Q Q U U Á Á T T R R Ì Ì N N H H D D Ự Ự N N G G N N Ư Ư Ớ Ớ C C V V À À G G I I Ữ Ữ N N Ư Ư Ớ Ớ C C I I . . M M Ụ Ụ C C T T I I Ê Ê U U B B À À I I H H Ọ Ọ C C Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được. 1. Kiến thức - Nước Việt Nam có Lịch sử giữ nước lâu đời, trải qua nhiều biến động thăng trầm. - Trong quá trình tồn tại, phát triển nhân dân ta đã từng bước hợp nhất, đoàn kết xây dựng một quốc gia thống nhất, có tổ chức Nhà nước hoàn chỉnh, có nền kinh tế đa dạng ổn định, có nền văn hoá tươi đẹp giàu bản sắc riêng đặt nền móng vững chắc cho sự vươn lên của các thế hệ nối tiếp. - Trong quá trình lao động sáng tạo, xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam còn phải liên tục cầm vũ khí chung sức, đồng lòng tiến hành hàng loạt các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập Tổ Quốc. 2. Tư tưởng - Bồi dưỡng lòng yêu nước và niềm tự hào dân tộc. - Bồi dưỡng ý thức vươn lên trong học tập, xây dựng và bảo vệ tổ quốc. 3. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tổng hợp vấn đề, so sánh, phân tích. I I I I . . T T I I ế ế N N T T R R Ì Ì N N H H T T ổ ổ C C H H ứ ứ C C D D ạ ạ Y Y - - H H ọ ọ C C 1. Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Trình bày xã hội Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX so sánh với thế kỷ XVIII. 2. Mở bài Từ buổi đầu xây dựng đất nước cho đến giữa thế kỷ XIX, dân tộc Việt Nam đã trải qua một quá trình lao động, chiến đấu đầy hy sinh gian khổ, song cũng hết sức anh dũng, kiên cường, để khái quát lại các thời kỳ xây dựng phát triển đất nước và công cuộc bảo vệ Tổ quốc, chúng ta cùng học bài 27. 3. Tổ chức dạy học bài mới * Hoạt động 1: Cá nhân Trước hết, GV kẻ một bảng, thống kê nội dung cơ bản của các thời kỳ xây dựng và phát triển đất nước lên bảng, theo mẫu: A. Kiến thức cơ bản I. Các thời kỳ phát triển và xây dựng đất nước: Nội dung chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - HS kẻ mẫu bảng thống kê vào vở. - GV phát vấn: Lịch sử dân tộc từ thời dựng nước đến thế kỷ XIX chia làm mấy thời kỳ? Đó là những thời kỳ nào? - HS suy nghĩ, nhớ lại kiến thức đã học để trả lời: - GV nhận xét và phân kỳ Lịch sử dân tộc theo SGK đồng thời ghi các thời kỳ vào cột Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững đầu tiên của bảng thống kê: + Thời kỳ dựng nước thế kỷ XII TCN đến đầu thế kỷ II TCN (thời Bắc thuộc thời từ thế kỷ I – X). + Giai đoạn đầu của thế kỷ thời kỳ XVI – XVIII. + Việt Nam nửa đầu thế kỷ XIX. - HS ghi chép. Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân - GV chia lớp làm 4 nhóm (có thể chia theo tổ) sau đó phân công: + Nhóm 1: Thảo luận và điền vào bảng thống kê tình hình chính trị tổ chức bộ máy Nhà nước, qua các thời kỳ. Thống kê các triều đại phong kiến Việt Nam từ thế kỷ X – XIX. + Nhóm 2: Thảo luận và điền vào bảng thống kê nét cơ bản về tình hình kinh tế nước ta qua các thời kỳ. