PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐẠ M’ RÔNG Độc lập –Tự do- Hạnh phúc Số …. /HD - ĐMR Đạ m’rông, ngày 15 tháng 5 năm 2010 HƯỚNG DẪN “Kiểm điểm đánh giá xếp loại công chức cuối năm” Kính gửi: Các tổ trưởng chuyên môn. Căn cứ vào quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm Non và giáo viên Phổ Thông công lập, được ban hành theo quyết định số 06/2006/QĐ – BNV ngày 21/3/2006 của Bộ trưởng Bộ nội vụ. Căn cứ vào công văn số 3040/BGD&ĐT – TCCB ngày 17/4/2006 của Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo V/v Hướng dẫn một số điều trong “Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm Non và Phổ Thông công lập”. Căn cứ vào công văn số 5875/BGD&ĐT – TCCB ngày 11/7/2006 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo V/v Hướng dẫn đánh giá xếp loại cán bộ quản lý, viên chức không trực tiếp giảng dạy trong các cơ sở giáo dục Mầm Non và Phổ Thông công lập. Nay nhà trường hướng dẫn các tổ chuyên môn thực hiện việc kiểm điểm, đánh giá xếp loại cán bộ công chức cuối năm học 2009 – 2010 với những nội dung cụ thể như sau: I/. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI. - Căn cứ tại các điều 70, 72 và điều 77 của luật giáo dục năm 2005 . - Căn cứ tại điều 6, 7, 8, 15, 16, 17, 18, 19 và điều 20 của pháp lệnh cán bộ công chức đã được sửa đổi bổ sung năm 2000 và 2003 . - Căn cứ tại điều 31, 34, 35 của điều lệ trường Trung Học, được ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ – BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. - Căn cứ vào điều 7, 8, 9, 10 được qui định trong qui chế làm việc của nhà trường. II/. NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ. Việc đánh giá xếp loại phải căn cứ vào các điều khoản nêu tại mục I cụ thể: 1. Đánh giá về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống bao gồm: a) Nhận thức về tư tưởng chính trị. b) Việc chấp hành chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước. c) Việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đảm bảo số lượng, chất lượng, ngày giờ công lao động. d) Việc giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên. - Ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực. - Sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân. e) Tinh thần đoàn kết. - Tính trung thực trong công tác. - Mối quan he với đồng nghiệp, học sinh và nhân dân. 2. Đánh giá về kết quả công tác được giao bao gồm: a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể. b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. - Ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác. - Tinh thần phê bình và tự phê bình. III/. TIÊU CHUẨN XẾP LOẠI. 1. Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống. 2. Xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ (Kết quả công tác được giao) Tiêu chuẩn Nội dung cụ thể Điểm chuẩn Tốt Khá TB Kém 1 Đạt trình độ chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ trở lên. 2 1,5 1 0 2 Đảm bảo thực hiện đúng, đủ nội dung, chương trình và kế hoạch dạy học. 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 3 Chuẩn bị bài, lên lớp, đánh giá học sinh đúng quy chế. 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 4 Kết quả học tập của học sinh có tiến bộ rõ rệt (HK II tiến bộ hơn KH I, năm học này tiến bộ hơn năm trước ). 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 5 Hoàn thành xuất sắc công tác chủ nhiệm lớp và hoạt động khác cụ thể là: - Đảm bảo sĩ số, quản lí việc học tập và rèn luyện của học sinh. - Quản lí hồ sơ sổ sách đối với học sinh. - Thực hiện việc giáo dục đạo đức cho học sinh, xây dựng nề nếp rèn luyện thói quen tốt, giúp đỡ các em học sinh cá biệt. - Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh 6 Tham gia công tác Đoàn thể 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 7 - Thường xuyên tham gia bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, cụ thể là: 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 + Tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn của trường, của tổ chuyên môn. + Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo yêu cầu của các cấp. 8 - Tổ chức cho học sinh lĩnh hội các kiến thức vững chắc và cơ bản, rèn luyện được những kỹ năng chủ yếu, giáo dục tình cảm tốt cho học sinh. 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 9 - Sử dụng hợp lý phương pháp dạy học và làm cho 9;1 7;8 5;6 Dưới 5 tiết dạy tự nhiên, nhẹ nhàng và hiệu quả. 0 10 - Kết quả tiết dạy được đánh giá xếp loại chung. 9;1 0 7;8 5;6 Dưới 5 IV/. TỔ CHỨC THỰC HIỆN. - Tổ trưởng chuyên môn triển khai nội dung văn bản này đối với toàn thể giáo viên trong tổ (có thể phô tô cho giáo viên ). - Giáo viên căn cứ vào nội dung , tiêu chuẩn được hướng dẫn tại công văn này để tự nhận xét, kiểm điểm, đánh giá, xếp loại trong phiếu đánh giá xếp loại công chức cuối năm. - Cá nhân giáo viên tự trình bày bản tự nhận xét trước tập thể tổ. - Tập thể tổ tiến hành họp xét, bình xét, đánh giá xếp loại từng nội dung, từng tiêu chí và tổng hợp ghi ý kiến cụ thể vào phần II trong phiếu đánh giá xếp loại cuối năm của từng đồng chí. (Có thể biểu quyết xếp loại bằng giơ tay hoặc bỏ phiếu kín ). - Tổ trưởng hoàn chỉnh hồ sơ của từng giáo viên, và trích biên bản họp tổ bình xét nộp về cho hiệu trưởng trước ngày 21/ 5/ 2010. Trên đây là hướng dẫn kiểm điểm, đánh giá, xếp loại công chức cuối năm. Đề nghị các tổ trưởng tổ chuyên môn nghiêm túc thực hiện. Nơi nhận: Hiệu trưởng - Như K/g - Lưu VT . tháng 5 năm 2010 HƯỚNG DẪN “Kiểm điểm đánh giá xếp loại công chức cuối năm Kính gửi: Các tổ trưởng chuyên môn. Căn cứ vào quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên Mầm Non và giáo viên Phổ Thông công. ). - Giáo viên căn cứ vào nội dung , tiêu chuẩn được hướng dẫn tại công văn này để tự nhận xét, kiểm điểm, đánh giá, xếp loại trong phiếu đánh giá xếp loại công chức cuối năm. - Cá nhân giáo viên. bình xét, đánh giá xếp loại từng nội dung, từng tiêu chí và tổng hợp ghi ý kiến cụ thể vào phần II trong phiếu đánh giá xếp loại cuối năm của từng đồng chí. (Có thể biểu quyết xếp loại bằng