SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, CÔNG NHẬN CÁC CHUYÊN HIỆU RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN” LỜI NÓI ĐẦU Tôi xin chân thành cảm ơn: - Ban giám hiệu - Ban chấp hành Công Đoàn - Tập thể quý thầy cô trong Ban phụ trách Đội - Tập thể các em học sinh trường tiểu học Đã tạo mọi điều kiện tốt nhất và giúp đỡ tôi hoàn thành bài viết này Tuy nhiên trong giới hạn của bài viết không sao tránh khỏi những khiếm khuyết Rất mong tiếp tục nhận được sự góp ý chân thành của Ban giám khảo, quý thầy cô cùng các đồng chí 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * SƠ YẾU LÍ LỊCH: - Họ và tên : - Chức vụ : - Đơn vị công tác : Trường tiểu học - Tên đề tài : “ MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, CÔNG NHẬN CHUYÊN HIỆU RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN” 2 A.PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Như chúng ta biết rằng, đội TNTP Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam, do Đảng Cộng sản Việt Nam và Chủ Tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh phụ trách.Đội TNTP Hồ Chí Minh là lực lượng trong và ngoài nhà trường, là lực lượng dự bị của đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi.Đội lấy 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện cho đội viênn giúp đỡ thiếu nhi trong học tập, hoạt động vui chơi, thực hiện quyền và bổn phận theo luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em Công tác Đội và phong trào thiếu nhi là một trong những hoạt động cần được quan tâm sâu sắc, đặc biệt là chương trình rèn luyện đội viên Chất lượng sinh hoạt đội ngày càng được nâng cao góp phần rèn luyện cho các em trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ Chương trình rèn luyện đội viên do Hội đồng trung ương Đội TNTP Hồ Chí Minh ban hành gồm : - Chương trình đội viên Măng Non hoặc gọi là chương trình sẳn sàng hạng ba cho các em từ 9 đến 11 tuổi - Chương trình đội viên sẳn sàng hoặc gọi là chương trình sẳn sàng hạng hai cho các em từ 11 đến 13 tuổi - Chương trình đội viên trưởng thành hoặc gọi là chương trình sẳn sàng hạng nhất cho các em từ 13 đến 15 tuổi Những yêu cầu của chương trình rèn luyện đội viên là để đội viên, thiếu nhi tự rèn luyện trong sự hướng dẫn giúp đỡ của phụ trách Đội , của thầy cô giáo và của gia đình Những nội dung của chương trình rèn luyện đội viên mang tính giáo dục định hướng triển khai chung cho cả nước cho nên khi hướng dẫn , giúp các Liên - Chi đội tổ chức thực hiện chương trình rèn luyện đội viên ở từng địa phương, từng cơ sở phụ trách cần sáng tạo sao cho phù hợp với đặc điểm đội viên tại đơn vị, tại cơ sở Sáng tạo sao cho chương trình rèn luyện đội viên được thâm nhập sâu rộng trong đội viên, trong thiếu nhi, làm cho quá trình thực hiện chương trình rèn luyện đội 3 viên thật sinh động, bổ ích, thiết thực tạo được động lực bên trong đội viên, thiếu nhi thật sự hứng thú tham gia chương trình RLĐV góp phần nâng cao chất lượng đội viên, nâng cao chất lượng sinh hoạt đội Chương trình rèn luyện đội viên không những cung cấp những nội dung cơ bản để thiếu nhi học tập, rèn luyện mà còn trở thành một bộ cẩm nang lý luận tạo cơ sở giúp người cán bộ phụ trách Đội định hướng triển khai các nội dung chương trình công tác Đội góp phần đào tạo nâng cao chất lượng Những năm qua, thực hiện tinh thần chỉ đạo của Hội đồng Đội các cấp tôi luôn suy nghĩ và tìm biện pháp nâng cao chất lượng các phong trào Đội, nhất là chương trình rèn luyện đội viên Một trong những hoạt động quan trọng của chương trình này là việc công nhận các chuyên hiệu của đội viên dựa trên tiêu chuẩn của từng chuyên hiệu Tôi trao đổi cùng các thành viên trong Ban phụ trách Đội, tham khảo ý kiến các đồng chí Tổng phụ trách các Liên đội bạn để đổi mới phương pháp công nhận chuyên hiệu Từ những hình thức đổi