UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do -Hạnh phúc Số: 131/PGDĐT-GDTH Đồng Phú, ngày 19 tháng 5 năm 2010 Về việc hướng dẫn báo cáo và thời gian tổng kết năm học 2009-2010 Kính gửi : - Hiệu trưởng các trường TH trong huyện; - Hiệu trưởng trường TH&THCS Tân Hưng. Thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010, phòng Giáo dục - Đào tạo hướng dẫn các trường báo cáo và thời gian tổng kết năm học này như sau : A. BÁO CÁO : A 1 . Yêu cầu : 1. Bám sát phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010. 2. Báo cáo nhấn mạnh những nhiệm vụ chính, thể hiện được những đặc điểm nổi bật của đơn vị . 3. Nhận định có so sánh phân tích, nêu nguyên nhân điển hình của vấn đề. 4. Các số liệu phải chính xác, đưa riêng vào phần phụ lục của báo cáo. 5. Kết luận và kiến nghị : a) Kết luận : Đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010; những tồn tại, khó khăn vướng mắc (nếu có); b) Kiến nghị : Đối với Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT, UBND huyện, Phòng GD- ĐT (nếu có). A 2 . Gợi ý nội dung : I. Phát triển số lượng : 1. Số liệu chung : 1.1. Trường, lớp, học sinh : Khối TS lớp TSHS +Tăng -giảm so với đầu năm (%) so chỉ tiêu kế hoạch 2009- 2010 Trong đó nữ HS ngoài công lập HS dân tộc SL % SL % 1 2 3 4 5 Tổng 1.2. Phân tích số liệu : Khối TSHS đầu năm TSHS cuối năm Chuyển đến Chuyển đi Bỏ học Giảm do NN khác Tăng do NN khác TS N TS N TS N TS N TS N TS N TS N 1 2 3 4 5 Cộng Nêu các nguyên nhân biến động học sinh trong năm học; chú trọng nguyên nhân học sinh bỏ học. 1.3. Tỉ lệ trẻ 6 tuổi đến trường : - Tổng số trẻ 6 tuổi ra lớp 1/ tổng số trẻ 6 tuổi trên địa bàn … tỉ lệ …. ; so sánh với năm học trước. 2. Các loại hình lớp học : 2.1. Lớp học 2 buổi/ngày, bán trú : - 2 buổi/ngày : Số lớp ……… số học sinh/nữ …… - Bán trú : Số lớp ……… số học sinh/nữ …… 2.2. Lớp 7 buổi/tuần : - Số lớp ……… số học sinh/nữ ……, trong đó bán trú …. 2.3. Lớp ghép : - Số lớp ……… số học sinh/nữ ……, trong đó bán trú …. 2.4. Lớp học môn tự chọn : - Số lớp ……… số học sinh …………. - Môn tự chọn ……………… 3. Đánh giá chung : II. Đánh giá chất lượng giáo dục : 1. Việc thực hiện chương trình, trong đó lưu ý việc thực hiện chương trình cho các vùng miền; dạy và học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học theo công văn 896/BGDĐT-GDTH ngày 13/2/2006 của Bộ GD-ĐT; thực hiện dạy học môn tự chọn Anh văn, Tin học (giáo trình đang thực hiện, thuận lợi, khó khăn). 2. Thực hiện quy chế chuyên môn về soạn giảng, đánh giá học sinh. 3. Việc vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập vào soạn giảng, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh (nêu nhận xét, thuận lợi, khó khăn và điển hình). 4. Đánh giá việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học. 5. Công tác giáo dục cho HS có hoàn cảnh khó khăn, HS dân tộc, HS khuyết tật : a) Giáo dục trẻ khuyết tật b) Dạy cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn c) Dạy cho học sinh dân tộc thiểu số * Phát triển số lượng, chất lượng dạy học, việc đầu tư các điều kiện dạy - học cho các đối tượng trên. 6. Công tác bồi dưỡng giáo viên : các chuyên đề đã bồi dưỡng, kết quả vận dụng các chuyên đề. 7. Đánh giá công tác quản lí dạy thêm, học thêm; công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. 