Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay MC LC Phn 1. M u 2 1. Lý do . 2 2. Mc ớch nghiờn cu 3 3. i tng nghiờn cu 3 4. Nhim v nghiờn cu 3 5. Gii hn ti 3 6. Phng phỏp nghiờn cu 3 7. Thi gian nghiờn cu 4 Phn 2: Ni dung 5 Chng 1 . C s lý lun ca vn nghiờn cu 5 1.1. o c- chc nng o c 5 1.2. V trớ v c im ca cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh 5 1.3. Cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh trng THCS 7 Chng 2 . Thc trng ca cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ca trng THCS An Bỡnh 14 2.1. Tỡnh hỡnh chung 14 2.2. Thc trng cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ca trng trong nm hc 2007-2008 16 Chng 3. Mt s gii phỏp giỏo dc o c cho hc sinh ca trng THCS An Bỡnh trong giai on hin nay 25 3.1. Xõy dng trong nh trng mt mụi trng tht tt giỏo dc cho hc sinh . 25 3.2.Nõng cao vai trũ, v trớ v cht lng ging dy b mụn GDCD trng THCS An Bỡnh 28 3.3. i mi cụng tỏc ch nhim lp l bin phỏp gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc o c cho hc sinh 33 Phn 3 : Kt lun 38 o Minh c Trng THCS An Bỡnh 1 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay PHN 1: M U 1. Lý do chn ti 1.1. V mt lý lun Mt trong nhng t tng i mi GD& T hin nay l tng cng giỏo dc o c cho hc sinh, c th hin trong ngh quyt ca ng, Lut giỏo dc v cỏc vn bn ca B Giỏo dc v o to. Lut giỏo dc 2005 ó xỏc nh: Mc tiờu ca giỏo dc ph thụng l giỳp cho hc sinh phỏt trin ton din v o c, trớ tu, th cht, thm m v cỏc k nng c bn nhm hỡnh thnh nhõn cỏch con ngi Vit Nam Xó hi Ch ngha, xõy dng t cỏch v trỏch nhim cụng dõn ( iu 23-Lut giỏo dc). 1.2. V mt thc tin Hi nhp kinh t quc t ngoi mt tớch cc nú cũn lm phỏt sinh nhng vn m chỳng ta cn quan tõm: Bn sc vn húa dõn tc b e da, hi nhp kinh t quc t a vo nc ta nhng sn phm i try, phn nhõn vn, reo rc li sng t do t sn, lm xúi mũn nhng giỏ tr o c, thun phong m tc ca dõn tc. Hin nay mt s b phn thanh thiu niờn cú du hiu sa sỳt nghiờm trng v o c, nhu cu cỏ nhõn phỏt trin lch lc, kộm ý thc trong quan h cng ng, thiu nim tin trong cuc sng, ý chớ kộm phỏt trin, khụng cú tớnh t ch d b lụi cun vo nhng vic xu. Trong nh trng ph thụng núi chung v trng THCS núi riờng, s hc sinh vi phm o c cú chiu hng gia tng, tỡnh trng hc sinh kt thnh bng nhúm bo hnh trong trng hc ỏng c bỏo ng. Mt s CBQL, giỏo viờn cha tht s l tm gng sỏng cho hc sinh, ch lo chỳ trng n vic dy tri thc khoa hc, xem nh mụn GDCD, th khụng chỳ ý n vic giỏo dc tỡnh cm o c cho hc sinh. 1.3. V cỏ nhõn Xut phỏt t lý lun v thc tin trờn, gúp phn vo cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh trong giai on hin nay, v qua thc tin cụng tỏc qun lý v ging dy hc sinh trng THCS, tụi nhn thy vic nm rừ thc trng v ra bin phỏp v cụng tỏc giỏo giỏo dc o c cho hc sinh THCS l mt nhim v ht sc quan trng ca ngi cỏn b QLGD. Vỡ lý do trờn nờn tụi chn ti Mt s gii phỏp giỏo dc o c cho hc sinh THCS trong giai on hin nay. o Minh c Trng THCS An Bỡnh 2 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay 2. Mc ớch nghiờn cu ỏnh giỏ c thc trng ca cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh trng THCS, thụng