mới việc công nhận chuyên hiệu góp phần cho chương trình rèn luyện đội viên ngày một hiệu quả hơn, ngày càng có nhiều đội viên tốt và rất nhiều đội viên được công nhận các chuyên hiệu Do đó với trách nhiệm là tổng phụ trách tôi thấy cần thiết phải vận dụng các hình thức đổi mới việc thực hiện và công nhận chuyên hiệu cho phù hợp với thực tế địa phương để các em tham gia một cách tích cực và có hiệu quả Từ năm học 2010 - 2011 đến nay tôi đã và đang tiến hành cải cách hình thức công nhận chuyên hiệu Vì vậy tôi chọn đề tài “ Một số hình thức đổi mới kiểm tra, công nhận chuyên hiệu rèn luyện đội viên” để cùng các đồng chí trao đổi và học tập giúp tôi làm tốt hơn nữa vai trò công tác Đội trong nhà trường Đội Sự phối hợp nhiệt tình của các thành viên trong Tuy nhiên trong quá trình thực hiện cũng có những thuận lợi, khó khăn nhất định, cụ thể như sau: II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI: -Tìm hiểu nguyên nhân cơ bản ảnh hưởng đến chất lượng kiểm tra công nhận các chuyên hiệu rèn luyện đội viên -Đưa ra một số hình thức đổi mới trong việc đánh giá, kiểm tra công nhận chương trình rèn luyện đội viên III.PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 4 1.Phạm vi: Liên đội trường Tiểu Học từ năm học 2011-2012 đến năm học 2012-2013 2.Đối tượng nghiên cứu: Tất cả các em đội viên trong liên đội VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: -Phương pháp điều tra - Phương pháp quan sát -Lập kế hoạch nghiên cứu, soạn thảo nội dung -Kiểm tra, giám sát, tổng hợp B.PHẦN NỘI DUNG I.CƠ SỞ LÝ LUẬN: Theo công văn số 53/HD-HĐ Đ ngày 27-03-1997 về việc triển khai chương trình rèn luyện đội viên Từ năm học 1997- 1998 đến nay việc triển khai chương trình rèn luyện đội viên đã thực sự được chú trọng Có thể nói rằng đây là chương trình hết sức quan trọng góp phần tạo dựng, hình thành phẩm chất cũng như năng lực hoạt động của các em Nội dung chương trình phong phú, mang tính định hướng, gồm những kiến thức về truyền thống lịch sử, dân tộc, về Đảng, đoàn,đội, về Bác Hồ… mang tính chất giáo dục nhằm kích thích nhiệm vụ học tập Tăng cường nhận thức củng cố các kiến thức về xã hội, đạo đức lối sống thong qua việc rèn luyện đội viên giúp cho tổng phụ trách xác định được trọng tâm của giáo dục.Giúp cho ban chỉ huy liên đội phát huy tính tích cực, tự quản- qua đó khẳng định được vai trà, vị trí, nhiệm vụ của tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh trong trường học Việc tổ chức tốt công tác kiểm tra đánh giá chươngảtình rèn luyện đội viên sẽ giúp các em trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ II THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH: Liên Đội trường tôi nằm ở trung tâm xã Học sinh trong địa bàn chủ yếu là người Kinh.Tổng số học sinh là 275 em Có 1 ban phụ trách Đội, 5 chi đội.Tổng số đội viên đầu năm là: 98.Tổng số sao nhi là 177 1.Thuận lợi : - Xác định chương trình rèn luyện đội viên là một trọng tâm hoạt động 5 của công tác Đội, trong những năm qua cùng với việc đổi mới các hình thức sinh hoạt, hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh thì việc đổi mới hình thức triển khai và công nhận các chuyên hiệu trong CTRLĐV cũng được HĐĐ tỉnh Đak Lak nói chung và HĐĐ huyện Krông Păc nói riêng chú trọng và quan tâm chỉ đạo -Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo mọi điều kiện cho Liên đội hoạt động tốt Ban phụ trách Đội năng động nhiệt tình với công tác Đội và phong trào thiếu nhi Song bên cạnh đó còn gặp không ít khó khăn như sau: 2 Khó khăn: Kinh phí dành cho hoạt động Đội ít, quỹ đội thu được không đủ chi cho các hoạt động phong trào Phong trào kế hoạch nhỏ thu không đạt cao một mặt là do tình hình thực tế ở địa phương: phát động thu gom giấy vụn nhưng ở nông thôn giấy vụn là rất ít, nếu có cũng được gia đình sử dụng hết mặt khác một số giáo viên