PHÒNG GD&ĐT HUYỆN CHÂU ĐỨC HĐ THẨM ĐỊNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHIẾU THẨM ĐỊNH VÀ ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2009-2010 Họ và tên tác giả: Chức danh, chức vụ: Đơn vị: Tên sáng kiến kinh nghiệm: Môn: Họ và tên người đánh giá: Chức danh, chức vụ: Đơn vị: Kết quả thẩm định: Tiêu chuẩn Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt được 1 Sáng tạo 1 Có đối tượng nghiên cứu mới 02 2 Có sáng tạo để nâng hiệu quả công việc, giải pháp phù hợp 02 3 Có đề xuất hướng nghiên cứu mới 02 2 Lợi ích 4 Có cơ sở cho thấy SKKN đã tạo hiệu quả cao hơn, đáng tin, đáng khen (phân biệt SKKN chưa áp dụng và đã áp dụng) 06 3 Khoa học 5 Có phương pháp nghiên cứu, cải tiến phù hợp với nghiệp vụ và tổ chức hiện có của đơn vị 02 6 Trình bày SKKN dễ hiểu, có logich, có tính sư phạm 02 4 Phổ dụng 7 Có thể áp dụng SKKN rộng rãi trong ngành 02 5 Hợp lệ 8 Hình thức trình bày SKKN theo quy định 02 Tổng cộng 20 Ý kiến đánh giá khác: Xếp loại: *Ghi chú: Loại A: đạt từ 1920 điểm, loại B: đạt từ 17 đến dưới 19 điểm, loại C: đạt từ 15 đến dưới 17 điểm, không xếp loại: dưới 15 điểm. Châu Đức, ngày. . . tháng . . .năm 2010 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) . có của đơn vị 02 6 Trình bày SKKN dễ hiểu, có logich, có tính sư phạm 02 4 Phổ dụng 7 Có thể áp dụng SKKN rộng rãi trong ngành 02 5 Hợp lệ 8 Hình thức trình bày SKKN theo quy định 02 Tổng cộng. Có đề xuất hướng nghiên cứu mới 02 2 Lợi ích 4 Có cơ sở cho thấy SKKN đã tạo hiệu quả cao hơn, đáng tin, đáng khen (phân biệt SKKN chưa áp dụng và đã áp dụng) 06 3 Khoa học 5 Có phương pháp nghiên