qua ú ra bin phỏp giỏo o dc hc sinh mt cỏch cú hiu qu giỳp cho cỏc em tr thnh nhng ngi tt trong xó hi. 3. i tng nghiờn cu Nghiờn cu v cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh trng THCS 4. Nhim v nghiờn cu Nghiờn cu mt s vn v s s lý lun giỏo dc o c, tin hnh iu tra thc trng ca cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh, phõn tớch nguyờn nhõn, tỡm ra nhng yu t liờn quan n cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh t ú ra gii phỏp giỏo dc o c cho hc sinh trong giai on hin nay. 5. Gii hn ca ti Nghiờn cu v thc trng v bin phỏp giỏo dc o c hc sinh ca trng THCS An Bỡnh, huyn Vn Yờn, Tnh Yờn Bỏi trong nm hc 2009-2010 6. Phng phỏp nghiờn cu 6.1. Phng phỏp nghiờn cu lý lun Trờn c s nhng kin thc v tõm lý, giỏo dc hc v nhng quan im ng li ca ng, cỏc vn bn ca B giỏo dc v o to v ỏnh giỏ xp loi, khen thng v k lut hc sinh. 6.2. Phng phỏp quan sỏt Nhỡn nhn li thc trng ca cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh ca trng THCS An Bỡnh, huyn Vn Yờn, Tnh Yờn Bỏi trong nm hc 2009-2010 a ra mt s gii phỏp v vic thc hin cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ca trng trong giai on hin nay. 7. Thi gian nghiờn cu: T thỏng 09 nm 2009 n thỏng 5 nm 2008 o Minh c Trng THCS An Bỡnh 3 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay PHN 2: NI DUNG CHNG 1: C S Lí LUN 1.1 o c - Chc nng ca o c 1.1.1. Khỏi nim o c o c l mt hỡnh thỏi ý thc xó hi bao gm nhng nguyờn tc v chun mc xó hi, nh ú con ngi t giỏc iu chnh hnh vi cho phự hp vi li ớch, hnh phỳc ca mỡnh v s tin b ca xó hi trong mi quan h ngi v ngi v con ngi vi t nhiờn. 1.1.2. Chc nng o c L mt b phn ca kin trỳc thng tng, ca ý thc xó hi, o c mt mt quy nh bi c s h tng, ca tn ti xó hi ; mt khỏc nú cng tỏc ng tớch cc tr li i vi c s h tng, tn ti xó hi ú. Vỡ vy, o c cú chc nng to ln , tỏc ng theo hng thỳc y hoc km hóm phỏt trin xó hi. o c cú nhng chc nng sau: - Chc nng giỏo dc. - Chc nng iu chnh hnh vi ca cỏ nhõn, ca cng ng v l cụng c t iu chnh mi quan h gia ngi v ngi trong xó hi. - Chc nng phn ỏnh. 1.2 V trớ v c im ca cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh 1.2.1. V trớ - ý ngha Giỏo dc o c l quỏ trỡnh tỏc ng cú mc ớch, cú k hoch n hc sinh nhm giỳp cho nhõn cỏch mi hc sinh c phỏt trin ỳng n, giỳp hc sinh cú nhng hnh vi ng x ỳng mc trong cỏc mi quan h: ca cỏ nhõn vi xó hi, ca cỏ nhõn vi lao ng, ca cỏ nhõn vi mi ngi xung quanh v ca cỏ nhõn vi chớnh mỡnh. Trong tt c cỏc mt giỏo dc o c gi mt v trớ ht sc quan trng. Bỏc H ó dy: dy cng nh hc, phi bit chỳ trng c ti ln c. c l o c Cỏch mng, ú l cỏi gc rt quan trng, nu khụng cú o c Cỏch mng thỡ cú ti cng vụ dng Giỏo dc o c cũn cú ý ngha lõu di, c thc hin thng xuyờn v trong mi tỡnh hung ch khụng phi ch c thc hin khi cú tỡnh hỡnh phc tp hoc cú nhng ũi hi cp bỏch. o Minh c Trng THCS An Bỡnh 4 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay Trong nh trng THCS, giỏo dc o c l mt giỏo dc phi c c bit coi trng, nu cụng tỏc ny c coi trng thỡ cht lng giỏo dc ton din s c nõng lờn vỡ o c cú mi quan h mt thit vi cỏc mt giỏo dc khỏc. thc hin nhng yờu cu v ni