ĐIỀU KIỆN XUẤT HIỆN DÒNG ĐIỆN CẢM ỨNG I- MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Xác định được có sự biến đổi ( tăng hay giảm) của số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín khi làm thí nghiệm với nam châm vinh cửu hoặc nam châm điện. - Dựa trên quan sát thí nghiệm, xác lập được mối quan hệ giữa sự xuất hiện dòng điện cảm ứng và sự biến đổi của sô đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây dẫn kín. - Phát biểu được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng - Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán những trường hợp cụ thể, trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện cảm ứng 2- Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm, mô tả chính xác hiện tượng xảy ra. - Phân tích, tổng hợp kiến thứ cũ. 3- Thái độ: - Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo trong thao tác thí nghiệm. II- CHUẨN BỊ: - Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ của một nam châm hình 32.1 SGK. - Kẻ sẵn bảng 1 SGK ra bảng phụ hoặc phiếu học tập. - 01 cuộn dây có gắn bóng đèn LED. - 01 thanh nam châm có trục quay vuông góc với thanh. III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập < 7 phút > * Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs trả lời câu hỏi: + Nêu các cách tạo ra dòng điện trong cuộn dây dẫn kín. + Có trường hợp nào mà nam châm chuyển động so với cuộn dây mà trong cuộn dây dẫn kín mà trong cuộn dây không xuất hiện - Hs trả lời câu hỏi của Gv. - Hs lắng nghe những nhận xét dòng điện cảm ứng. - Gv chốt lại các kiến thức cần nắm ở các câu hỏi trên, nhận xét câu trả lời của Hs và ghi điểm. * Tổ chức tình huống học tập: - Ta đã biết có thể dùng nam châm để tạo ra dòng điện cảm ứng ở cuận dây dẫn kín. - Nhưng ta cũng biết rằng có những trường hợp nam châm chuyển động so với cuộn dây hay ngược lại thì trong cuộn dây dẫn kín không xuất hiện dòng điệnc cảm ứng. - Vậy điều kiện nào xuất hiện dòng điện cảm ứng. - Mời các em cùng tìm hiểu bài học hôm nay. của Gv. - Hs tiếp nhận thông tin, suy nghĩ về tình huống mới từ Gv. Hoạt động 2: Khảo sát sự biến đổi sô đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây < 10 phút > - Gv yêu cầu Hs: + Đọc thông tin mới ở SGK. + Nêu dụng cụ thí nghiệm. + Quan sát thí nghiệm. + Thảo luận câu hỏi C1, hoàn thành vở ghi. - Gv chốt lại những vấn đề cần nắm ở C1. Yêu cầu Hs thông qua nhận xét ở SGK Gv. - Khi đưa một cực của nam châm lai gần hay ra xa dầu một cụan dây xuất hiện dòng điện cảm ứng. Vậy sự xuất hiện dòng điện cảm ứng có liện quan gì đến sự biến thiên sô I- Sự biến đổi sô đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây: - Hs hoàn thành câu trả lời của Gv: + Đọc thí nghiệm 1 SGK. + Nêu dụng cụ thí nghiệm. + Quan sát thí nghiệm. + Thảo luận câu hỏi C1, C2. - Hs thông qua nhận xét ở SGK. - Hs qua suy nghĩm dưa ra dự doán về tình huống của Gv đưa ra. đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây hay không?. - Từ dự đoán của Hs, Gv đặt vấn đề cho phần II. Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tạo ra dòng điện từ nam châm vĩnh cửu < 13 phút > - Gv yêu cầu Hs: + Đọc thí nghiệm 1 SGK. + Nêu dụng cụ thí nghiệm. + Thảo luận câu hỏi C1, C2, hoàn thành vở ghi. - Gv chốt lại những vấn đề cần nắm ở C1, C2. yêu cầu Hs thông qua nhận xét ở SGK. - Từ đây ta đã biết, dùng nam II- Dùng nam châm để tạo ra dòng điện: 1. Dùng nam châm vĩnh cửu: - Hs hoàn thành câu trả lời của Gv: + Đọc thí nghiệm 1 SGK. + Nêu dụng cụ thí nghiệm. + Thảo luận câu hỏi C1, C2. - Hs thông qua nhận xét ở SGK. châm vĩnh cửu có thể tạo ra dòng điện, vây nam, châm điện có thể tạo ra dòng điện hay không? Hoạt động 4: Tìm hiểu cách tạo ra dòng điện từ nam châm điện < 7 phút > - Gv yêu cầu Hs: + Đọc thí nghiệm 2 SGK. + Nêu dụng cụ thí nghiệm. + Thảo luận câu hỏi C3 hoàn thành vở ghi. - Gv chốt lại những vấn đề cần nắm ở C3 yêu cầu Hs thông qua nhận xét ở SGK. 2- Dùng nam châm điện: - Hs hoàn thành câu trả lời của Gv: + Đọc thí nghiệm 1 SGK. + Nêu dụng cụ thí nghiệm. + Thảo luận câu hỏi C1, C2. - Hs thông qua nhận xét ở SGK. Hoạt động 5: Tìm hiểu thuật ngữ mới: Dòng điện cảm ứng, hiện tượng cảm ứng điện từ < 3 phút > III. Hiện tượng cảm ứng điện từ: - Yêu cầu Hs đọc thông báo SGK hoạc Gv thông báo. - Nêu câu hỏi: Qua thí nghiệm 1 và 2, hãy cho biết khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng? - Hs đọc phần thông báo SGK để hiểu về thuật ngữ: Dòng điện cảm ứng, hiện tượng cảm ứng điện từ. - Cá nhân Hs trả lời câu hỏi của Gv, yêu cầu hs sử dụng đúng thuật ngữ dongf điện cảm ứng. Hoạt động 6: Vận dụng –Củng cô - hướng dẫn về nhà < 5 phút > - Tổ chức cho Hs làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi C4, C5. - Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài, yêu cầu Hs ghi vào vở - Yêu câu Hs đọc phần “Có thể em chưa biết”. - Về nhà học bài và làm bài tập bài 31 (SBT). IV- Vận dụng: - Hs làm việc ác nhâ dưới sự chỉ đạo của Gv. - Hs đọc phần ghi nhớ cuối bài. Hoàn thành vở ghi. - Hs đọc phần “ Có thể em chưa biết”. - Hs lưu ý đến những dặn ò của Gv. . được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng - Vận dụng được điều kiện xuất hiện dòng điện cảm ứng để giải thích và dự đoán những trường hợp cụ thể, trong đó xuất hiện hay không xuất hiện dòng điện. cuộn dây dẫn kín không xuất hiện dòng điệnc cảm ứng. - Vậy điều kiện nào xuất hiện dòng điện cảm ứng. - Mời các em cùng tìm hiểu bài học hôm nay. của Gv. - Hs tiếp nhận thông tin,. 1 và 2, hãy cho biết khi nào xuất hiện dòng điện cảm ứng? - Hs đọc phần thông báo SGK để hiểu về thuật ngữ: Dòng điện cảm ứng, hiện tượng cảm ứng điện từ. - Cá nhân Hs trả lời câu hỏi của