ĐỀ SỐ 1 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Bài 1: Cho các đơn thức: 2x 2 y 3 ; 5y 2 x 3 ; - 1 2 x 3 y 2 ; - 1 2 y 3 x 2 . a/ Hãy xác định các đơn thức đồng dạng. b/ Tính đa thức F là tổng các đơn thức trên. c/ Tìm gía trị của đa thức F tại x = -3; y = 2. Bài 2: Cho các đa thức f(x) = x 5 – 3x 2 + x 3 – x 2 -2x + 5. g(x) = x 2 – 3x + 1 + x 2 – x 4 + x 5 . a/ Thu gọn và sắp xếp đa thức f(x) và g(x) theo luỹ thừa giảm dần. b/ Tính h(x) = f(x) + g(x). Bài 3: Cho tam giác MNP vuông tại M, biết MN = 6cm và NP = 10cm. Tính độ dài cạnh MP. Bài 4: Cho tam giác ABC trung tuyến AM, phân giác AD. Từ M vẽ đường thẳng Vuông góc với AD tại H, đường thẳng này cắt tia AC tại F. Chứng minh rằng: a/ ∆ ABC cân. b/ Vẽ đường thẳng BK//EF cắt AC tại K. Chứng minh rằng KF = CF. c/ AE = 2 AB AC+ . HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM: Bài 1 a/ Xác định đúng các đơn thức đồng dạng (1đ) b/ Tính đúng đa thức F. (1đ) c/ Thay x= -3; y = 2 tính đúng giá trị của đa thức F (1đ) Bài 2 a/ Thu gọn và sắp xếp đúng cả hai đa thức (1đ) b/ Tính đúng h(x) = f(x) + g(x) (1đ) Bài 3 Tính được MP 2 = NP 2 – MN 2 (0,5đ) MP = 8cm (0,5đ) Bài 4 Hính vẽ đúng (0,5đ) a/ Chỉ ra được ∆ AEF có AD vừa là đường cao vừa là đường phân giác (0,5đ) Kết luận ∆ AEF cân tại A (0,5đ) b/ Trong ∆ BKC có MB = MC MF// BK (1đ) => KF = FC (0,5đ) c/ Vẽ BJ//CF chứng minh BE = CF (0,5đ)  AE= AB + BE = AB +AC –AE M  2AE = AB + AC  AE = 2 AB AC+ (0,5đ) ĐỀ SỐ 2 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Bài 1:( 2đ) Thế nào hai đơn thức đồng dạng ? Cho 4 đơn thức đồng dạng với dơn thức -4x 5 y 3 . Bài 2: ( 1.5đ ) Điểm bài thi HSG môn toán của lớp 7 của trường A được cho bởi bảng sau : 7 5 5 8 4 6 8 8 5 10 8 9 5 6 4 6 7 8 4 9 a) Lập bảng tần số và nhận xét. b) Tính trung bình cộng X Bài 3: (1,5đ) Thu gọn các đa thức sau rồi tìm bậc của chúng: a/ 5x 2 yz.(-8xy 3 z) b/ 15xy 2 z.(- 4 3 x 2 yz 3 ).2xy Bài 4: (2đ) Cho hai đa thức: A= -7x 2 -3y 2 +9xy -2x 2 +y 2 B= 5x 2 + xy –x 2 -2y 2 a/ Thu gọn hai đa thức trên. b/ Tính A+B c/ Gọi C là tổng của hai đa thức A+B. Tính C khi x=-1; y=- 1 2 Bài5: (3đ ): Cho tam giác MNP có 0 90 ˆ =N . Vẽ trung tuyến MK. Trên tia đối của tia KM lấy điểm E sao cho KE = KM. Chứng minh rằng: a/ EPKMNK ∆=∆ b/ MP > PE c/ PMKKMN ˆˆ > Phần III/ HƯỚNG DẪN CHẤM Bài 1 ( 2đ) Trả lời đúng định nghĩa (1đ) Nêu đúng 1 đơn thức ( 0.25đ ) Bài 2 ( 1.5đ ) Câu a / ( 0,75đ ); K P E N Câu b / ( 0,75đ ) Bài 3 ( 1.5đ ) : Tính đúng 0,5đ. Tìm đúng bậc đa thức 0,25đ cho mỗi câu Bài 4 ( 2đ ) Câu a: ( 0,75đ ) Câu b: ( 0,75đ ) Câu c: ( 0,5đ ) Bài 4 ( 3đ ) Hình vẽ đúng (0,5đ ) Câu a / Chứng minh đúng ( 1đ ) Câu b / Chứng minh đúng ( 1đ ) Câu c / Chứng minh đúng ( 0,5đ ) ĐỀ SỐ 3 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Câu 1 : (2đ) Bài kiểm tra toán của 20 học sinh có kết quả sau : 1 điểm 1; 3 điểm 2; 2 điểm 3; 1 điểm 4; 1 điểm 5 ; 4 điểm 6; 2 điểm 7;2 điểm 8; 3 điểm 9;1điểm 10; Hãy điền kết quả vào bảng sau : Điểm số (x) Tần số Các tích nx 1 2 3 4 X = 5 6 7 8 9 10 N = Tổng Câu 2 : (2đ) a) Thu gọn đơn thức : ( ) ( ) 2 2 3 2 4 3 3 . . 2 6 x xy x y x y − b) Tính giá trị của đa thức : ( ) 2 2 1,5. 3 4x x y xy + − tại x = 2 , y =0,5 Câu 3 : ( 2đ) Cho hai đa thức sau : f(x) = 5x 4 – x 3 + 3x 2 – 7 g(x) = x 2 + 3x – 2x 4 +3x – 3 a) Tính f(x) + g(x) b) Tính f(x) - g(x) Câu 4 : ( 4 đ) Cho tam giác cân ABC (AB = AC). Hai trung tuyến BM và CN cắt nhau tại G . a) Chứng minh BM = CN . b) Chứng minh ∆ BGN = ∆ CGM . c) Chứng minh AG là đường trung trực của MN. ĐÁP ÁN Câu 1 : Điền đúng số liệu vào bảng 2đ Câu 2 a) Thu gọn đơn thức thành 2x 3 y 2 1.0đ b)Tính kết quả bằng 1 1.0đ Câu 3 Tính a) f(x) = 3x 4 + 2x 3 + 4x 2 + 3x - 10 1.0đ b) g(x) = -7x 4 +4x 3 -2x 2 +3x + 4 1.0đ Câu 4 Hình vẽ câu 1 0.25đ a) Cm BN =CM 0.25đ Cm ∆ BCN = ∆ CBM (c,g,c) 0.25đ Suy ra BM = CN 0.25đ b) Cm ABM = ACN BN = CM AMB = ANC Suy ra ∆ BGN = ∆ CGM 1.5đ d) C/m AG là trung trực của MN Cm AM = AN và GM = GN 0.5đ Suy ra A và G cùng nằm trên đường trung trực của đoạn MN 0.5đ Hay AG là trung trực của đoạn MN 0.5đ ĐỀ SỐ 4 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Bài 1 (2 điểm) Điểm kiểm tra Toán Học Kỳ I của học sinh lớp 7 1 được cho bởi bảng sau: Điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số 1 3 5 6 10 7 4 1 2 1 N=40 a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Nêu một số nhận xét kết quả bài kiểm tra? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? d) Tính số trung bình cộng? Bài 2 (1 điểm) Tính tích các đơn thức sau rồi tìm hệ số và bậc của tích tìm A C M G N B được: a) 4 1 xy 3 z và-2x 2 y 3 z 2 b) (- 2 1 ) 2 xy 2 z 4 và (-2) 3 x 3 yz 2 Bài 3 ( 2,5 điểm ) Cho 2 đa thức: A(x)= x 2 -5x 3 +2x+2x 3 -x B(x)=x 4 +7+3x 3 +x-5-x 4 a) Thu gọn rồi sắp xếp đa thức theo luỹ thừa giảm dần của biến? b) Tính P(x)=A(x)+B(x),M(x)=A(x)-B(x) c) Chứng tỏ rằng P(x) không có nghiệm? Bài 4 (1 điểm) Tìm hệ số a