dung giỏo dc o c cho hc sinh trong trng THCS thỡ: - Vai trũ ca tp th s phm gi mt v trớ quan trng cú tớnh quyt nh, trong ú vai trũ ca Hiu trng, ngi qun lý ch o t chc thc hin k hoch giỏo dc ca nh trng l quan trng nht. - Vai trũ ca cu trỳc v ni dung chng trỡnh mụn giỏo dc cụng dõn cng gúp phn khụng nh i vi cụng tỏc ny. 1.2.2. c im Giỏo dc o c ũi hi khụng ch dng li vic truyn th khỏi nim tri thc o c, m quan trng hn l kt qu giỏo dc phi c th hin thnh tỡnh cm, nim tin, hnh ng thc t ca hc sinh. Quỏ trỡnh dy hc ch yu c tin hnh bng cỏc gi hc trờn lp; cũn quỏ trỡnh giỏo dc o c khụng ch bú hp trong gi lờn lp m nú c th hin thụng qua tt c cỏc hot ng cú th cú trong nh trng . i vi hc sinh THCS, kt qu ca cụng tỏc giỏo dc o c vn cũn ph thuc rt ln vo nhõn cỏch ngi thy, gng o c ca ngi thy s tỏc ng quan trng vo vic hc tp, rốn luyn ca cỏc em . giỏo dc o c cho hc sinh cú hiu qu, yu t tp th gi vai trũ ht sc quan trng. Cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh ch t kt qu tt khi nú cú s tỏc ng ng thi ca cỏc lc lng giỏo dc: nh trng, gia ỡnh v xó hi. Vic giỏo dc o c cho hc sinh ũi hi ngi thy phi nm vng cỏc c im Tõm-Sinh-Lý la tui ca hc sinh, nm vng cỏ tớnh, hon cnh sng c th ca tng em nh ra s tỏc ng thớch hp. Giỏo dc o c l mt quỏ trỡnh lõu di, phc tp, ũi hi phi cú cụng phu, kiờn trỡ, liờn tc v lp i lp li nhiu ln. 1.3 Cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh trng THCS 1.3.1. Nhng nhim v ca cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh hỡnh thnh phm cht o c cho hc sinh, cụng tỏc giỏo dc o c núi chung v ging dy cỏc mụn giỏo dc núi riờng trong nh trng phi thc hin cỏc nhim v sau: o Minh c Trng THCS An Bỡnh 5 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay Hỡnh thnh cho hc sinh ý thc cỏc hnh vi ng x ca bn thõn phi phự hp vi li ớch xó hi; giỳp hc sinh lnh hi c mt cỏch ỳng mc cỏc chun mc o c c quy nh. Bin kin thc o c thnh nim tin, nhu cu ca mi cỏ nhõn m bo cỏc hnh vi cỏ nhõn c thc hin. Bi dng tỡnh cm o c, tớnh tớch cc v bn vng, v cỏc phm cht ý chớ m bo cho hnh vi luụn theo ỳng cỏc yờu cu o c. Rốn luyn thúi quen hnh vi o c tr thnh bn tớnh t nhiờn ca mi cỏ nhõn v duy trỡ lõu bn thúi quen ny. Giỏo dc vn húa ng x ỳng mc th hin s tụn trng v quý trng ln nhau ca con ngi. 1.3.2. Nhng nguyờn tc giỏo dc o c cho hc sinh 1.3.2.1 .Giỏo dc hc sinh trong thc tin sinh ng ca xó hi Nguyờn tc ny ũi hi nh trng phi gn lin vi i sng thc tin ca xó hi, ca c nc v a phng, phi nhy bộn vi tỡnh hỡnh chuyn bin ca a phng v ca c nc, a nhng thc tin ú vo nhng gi lờn lp, vo nhng hot ng ca nh trng giỏo dc cỏc em hc sinh. 1.3.2.2 Giỏo dc theo nguyờn tc tp th Nguyờn tc ny th hin c 3 ni dung: Dỡu dt hc sinh trong tp th giỏo dc; Giỏo dc bng sc mnh tp th; giỏo dc hc sinh tinh thn vỡ tp th. Trong mt tp th lp, tp th chi i cú t chc tt, cú s on kt nht trớ thỡ sc mnh ca d lun tớch cc s gúp phn rt ln vo vic giỏo dc o c cho hc sinh. Nhng phm cht tt p nh tinh thn tp th, tớnh t chc k lut, tỡnh ng chớ v tỡnh bn, tinh thn hp tỏc v giỳp ln nhau, tớnh khiờm tn hc hi mi ngi bao gi cng do giỏo dc tp th hỡnh thnh. thc hin tt nguyờn tc ny, ũi hi