8. Công tác kiểm tra nội bộ và thao giảng dự giờ : - Số tiết thao giảng (trong khối) : tổng số và chia theo loại - Số tiết hội giảng (liên khối, toàn trường) : tổng số và chia theo loại - Kết quả kiểm tra nội bộ : số lượng, đánh giá kết quả. 9. Lồng ghéo giáo dục dân số, môi trường, sức khoẻ, an toàn giao thông … (nhận xét, nêu điển hình). 10. Giáo dục đạo đức, thể chất, giáo dục ngoài giờ lên lớp 11. Các phong trào thi đua : - Thi học sinh giỏi, học sinh năng khiếu; - Thi giáo viên dạy giỏi, làm đồ dùng dạy học… Lưu ý : Nhận xét về yêu cầu, hình thức tổ chức của các hội thi, số lượng tham gia và kết quả (nêu đề xuất - nếu có). 12. Đánh giá chung về chất lượng giáo dục III. Các hoạt động khác : 1. Công tác Chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học 2. Hoạt động Đoàn, Đội 3. Hoạt động y tế học đường 4. Hoạt động Thư viện - Thiết bị 5. Công tác xây dựng trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu và trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 6. Công tác xã hội hoá giáo dục : hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh, các ban ngành đoàn thể khác tại điạ phương. 7. Hoạt động của dự án PEDC. 8. Hoạt động của dự án SCC 9. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch giáo dục (đặc biệt lưu ý đối với lớp học 2 buổi/ngày, 7 buổi/tuần), việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo hướng dẫn của UBND tỉnh Bình Phước. 10. Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong dạy học. 11. Các hoạt động khác của đơn vị (nếu có). IV. Đánh giá chung và đề xuất ý kiến. Những mặt mạnh, những mặt yếu kém, đề xuất . V. Chế độ báo cáo : Các trường nộp báo cáo về phòng Giáo dục-Đào tạo đồng thời gửi qua e- mail : tieuhocdp2@yahoo.com.vn chậm nhất sáng ngày 28/5/2010 (gồm báo cáo tổng kết và các mẫu thống kê theo mẫu đã gửi – 2 loại). B. TỔNG KẾT : 1. Thời gian : Ngày 27 hoặc 28/58/2010, bắt đầu từ 7h30 (các trường đăng kí lịch tổng kết với phòng GD&ĐT - Đ/c Cúc) 2. Gợi ý chương trình tổng kết : - Chào cờ; - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu; - Hiệu trưởng báo cáo tổng kết năm học; - Đọc quyết định khen thưởng; trao phần thưởng; - Bàn giao học sinh cho xã Đoàn tổ chức sinh hoạt hè; - Phát biểu của đại biểu về dự lễ (lãnh đạo huyện, lãnh đạo địa phương, cha mẹ học sinh … ); - Đáp từ. Trên đây là hướng dẫn tổng kết năm học 2009-2010 đối với cấp tiểu học, đề nghị các trường tổ chức thực hiện và nộp báo cáo đúng quy định. Nơi nhận : KT. TRƯỞNG PHÒNG - Như trên; PHÓ TRƯỞNG PHÒNG - Lưu : VT, CMTH. (Đã kí) Lã Quốc Tuấn . vụ năm học 2009-2010, phòng Giáo dục - Đào tạo hướng dẫn các trường báo cáo và thời gian tổng kết năm học này như sau : A. BÁO CÁO : A 1 . Yêu cầu : 1. Bám sát phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010. 2 DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do -Hạnh phúc Số: 131/PGDĐT-GDTH Đồng Phú, ngày 19 tháng 5 năm 2010 Về việc hướng dẫn báo cáo và thời gian tổng kết năm học 2009-2010 Kính gửi : - Hiệu trưởng các trường. miền; dạy và học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học; điều chỉnh việc dạy và học cho học sinh tiểu học theo công văn 896/BGDĐT-GDTH ngày 13/2/2006 của Bộ GD-ĐT; thực hiện dạy học môn tự