của đa thức A(x)=ax 2 +5x-3,biết rằng đa thức có một nghiệm bằng 2 1 ? Bài 5 (3,5 điểm) Cho tam giác cân ABC có AB=AC=5cm,BC=8cm.Kẻ AH vuông góc với BC (H ∈ BC) a) Chứng minh: HB=HC và góc BAH bằng góc CAH b) Tính độ dài AH? c) Kẻ HD vuông góc với AB(D ∈ AB),kẻ HE vuông góc với AC(E ∈ AC).Chứng minh:DE//BC ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Đáp án Điểm Bài1 ( 2 điểm) - a) Dấu hiệu: Điểm kiểm tra Toán Học Kỳ I của học sinh lớp 7 0,5 điểm b) Nêu đúng một số nhận xét 0,5 điểm c) Vẽ đúng biểu đồ đoạn thẳng 0,5 điểm c) Tính được: X =5,05 0,5 điểm Bài2 (1 điểm) Làm đúng mỗi câu được 0,5 điểm 1 điểm Bài3 (2,5 điểm) a) A(x)=-3x 3 +x 2 +x , B(x)=3x 3 +x+2 0,75 điểm b) Tính P(x)=x 2 +2x+2, M(x)=-6x 3 +x 2 -2 1 điểm c) Chứng tỏ được P(x) không có nghiệm 0,75 điểm Bài4 Thay x= 2 1 vào A(x) được: a( 2 1 ) 2 +5. 2 1 -3=0 1 điểm ⇒ a= 2 Bài5 Vẽ hình đúng 0,5 đểm a) Chứng minh được HB=HC và góc BAH bằng góc CAH 1 điểm b) Tính được AH=3cm 1 điểm c) Chứng minh được DE//BC 1 điểm ĐỀ SỐ 5 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Bài 1 : Điểm kiểm tra toán (Học kìI)của lớp 7A được cho bởi bảng sau: 3 4 5 5 7 6 7 8 9 5 6 4 3 5 7 4 5 6 6 5 8 5 4 6 5 7 4 5 6 7 6 9 3 6 7 5 Hãy tính điểm trung bình của lớp 7A và tìm Mốt của dấu hiệu. Bài 2: Cho hai đa thức : P(x) = 3x 3 + x 2 + 4x 4 – x - 3x 3 + 5x 4 + x 2 - 6 Q(x) = -x 2 - x 4 + 4x 3 - x 2 - 5x 3 + 3x + 1 + x a) Thu gọn và sắp xếp các đa thức trên theo lũy thừa giảm dần của biến b) Tính : P(x) +Q(x) ; P(x) – Q(x) c/ Đặt M (x) = P(x) - Q(x). Tính M(x) tại x = - 2 Bài 3: Cho tam giác ABC vuông tại A. Đường phân giác của góc B cắt AC tại H. Kẻ HE vuông góc với BC ( E ∈ BC).Đường thẳng EH và BA cắt nhau tại I. a) Chứng minh tam giác ABH bằng tam giác EBH b) Chứng minh BH là trung trực của AE c) So sánh HA và HC d) Chứng minh BH vuông góc với IC. Có nhận xét gì về tam giác IBC. HƯỚNG DẪN CHẤM: Câ u Nội dung Điểm Bài1 1,5 Tính điểm trung bình 1,0 Mốt 0,5 Bài 2 4,50 a) Thu gọn mỗi đa thức (0,5) 1.0 Sắp xếp mỗi đa thức (0,5) 1.0 b) Tính P(x) + Q(x) 1,0 Tính P(x) - Q(x) 1,0 c) M(x) = 171 0,5 Bài 3 4,0 Vẽ được hình phục vụ cho toàn bài 0,5 a) Chứng minh được hai tam giác bằng nhau 1,0 b) BH là trung trực của AE 1,0 c) AH 〈 HC 0,5 d) BH ⊥ IC 0,5 Tam giác BIC cân tại B 0,5 ĐỀ SỐ 6 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Bài 1: (1,5) Điểm thi giải bài toán nhanh của 20 học sinh lớp 7 được cho bởi bảng sau: 6 7 4 8 9 7 10 4 9 