếp từng câu trong đoạn - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp. - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 - HS đọc thầm đoạn 2, TLCH 3 - Đọc nối tiếp từng câu trong đoạn - 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp. - Từng cặp HS luyện đọc đoạn 3 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 - HS đọc thầm đoạn 3, TLCH 4, 5 Ho ng Th H ng Nhung 1 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.142 - Chốt lại: Nh SGV tr 142 3. Luyện đọc lại. Chia lớp thành các nhóm, tổ chức thi đọc toàn truyện theo vai. - 2HS thi đọc lại đoạn 3 - Theo dõi GV đọc. - Luyện đọc phân vai (nhóm 4). Kể chuyện (khoảng 0,5 tiết) 1.GV nêu nhiệm vụ: nh SGV tr.143 2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT. - Câu hỏi gợi ý SGV tr.143. - Nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập nhập vai một nhân vật để kể nh SGV tr.143. - Nhận xét nhanh sau mỗi lần kể. - Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện. III. Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi: Em nhận xét gì về nhân vật Quang? - Nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - 1HS kể mẫu đoạn 1 theo lời 1 nhân vật ( Quang, Vũ, Long. bác đi xe máy). - Kể đoạn 2 theo lời Quang, Vũ Long, cụ già, bác đứng tuổi). - Kể đoạn 3 theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô). - Từng cặp HS thi kể - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS phát biểu ý kiến cá nhân. ********************************* Toán Tiết 31: BảNG NHÂN 7 (tiếp theo) I. MụC TIÊU : Giúp học sinh : - Bớc đầu thuộc bảng nhân 7 - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán . II. Đồ dùng dạy học chuẩn bị Gv và Hs : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Tiến trình trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Gv 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu: b. HD TH bài: - Gọi HS đọc bảng nhân 6. - Kiểm tra bài tập về nhà. - Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề. - Hớng dẫn lập bảng nhân 7. - Vận dụng tính chất giao hoán, lập bảng nhân 7. Gv hỏi, ghi vào bảng. 1 x 7 = 7 -> 7 x 1 = 7 2 x 7 = 14 -> 7 x 1 = 14 3 x 7 = 21 -> 7 x 1 = 21 4 x 7 = 28 -> 7 x 1 = 28 5 x 7 = 35 -> 7 x 1 = 35 6 x 7 = 42 -> 7 x 1 = 42 - Tiếp tục HS tìm các phép nhân 7 7 x 7 - 3 HS. - 2 HS. - 3 HS nối tiếp đọc. - HS trả lời. 7 x 7 = 42 + 7 = 49 7 x 8 = 49 + 7 = 56 Ho ng Th H ng Nhung 2 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Tiến trình trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Gv c. Luyện tập: 3. Củng cố, dặn dò: 7 x 8 7 x 9 7 x 10 - Chỉ vào bảng nhân 7, gọi Hs nhận xét. + Thừa số thứ nhất là: + Thừa số thứ hai là: + Tích các thừa số - HS đọc thuộc bảng nhân 7. - Xoá 1 số tích. - Xoá dần hết tích. - Gọi HS đọc thuộc. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 ng- ời ngồi cạnh nhauđổi vở để kiểm tra lẫn nhau. Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Mỗi tuần lễ có mấy ngày? - Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi HS lên bảng. - Tóm tắt: 1 tuần lễ: 7 ngày 4 tuần lễ: ? ngày. Bài giải: Cả 4 tuần lễ cso số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 7 14 21 42 63 - Số đầu tiên trong dãy số là số nào? - Tiếp sau số 7 là số nào? - Tiếp sau số 14 là số nào? - Vậy tiếp sau số 21 là số nào? - HS đọc dãy số đã điền. - HS về nhà học thuộc bảng nhân 7. - Làm bài tập ở nhà. - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. 7 x 9 = 56 + 7 = 63 7 x 10 = 63 + 7 = 70 - Thừa số thứ nhất là : 7 - Các số từ 1 -> 10. - Thêm 7 từ 7 -> 70. - Cá nhân. - Đống thanh. - Đọc theo nhóm. - HS xung phong. - Tính nhẩm. - HS làm bài và kiểm tra bài bạn. - 2 HS đọc - Mỗi tuần lễ có 7 ngày. - Số ngày của 4 tuần lễ. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - HS tự chấm. - Đem thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Số đầu tiên là số 7. - 7 cộng thêm 7 = 14 - 14 cộng thêm 7 = 21. - HS tự tìm. - Đọc xuôi, đọc ngợc. ********************************************************************* Th ba ng y 6 thỏng 10 n m 2009 Toán Tiết 32 : LUYệN TậP I. MụC TIÊU : Giúp học sinh : - Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán . - Nhận xét đợc về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể II. Đồ dùng dạy học chuẩn bị Gv và HS: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4 III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Ho ng Th H ng Nhung 3 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Tiến trình trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới b. Giới thiệu: b. HD TH bài: 3. Củng cố, dặn dò: - Họi HS đọc bảng nhân 7. - Gọi HS kiểm tra bài tập về nhà. - Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm. - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề. * Hớng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Các em nhẩm rồi đọc kết quả. Phần b : 7 x 2 = 14. 2 x 7 = 14. - Nhận xét về kết quả, thừa số. - Vạy ta có: 7 x 2 = 2 x 7 = 14. - Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì thích không thay đổi. Bài 2: Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm. a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50. 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 b) 7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60 - Nhận xét, chữa bài trên bảng. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. HS t làm. Tóm tắt: 1 lọ : 7 bông hoa. 5 lọ : ? bông hoa. Bài giải: Số bông hoa cắm trong 5 lọ là: 7 x 5 = 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa. - HS nhận xét bài làm của bạn. Bài 4: Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - HS quan sát hình SGK, thảo luận, gọi HS nêu. - So sánh. 7 x 4 = 4 x 8. - Kết luận: Thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. a) 14, 24, 28, , , b) 56, 49, 42, , , - Gọi HS nêu cách lập dãy số. - Gọi HS lên bảng. - Về nhà HS luyện tập thêm. - HS về nhà ôn bảng nhân 7. - 3 HS đọc. - 2 HS. - 3 HS nối tiếp đọc. - Tính nhẩm. - HS nhẩm. - HS nối tiếp đọc kết quả. - HS nhận xét. - Hai phép tính này = 14. - Các thừa số giống nhau nhng thứ tự khác nhau - Thực hiện từ trái sang phải. - 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - HS tự chấm. - 2 HS đọc. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - HS nhận xét. - HS tự kiểm tra. - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống. - 2 HS thảo luận. a) 7 x 4 = 28. b) 4 x 7 = 28 - HS đọc. - 2 HS đọc. - Mỗi số trong dãy số nàu: a) Bằng số đứng trớc nó cộng thêm 7. b. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng trớc nó trừ đi 7. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. Ho ng Th H ng Nhung 4 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Tiến trình trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs - Chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. ******************************************** Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết đợc những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình - Biết đợc vì mọi ngời trong gia đình có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc lẫn nhau - HS biết yêu quý ngời thân, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng: - Phiếu giao việc, các tấm bìa đỏ. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bài cũ: "Tự làm lấy việc của mình" + Các em đã từng tự làm lấy việc của mình? + Các em đã thực hiện việc đó nh thế nào? + Em cảm thấy nh thế nào sau khi hoàn thành công việc? B- Bài mới: Hoạt động 1: Khởi động. - Gv nêu yêu cầu: + Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã đợc ông bà, bố mẹ yêu thơng, quan tâm, chăm sóc nh thế nào? + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi ngời trong gia đình đã dành cho em? + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta? Hoạt động 2: Kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - GV kể (tranh minh họa). - GV kết luận. Hoạt động 3: - Đánh giá hành vi. - GV kết luận Hớng dẫn thực hành. + Tự làm bài, không chép bài của bạn, tự lao động. + Thực hiện tốt. + Thoải mái, vui vẻ. - Hát bài "Cả nhà thơng nhau". + HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình. - HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ. - Một số HS kể trớc lớp. - Thảo luận cả lớp. + Em rất vui mừng và hạnh phúc vì đợc mọi ng- ời trong gia đình chăm sóc và dành nhiều tình cảm. + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi. - HS thảo luận nhóm. Ho ng Th H ng Nhung 5 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học - Su tầm tranh, ảnh, bài thơ. *************************************** Chính tả Tiết 13: Chính tả ( tập chép) Trận bóng dới lòng đờng Phân biệt tr / ch ,iên /iêng ,bảng chữ cái I/Mục tiêu: -Chép lại chính xác đoạn từ Một chiếc xích lô xin lỗi cụ trong bài Trận bóng dói lòng đồng -Củng cách viết câu đối thoại . -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc iên / iêng . -điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái . II/Đồ dùng dạy- học: -Bảng ghi sẵn đoạn văn -Bảng phụ viết BT2 3 lần trên bảng . BT 3 viết vào giấy to 8 bản III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Kiểm tra bài cũ:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .nhà nghèo, ngọeo đầu ,cái gơng ,vờn rau . GV NX cho điểm HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu: giúp HS nắm đợc nội dung yêu cầu của bài học. GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài Hoạt động 2 Hớng dẫn HS viét chính tả Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác -Chép lại chính xác đoạn từ Một chiếc xích lô xin lỗi cụ trong bài Trận bóng dói lòng đồng -GV đọc mẫu bài thơ Trận bóng dới lòng đờng. -Y/C 1 HS đọc lại. +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra ? - Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn trên ? -Lời các nhân vật đợc viết nh thế nào ? +HD HS trình bày -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao? -Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn trên ? -Lời nhân vật đợc viết nh thế nào ? + HD HS viết từ khó GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con , 3 HS viết bảng lớp . - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS -HS theo dõi . -2 HS đọc đề bài. -HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi Vì cậu nhìn thấy cái lng còng của ông cụ giống ông nội mình. Quang chạy theo chiếc xích lô và mếu máo xin lỗi cụ . Các chữ dầu câu phải viết hoa . Dấu chấm ,dấu phảy ,dâu hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu dòng. Lời cac nhân vật đợc viết sau dâu hai chấm ,xuống dòng gạch đầu dòng HS nêu xích lô ,quá quắt ,bỗng Ho ng Th H ng Nhung 6 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Y/C HS đọc lại các từ trên? + HS viết chính tả . GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 bài chấm và NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc iên / iêng . -điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái . Bài 2:b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhận xét bài trên bảng. GV kết luận và cho điểm HS. Bài 3 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Phát giấy chép sẵn bài và bút cho các nhóm . Y/C HS tự làm bài -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học. NX tiết học Dặn do : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Bận 3 HS đọc các từ trên. HS chép bài HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau. 1HS đọc. 2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT cả lớp theo dõi và nhận xét và tự sửa lỗi của mình. 1HS đọc HS làm theo nhóm HS theo dõi ********************************************************************** Th t ng y 7 thỏng 10 n m 2009 Toán Tiết 33: GậP MộT Số LÊN NHIềU LầN. I. MụC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần ) II. Đồ dùng dạy học chuẩn bị thầy và trò : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 ( dòng 2 ) III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Tiến trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: a. Giới thiệu b. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bảng nhân 7 - Kiểm tra Vở bài tập . - GV nhận xét, ghi điểm. - Giới nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài. * Hớng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần. - Gọi HS đọc đề bài toán SGK - Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng. - HS suy nghĩ và tìm độ dài của đoạn thẳng CD. - 3 HS lên đọc. - 2 HS. - HS đọc . - 1 HS đọc. - HS nghe HD, sẽ vào vở. - HS nêu cách tìm. - Nhận xét. - 1 HS lên bảng. Độ dài đoạn thẳng CD: Ho ng Th H ng Nhung 7 2 cm ? cm A B DC Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Tiến trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Luyện tập 3. Củng cố dặn dò: - Bài toán trên đợc gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần. - Gấp 3cm lên 4 lần ta làm thế nào? - Gấp 7m lên 5 lần ta làm thế nào? - Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào? - Gọi HS nhắc lại nhiều lần. Bài 1:- Gọi HS đọc đề bài. Phân tích: Năm nay em lên mấy tuổi ? - Tuổi chị em nh thế nào so với tuổi em? - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS làm bài. Tóm tắt: Bài giải: Số tuổi của chị năm nay là: 6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi. - Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: Yêu cầu HS tự đặt đề toán, tự vẽ sơ đồ và giải. Tóm tắt: - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - HS đọc nội dung của cột đầu tiên + Số đầu tiên là số 3, Vậy nhiều hơn số đã cho (3) 5 đơn vị là số nào? Vì sao? + - HS làm tiếp phần còn lại. - Chữa bài và cho điểm HS. - Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm gấp một số lên nhiều lần. - Phân biệt gấp lên nhiều lần với thêm một số đơn vị. - Nhận xét tiết học, - chuẩn bị bài sau. 2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 (cm) - Ta thực hiện 3 x 4 = 12. - 7 x 5 = 35m - Ta lấy số đó nhân cho số lần. - 2 HS đọc. - Năm nay em lên 6 tuổi. - Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em. - Yêu cầu tìm tuổi chị. - 1 HS lên bảng làm. - Lớp làm vào vở bài tập - HS nhận xét. - 1 HS lên bảng làm. - Lớp làm vào vở bài tập. Giải: Số quả cam mẹ hái: 7 x 5 = 35 (quả). Đáp số: 35 (quả). - HS tự chấm. - Viết số thích hợp vào ô. - 2 HS đọc. - Là số 8. - vì 3 + 5 = 8. - 1 HS lên bảng, lớp vở. - Ta lấy số đó cộng với phần hơn. . Thể dục Ho ng Th H ng Nhung 8 6 tuổi ? tuổi Em Chị 7 quả ? quả Con Mẹ Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 Tiết 13: đi chuyển hớng phải, trái. I, Mục tiêu : - Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. - Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột . Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu chơi đúng luật. II, Chuẩn bị : - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi chuyển hớng (phải, trái) và trò chơi. III, Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs 12' 13' 11' 1. Phần mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh . 2-Phần cơ bản. - Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái: Lần 1 GV chỉ huy, từ lần 2 để cán sự điều khiển, GV uốn nắn, giúp đỡ những HS thực hiện cha tốt. Lu ý một số sai th- ờng mắc và cách sửa (đi không tự nhiên, thay đổi hớng đi quá đột ngột, thân ngời không ngay ngắn ) - Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột . GV luôn giám sát cuộc chơi, hớng dẫn các em có thể tự tổ chức chơi và tập luyện ngoài giờ. 3-Phần kết thúc - Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét. - GV giao bài tập về nhà: Ôn luyệnđi chuyển hớng phải, trái. - Lớp trởng tập hợp, báo caó, HS chú ý nghe GV phổ biến. - HS chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân, tham gia trò chơi, đi theo vòng tròn vỗ tay và hát và khởi động khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô 2x8. - HS ôn tập theo yêu cầu của GV. - HS ôn tập theo hình thức nớc chảy dới sự chỉ dẫn của GV và cán sự, chú ý đảm bảo trật tự, kỷ luật. - HS tham gia trò chơi, chú ý đảm bảo an toàn, không cản đ- ờng chạy của bạn. - HS vỗ tay và hát. - HS chú ý lắng nghe. Tập đọc Tiết 21: Bận I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu - Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng thể hiện sự bận rộn của mọi vật, mọi ngời. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:- Hiểu nghĩa các từ trong bài: sông Hồng, vào mùa, đánh thù. Ho ng Th H ng Nhung 9 Tr ng Ti u h c Xuõn Ng c K ho ch d y h c l p 3 - Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. II. Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I-Kiểm tra bài cũ: Đọc lại truyện Lừa và ngựa và TLCH 4. II. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nh SGV tr 153 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu: Giọng vui, khẩn trơng. Chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp nh SGV tr.153. b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối với HS. - Đọc từng khổ thơ trớc lớp: Giúp HS ngắt nhịp đúng trong các khổ thơ nh SGV tr. 153. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm: HD theo dõi HS đọc. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1 - SGK tr.60 Câu hỏi 2 - SGK tr.60 Câu hỏi 3 - SGK tr.60 Câu hỏi bổ sung SGV tr.153, 154. 4. Học thuộc lòng bài thơ. - HDHS thuộc lòng tại lớp từng khổ và cả bài thơ nh SGV tr.154. - Tổ chức thi đọc thơ giữa các tổ, cá nhân HS. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ . 2 HS đọc và TLCH. - Theo dõi GV đọc. - Đọc nối tiếp 2 dòng (2 lợt). - Đọc nối tiếp 3 khổ thơ. Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Đọc chú giải SGK tr.60. - Từng cặp HS đọc. - Cả lớp đọc ĐT toàn bài giọng nhẹ nhàng. - Đọc thầm khổ thơ 1, 2 TLCH - Đọc thầm khổ thơ 2, TLCH - Đọc thầm khổ thơ 3, TLCH - HTL từng khổ thơ, cả bài. - Thi đọc thuộc bài thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân - Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay. Ho ng Th H ng Nhung 10 [...]... Hs - 3 HS lên đọc A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 7 - Kiểm tra Vở bài tập về nhà - 2 HS - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: - Giới nêu mục tiêu bài học, ghi đề bài - HS đọc a Giới thiệu * Lập bảng chia 7: b Hớng dẫn HS - Gọi HS đọc 7 x 1 = ? - 7 x 1 = 7 tìm hiểu bài: - Ghi bảng: 7 x 1 = 7 -> 7 : 7 = ? - 7 : 7 = 1 - Vì sao? - 7 x 1 = 7 - 14 : 7 = ? Vì sao? HS nêu, GV ghi lên - 14 : 7 =... bảng, lớp làm vào vở tự làm - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn - HS dới lớp nhận xét trên bảng - Hỏi: khi viết 5 x 7 = 35 , có thế ghi Khi viết 5 x 7 = 35 có thể ngay kết quả của 35 : 7 và 35 : 5 đợc ghi ngay 35 :7= 5, 35 :5 = 7 - Vì : Lấy tích chia cho không? Vì sao? thừa số này thì sẽ đợc thừa số kia - HS giải thích tơng tự với trờng hợp còn lại - 2 HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc đề bài Có 56 HS xếp đều 7. .. lên - 14 : 7 = 2 vì 7 x 2 = 14 bảng - Hỏi tiếp: 21 : 7 = ? - 21 : 7 = 3 Vì sao? Ghi vào bảng chia Vì 7 x 3 = 21 - Tơng tự HS suy nghĩ và lập các phép - HS xung phong trả lời tính còn lại của bảng chia 7 - Nhận xét: HS tìm điểm chung của các - Các phép chia trong bảng phép tính chia trong bảng chia 7 đều chia cho 7 - Nhận xét số bị chia trong bảng chia 7 - Là số đếm thêm 7 từ 