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững + Nhóm 3: Thảo luận và điền vào bảng thống kê những nét chính về tình hình tư tưởng văn hoá giáo dục ,của nước ta qua các thời kỳ. + Nhóm 4: Thảo luận về tình hình xã hội các mối quan hệ xã hội qua các thời kỳ. - HS thảo luận nhóm và tự điền vào bảng thống kê nội dung được phân công, cử một đại diện trình bày trước lớp. - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. - HS đại diện các nhóm trả lời, HS khác chú ý nghe, ghi nhớ. Có thể đặt câu hỏi cho các nhóm khác nếu có thắc mắc. - GV: Sau khi các nhóm trình bày xong GV có thể đưa ra thông tin phản hồi bằng cách treo lên bảng một bảng thống kê đã chuẩn bị sẵn theo mẫu dưới. ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội Thời kỳ dựng nước VII TCN – II TCN (Từ thế kỷ I – X bị phong kiến phương Bắc đô hộ – Bắc thuộc) - Thế kỷ VII TCBN – II TCN Nhà nước Văn Lang – Âu Lạc thành lập ở Bắc Bộ  Bộ máy Nhà nước quân chủ còn sơ khai. - Thế kỷ II TCN ở Nam Trung bộ lâm ấp, Chăm pa ra đời. - Thế kỷ I TCN quốc gia Phù Nam ra đời ở Tây nam Bộ. - Nông nghiệp trồng lúa nước. - TCN dệt, gốm, làm đồ trang sức. - đời sống vật chất đạm bạc, giản dị, thích ứng với tự nhiên. - Tín ngưỡng: Đa phần. - Đời sống tinh thần phong phú, đa dạng, chất phát. - Giáo dục từ năm 1070 được tôn vinh ngày càng phát triển. - Quan hệ vua tôi gần gũi, hoà dịu. - Giai đoạn đầu của thời TCN Nhà nước quân chủ phong kiến ra đời - Nhà nước quan tâm - Nho giáo, Phật giáo thịnh - Quan hệ xã hội ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội kỳ phong kiến độc lập X – XV, giai đoạn đất nước bị chia cắt XVI - XVIII  thế kỷ XV hoàn chỉnh bộ máy Nhà nước từ Trung ương đến địa phương. - Chiến tranh phong kiến  đất nước chia cắt làm 2 miền: Đàng Trong, Đàng Ngoài với 2 chính quyền riêng.  Nền quân chủ không còn vững chắc như trước. đến sản xuất  nông nghiệp. - TCN – TN phát triển. - Đời sống kinh tế của nhân dân được ổn định. - Thế kỷ XVII kinh tế phục hồi. + NN: ổn định và phát hành, Nho giáo ngày càng được đề cao. - Văn hoá chịu ảnh hưởng các yếu tố bên ngoài song vẫn mang đậm đà bản sắc dân tộc. - Nho giáo suy thoái, Phật giáo được phục hồi. Đạo Thiên Chúa chưa phát triển thành mâu thuẫn đối kháng. - Giữa thế kỷ XVIII chế độ phong kiến ở hai Đàng khủng hoảng  phong trào nông ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội triển nhất là ở Đàng Trong. + Kinh tế hàng hoá phát triển mạnh giao lưu với nước ngoài mở rộng tạo điều kiện cho các đô thị hình thành, hứng khởi được truyền bá. - Văn hoá tín ngưỡng dân gian nở rộ. - Giáo dục tiếp tục phát triển song chất lượng suy giảm. dân bùng nổ, tiêu biểu là phong trào công nhân Tây Sơn. Việt Nam nửa - Năm 1820 nhà - Chính sách - Nho giáo - Sự cách ND chủ yếu Thời kỳ Chính trị Kinh tế Văn hoá – giáo dục Xã hội đầu thế kỷ XIX Nguyễn thành lập duy trì bộ máy Nhà nước quân chủ chuyên chế phong kiến. Song nền quân chủ phong kiến đã bước vào khủng hoảng suy vong. đóng cửa của nhà Nguyễn đã hạn chế sự phát triển của nền kinh tế. Kinh tế Việt Nam trở nên lạc hậu kém phát triển. được độc tôn. - Văn hoá giáo dục có những đóng góp đáng kể. biệt giữa các giai cấp càng lớn, mâu thuẫn xã hội tăng cao đầu tranh liên tục bùng nổ - HS theo dõi so sánh để hoàn chỉnh trong bảng thống kê. Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân II. Cuộc kháng chiến bảo vệ Tổ Các hoạt động của thầy và trò Những kiến thức HS cần nắm vững - GV khái quát: Song song với quá trình xây dựng đất nước, nhân dân Việt Nam liên tục phải cầm vũ khí đứng lên chống ngoại xâm bảo vệ Tổ Quốc. Sau đó GV nêu yêu cầu HS lập bảng thống kê các cuộc đấu tranh giành và giữ độc lập dân tộc từ thế kỷ Bắc thuộc đến thế kỷ XVIII. - HS tự lập bảng thống kê vào vở ghi. - GV: sau khi HS tự lập bảng GV gọi 1 vài em kể tên các cuộc đấu tranh của nhân dân ta, từ thời Bắc thuộc đến thế kỷ XVIII. + Một số em khác trình bày lại một cuộc kháng chiến tiêu biểu thời Đại Việt X – XVIII. - Cuối cùng GV đưa ra bảng thông tin phản hồi các cuộc kháng chiến bảo vệ độc lập: quốc [...]... quân Minh Minh và khởi nghĩa Lam do nh Hồ l nh Sơn 1407 – 1427 đạo Kháng chiến - Lật đổ ách thống trị - Khởi nghĩa Lam Thời Hồ của nh Minh gi nh lại Sơn chống ách đô độc lập hộ của nh Minh do Lê Lợi – Nguyễn Trãi l nh đạo Kháng chiến chống quân Thời Tây - Nguyễn Huệ - Đ nh tan 5 vạn quân Vương Tên cuộc đấu tranh L nh đạo Kết quả triều Xiêm 1785 Sơn Kháng chiến chống quân Xiêm - Vua Quang - Đ nh tan... thống cao quý tươi đẹp mãi mãi khắc sâu vào lòng mỗi người Việt Nam yêu Nh ng kiến thức HS cần nắm vững Các hoạt động của thầy và trò Nh ng kiến thức HS cần nắm vững nước 4 Củng cố - Các giai đoạn phát triển, h nh th nh của Lịch sử dân tộc thời dựng nước đến thế kỷ XIX - Thông kê các triều đại trong Lịch sử dân tộc từ X – giữa XIX 5 Dặn dò Tiếp tục ôn tập lịch sử Việt Nam cổ – Trung đại ... Tên cuộc đấu tranh L nh đạo Kết quả triều Cuộc kháng chiến chống - Thắng lợi nhanh Tiền Lê - Lê Hoàn Tống thời tiền Lê (981) chóng Kháng chiến chống Tống - Năm 107 7 kết thúc Thời Lý - Lý Thường Kiệt thời Lý Kháng thắng lợi chiến chống - Vua Trần (lần I) Cả 3 lần kháng chiến Mông – nguyên (thế kỷ Thời Trần - Trần quốc Tuấn đều gi nh thắng lợi XIII) (lần II – III) Phong trào đấu tranh - chống quân xâm... Tây Thanh trung Sơn (Nguyễn quân Thanh Huệ) Các hoạt động của thầy và trò - HS theo dõi, so s nh để hoàn thiện thống kê của m nh: - GV phát vấn: Em có nh n xét gì về công cuộc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc của nh n dân ta? - HS suy nghĩ trả lời: + Các cuộc kháng chiến của nh n dân ta diễn ra ở hầu hết các thế kỷ nối tiếp từ triều đại này sang triều đại khác + Để lại kỳ tích anh hùng đáng tự hào, nh ng truyền . Kiến thức - Nước Việt Nam có Lịch sử giữ nước lâu đời, trải qua nhiều biến động thăng trầm. - Trong quá tr nh tồn tại, phát triển nh n dân ta đã từng bước hợp nh t, đoàn kết xây dựng một quốc. XIX. - HS ghi chép. Hoạt động 2: Cả lớp và cá nh n - GV chia lớp làm 4 nh m (có thể chia theo tổ) sau đó phân công: + Nh m 1: Thảo luận và điền vào bảng thống kê t nh h nh ch nh trị. chắc nh trước. đến sản xuất  nông nghiệp. - TCN – TN phát triển. - Đời sống kinh tế của nh n dân được ổn đ nh. - Thế kỷ XVII kinh tế phục hồi. + NN: ổn đ nh và phát h nh, Nho