8 6 9 5 8 9 7 10 9 7 8 a/ Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu ? b/ Lập bảng “tần số” c/ Tính số trung bình cộng Bài 2: (1đ) a/ Thế nào là 2 đơn thức đồng dạng? b/ Áp dụng : Cho các đơn thức sau: - 3x 2 y ; 5 1 xy 2 ; - 7 4 x 2 y ; - 2xy ; 4x 2 y Viết các cặp đơn thức đồng dạng. Bài 3:(1,5đ) Cho 2 đa thức: P ( x ) = 1- 2x + 3x 2 + 4x 3 + 5x 4 Q ( x ) = 1 – x - 3x 3 + 4x 4 + x 5 a/ Chỉ rõ hệ số cao nhất, hệ số tự do của mỗi đa thức? b/ Tính P (x ) + Q ( x ) rồi tính giá trị của P ( x ) + Q ( x ) khi x = - 2 Bài 4:(1đ) a/ Phát biểu định lý Py- ta- go ? b/ Áp dụng : Cho tam giác ABC vuông tại B , có AB = 12cm, AC = 20cm. Tính độ dài cạnh BC ? Bài 5 ( 2đ ) a/ Phát biểu định lý về quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác ? b/ Áp dụng : Cho tam giác ABC có AB > AC , kẻ AH vuông góc BC ( H ∈ BC) Chứng minh rằng : - HB > HC - Góc CAH <góc BAH Bài 6 (3đ)Cho tam giác ABC.( AB = AC ), hai trung tuyến BM và CN cắt nhau tại G a/ Chứng minh: BM = CN b/Chứng minh: Tam giác BGN = Tam giác CGM c/ Chứng minh AG là đường trung trực của MN BIỂU ĐIỂM Bài 1 (1,5đ) a/ Đúng 2 ý (0,5đ) b/Lập bảng tần số đúng (0,5đ) c/Tính đúng số trung bình cộng (05đ) Bài 2 (1đ) a/ Trả lời đúng (0,5đ) b/ Viết đúng 2 cặp (0,5đ) Bài 3 (1,5) a/ Nêu đúng (0,5đ) b/ Tính đúng P(x) + Q(x) (0,5đ). Tính đúng giá trị P(x) + Q(x) khi x = -2 (0,5đ) Bài 4 (1đ) a/ Phát biểu đúng (0,5đ) b/ Tính đúng độ dài BC (0,5đ) Bài 5 (2đ) a/ Phát biểu đúng 2 địnhk lý (1đ) b/ Chứng minh đúng (1đ) Bài 6 (3đ) - Vẽ hình đúng (0,5đ) a/ Chứng minh đúng BM = CN (0,75đ) b/ Chứng minh đúng tam giác BGN = tam giác CGM (0,75đ) c/ Chứng minh đúng AG là trung trực của MN (1đ) ĐỀ SỐ 7 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 A/ Lý thuyết ( 2 điểm ) Câu 1: Đơn thức là gì?Cho ví dụ. Câu 2: Định nghĩa tam giác đều. Cho ∆ ABC đều, cho biết số đo Â. B/ Phần bài toán (8 điểm ) Bài 1(2,5 đ) Điểm kiểm tra toán một tiết của lớp 7/4 được bạn lớp trưởng ghi lại như sau: a) Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu? b) Lập bản “tần số”. Tính số trung bình cộng? c) Nêu nhận xét. d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. Bài 2: (1,5 đ) Cho 2 đa thức sau: f(x)= 32 4532 xxx −+− g(x)= xxx 5564 23 +−+ a)Tính M = f(x) + g(x) b)Tìm giá trị của M biết x = 3 2 − c)Tìm nghiệm của đa thức M. 2 5 8 2 6 5 8 9 6 5 5 6 3 6 4 5 9 10 3 6 9 8 5 6 8 5 10 4 6 5 3 5 6 9 6 [...]