nh trng THCS phi t chc tt cỏc tp th lp, tp th chi iNh trng phi cựng vi on i lm tt phong tro xõy dng cỏc chi i mnh trong trng hc. 1.3.2.3 Giỏo dc bng cỏch thuyt phc v phỏt huy mnh m tớnh t giỏc ca hc sinh Phi giỏo dc o c bng cỏch thuyt phc v phỏt huy tớnh t giỏc ca hc sinh, ch khụng phi bng s cng ộp, mnh lnh, da nt, bin hc sinh thnh nhng a tr th ng, s st, rt rố. o Minh c Trng THCS An Bỡnh 6 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay Nguyờn tc ny ũi hi ngi thy phi kiờn trỡ, nhn ni, phi cú tỡnh thng i vi hc sinh mt cỏch sõu sc, khụng th lm qua loa lm cho xong vic. Mi ũi hi i vi hc sinh phi gii thớch cn k, t m cho cỏc em hiu, cỏc em t giỏc thc hin. 1.3.2.4 .Giỏo dc o c cho hc sinh phi ly vic phỏt huy u im l chớnh, trờn c s ú m khc phc khuyt im c im tõm lý ca hc sinh THCS l thớch c khen, thớch c thy, bn bố, cha m bit n nhng mt tt, nhng u im, nhng thnh tớch ca mỡnh, thớch c khng nh mỡnh. Nu giỏo dc o c quỏ nhn mnh v khuyt im ca hc sinh, luụn nờu cỏi xu, nhng cỏi cha tt trong o c ca cỏc em thỡ s y cỏc em vo tỡnh trng tiờu cc, chỏn nn, thiu t tin, thiu sc vn lờn. thc hin nguyờn tc ny ũi hi ngi thy phi ht sc trõn trng nhng mt tt, nhng thnh tớch ca hc sinh dự ch l nhng thnh tớch nh, dựng nhng gng tt ca hc sinh trong trng v nhng tm gng ngi tt vic tt khỏc giỏo dc cỏc em. 1.3.2.5 .Phi tụn trng nhõn cỏch hc sinh, ng thi ra yờu cu ngy cng cao i vi hc sinh Mun xõy dng nhõn cỏch cho hc sinh ngi thy cn phi tụn trng nhõn cỏch cỏc em. Tụn trng hc sinh, th hin lũng tin i vi hc sinh l mt yu t tinh thn cú sc mnh ng viờn hc sinh khụng ngng vn lờn rốn luyn hnh vi o c. Khi hc sinh tin b v o c cn kp thi cú yờu cu cao hn thỳc y cỏc em vn lờn cao hn na. Trong cụng tỏc giỏo dc ũi hi ngi thy phi yờu thng hc sinh nhng phi nghiờm vi chỳng, nu ch thng m khụng nghiờm hc sinh s nhn v ngc li thỡ cỏc em s sinh ra s st, rt rố, khụng dỏm bc l tõm t tỡnh cm, do ú ngi thy khụng th un nn t tng, xõy dng tỡnh cm ỳng n cho hc sinh c. 1.3.2.6 .Giỏo dc o c phi phi hp vi c im la tui hc sinh THCS v c im hon cnh cỏ nhõn hc sinh Cụng tỏc giỏo dc o c cn phi chỳ ý n c im tõm sinh lý ca hc sinh THCS l quỏ , phc tp v nhiu mõu thun t ú hỡnh thc, bin phỏp thớch hp. Cn phi chỳ ý n cỏ tớnh, gii tớnh ca cỏc em. i vi tng em, hc sinh n, hc sinh nam cn cú nhng phng phỏp giỏo dc thớch hp, khụng nờn i x s phm ng lot vi mi hc sinh. Mun vy ngi thy phi sõu sỏt hc sinh, nm chc tng em, hiu rừ cỏ tớnh cú nhng bin phỏp giỏo dc phự hp. o Minh c Trng THCS An Bỡnh 7 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay 1.3.2.7 .Trong cụng tỏc giỏo dc o c, ngi thy cn phi cú nhõn cỏch mu mc v phi m bo s thng nht gia cỏc cỏc nh hng giỏo dc i vi hc sinh Kt qu cụng tỏc giỏo dc o c hc sinh trong trng THCS ph thuc rt ln vo nhõn cỏch ca thy cụ giỏo. Li dy ca thy cụ dự hay n õu, phng phỏp s phm dự khộo lộo n õu cng khụng thay th c nhng nh hng trc tip ca nhõn cỏch ngi thy vi hc sinh. Lỳc sinh thi Bỏc H ó cú li dy chỳng ta v rốn luyn o c cỏch mng, o c cụng dõn: Giỏo viờn phi chỳ ý c ti, c c, ti l vn húa chuyờn mụn, c l chớnh tr. Mun cho hc sinh cú c thỡ giỏo viờn