còn thờ ơ với công tác Đội nên không quan tâm đôn đốc - Trường có hai phân hiệu nên rất khó khăn cho việc sinh hoạt tập trung Bên cạnh đó hoạt động Đội còn gặp một số trở ngại từ một số giáo viên chủ nhiệm lớp Một bộ phận giáo viên chưa thật hiểu về lợi ích của các hoạt động Đội cũng như trách nhiệm của giáo viên phụ trách lớp với công tác Đội từ đó giáo viên chưa nhiệt tình với công tác Đội, xem công tác Đội là một gánh nặng cho vai trò phụ trách lớp Cho nên giáo viên không có sự đầu tư và tính sáng tạo trong công tác Đội làm cho phong trào trở nên nặng nề và cứng nhắc III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Đầu năm, tôi lập kế hoạch thực hiện chuyên hiệu cụ thể theo từng thời gian và chủ điểm, sau đó thông qua Ban phụ trách Đội, phổ biến tiêu chuẩn của chuyên hiệu đội viên cho Ban chỉ huy Liên - Chi đội để các em nắm vững nội dung, yêu cầu đăng kí thực hiện Kết hợp cùng giáo viên phụ trách chi đội và giáo viên môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục để hướng dẫn và tổ chức thực hiện các chuyên hiệu đã phát động Cuối cùng là tiến hành kiểm tra công nhận chuyên hiệu cho các đội viên đã đạt Chương trình rèn luyện đội viên có rất nhiều tiêu chuẩn nhưng khi thực hiện cần căn cứ vào tình hình thực tế ở địa phương mà chọn lựa các chuyên hiệu trọng tâm Các chuyên hiệu tôi chọn để thực hiện là: 6 1 Chuyên hiệu chăm học 2 Nhà sử học nhỏ tuổi 3 Vận động viên nhỏ tuổi 4 Nghi thức đội 5 Nghệ sĩ nhỏ tuổi 6 An toàn giao thông Để phù hợp với khả năng đội viên của trường là học sinh tiểu học chúng tôi thực hiện chuyên hiệu ở hạng 3 Công việc trước hết của việc thực hiện từng chuyên hiệu là chúng ta phải chia nội dung từng chuyên hiệu ra làm hai phần: phần đội viên tự rèn luyện và phần đội viên được hướng dẫn rèn luyện Theo quy định thực hiện chương trình rèn luyện đội viên, đội viên ở lứa tuổi nào có nhiệm vụ rèn luyện theo chương trình, hạng bậc dành cho lứa tuổi mình, với điều kiện đã hoàn thành chương trình của các hạng bậc thấp hơn Như vậy, đội viên muốn thực hiện chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” hạng nhất cần phải hoàn thành công tác rèn luyện đội viên bậc Măng Non sẳn sàng nói chung, đạt chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” hạng ba, hạng nhì nói riêng Chương trình rèn luyện đội viên là một chương trình mở, nghĩa là : có những vấn đề đội viên được phụ trách đội hướng dẫn, giảng dạy hoặc được ban chỉ huy Đội, các bạn đội viên khác trao đổi, hướng dẫn nhưng có những vấn đề chính các em đội viên phải tự tìm tòi, học hỏi qua các phương tiện thông tin, qua sinh hoạt hằng ngày trong gia đình, trong trường lớp, ngoài xã hội …từ đó các em sẽ hiểu vấn đề sâu hơn, biến những tri thức ấy thành kiến thức của mình Như vậy, mỗi em phải có một phiếu rèn luyện và sổ theo dõi xem mình đã đạt những kiến thức, kĩ năng gì và những hành vi đạo đức nào Trong các buổi sinh hoạt Đội, các anh chị phụ trách và BCH Đội sẽ kiểm tra phiếu rèn luyện và sổ tay của từng em, đồng thời đề ra những biện pháp nhằm giúp đỡ các em học tập và rèn luyện tốt hơn Có thể tóm tắt các bước triển khai thực hiện chuyên hiệu như sau: Bước 1: TPT lên kế hoạch, soạn thảo nội dung, yêu cầu thực hiện để phụ trách chi đội có tài liệu hướng dẫn đội viên Cụ thể như: 7 + Những nét chính về lịch sử Đoàn và gương những đoàn viên thanh niên tiêu biểu + Một số nết về lịch sử Đảng , về Bác Hồ, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ và chiến dịch Hồ Chí Minh + Điều lệ Đoàn, những nhiệm vụ quyền hạn của đoàn viên và điều kiện vào Đoàn, ý nghĩa huy hiệu Đoàn, cờ Đoàn + Tên và ý nghĩa nội dung phong trào hành động cách mạng của thanh niên hiện nay + Sơ lược về tổ chức của Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam Sau khi chuẩn bị nội dung, ban chỉ đạo giao cho Đoàn trường để xây dựng các chuyên