... với EC 2 Tại x =-1 ta có: 2( -1) - 5(-1) + 2 =2+ 5 +2= 9 Đáp án: 0 ,25 0 ,25 2 Tại x = 1 1 1 ta có: 2  ÷ − 5 + 2 0 ,25 2 2 2 1 5 = 2 − + 2 = 0 0 ,25 4 2 Vậy giá trị của biểu thức trên tại x = -1 là 9 ; tại x = Bài 2 : 1 2 xy ( −3 xyz ) 2 x 2 z 2 −3x 4 y 3 z 2 Thu gọn −3x 4 y 3 z 2 có hệ số là -5 Ghi được : 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 có bậc 9 Bài3 : Bài 4 : 1 là 0 2 a/ Dấu hiệu cần tìm hiểu là điểm bài thi môn... đoạn MN 0.5đ A M N G B C 0.5đ ĐỀ SỐ 16 ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Thời gian : 90 phút Đề: Bài 1: (2. 5đ) Điểm bài thi môn Toán của lớp 7 dược cho bởi bảng sau: 10 9 8 4 6 7 6 5 8 4 3 7 7 8 7 8 10 7 5 7 5 7 8 7 5 9 6 10 4 3 6 8 5 9 3 7 7 5 8 10 a/ Lập bảng tần số Vẽ biểu đồ đoạn thẳng b/ Tính số trung bình cộng Bài 2: (1.5đ) 2 3 Cho hai đơn thức - xy 2 và 6x 2 y 2 a/ Tính tích hai đơn thức... bài thi môn Toán của lớp 7 dược cho bởi bảng sau: 10 9 8 4 6 7 6 5 8 3 7 7 8 7 8 10 7 5 5 7 8 7 5 9 6 10 4 6 8 5 9 3 7 7 5 8 a/ Lập bảng tần số Vẽ biểu đồ đoạn thẳng b/ Tính số trung bình cộng Bài 2: (1.5đ) 4 7 3 10 2 3 Cho hai đơn thức - xy 2 và 6x 2 y 2 a/ Tính tích hai đơn thức b/ Tính giá trị của đơn thức tích tại x = 3 và y = 1 2 Bài 3: (2. 5đ) Cho đa thức : P(x)=5x3+2x4-x2+3x2-x3-x4+1-4x3 a/ Thu gọn... 0,5đ 0,5 đ 0,5đ 0 ,75 đ 0,5 đ 0 ,75 đ ĐỀ SỐ 8 ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Phần 1 : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 4 điểm ) Chọn phương án đúng nhất trong các câu sau : ( mỗi câu 0,5 điểm ) Câu 1: Cho dấu hiệu X có dãy giá trị là : 25 ; 27 ; 27 ; 29 ;30 ;29 ; 27 ; 31 A B C D Câu 2: Đơn thức đồng dạng với đơn thức - 2x2y là A B C D Câu 3: x=-5 x = - 2, 5 x=5 x = 2, 5 ∆ ABC vuông tại B, có AB = 12cm ; AC = 13cm Độ... A G B D C Bài 2( 2 ): Điểm ki m tra toán của một lớp 7 được ghi trong bảng sau: 6 5 4 7 7 6 8 5 3 8 2 4 6 8 2 6 8 7 7 7 4 10 8 7 a/Lập bảng tần số T ính số trung bình cộng b/ Vẽ biểu đồ đoạn thẳng, nh ận xét kết quả bài ki m tra Bài 3: (1đ) Thu gọn các đa thức sau rồi tìm bậc của chúng: a/ 2x2yz.(-3xy3z) 8 3 3 4 3 b/ 12xyz.(- x2yz3)y Bài 4: (2, 5đ) Cho đa thức: P(x) = 5x3 + 2x4 – x3 - 3x2 - x4 + 1 – 4x3... 