7 -> 70 - Kết quả các phép... hoa G Th sáu ngy 9 thỏng 10 nm 2009 Toán Tiết 35 : BảNG CHIA 7 Hoàng Thị Hồng Nhung 14 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc I MụC TIÊU :: Kế hoạch dạy học lớp 3 Giúp học sinh : - Bớc đầu thuộc bảng chia 7 - Vận dụng đợc phép chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia ) II Đồ dùng dạy học chuẩn bị Gv và Hs - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4 III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ... bảng, lớp làm vào vở gấp một số lên nhiều lần 4 gấp 6 lần gấp 8 lần - Đổi chéo vở kiểm tra - 4 HS lên bảng, lớp làm 5 vào vở gấp 5 lần gấp 7 lần 7 6 - Chữa bài và cho điểm Bài 2: Yêu cầu HS tự làm 12 14 x6 x 7 - - HS tự chấm bài 35 x6 Nhận xét, chữa bài và cho điểm - học sinh tự làm bài - 3 học sinh lên bảng làm bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - 2 HS đọc - HS thảo luận nhóm 2 - Xác định dạng toán Vẽ sơ... bài Có 56 HS xếp đều 7 hàng - Bài toán cho biết những gì? - Mỗi hàng có ? HS - Bài toán hỏi gì? - 1 HS lên bảng làm - HS suy nghĩ và giải bài toán - Lớp làm vào vở bài tập Tóm tắt: Hoàng Thị Hồng Nhung 15 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Kế hoạch dạy học lớp 3 Tiến trình dạy học Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 7 hàng : 56 HS 1 hàng : Bài giải: Số HS một hàng là: 56 : 7 = 8 (HS) Đáp số: 8 HS - 2 HS nhận xét... tập bài 1 ( cột 1,2), bài 2 ( cột 1,2 ,3) , bài 3 , bài 4 ( a,b ) III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU : Tiến trình trình dạy học 1 Kiểm tra bài cũ 2 Bài mới a Giới thiệu: b HD TH bài: 4 24 4 Hoạt động của Gv - Kiểm tra bài tập: - 5 gấp lên 3 lần ta làm thế nào? - 7 gấp lên 5 lần ta làm thế nào? - Nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm Hoạt động của Hs - 2 HS 5 x 3 = 15 7 x 5 = 35 - Nêu mục tiêu bài học, ghi đề -...Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Tiết 7 : Luyện từ và câu Kế hoạch dạy học lớp 3 ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái so sánh I Mục đích yêu cầu : - Biết đợc kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với con ngời - Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái: tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái của bài tập đọc Trận bóng dới lòng đờng trong bài tập làm văn cuối tuần 6 II Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn các... viết hoa và gọi - 2 HS nhắc lại, lớp theo HS nhắc lại quy trình viết đã học dõi, lắng nghe b) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa - 2 HS viết vở nháp trên - Lớp viết vở nháp - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, bổ sung 13 Hoàng Thị Hồng Nhung Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Kế hoạch dạy học lớp 3 Tiến trình dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 3 Hớng dẫn HS a) Giới thiệu từ ứng... mình - 3 hs lên bảng theo dõi bài đọc của bạnvà ghi các từ chỉ hoạt động trạng thai có trong từng câu văn lên bảng - Lớp nhận xét 11 Trờng Tiểu học Xuân Ngọc Kế hoạch dạy học lớp 3 ********************************************************************* Th năm ngy 8 thỏng 10 nm 2009 Toán Tiết 34 : LUYệN TậP I MụC TIÊU : Giúp học sinh - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải toán - Biết . 28 5 x 7 = 35 -> 7 x 1 = 35 6 x 7 = 42 -> 7 x 1 = 42 - Tiếp tục HS tìm các phép nhân 7 7 x 7 - 3 HS. - 2 HS. - 3 HS nối tiếp đọc. - HS trả lời. 7 x 7 = 42 + 7 = 49 7 x 8 = 49 + 7 = 56 Ho. bảng nhân 7. - Vận dụng tính chất giao hoán, lập bảng nhân 7. Gv hỏi, ghi vào bảng. 1 x 7 = 7 -> 7 x 1 = 7 2 x 7 = 14 -> 7 x 1 = 14 3 x 7 = 21 -> 7 x 1 = 21 4 x 7 = 28 -> 7 x 1 =. gì? - HS suy nghĩ và giải bài toán. Tóm tắt: - 3 HS lên đọc. - 2 HS. - HS đọc . - 7 x 1 = 7. - 7 : 7 = 1. - 7 x 1 = 7. - 14 : 7 = 2. vì 7 x 2 = 14 - 21 : 7 = 3. Vì 7 x 3 = 21. - HS xung phong trả