đề bổ trợ cho chương trình Trong từng nội dung phải xác định rõ: - Yêu cầu của từng nội dung - Hình thức và thời gian triển khai tới học sinh - Người đảm nhiệm triển khai tới học sinh là TPT, phụ trách chi đội, bí thư Đoàn… Bước 2: Triển khai nội dung cần thực hiện cho phụ trách chi đội và ban chỉ huy chi đội - Phụ trách chi đội có trách nhiệm chính trong việc triển khai theo dõi tiến độ thực hiện công tác rèn luyện đội viên của từng đội viên cần phải có kế hoạch hướng dẫn học sinh mình tự rèn luyện - TPT, bí thư Đoàn cần bồi dưỡng và yêu cầu cao đối với Ban chỉ huy chi đội, phải hoàn thành chương trình sớm hơn các bạn khác và tham gia hướng dẫn các bạn cùng thực hiện với phụ trách Bước 3: Về thời gian thực hiện: - Việc tổ chức thực hiện các chuyên hiệu phải gắn liền với các chủ điểm của năm, của tháng và phong trào sao cho phù hợp với tên gọi của từng chuyên hiệu - chuyên hiệu được tiến hành xen kẽ vào các tháng có chủ điểm phù hợp với nội dung từng chuyên hiệu Ví dụ như: chuyên hiệu “An toàn giao thông” được triển khai thực hiện vào tháng 9 để nhằm hưởng ứng tháng An toàn giao thông của cả nước, giúp các em hiểu 8 biết về luật giao thông và có ý thức trong việc chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông Chuyên hiệu “Chăm học” kéo dài từ đầu đến cuối năm học nhằm thúc đẩy tinh thần tự giác, ý thức phấn đấu, tích cực giúp các em đạt kết quả cao trong học tập Chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”, tiến hành vào tháng 12 nhân dịp ngày 22/12 tìm hiểu về truyền thống đấu tranh bất khuất, anh hùng của dân tộc ta Bước 4: Phụ trách cùng Ban chỉ huy chi đội phối hợp với giáo viên hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu sách báo, kết hợp giảng bài trên lớp, thi tìm hiểu, báo tường, tham quan, nghe nói chuyện về Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Hội liên hiệp thanh niên Việt Nam Bước 5: Dự trù kinh phí cho việc triển khai chương trình Bước 6 : Chuẩn bị tài liệu, in văn bản, kế hoạch, hướng dẫn thực hiện và vào sổ hoặc cấp giấy chứng nhận chuyên hiệu Từ trước đến giờ việc thực hiện chuyên hiệu thường phổ biến trong các tiết sinh hoạt Đội, các em học thuộc lòng và được kiểm tra công nhận bằng hình thức trắc nghiệm hoặc trả lời câu hỏi Điều đó thật sự gây cho các em sự nhàm chán Vì vậy nên tôi chủ động đưa ra nhiều hình thức vừa vui tươi sinh động vừa mang tình khoa học nhằm tạo hứng thú cho học sinh tham gia hoạt động Sau khi cho đội viên thực hiện thì tiến hành kiểm tra công nhận chuyên hiệu Việc kiểm tra cũng được đổi mới bằng nhiều hình thức: lồng ghép vào các hội thi cấp trường, các buổi biểu diễn văn nghệ, tham gia hội trại, kết hợp với giáo viên phụ trách từng chi đội đánh giá các hoạt động trong lớp, kết quả học tập của từng đội viên, tổ chức hái hoa dâng chủ để đánh giá công nhận Ví dụ: Tổ chức cho các em thi “Tìm hiểu luật giao thông đường bộ” tổ chức các trò chơi hoạt động ngoài trời , xây dựng mô hình đường đi, biển báo giao thông để các em sắm vai làm cảnh sát giao thông và người đi đường, xử lí tình huống bằng tiểu phẩm để công nhận chuyên hiệu “ An toàn giao thông” - Đối với chuyên hiệu “Nghi thức đội” sau khi TPT dạy nghi thức xong tổ chức hội thi nghi thức cấp trường qua đó chọn đội nghi thức tiêu biểu cho trường Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn Ví dụ như chuyên hiệu “Chăm học” được thực hiện cho cả năm học nên được phát động từ 9 đầu năm và phải được sự ủng hộ của tập thể giáo viên Bằng các hình thức như: “Bông hoa điểm mười”, phát động thực hiện buổi học tốt, tuần học tốt, tháng chuyên cần giáo viên chủ nhiệm theo dõi, tìm hiểu nguyên nhân và kết hợp TPT Đội kịp thời uốn nắn những em có biểu hiện lười học để các em thực hiện tốt chuyên hiệu này Với chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi” kết hợp với giáo