phi cú cCho nờn thy giỏo, cụ giỏo phi gng mu, nht l i vi tr con. ( trớch cỏc li dy ca Bỏc v rốn luyn o c cỏch mng, o c cụng dõn). Phi m bo s nht trớ cao v yờu cu giỏo dc o c gia cỏc thnh viờn trong ni b nh trng v s thng nht phi hp giỏo dc hc sinh gia nh trng, gia ỡnh v xó hi. 1.3.3. Cỏc phng phỏp giỏo dc o c trng THCS 1.3.3.1 .Phng phỏp thuyt phc L nhng phng phỏp tỏc ng vo lý trớ tỡnh cm ca hc sinh xõy dng nhng nim tin o c, gm cỏc ni dung sau: - Ging gii v o c: c tin hnh trong gi dy mụn giỏo dc cụng dõn cng nh trong cỏc gi hc mụn khỏc, gi sinh hot lp, sinh hot di c - Nờu gng ngi tt, vic tt bng nhiu hỡnh thc nh: núi chuyn, k chuyn, c sỏch bỏo, mi nhng ngi cú gng phn u tt n núi chuyn, nờu gng tt ca giỏo viờn v hc sinh trong trng. - Trũ chuyn vi hc sinh hoc nhúm hc sinh khuyn khớch ng viờn nhng hnh vi c ch o c tt ca cỏc em, khuyờn bo, un nn nhng mt cha tt. 1.3.3.2 .Phng phỏp rốn luyn L nhng phng phỏp t chc cho hc sinh hot ng rốn luyn cho cỏc em nhng thúi quen o c, th hin c nhn thc v tỡnh cm o c ca cỏc em thnh hnh ng thc t: - Rốn luyn thúi quen o c thụng qua cỏc hot ng c bn ca nh trng: dy hc trờn lp, lao ng, hot ng xó hi on th v sinh hot tp th. - Rốn luyn o c thụng qua cỏc phong tro thi ua trong nh trng l bin phỏp tỏc ng tõm lý rt quan trng nhm thỳc y cỏc ng c kớch thớch bờn o Minh c Trng THCS An Bỡnh 8 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay trong ca hc sinh, lm cho cỏc em phn u vn lờn tr thnh ngi cú o c tt, vỡ vy nh trng cn t chc cỏc phong tro thi ua v ng viờn hc sinh tham gia tt phong tro ny. - Rốn luyn bng cỏch chuyn hng cỏc hot ng ca hc sinh t hot ng cú hi sang hot ng cú ớch, phng phỏp ny da trờn c tớnh ham hot ng ca tr v c dựng giỏo dc hc sinh b mt thúi h xu no ú bng cỏch gõy cho hc sinh hng thỳ vi mt hot mi b ớch, lụi kộo tr ra ngoi nhng tỏc ng cú hi. 1.3.3.3 .Phng phỏp thỳc y L phng phỏp dựng nhng tỏc ng cú tớnh cht cng bỏch o c bờn ngoi iu chnh, khuyn khớch nhng ng c kớch thớch bờn trong ca hc sinh nhm xõy dng o c cho hc sinh. - Nhng ni quy, quy ch trong nh trng va l nhng yờu cu vi hc sinh, va l nhng iu lnh cú tớnh cht mnh lnh ũi hi hc sinh tuõn theo cú nhng hnh vi ỳng n theo yờu cu ca nh trng. - Khen thng: l tỏn thnh, coi trng, khớch l nhng c gng ca hc sinh lm cho bn thõn hc sinh ú vn lờn hn na v ng viờn khuyn khớch cỏc em khỏc noi theo. - X pht : l phờ phỏn nhng khim khuyt ca hc sinh, l tỏc ng cú tớnh cht cng bỏch n danh d lũng t trng ca cỏ nhõn hc sinh rn e nhng hnh vi thiu o c v ngn nga s tỏi phm ca hc sinh ú v nhng hc sinh khỏc. Do ú phi thn trng v ỳng mc, khụng c lm dng phng phỏp ny. Khi x pht cn phi lm cho hc sinh thy rừ sai lm, khuyt im, thy hi hn v c bit sau ú phi theo dừi, giỳp , ng viờn hc sinh sa cha khuyt im, cn phi t rừ thỏi nghiờm khc nhng khụng cú li núi, c ch thụ bo ỏnh p, x nhc hoc cỏc nhc hỡnh xỳc phm n thõn th hc sinh. o Minh c Trng THCS An Bỡnh 9 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay CHNG 2: THC TRNG CễNG TC GIO DC O C HC SINH TRNG THCS AN BèNH 2.1. Tỡnh hỡnh chung 2.1.1. c im Xó An Bỡnh l mt xó nm phớa bc huyn Vn Yờn, vựng kinh t nụng, lõm