3: (2 điểm ) Kết quả bài thi môn toán HK1 của 20 học sinh lớp 7 được ghi lại như sau: 2 5 7 6 9 8 7 6 4 5 4 6 6 3 10 7 10 8 4 5 Bài4 : ( 2 điểm ) 1 2 1 2 xy ; −3xyz ; 2x 2 z 2 a/Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? Tính số giá trị của dấu hiệu b/ Lập bảng “tần số” và tính số trung bình cộng của dấu hiệu Cho hai đa thức: P(x) = 5 x5 + 3 x − 4 x 4 − 2 x 3 + 6 + 4 x 2 1 4 Q(x) = 2 x 4 − x + 3 x 2 − 2 x... sau: 6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2 4 6 8 2 6 3 8 7 7 7 4 10 8 7 9 5 5 5 9 8 9 7 9 9 5 5 8 8 5 9 7 5 5 Câu 1: Tần số học sinh có điểm 5 là: A.10 B.9 C.11 D. 12 Câu 2: Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu thống kê là: A.9 B.10 C.45 D.30 Câu 3: Đơn thức nào đồng dạng với đơn thức -3x2y3: A 0.2x2y3 B.-3x3y2 C.-7xy3 D.-x3y2 Câu 4: Đa thức x2 -3x có số nghiệm là : A .2 B.0 C.1 D.3 2 Câu 5: Đa thức x – x có nghiệm... 5: - 2xy2 x2 y - 2x2y2 0x2y Số nào sau đây là nghiệm của đa thức A(x )= 2x - 5 A B C D Câu 4: Số các giá trị là 6 Tần số của giá trị 29 là 3 Mốt của dấu hiệu là 27 Số các giá trị khác nhau là 6 4cm 3cm 5cm 6cm Bộ ba độ dài nào sau đây là 3 cạnh của tam giác vuông A B 3cm ; 8cm ; 14cm 2cm ; 4cm ; 5cm C D Câu 6: 4cm ; 9cm ; 12cm 6cm ; 8cm ; 10cm Cho hai đa thức A (x ) = - 2x2 + 5x và B(x ) = 5x2 - 7 thì... Bài 2: a/ Đúng (0 .75 đ); b/ Đúng (0 .75 đ) Bài 3: a/ Đúng (0 .75 đ); b/ Đúng (0 .75 đ); c/ Đúng (1.0đ) Bài 4: Vẽ hình đúng (0.5 đ) a/ Đúng (0 .75 đ); b/ Đúng (0.5đ); c/ Đúng (0 .75 đ); d/ Đúng (1.0đ) ĐỀ SỐ 14 ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Thời gian : 90 phút Phần I: Trắc nghiệm khách quan Chọn phưong án đúng nhất trong các câu sau Đề ki m tra toán lớp 7 được ghi trong bảng sau: 6 5 4 7 7 6 8 5 8 3 8 2. .. , P (2) c) Chứng tỏ rằng đa thức trên không có nghiệm Λ Bài 5:(3đ) Cho tam giác ABC có B =900 Vẽ trung tuyến AM Trên tia đối của tia MA lấy điểm E sao cho ME=MA Chứng minh rằng: ∆ABM = ∆ECM a/ b/ AC>CE Λ Λ c/ BAM > MAC ĐỀ SỐ 13 ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ II MÔN: TOÁN LỚP: 7 Thời gian : 90 phút Câu 1: Tìm các đơn thức đồng dạng trong các đơn thức sau: 7x3y2z ; 2x2y2 ; -3x2y3z ; -5(xy )2 ; 2x2y ; ỹ2y2 Câu 2: Cho . án: Bài1: Tại x =-1 ta có: 2( -1) 2 - 5(-1) + 2 0 ,25 = 2 + 5 + 2 = 9 0 ,25 Tại x = 1 2 ta có: 2 2 1 1 5. 2 2 2   − +  ÷   0 ,25 = 2 . 1 5 2 4 2 − + = 0 0 ,25 Vậy giá trị của biểu thức. rồi tìm bậc của chúng: a/ 5x 2 yz.(-8xy 3 z) b/ 15xy 2 z.(- 4 3 x 2 yz 3 ).2xy Bài 4: (2 ) Cho hai đa thức: A= -7x 2 -3y 2 +9xy -2x 2 +y 2 B= 5x 2 + xy –x 2 -2y 2 a/ Thu gọn hai đa thức trên. b/. Tần số của giá trị 29 là 3 C Mốt của dấu hiệu là 27 D Số các giá trị khác nhau là 6 Câu 2 : Đơn thức đồng dạng với đơn thức - 2x 2 y là A - 2xy 2 B x 2 y C - 2x 2 y 2 D 0x 2 y Câu 3 : Số nào