viên âm nhạc dạy bài Quốc ca, Đội ca và các bài hát về Đội, tổ chức cuộc thi tiếng hát đội viên, thi kể chuyện, đọc thơ về Bác Hồ - Chuyên hiệu “Vận động viên nhỏ tuổi” thì tổ chức cho học sinh thể dục đồng diễn, thể dục nhịp điệu hoặc tổ chức thi dưới hình thức hội thao với quy mô nhỏ - Trong chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” TPT tổ chức các buổi tọa đàm hoặc nghe kể chuyện truyền thống theo chủ điểm kỉ niệm các ngày lễ lớn trong năm, đưa các em thăm bà mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình chính sách, xây dựng những vở kịch ngắn nói về Kim Đồng, Trần Quốc Toản, Phù Đổng cho các em diễn vào các buổi biểu diễn văn nghệ hay sinh hoạt tập thể Tổ chức cho học sinh thi “Tìm hiểu lịch sử Việt Nam” dưới hình thức trò chơi Qua đó, các em dễ dàng nhớ tiểu sử của những vị anh hùng nhỏ tuổi , việc kiểm ta công nhận chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi” sẽ không còn là điều khó Về thời gian thực hiện: Việc tổ chức thực hiện các chuyên hiệu phải gắn liền với các chủ điểm của năm, của tháng và phong trào, sao cho phù hợp với tên gọi của từng chuyên hiệu Các chuyên hiệu được tiến hành xen kẽ vào các tháng có chủ điểm phù hợp với nội dung từng chuyên hiệu Ví dụ như: chuyên hiệu “An toàn giao thông” được triển khai thực hiện vào tháng 9 để nhằm hưởng ứng tháng An toàn giao thông của cả nước, giúp các em hiểu biết về luật giao thông và có ý thức trong việc chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông Chuyên hiệu “Chăm học” kéo dài từ đầu đến cuối năm học nhằm thúc đẩy tinh thần tự giác, ý thức phấn đấu, tích cực giúp các em đạt kết quả cao trong học tập Chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Nghi thức đội” tiến hành vào tháng 10 để chọn đội văn nghệ và đội nghi thức của trường Thực hiện các chuyên hiệu là một phần rất quan trọng trong chương trình rèn luyện đội viên Để đổi mới hình thức thực hiện chuyên hiệu đội viên người giáo viên 10 TPT cần đi sâu nghiên cứu để tìm ra phương pháp tối ưu nhất, nhằm tạo sự ham thích, hứng thú cho các em khi tham gia các hoạt động Đội, cụ thể chúng ta cần: Kịp thời nắm bắt các thông tin chỉ đạo của Hội đồng đội các cấp để áp dụng phương pháp mới nhất nhằm nâng cao chất lượng công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trường - Tham mưu tốt với Ban giám hiệu để có sự hỗ trợ và trực tiếp chỉ đạo kịp thời, để giáo viên phụ trách lớp ủng hộ và giúp TPT tham gia sinh hoạt từng chi đội một cách kịp thời có hiệu quả - Giáo dục cho các em hiểu được công nhận chuyên hiệu quan trọng như thế nào đối với người đội viên Thường xuyên thay đổi các hình thức hoạt động cũng như kiểm tra các chuyên hiệu để không gây nhàm chán cho các em Tạo sự sôi nổi hứng thú thi đua để đạt các chuyên hiệu IV PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA CÔNG NHẬN CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN 1 CHUYÊN HIỆU CHĂM HỌC: a Hình thức triển khai: - Chuyên hiệu chăm học triẻn khai từ đầu năm học đến cuối năm nhưng chọn thời điểm ngày nhà giáo Việt Năm 20/11 phát động phong trào lớn “Thi đua học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 dâng tặng thầy cô” b.Nội dung thực hiện: -Đi học đều đúng giờ, chăm chỉ học tập -Thực hiện tốt việc học ở lớp, chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài, không nhìn bài bạn khi kiểm tra -Học thuộc bài và làm bài đầy đủ -Có thời khoá biểu, góc học tập -Noi gương bạn học giỏi - Giúp đỡ bạn học kém -Biết vượt khó học tốt, giúp đỡ bạn cùng tién - Biết một số chức năng cơ bản của máy tính, một số câu giao tiếp tiéng anh 11 c.Phiếu tự rèn luyện chuyên hiệu chăm học: TT Đội viên tự rèn luyện Nội dung 1 Đạt kết quả học tập tốt, đạt điểm cao trong các bài thi 6 Đội viên Giúp bạn học kém, noi gương bạn học giỏi, giúp đỡ bạn cùng tién 5 Phụ trách Thực hiện tốt