nghip ca huyn, bờn cnh nhng im chung ca cỏc xó thuc huyờnh Vn Yờn thỡ xó An Bỡnh cũn l mt xó vựng cao, nhiu dõn tc cựng chung sng nhng ch yu l dõn tc Kinh v dõn tc Dao. Xó An Bỡnh cú iu kin t nhiờn v v trớ a lý khỏ thun li (cú tuyn ng b, ng st (ga), ng sụng i qua, giao thụng thụng sut. Nhõn dõn cỏc dõn tc trong xó cú truyn thng on kt, cn cự lao ng, tin tng vo s lónh o ca ng. Nn Giỏo dc a phng mt s nm gn õy phỏt trin khỏ mnh, cú cỏc cp hc t Mm Non n THPT to iu kin cho con em ng bonhõn dõn cỏc dõn tc trong xó cú c hi hc tp. Cỏc n v trng luụn nhn c s quan tõm ch o, giỳp ca cp u ng, Chớnh quyn a phng. An ninh chớnh tr n nh, kinh t xó hi trong mt sú nm gn õy ngy mt phỏt trin, i sng nhõn dõn ngy mt khỏ hn. Tỡnh hỡnh giỏo dc ca xó nhng nm qua cú nhiu chuyn bin tt, ngi dõn bt u cú s quan tõm n giỏo dc. H thng trng lp cú nhiu phỏt trin. Tng s giỏo viờn ca trng l 15 ngi, ỏp ng cho vic phõn cụng ging dy (nm hc 2009-2010 trng cú 7 lp 212 hc sinh) 2.1.2. Thun li c s quan tõm ch o sõu sỏt ca ng y, UBND, s h tr nhit tỡnh cỏc ban ngnh on th a phng c s quan tõm ch o kp thi ca Phũng giỏo dc v o to huyn Vn Yờn. i ng cỏn b v giỏo viờn ca trng u qua trng lp s phm chớnh quy t chun n trờn chun v chuyờn mụn nghip v. Trong nhng nm gn õy, vn dy v hc mụn GDCD ó v ang i mi v l mt trong nhng mụn cú chuyn bin mnh m v i mi phng phỏp dy o Minh c Trng THCS An Bỡnh 10 [...]... nghiêm trọng về đạo đức Kỹ năng sống của học sinh được nâng cao Về phía giáo viên ln trao dồi đạo đức Cách mạng, đạo đức nhà giáo, tự học hỏi nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ ln là tấm gương sáng cho học sinh noi theo 2.2.3.2 Mặt yếu Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 16 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay Số học sinh gặp khó khăn trong rèn luyện đạo đức vẫn còn nhiều,... sinh chưa ngoan, thường hay vi phạm đạo đức 2.2.2.2 Thống kê xếp loại Hạnh kiểm của học sinh trong năm học Khối TSHS Tốt SL TL Khá SL TL TB SL TL Yếu SL TL Kém SL TL 6 7 8 Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 15 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay 9 2.2.2.3 Những biểu hiện của thực trạng đạo đức học sinh  Tích cực: Đa số học sinh có đạo đức tốt, biết nghe lời cha mẹ, thầy... Minh Đức – Trường THCS An Bình 18 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay 3.1.3.1 Đối với Hiệu trưởng - Phải xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh ngay từ đầu năm học trên cơ sở dựa vào tình hình thực trạng đạo đức của học sinh, tình hình thực tế của địa phương để ra, nội dung, biện pháp, thời gian, chỉ tiêu cho phù hợp - Phải thường xun nắm tình hình tư tưởng đạo đức. .. dục đạo đức thơng qua bài học trên lớp, còn thờ ơ vơ trách nhiệm khi thấy học sinh có dấu hiệu vi phạm đạo đức Cơng tác thiết kế bài giảng của giáo viên dạy GDCD còn sơ sài, chưa thể hiện sâu nội dung của từng hoạt động, khơ khan khơng gây hứng thú cho học sinh Chưa phối hợp chặt chẽ ba mơi trường trong cơng tác giáo dục đạo đức học sinh Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 17 Một số giải pháp GD Đạo đức. .. đạt hiệu quả Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 20 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay 3.2.2.4 Chương trình mơn GDCD là sự nối tiếp việc dạy và học mơn đạo đức ở tiểu học, đồng thời chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên trên hoặc đi vào cuộc sống lao động - Chương trình được xây dựng theo ngun tắc phát triển từ thấp đến cao về nhận thức và tu dưỡng đạo đức của học sinh trong...Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay học, dạy học đạo đức thơng qua bộ mơn GDCD được xác định là một nhiệm vụ quan trọng, là đòi hỏi cấp bách của xã hội đối với việc nâng cao chất lượng giáo dục phổ thơng Chương trình Sách giáo khoa GDCD mới có nhiều đổi mới về mục tiêu, cấu trúc, sự đổi mới này rất thích hợp cho giáo viên giảng dạy bộ mơn GDCD cho học sinh Thơng... viên tham khảo và cập nhật kiến thức phục vụ giảng dạy bộ mơn GDCD Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 22 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay - Thường xun tổ chức thao giảng, hội giảng nhằm đánh giá rút kinh nghiệm tiết dạy mơn GDCD về phương pháp dạy, kết quả tiếp thu của học sinh 3.2.3.2 Đối với giáo viên dạy mơn GDCD - Phải tự rèn luyện bản thân để có những phẩm chất và... trường, đại diện là GVCN với địa phương trong cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 24 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay - GVCN cần phải nắm được tình hình thời sự, khoa học kỹ thuật, văn hóa xã hội để bổ sung kiến thực của mình thêm phong phú 3.3.2.4 Cộng tác chặt chẽ với CMHS, chủ động phối hợp với giáo viên bộ mơn, đồn TNCS HCM, đội... pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay PHẦN 3: KẾT LUẬN Trước thực trạng đạo đức hiện nay của học sinh trường THCS Việc giáo dục đạo đức cho học sinh là đòi hỏi cấp bách của xã hội để xây dựng hồn thiện những giá trị cơ bản của con người Việt Nam thời kỳ hội nhập, cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển nền kinh tế tri thức Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài về giáo dục đạo đức cho học... mục tiêu giáo dục của trường Đào Minh Đức – Trường THCS An Bình 23 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay Xuất phát từ thực trạng cơng tác chủ nhiệm của trường, việc đưa ra các biện pháp giúp GVCN định hướng đổi mới cơng tác chủ nhiệm cho phù hợp với tình hình thực tế của địa phương mang ý nghĩa quan trọng đối với cơng tác giáo dục đạo đức học sinh trong giai đoạn hiện nay . GDCD ó v ang i mi v l mt trong nhng mụn cú chuyn bin mnh m v i mi phng phỏp dy o Minh c Trng THCS An Bỡnh 10 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay học, dạy học đạo. Trng THCS An Bỡnh 17 Một số giải pháp GD Đạo đức cho HS THCS trong giai đoạn hiện nay CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS AN BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Xuất. phc tp hoc cú nhng ũi hi cp bỏch. o Minh c Trng THCS An Bỡnh 4 Mt s gii phaựp GD ẹaùo ủửực cho HS THCS trong giai ủoaùn hieọn nay Trong nh trng THCS, giỏo dc o c l mt giỏo dc phi c c bit coi