PHƯƠNG TRÌNH CLA-PÊ-RÔN — MEN-ĐÊ-LÊ-ÉP A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được cách tính hằng số trong vế phải của phương trình trạng thái, từ đó dẫn đến phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép. - Biết vận dung phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép để giải bài toán đơn giản - Có sự thận trọng khi dùng đơn vị khi gặp một phương trình chứa nhiều đại lượng khác nhau 2. Kỹ năng - Tính toán biểu thức với con số phức tạp - Biết cách xác định đơn vị các đại lượng trong phương trình - Vận dụng phương trình để giải các bài tập liên quan B. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên 2. Học sinh Kiến thức về mol, các định luật, phương trình trạng thái C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1(5phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng - HS viết phương trình trạng thái - HS cho thấy sự khác nhau của hằng số vế phải: C 1 ≠ C 2 - Viết phương trình trạng thái ? - Hai phương trình trạng thái của 2 lượng khí khác nhau thì có khác nhau không? Hoạt động 2(30 phút ): Thiết lập phương trình Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng - HS nhắc lại giá trị của các đại lượng p 0 , V 0 , T 0 - HS lên bảng tính - Ycầu HS nhắc lại giá trị của các đại lượng p 0 , V 0 , T 0 ở đktc. 1.Thiết lập phương trình *. Ở đktc: T 0 = 273 K( tức là 0 0 C) p 0 = 1 atm = 1,13. 10 5 Pa hằng số C, các HS khác cùng làm - Nhận xét bài làm của bạn - HS trả lời - HS viết phương trình - HS tiếp thu và ghi nhớ - Gọi một HS lên bảng tính hằng số C - Nhận xét bài làm của HS - R = ? - Phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép ? - Lưu ý HS các đơn vị trong công thức V 0 = ν . 22,4 l/mol = ν. 0,0224 m 3 /mol *. Phương trình Cla-pê-rôn — Men- đê-lê-ép : m pV RT RT     (1) V: thể tích chất khí (m 3 ) p: AS chất khí ( Pa) ν: số mol (mol) T : nhiệt độ ( 0 K) m: khối lượng (kg) µ: khối lượng mol (kg) R = 8,31 J/mol . K: hằng số - HS đọc và phân tích đề - HS đổi đơn vị - HS giải bài 1 - HS đọc và phân tích đề - HS giải bài 2 - Ycầu HS đọc và phân tích đề - Ycầu HS đổi đơn vị - Ycầu HS giải bài 1 - Ycầu HS đọc và phân tích đề - Hướng dẫn HS giải bài 2 2. Bài tập vận dụng *. Bài 1 Từ (1) pV m RT    =16g *. Bài2 Từ ( 1) Với: 23 . . . . 1,38.10 / A A A A N NR R p RT T T V V N V N N n V R k J K N          Ta có: p = nkT: dạng khác của phtr C- M n: mật độ phân tử k: Hằng số Bôn-xơ-man Hoạt động 3(5phút):Củng cố Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng - Thảo luận nhóm và trả lời -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1-2 SGK và btập 1 SGK Hoạt động 4(5 phút ) Dặn dò Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng -Ghi câu hỏi và btập về nhà -Chuẩn bị bài sau -Nêu câu hỏi và btập về nhà -Ycầu HS chuẩn bị bài sau . PHƯƠNG TRÌNH CLA-PÊ-RÔN — MEN-ĐÊ-LÊ-ÉP A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm được cách tính hằng số trong vế phải của phương trình trạng thái, từ đó dẫn đến phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép. . HS - R = ? - Phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép ? - Lưu ý HS các đơn vị trong công thức V 0 = ν . 22,4 l/mol = ν. 0,0224 m 3 /mol *. Phương trình Cla-pê-rôn — Men- đê-lê-ép. Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép. - Biết vận dung phương trình Cla-pê-rôn — Men-đê-lê-ép để giải bài toán đơn giản - Có sự thận trọng khi dùng đơn vị khi gặp một phương trình chứa nhiều đại lượng khác nhau