việc học ở nhà, có thời khoá biểu, góc học tập 4 Chưa đạt Thực hiện tốt việc học ở lớp , chú ý nghe giảng bài 3 Đạt Đi học đều, chăm chỉ học tập 2 Nhận xét – Xếp loại Biết một số chức năng của máy tính, một số câu giao tiếp tiếng anh * Mỗi đội viên chỉ được kiểm tra công nhận khi đã đạt các nội dung được rèn luyện trong phiếu theo dõi 2.CHUYÊN HIỆU NGHI THỨC ĐỘI VIÊN: a Nội dung triển khai: Hạng ba 1.Biết hát đúng Quốc ca,Đội ca 2 Biết và hiểu rõ khẩu hiệu đội 3.Thực hiện các yêu cầu nghi thức đội 4.Biết 3 bài trống quy đinh: Chào cờ, chào mừng, hành tiến 5 Tham gia hướng dẫn sao nhi đồng sinh hoạt 12 b.Hình thức kiểm tra, công nhận: có hai hình thức là thực hành và làm bài kiểm tra trắc nghiệm 1 Thực hành: Được kiểm tra thong qua hội thi nghi thức cấp lien đội nhân dịp chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 2.Kiểm tra bài trắc nghiệm như sau: BÀI KIỂM TRA CHUYÊN HIỆU NGHI THỨC ĐỘI VIÊN Khoanh vào câu trả lời đúng: 1.Đội TNTP Hồ Chí Minh được thành lập vào ngày tháng năm nào? a 15/05/1945 b 15/05/1941 c 15/05/1951 2.Từ ngày thành lập Đội đến nay đã có mấy lần đổi tên? a 4 lần đổi tên b 5 lần đổi tên c 6 lần đổi tên 3 Có mấy yêu cầu đối với đội viên? a 5 yêu cầu b 6 yêu cầu c 7 yêu cầu 4 Đội viên có mấy quyền hạn? a 3 quyền b 4 quyền c 5 quyền 5 Có mấy động tác cá nhân tại chỗ? a 5 động tác b 6 động tác 13 c 7 động tác 6 Có mấy động tác di động? a 5 động tác b 6 động tác c 7 động tác 7 Nguyên tắc hoạt động của đội TNTP Hồ Chí Minh là: a Nguyên tắc tự nguyện b Nguyên tắc tự quản c Nguyên tắc tự nguyện, tự quản có sự hướng dẫn của phụ trách 8.Khẩu hiệu của đội TNTP Hồ Chí Minh là: a Vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại Sẵn sàng! b Vì danh dự đội TNTP Hồ Chí Minh Sẵn sàng! c Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại Sẵn sàng! 9.Bài hát đội ca do nhạc sĩ nào sang tác? a Nhạc sĩ Phạm Tuyên b Nhạc sĩ Phong Nhã c Nhạc sĩ Mộng Lân 10.Điều kiện kết nạp vào đội TNTP Hồ Chí Minh là: a Từ 6-14 tuổi b Từ 9- 15 tuổi c Từ 8- 14 tuổi 3.CHUYÊN HIỆU NHÀ SỬ HỌC NHỎ TUỔI: a Nội dung triển khai: 1 Biết các ngày đổi tên của đội, biết tiểu sử của anh Kim Đồng 2 Biết tiểu sử của Bác Hồ 3 Biết các di tích lịch sử cách mạng và nghề truyền thống ở địa phương b.Hình thức kiểm tra: 14 1 Vấn đáp: Bốc thăm trả lời câu hỏi 2.Trắc nghiệm: khoanh vào câu trả lời đúng BÀI KIỂM TRA CHUYÊN HIỆU NHÀ SỬ HỌC NHỎ TUỔI 1.Từ ngày thành lập Đội đến nay đã có mấy lần đổi tên? a 4 lần đổi tên b 5 lần đổi tên c 6 lần đổi tên 2 Anh Kim Đồng có tên thật là gì? a Nông Văn Đồng b Nông Kim Đồng c Nông Văn Dền 3.Anh Kim Đồng mất vào ngày tháng năm nào? a.15/03/1941 b.13/05/1943 c.19/03/1943 4.Bác Hồ lúc nhỏ có tên gọi là gì? a.Nguyễn Tất Thành b.Nguyễn Văn Cung c Nguỹen Sinh Cung 5.Năm điều Bác Hồ dạy cho thiéu niên, nhi đồng được Bác Hồ viết vào ngày tháng năm nào? a 15/05/1941 b 15/05/1951 c 15/05/1961 6.Em hãy cho biết ngày tháng năm sinh của Bác Hố kính yêu? a 15/09/1980 b 19/05/1890 15 c 19/08/1890 7 Đảng và nhà nước ta đã trao cho tổ chức đội phần thương cao quý “Huân chương sao vàng” vào ngày tháng năm nào? a 15/05/1991 b 15/05/2001 c 15/05/2003 8.Hiện nay ở địa phương em đang ở và học tập, thu nhập chính của gia đình em là nghề gì? a Chăn nuôi b Trồng cà phê, lúa nước c Ngành nghề khác 9.Bài hát Kim Đồng do ai sáng tác? a Nhạc sĩ Mộng Lân b Nhạc sĩ Phạm Tuyên c Nhạc sĩ Phong Nhã 10.Bài hát em là mầm non của đảng do ai sáng tác? a Nhạc sĩ Mộng Lân b Nhạc sĩ Phạm Tuyên c Nhạc sĩ Phong Nhã 4 CHUYÊN HIỆU NGHỆ SĨ NHỎ TUỔI: a Nội dung: 1.Hát đúng quốc ca, đội ca 2.Thuộc và hát được 5 bài bài hát về Bác Hồ và đội TNTP Hồ Chí Minh 3 Thuộc một số bài thơ, kể chuyện về Bác Hồ 4.Tham gia hội diễn văn nghệ b Hình thức kiểm tra: 1 Thực hành: Thông qua các hội thi, hội diễn văn nghệ 16 2 Bài trắc nghiệm: Triển khai như các chuyên hiệu trên 4 CHUYÊN HIỆU AN TOÀN GIAO THÔNG, VẬN ĐỘNG VIÊN NHỎ TUỔI Cũng được triển khai và kiểm tra công nhận như các chuyên hiệu khác Việc kiểm tra cấp giấy chứng nhận cho các em hoàn thành các chuyên hiệu (hạng Ba) dựa trên kết quả rèn luyện của các em Bài kiểm tra của các em phải điểm từ 8 trở lên thì mới được cấp giấy chứng nhận V XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH HỘI THI CỤ THỂ NHƯ SAU: 1 Mục đích - ý nghĩa - tác dụng: - Hội thi “Nét đẹp đội viên” nhằm biểu dương thành tích, xây dựng một chuẩn mực vẻ đẹp đội viên để cac em hướng tới rèn luyện và phấn đấu - Giúp đội viên nâng cao niềm vinh dự và tự hào về tổ chức Đội thiếu niên tiền phng Hồ Chí Minh - Giáo dục toàn diện vai trò, nhiệm vụ, kĩ năng công tác của người đội viên và cán bộ phụ trách - Hội thi là dịp để mỗi đội viên thể hiện và tự khẳng định khả năng, thành tích của mình trước tập thể - Để các em học kinh nghiệm của bạn bè và tự trao dồi những điều còn chưa biết của bản thân 2 Những điều cần lưu ý : a Thời gian: Có thể kết hợp hội thi với kỉ niệm một ngày lễ lớn hoặc ngày thành lập trường Hội thi nên tổ chức vào ban đêm Dung lượng thời gian tùy thuộc vào số em tham gia nhưng không quá khuya b Địa điểm: 17 Tổ chức trong hội trường hoặc ngoài sân trường, chọn sân có bóng cây râm mát có khán đài, thuận lợi cho sự bao quát của Ban giám khảo và người xem Chỉ tổ chức trong hội trường khi thời tiết bất lợi c Các yếu tố phụ trợ: - Hội trường rộng, sân bãi rộng, bằng phẳng sẽ tạo điều kiện tốt cho việc làm sân khấu để thực hiện tốt nội dung thi - Chú ý trang bị âm thanh và người dẫn chương trình, trật tự, vệ sinh và trang trí khánh tiết - Chuẩn bị thêm một số trò chơi, tiết mục văn nghệ xen kẽ giữa những vòng thi d Hệ thống câu hỏi: - Ban giám khảo sẽ chọn những câu hỏi xoay quanh những nhận thức, hiểu biết về : Cái đẹp trong tự nhiên của mỗi con người, trong cuộc sống, trong ứng xử giữa con người với con người, những tiêu chuẩn của con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt Các tổ chức Đoàn - Đội Nếp sống văn minh, danh lam thắng cảnh, lịch sử địa phương và quê hương đất nước Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em, luật giao thông Ngoài ra còn có các câu hỏi ứng xử phù hợp với các em, những câu hỏi xử lí tình huống đều đảm bảo bí mật và phù hợp với lứa tuổi các em Nội dung được thông báo trước để các em tham gia chuẩn bị nên tập trung vào những vấn đề sau: e Cách tiến hành những nội dung thi: - Vòng 1 : Trình diễn trang phục đi học - Vòng 2 : Trình diễn trang phục tự chọn - Vòng 3 : Trả lời câu hỏi - Vòng 4 : Thi năng khiếu g Cách cho điểm: - Vòng 1 : 5 điểm - Vòng 2 : 5 điểm 18 - Vòng 3 : 10 điểm - Vòng 4 : 10 điểm Tổng cộng : 30 điểm Trên là chương trình hội thi “ Nét đẹp đội viên” cần được chuẩn bị để hội thi diễn ra tốt đẹp VI KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Qua một năm thực hiện thì số đội viên của trường được công nhận hoàn thành chuyên hiệu tăng rất nhiều so với năm học trước, cụ thể như sau: STT NĂM HỌC NĂM HỌC 2010 - 2011 TÊN CHUYÊN HIỆU 2011 - 2012 1 Nhà sử học nhỏ tuổi 60 65 2 Vận động viên nhỏ tuổi 45 60 3 Nghi thức Đội 90 120 4 An toàn giao thông 50 75 5 Chăm học 88 129 - Nhiều năm liền đạt danh hiệu Liên Đội xuất sắc cấp huyện - Tham gia tốt phong trào do Hội đồng Đội huyện phát động và đạt kết quả cao Đạt giải Nhất hội thi nghi thức và Chỉ huy đội giỏi cấp Huỵen năm học 2011-2012 - Học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp trường trên 80% Có 2 học sinh đạt danh hiệu CNBH cấp huyện, 1 học sinh đạt danh hiệu CNBH, chỉ huy Đội giỏi cấp tỉnh - TPT đạt danh hiệu TPT Đội giỏi cấp huyện năm học 2011-2012 HỌC LỰC: - Giỏi : 42 em đạt 14,9% - Khá : 87em đạt 30,9% - Trung bình :139 em đạt 49,2% - Yếu : 14 em đạt 5 % HẠNH KIỂM : - Hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập :280 em đạt 99,3 % 19 - Chưa hoàn thành các nhiệm vụ học tập : 2em đạt 0,7% VII BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Công tác Đội tuy là công tác thiếu nhi nhưng rất quan trọng vì nó góp phần to lớn trong việc hình thành phẩm chất đạo đức các em sau này Người giáo viên TPT phải luôn trao dồi học hỏi kinh nghiệm, sáng tạo, khéo léo trong việc tổ chức hoạt động Trang bị cho mình vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, bổ sung kiến thức nghiệp vụ phục vụ cho công tác Luôn tìm hiểu tâm tư, sở thích của trẻ, tạo cho trẻ niềm tin, biết phối hợp với các ban chuyên môn của nhà trường, tham mưu tốt cho Ban giám hiệu nhà trường, đoàn thể các cấp để hoàn thành tốt các chỉ tiêu, phong trào đã đề ra Trong đó công tác rèn luyện đội viên là một chương trình hoàn chỉnh để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động Đội Với tầm quan trọng đó, việc “Đổi mới hình thức công nhận chuyên hiệu ” ngày một hay hơn thu hút được nhiều học sinh tham gia hơn là một phần thiết yếu Vì thế đề tài này thật sự hữu ích cho công tác Đội ở trường tôi Nhưng trên tất cả muốn có một phong trào Đội mạnh thì Ban phụ trách Đội trong nhà trường phải thật sự vững mạnh Sự phối hợp chặt chẽ và hoạt động nhiệt tình của đội ngũ giáo viên phụ trách lớp đóng vai trò then chốt Đồng thời có sự chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo, sự quan tâm của phụ huynh học sinh sẽ làm cho phong trào Đội trong nhà trường ngày một đi lên.Phải có sự phối kết hợp với các thầy cô giáo dạy bộ môn có liên quan để hoàn thành các chuyên hiệu thong qua kiến thức môn học Thường xuyên đổi mới các nội dung, hình thức tổ chức các hoạt động sôi nổi cho các em, kết hợp các cuộc thi trong học tập, vẽ tranh, ca hát, thể dục thể thao… Bên cạnh việc tham gia các hoạt động do các cấp tổ chức, Liên đội còn tổ chức các hoạt động như tìm hiểu về biển đảo Việt Nam, Tìm hiểu Luật giao thông đường bộ, phong trào kể chuyện về Bác Hồ… Trên đây là những kinh nghiệm nhỏ nhằm trao đổi với quý đồng nghiệp về những hình thức đổi mới công nhận chuyên hiệu Tất nhiên mỗi người có một phương pháp, một nghệ thuật riêng nhưng chúng ta đều có chung một mục đích là rèn luyện cho các em trở thành con ngoan trò giỏi, đội viên gương mẫu, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ Rất mong nhận được sự đóng góp của các đồng chí 20 ., ngày 15 tháng 10 năm 2012 Người viết MỤC LỤC 21 Trang Phần I: Mở đầu I.Lý do chọn đề tài……………………………………………………………… 04 II.Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài……………………………………………………….06 III.Phạm vi và đối tượng nghiên cứu………………………………………………06 IV.Phương pháp nghên cứu…………………………………………………… 06 Phần II Nội dung I Cơ sở lý luận…………………………………………………………………… 06 II.Thực trạng tình hình…………………………………………………………… 07 III.Biện pháp thực hiện…………………………………………………………… 08 IV Phương pháp kiểm tra, công nhận…………………………………………… 13 V.Xây dựng chương trình hội thi cụ thể………………………………………… 19 VI.Kết quả đạt được……………………………………………………………… 21 VII.Bài học kinh nghiệm……………………………………………………………22 22 ...SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM * SƠ YẾU LÍ LỊCH: - Họ tên : - Chức vụ : - Đơn vị công tác : Trường tiểu học - Tên đề tài : “ MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐỔI MỚI KIỂM TRA, CÔNG NHẬN CHUYÊN HIỆU RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN”... gia cách tích cực có hiệu Từ năm học 2010 - 2011 đến tiến hành cải cách hình thức cơng nhận chun hiệu Vì tơi chọn đề tài “ Một số hình thức đổi kiểm tra, cơng nhận chun hiệu rèn luyện đội viên”. .. nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng kiểm tra công nhận chuyên hiệu rèn luyện đội viên -Đưa số hình thức đổi việc đánh giá, kiểm tra cơng nhận chương trình rèn luyện đội viên III.PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG