Tuần Ngày soạn: 06 tháng 09 năm 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng năm 2009 Tit 1: THỂ DỤC Bài1:Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp –Trò chơi “KÕt b¹n” I.Mục tiêu: - Giới thiệu chương thể dục lớp –Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập - Một số quy định nội quy, yêu cầu rèn luyện – Yêu cầu HS biết điểm để thực học thể dục - Biên chế tổ, chọn cán môn -Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác nói to rõ, đủ nội dung - Trò chơi: “kết bạn”: - Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi, tham gia chơi trị chơi II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi, bốn bóng nhựa III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng 1.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ vỗ tay hát -Trò chơi: Tìm người huy 2.Phần a)Giới thiệu chương trình thể dục lớp -Giới thiệu tóm tắt chương trình -Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết -Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung … b) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp … 3) Biên chế tập luyện -Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và 1-2’ 1-2’ 2-3’ Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× 3-4’ 2-3’ 2-3’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× lớp tín nhiệm bầu c) Ôn tập đội hình đội ngũ -Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học d) Trò chơi: Kết bạn -Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi -Chơi thử lần: -Thực chơi thật 3.Phần kết thúc -Đứng chỗ vỗ tay hát -Cùng HS hệ thống -Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà 6-8’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×××××××××  Tiết2: Toán Bài 2: Ôn tập: Tính chất phân số I Mục tiêu: - Biết tính chất phân số - Vận dụng tính chất PS để rút gọn phõn s quy đồng mẫu số PS (trờng hợp đơn giản) II Chuẩn bị: - Các tập SGK III Hoạt động dạy học: Nội dung ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài a Giới thiệu bài: Hoạt động giáo viên - ChÊm VBTVN ! Lµm miƯng bµi - NhËn xÐt, cho điểm Hoạt động học sinh - HS nộp vë - HS lµm miƯng - - TiÕt häc - Nghe củng số lại tính chất PS áp dụng tính chất vào RG QĐMS phân số b Bài mới: - Đa VD1: a) Các tính chất ! Tìm số thích hợp điền vào PS ô trống - GV nhận xét - Nếu ta nhân TS MS ? Khi nhân TS MS PS víi cïng STN cđa PS víi STN khác đợc PS PS đà khác ta đợc gì? cho - Đa VD2: - Híng dÉn nh VD1 ? Khi chia c¶ TS MS - Nếu chia hết TS MS PS cho cïng STN kh¸c cđa PS cho ta đợc gì? STN khác đợc PS PS đà cho b) ứng dụng tính chất PS: ? Thế RGPS? * Rút gọn PS: Nội dung Hoạt động giáo viên - Đa VD HS lên bảng RGPS! ? Khi RGPS ta phải ý điều gì? ? Nhận xét cách RG * Quy đồng mẫu số: bảng? Cách ngắn? - Là làm cho phân số Vì sao? đà cho có MS có ? Thế QĐMS giá trị PS ban đầu phân số? - Đa VD ! Lên B Nhận xét ! Nêu lại cách QĐMS c Luyện tập: ? Cách QĐ VD có Bài 1: Rút gọn phân khác nhau? Rút KL số: GE 92 QĐMS EMBED Equatio ! Đọc cho biết 15 15 : = = n.3 to¸n hái g×? Cho biÕt g×? 25 25 : 5 18 18 : ! Làm bảng, lớp B ý cuèi = = n.3 27 Equatio EMBED 27 : ! Nhận xét làm bạn EMBED Equatio - HS lên bảng, lớp làm bảng tay - Đợc phân số phân số đà cho - Nếu chia hết TS MS PS cho STN khác đợc PS PS đà cho - Trả lời Hoạt ®éng häc sinh - HS thùc hiƯn, líp lµm B - RG PS tối giản - Tìm đợc SLN mà TS MS chia hết ngắn - HS lên làm VD - Vài HS nhắc lại - Tìm đợc MSCNN - HS đọc TL - HS lên bảng Lớp làm B - Nhận xét, bổ sung - Trả lời Bài 2: Quy đồng mẫu số phân số: Bài 3: (Dnh cho HS khỏ gii) Tìm phân số phân số dới đây: ? Khi RGPS ta cần ý điều gì? ! Làm việc cá nhân - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu ? Muốn QĐMS PS ta làm nh nào? - học sinh ngồi cạnh trao đổi - Đổi chấm chéo - Báo cáo kết - Vài HS nhắc lại quy tắc - Vài HS trả lời nghe hớng dẫn BTVN Củng cố: Dặn dò: ? Hôm học nội dung cần ghi nhớ? - Nhận xét häc - Về học bài, chuẩn bị sau  Tiết 3: Chính tả: Nghe - viết Bài 1: Việt Nam thân yêu I Mục tiêu: - Giúp HS: - Nghe - viết xác, đẹp thơ Việt Nam thân yêu.Không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát - Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu tập 2; thực tập Làm tập tả phân biệt ng/ ngh, g/ gh, c/k II Đồ dùng dạy học Bài tập 3, viết sẵn vào bảng phụ III hoạt động dạy- học Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Hoạt ®éng häc KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra SGK, VBT, bút - HS trình bày SGK, VBT,bút Dạy mới: a Giới thiệu bài: Tiết tả hôm em nghe cô đọc để viết - HS nghe ghi đầu thơ Việt Nam thân yêu làm tập tả phân biệt ng/ngh, g/ gh, c/k b Hớng dẫn nghe -viết a) Tìm hiểu nội dung thơ - Gọi HS đọc thơ CH: Những hình ảnh cho thấy n- - HS đọc lớp theo dõi đọc thầm - Biển lúa mêng mông dập dờn cánh cò bay, ớc ta có nhiều cảnh đẹp? dÃy Trờng Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ CH: Qua thơ em thấy ngời VN - Con ngời VN vất vả, phải chịu nhiều thơng đau nhng có lòng nồng nàn yêu nớc, nh nào? đánh giặc giữ nớc b) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đoc viết từ ngữ vừa tìm đợc - CH: Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thể thơ nào? cách trình bày thơ nh nào? c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi chấm - Đọc toàn cho HS soát -HS nêu: mêng mông, dập dờn, Trờng Sơn, biển lúa, nhuộm bùn - hS lên bảng lớp viết, lớp viết vào nháp - Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ lục bát Khi trình bày, dòng6 chữ viết lùi vào ô so với lề, dòng chữ viết sát lề - HS viết - HS soát lỗi bút chì , đổi cho để soát lỗi, ghi số lỗi lề - HS nép bµi - Thu bµi chÊm - NhËn xÐt bµi cđa HS c Híng dÉn lµm tập tả - HS đọc yêu cầu tập Bài - HS thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo cặp Nhắc HS lu ý: ô trống ®iỊn ng/ngh - HS ®äc nèi tiÕp tõng đoạn ô trống điền g/gh, ô trống điền c/k - thứ tự tiếng cần điền: ngày- ghi- ngát- - Gọi hS đọc làm ngữ- nghỉ- gái- cã- ngµy- ghi- cđa- kÕt- cđa- - GV nhËn xÐt kiên- kỉ - HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS đọc yêu cầu - HS đọc toàn Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm bảng phụ, hS lớp làm - HS tự làm vào tập - - HS khác nhận xét - GV nhận xét chữa Âm đầu Âm " cờ" Âm " Gờ" Đứng trớc i, ê, e Viết k Viết gh Đứng trớc âm lại Viét c Viết g Âm " ngờ" Viết ngh Viết ng - Cất bảng phụ, yêu cầu hS nhắc lại qui - hs phát biểu tắc viết tả với c/k, g/ gh, ng/ ngh + Âm " cờ" đứng trớc i,e,ê viết k, đứng trớc âm lại nh a,o, + âm " gờ" đứng trớc i,e,ê viết g đứng trớc âm lại viết gh + Âm "ngờ" đứng trớc i,e,ê viết ngh đứng trớc âm lai viết ngh Củng cố: - Nêu quy tắc viết tả với c/k, g/gh/, ng/ngh? - Nhận xét học Dặn dò - Dặn hs nhà viết lại bảng qui tắc viết tả tập Tiết 4: Kĩ thuật Bài : Tiết - Đính khuy hai lỗ I- Mục tiêu : HS cần phải : - Biết cách đính khuy lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Một số khuy hai lỗ đợc làm vật liệu khác ( nh vỏ trai , nhựa, gỗ ) với nhiều màu sắc, kích cơ, hình dạng khác + 2-3 khuy hai lỗ có kích thớc lớn ( có dụng cụ khâu, thêu lớp GV) + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm + Chỉ khâu, lên kim khâu thờng + Phấn vạch, thớc ( có vạch chia thành xăng ti-mét), kéo III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : ổn định tổ chức: 1- Kiểm tra : Đồ dùng sách 2- Bài : + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng a- Hoạt động : Quan s¸t nhËn xÐt - Hs quan s¸t số mẫu, nhận xét đặc điểm, kích thớc , màu sắc, khoảng cách - GV giới thiệu mẫu đính khuy lỗ khuy hình 1b => Khuy gọi cúc, ( nút) đợc làm nhiều chất liệu khác khuy đợc đính vào vải đờng khâu lỗ khuy khuy đợc cài qua lỗ khuyết để gài nẹp áo b- Hoạt động : HD thao tác kỹ thuật - GV đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu tiếp - Hs đọc lớt nội dung mục II bớc quy trình đính khuy - Hs vạch dấu vào điểm đính khuy - GV quan sát uốn nắn - 1-2 em lên bảng thực thao tác - GV sư dơng khuy cã kÝch thíc lín h¬n bớc ( hình sgk) hớng dẫn kỹ cách đặt khuy vạch dấu đính khuy ( hình sgk) - HD HS quan sát hình 5- ( sgk) - Hs nêu cách quấn quanh chân + Chú ý cách lên kim không qua lỗ khuy kết thúc đính khuy khuy để quấn quanh chân khuy chặt - GV Hd nhanh lần bớc - GV tổ chức cho HS gấp nẹp, vạch dấu - Hs nêu lại bớc thực thao tác đính khuy khuy 4- Cñng cè: - GV nhËn xét tiết học - Hs nêu lại cách đính khuy lỗ Dặn dò : - Vận dụng vào thực tế - Chuẩn bị sau thực hành Ngày soạn: 06 tháng 09 năm 2009 Ngày giảng: Thứ t ngày 09 tháng năm 2009 TiÕt 1: THỂ DỤC Bài 2:Đội hình đội ngũ Trò chơi:Chạy đổi chỗ vỗ tay Lò cò tiếp sức I.Mục tiêu: - Củng cố nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo) -Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi chơi luật, hào hứng khí chơi II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường -Còi cờ đuôi nheo, kẻ sân trò chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 6-10’ -Nhắc lại nội quy thể dục -Trò chơi: Tìm người huy -Đứng chỗ hát vỗ tay Phần 18-22’ a)Đội hình đội ngũ: 8-10’ - Ôn cách chào, báo có bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào 3-4lần lớp Lần 1-2 gv điều khiển -Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển -Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhận xét biểu dương tinh thần học 8-10’ tập Tập lớp, củng cố kết tập luyện b) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức -Nêu tên trò chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi -Tổ chức tổ chơi thử, sau lớp chơi thử 1-2 lần thực thi đua chơi 4-6’ -Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng Phần kết thúc -Đi thường nối tiếp thành vòng tròn lớn Vừa vừa làm động tác thả lỏng -Hệ thống -Nhận xét đánh giá học giao tập nhà Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× n × × × × 36 36 : = = 64 × 64 : 16 × × × × ×    TiÕt 2: To¸n Bài 3: Ôn tập: So sánh hai phân số I Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp PS theo thứ tự II Chuẩn bị: - Các tập SGK III Hoạt động dạy học: Nội dung ổn định tỉ chøc: KiĨm tra bµi cị: Bµi míi a Giíi thiƯu bµi: b Bµi míi: *) Hai PS có MS - PS có TS bé bé - PS có TS lớn lớn - Nếu TS PS Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu tính chất PS HS nép vë - ChÊm VBTVN - NhËn xÐt, cho điểm - Trong tiết toán chúng - Nghe ta ôn lại cách so sánh PS có MS, khác MS - Đa VD - Học sinh nối tiÕp lµm ! Lµm miƯng miƯng ? Khi s hai PS có MS - Trả lời ta làm ntn? - Đa VD ! QĐMS *) Hai PS khác MS - Muèn so s¸nh hai PS ! S khác MS, ta QĐMS ? Muốn s PS khác MS ta hai PS so sánh làm nh nào? TS chúng ! Làm việc cá nhân tự c Luyện tập: đọc làm trớc Bài 1: 10 - Lớp làm nháp, HS lên bảng - Trả lời - HS làm bài, sau theo dõi chữa bạn tự có cạnh mét? +1 m3 bao nhiªu dm3? +1 m3 b»ng bao nhiªu cm3? -GV hớng dẫn HS đọc viết m3 b) Nhận xét: -Mỗi đơn vị đo thể tích gấp lần đơn vị bé tiếp liền? -Mỗi đơn vị đo thể tích phần đơn vị lớn tiÕp liỊn? *Lun tËp: *Bµi tËp (118): -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS tự đọc phần a Sau nối tiếp đọc -Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xét *Bài tập (118): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (118): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét +Mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh 1m + m3 = 1000 dm3 + m3 = 1000 000 cm3 -Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền? -Mỗi đơn vị đo thể tích 1/1000 đơn vị lớn tiếp liền? -HS làm theo hớng dẫn GV *KÕt qu¶: a) 0,001dm3 13800 dm3 b) 1000 cm3 250000 cm3 cm3 ; ; ; ; 5216 dm3 220 dm3 1969 cm3 19540000 *Bài giải: Sau xếp đầy hộp ta đợc lớp hình lập phơng dm3 Mỗi lớp có số hình lập phơng dm3 là: x = 15 (h×nh) Sè HLP dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x = 30 (hình) Đáp số: 30 (hình) Củng cố: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau  TiÕt : ChÝnh t¶ (nhí – viÕt) TiÕt 23: Cao Bằng I/ Mục tiêu: Nhớ viết lại tả khổ thơ đầu Cao Bằng Viết hoa tên ngời tên địa lý Việt Nam(BT2, BT3) II/ Đồ dùng daỵ học: Bảng phụ ghi câu văn BT (Có chừa khoảng trống đủ để HS điền chữ) III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam 255 Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cÇu cđa tiÕt häc * Híng dÉn HS nhí – viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS ý tõ khã, dƠ viÕt sai -Nªu néi dung chÝnh cđa thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ? +Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa? +Viết tên riêng nh nào? -HS tự nhớ viết -Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm -GV nhận xét * Hớng dẫn HS làm tập tả: * Bài tập (48): - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - GV treo bảng phụ, cho HS lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - HS viết - HS soát - HS lại đổi soát lỗi *Ví dụ lời giải: a)Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh nhà tù Côn Đảo chị Võ Thị Sáu b)Ngời lấy thân làm giá súng chiến dịch Điện Biên Phủ anh Bế Văn Đàn c)Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mìn cầu Công Lý mu sát Mắc-nama-ra anh Nguyễn Văn Trỗi * Bài tập (48): - Mời HS đọc đề *Lời giải: - Cho HS thi làm theo nhóm vào bảng -Viết sai: Hai ngàn, ngà ba, Pù mo, pù nhóm sai - Mời đại diện nhóm trình bày -Sửa lại: Hai ngàn, Ngà Ba, Pù Mo, Pù - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung Xai -GV nhËn xÐt, kÕt ln nhãm th¾ng cc Cđng cè: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Kĩ thuật Lắp xe cần cẩu ( tiết 2) I/ Mục tiêu Sau học này, học sinh biết: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu 256 - Lắp đợc xe chở cần cẩu kĩ thuật, quy định - Giáo dục em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho Hs quan sát mẫu xe cần cẩu đà lắp * HS quan sát sẵn - HD học sinh quan sát kĩ trả lời câu hỏi: để lắp đợc xe cần cẩu cần phận? HÃy kể tên phận đó? Giáo viên Học sinh * Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt ®éng 2: HD thao t¸c kÜ thuËt * HD chän chi tiết - GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng sgk - Xếp chi tiết đà chọẩna nắp hộp theo loại chi tiết * Lắp phận + Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin + Lắp ca bin + Lắp mui xe thành bên xe + Lắp thành sau xe trục bánh xe * Lắp ráp xe cần cẩu - GV hoàn thiện xe cần cẩu kết hợp giảng giải cho HS * HD tháo rời chi tiết - GV làm mẫu kết hợp hớng dẫn * HS quan sát - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Trình bày kết trớc líp - NhËn xÐt, bỉ sung * HS chän c¸c chi tiÕt theo híng dÉn - Chó ý theo dâi c¸c thao t¸c cđa GV, ghi nhí c¸c thao t¸c * Quan s¸t c¸ch th¸o rêi c¸c chi tiÕt Củng cố: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: 08 tháng 02 năm 2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 10 tháng 02 năm 2010 257 PT THE DUẽC Bài 46 Tiết 1: I/ Mục tiêu - Ôn ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác - Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao II/ Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Nội dung 1/ Phần mở đầu - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học ĐL 4-6 2/ Phần a/ Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện Phơng pháp PT 18-22 * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp - Chạy chỗ - Chơi trò chơi khởi động b/ Trò chơi: Qua cầu tiếp sức - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 4-6 3/ Phần kết thúc - HD häc sinh hƯ thèng bµi - NhËn xÐt, đánh giá học * Lớp trởng cho lớp ôn lại động nhảy dây kiểu chân trớc chân sau - Chia nhãm tËp lun - C¸c nhãm b¸o cáo kết - Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần - Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua) * Thả lỏng, hồi tĩnh - Nêu lại nội dung học  TiÕt 2: To¸n TiÕt 113 : Lun tËp I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Ôn tập củng cố đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu tợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ đơn vị đo) 258 -Luyện tập đổi đơn vị ®o thĨ tÝch ; ®äc, viÕt c¸c sè ®o thĨ tích ; so sánh số đo thể tích II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Các đơn vị đo thĨ tÝch tiÕp liỊn cã quan hƯ nh thÕ nµo với nhau? Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học * Luyện tập: *Bài tập (119): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự đọc phần a Sau nối -HS làm theo hớng dẫn GV tiếp đọc -Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng -GV nhận xét *Kết quả: a) Đ *Bài tập (119): b) Đ -Mời HS nêu yêu cầu c) Đ -Cho HS làm bút chì vào SGK d) S -Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (119): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµo vë, ba HS làm vào bảng nhóm -HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét * Kết quả: a) 913,232413 m3 = 913232413 cm3 12345 b) m3 = 12,345 m3 1000 8372361 c) m3 > 8372361 dm3 100 Cñng cè: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Tiết 1: Luyện từ câu Tiết 45: Më réng vèn tõ: TrËt tù - an ninh I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ trật tự, an ninh - Làm đợc tập 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút 259 III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: HS làm lại BT2, (phần luyện tập) tiết LTVC trớc Dạy mới: * Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học * Híng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp (48): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(49): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Mời số nhóm trình bày -Cả líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt ln *Bµi tËp (49): -Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào -Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Lời giải : c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật *Lời giải: Lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông Nguyên nhân gây tai nạn giao thông Cảnh sát giao thông Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông Vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an toàn, lấn chiếm lòng đờng vỉa hè *Lời giải: -Những từ ngữ ngời liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân -Những từ ngữ việc, tợnghoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng Củng cố: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau TiÕt 4:  KĨ chun TiÕt 23: KĨ chun đà nghe đà đọc I/ Mục tiêu: 1-Rèn kĩ nói: -Biết kể lời câu chuyện ®· nghe, ®· ®äc vỊ nh÷ng ngêi ®· gãp søc bảo vệ trật tự an ninh -Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn 260 II/ Đồ dùng dạy học: -Một số truyện, sách, báo liên quan -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết häc * Híng dÉn HS kĨ chun: a) Híng dÉn HS hiểu yêu cầu -HS đọc đề đề: Kể câu truyện em đà nghe hay đà -Mời HS đọc yêu cầu đề đọc ngời đà góp sức bảo vệ -GV gạch chân chữ quan trọng trật tự, an ninh đề ( đà viết sẵn bảng lớp ) -HS đọc -GV gi¶i nghÜa cơm tõ b¶o vƯ trËt tù an ninh -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -HS nói tên câu chuyện kể -GV nhắc HS: nên kể câu chuyện đà nghe đà đọc chơng trình -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với kĨ víi b¹n vỊ nhËn vËt, chi tiÕt, ý nghÜa b) HS thực hành kể truyện, trao đổi câu chun néi dung, ý nghÜa c©u trun -Mêi HS đọc lại gợi ý -Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vËt, chi tiÕt, ý nghÜa chun -GV quan s¸t c¸ch kĨ chun cđa HS -HS thi kĨ chun tríc lớp nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em câu chuyện cần kể 1-2 đoạn -Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn kể chuyện hay +Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn Củng cố: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học 261 Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Tuần 24 Ngày soạn: 21 tháng 02 năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2010 Tiết 1: THE DUẽC Bài 47 I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao Học phối hợp chạy bật nhảy Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức Yêu cầu chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Phơng pháp tổ chức Nội dung Định lợng 6-10 phút -ĐHNL 1-2 phút 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học GV * @ * * * * * * * -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập phút -Ôn thể dục lần *Chơi trò chơi khởi ®éng * * * * * * -§HTL 2-3 2phút 6-10 phút 2.Phần *Ôn phối hợp chạy mang vác - Chia tổ tập luyện -Ôn bật cao -Học phối hợp chạy bật nhảy -Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức -GV nêu tên trò chơi, híng dÉn cho häc sinh ch¬i -GV tỉ chøc cho HS chơi thử sau chơi thật 1-2 phút phút 2-3 phút 2phút Phần kết thúc -Đứng theo hàng ngang vỗ tay hát -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà 18-22 phút phút phút ĐHTL: Tỉ ******* **** ******* **** -§HTL: GV Tỉ *** *** GV * * * * * * * * -§HKT: GV * * * * * * * * * 262 TiÕt 3: To¸n TiÕt 117: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ: -TÝnh tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải toán -Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ HLP II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm số thể tích HLP Bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc * Lun tËp: *Bµi tËp (124): *Bµi giải: -Mời HS nêu yêu cầu a)Nhận xét:17,5% = 10% + 5% + 2,5% -Mời HS nêu cách làm 10% cđa 240 lµ 24 -GV híng dÉn HS lµm bµi 5% cđa 240 lµ 12 -Cho HS lµm vµo nháp 2,5% 240 -Mời HS lên bảng chữa Vậy: 17,5% 240 42 -Cả líp vµ GV nhËn xÐt b) NhËn xÐt: 35% + 5% 10% cđa 520 lµ 52  30% cđa 520 lµ 156  5% cđa 520 lµ 26 VËy: 35% 520 182 *Bài tập (124): *Bài giải: -Mời HS nêu yêu cầu a)Tỉ số thể tích cđa HLP lín vµ HLP bÐ -GV híng dÉn HS làm 3/2 Nh vậy, tỉ số phần trăm thĨ tÝch -Cho HS lµm vµo vë Mét HS lµm vµo cđa HLP lín vµ thĨ tÝch cđa HLP bÐ là: bảng nhóm : = 1,5 -Mời HS treo bảng nhóm 1,5 = 150% -Cả lớp GV nhËn xÐt b) ThĨ tÝch cđa HLP lín lµ: 64 x 3/2 = 96 (cm3) Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3 *Bài tập (125): *Bài giải: -Mời HS nêu yêu cầu a) Hình bên có số HLP nhỏ là: -Mời HS nêu cách làm x = 24 (HLP nhá) -Cho HS trao ®ỉi nhãm để tìm lời b) Stp hình A, B, C là: giải 24 x = 72 (cm2) -Mời đại diện nhóm lên bảng chữa S không cần sơn hình đà cho là: x x = 16 (cm2) -Cả lớp GV nhận xét S cần sơn hình đà cho là: 72 16 = 56 (cm2) Đáp số: 56 cm2 Củng cố: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau 263 Tiết 2: Chính t¶ (nghe – viÕt) TiÕt 24: Nói non hïng vÜ I/ Mục tiêu: -Nghe viết tả Núi non hùng vĩ -Nắm cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên ngời tên địa lí vùng dân tộc thiểu số) II/ Đồ dùng daỵ học: -Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam -Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ngà Ba, Pù Mo, Pù Xai., Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc viết - HS theo dõi SGK +Đoạn văn ca ngợi điều gì? -Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ - Cho HS đọc thầm lại - GV đọc từ khó, dƠ viÕt sai cho - HS viÕt b¶ng HS viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, - Em hÃy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết - GV đọc lại toàn - HS soát - GV thu số ®Ĩ chÊm - NhËn xÐt chung + Híng dÉn HS làm tập tả: * Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm cá nhân -Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải * Bài tập 3: - Mời HS đọc đề - Cho HS thi làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày - Các nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhóm thắng *Lời giải: -Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông -Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba *Lời giải: Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo, Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) Lý TháI Tổ (Lý Công Uốn) Lê thánh Tông (Lê T Thành) Củng cố: -HS nhắc lại néi dung bµi 264 - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau  KÜ tht L¾p xe ben (tiÕt 1) I/ Mơc tiêu Sau học này, học sinh biết: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy định - Giáo dục em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên Học sinh ổn định tổ chức - Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em Kiểm tra cũ Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mÉu * HS quan s¸t - Cho quan s¸t mÉu xe ben đà lắp sẵn * Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: HD thao t¸c kÜ thuËt * HD chän c¸c chi tiÕt - GV HS chọn đúng, đủ loại chi * HS chän c¸c chi tiÕt theo híng dÉn tiÕt theo bảng sgk - Xếp chi tiết đà chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết * Lắp tõng bé phËn - Chó ý theo dâi c¸c thao tác GV, + Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin ghi nhớ thao tác + Lắp ca bin + Lắp mui xe thành bên xe + Lắp thành sau xe trục bánh xe * Lắp ráp xe ben - GV hd hoàn thiện xe ben * Quan s¸t c¸ch th¸o rêi c¸c chi tiÕt * HD th¸o rêi c¸c chi tiÕt - GV làm mẫu kết hợp hớng dẫn Củng cố: -HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: 22 tháng 02 năm 2010 Ngày giảng: Thứ t ngày 24 tháng 02 năm 2010 265 PT THE DUẽC Bài 48 Tiết 1: I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phối hợp chạy-mang vác, bật cao Học phối hợp chạy bật nhảy Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức Yêu cầu chơi tơng đối chủ động II/ Địa điểm-Phơng tiện -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức chơi trò chơi III/ Nội dung phơng pháp lên lớp Phơng pháp tổ chức Nội dung Định lợng 6-10 phút -ĐHNL 1-2 phút 1.Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học GV * @ * * * * * * * -Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập phút -Ôn thể dục lần *Chơi trò chơi khởi ®éng * * * * * * -§HTL 2-3 2phút 6-10 phút 2.Phần *Ôn phối hợp chạy mang vác - Chia tổ tập luyện -Ôn bật cao -Học phối hợp chạy bật nhảy -Chơi trò chơi qua cầu tiếp sức -GV nêu tên trò chơi, híng dÉn cho häc sinh ch¬i -GV tỉ chøc cho HS chơi thử sau chơi thật 1-2 phút phút 2-3 phút 2phút Phần kết thúc -Đứng theo hàng ngang vỗ tay hát -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà 18-22 phút phút phút ĐHTL: Tỉ ******* **** ******* **** -§HTL: GV Tỉ *** *** GV * * * * * * * * -§HKT: GV * * * * * * * * * Tiết 2: Toán Tiết 118: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận dạng hình trụ, hình cầu 266 -Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cị Bµi míi: a) Giíi thiƯu hình trụ: -GV đa vài hộp có dạng hình -HS quan sát, lắng nghe trụ: hộp sữa, hộp chè,GV nêu: Các hộp có dạng hình trụ -GV giới thiệu mặt đáy mặt xung quanh +Có mặt đáy, hai mặt hình tròn +Hình trụ có mặt đáy? Hai mặt đáy hình gì? Hai hình có +Có mặt xung quanh không? +Hình trụ có mặt xung quanh -GV đa số hình vẽ, vài hộp dạng hình trụ để HS nhận -HS theo dõi để nhận biết biết b) Giới thiệu hình cầu: -GV đa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn, -GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu, -GV đa số hình vẽ, vài đồ vật dạng hình cầu để HS nhận biết * Luyện tập: *Bài tập (126): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp *Kết quả: -Cho HS đổi nháp, chấm chéo Hình A, E hình trụ -Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (126): -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (126): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Kết quả: Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu *VD lời giải: a) Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, hộp thuốc, b) Một số đồ vật có dạng hình cầu: địa cầu, bóng ném, Củng cố: -HS nhắc lại nội dung 267 - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Tiết 3: Luyện từ câu Tiết 47: Mở rộng vèn tõ: TrËt tù - an ninh I/ Mơc tiªu: - Làm đợc tập tìm đợc số danh từ, động từ kết hợp đợc với từ an ninh(BT2); hiểu đợc nghĩa từ ngữ đà cho xếp đợc vào nhóm thích hợp (BT3); làm đợc (BT4) II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học III/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: HS làm lại BT 1, (phần luyện tập) tiết LTVC trớc Dạy mới: *Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học * Hớng dẫn HS làm tập: *Bài tập (59): *Lời giải : -Mời HS nêu yêu cầu b) Yên ổn trị trật tự xà hội -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *VD lời giải: *Bài tập 2(59): -DT kết hợp với an ninh: quan an ninh, -Mời HS nêu yêu cầu lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiÕn sÜ -Cho HS lµm bµi theo nhãm 7, ghi kÕt qu¶ an ninh, x· héi an ninh,… th¶o luËn vào bảng nhóm -ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, -Mời số nhóm trình bày giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối -Cả líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt ln an ninh, thiÕt lËp an ninh,… *Bµi tËp (59): -Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào -Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Bài tập (59): -Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn -Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại lời giải *Lời giải: a) công an, đồn biên phòng, án, quan an ninh, thẩm phán b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật *VD lời giải: -Từ ngữ việc làm: Nhớ số ĐT cha mẹ, số ĐT ngời thân, -Từ ngữ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trờng học, đồn công an, 113,… -Tõ ng÷ chØ ngêi cã thĨ gióp em tự bảo vệ bố mẹ bên: ông bà, bác, ngời thân, hàng xóm, Củng cố: -HS nhắc lại nội dung 268 - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị sau Tiết 4: Kể chuyện Tiết 24: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu: 1-Rèn kĩ nói: -HS kể đợc câu chuyện nói việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơI làng xóm, phố phờng mà em biết -Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện có đầu, có cuối Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: HS kể lại đoạn (một câu) chuyện đà nghe đà đọc ngời đà góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học *Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề Đề bài: -GV gạch chân từ ngữ quan HÃy kể việc làm tốt góp phần trọng đề đà viết bảng lớp bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, -GV: Câu chuyện em kể phải phố phờng mà em biết việc làm tốt mà em đà biết đời thực ; câu chuyện em đà thấy ti vi -Cho HS nối tiếp đọc gợi ý -HS đọc SGK C¶ líp theo dâi SGK -GV kiĨm tra HS chuÈn bÞ ND cho tiÕt KC -HS lËp nhanh dàn ý câu chuyện định -HS lập dàn ý câu truyện định kể kể * Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cỈp -Cho HS kĨ chun theo cỈp, cïng trao -HS kể chuyện nhóm trao đổi đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn nội dung, ý nghĩa câu -GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn chun b) Thi kĨ chun tríc líp: -C¸c nhãm cư đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội -Đại diện nhóm lên thi kĨ, kĨ dung, chi tiÕt, ý nghÜa cđa câu chuyện xong trả lời câu hỏi GV -Cả lớp GV nhận xét sau HS bạn kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn: 269 ... GV gạch chân từ cần trọng tâm: nghe, đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta - GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tu? ??i đời người ghi nhớ c Hướng dẫn HS phần... giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp - NhËn xÐt, cho điểm - Trong tiết học toán em làm quen với mối quan hệ tỉ lệ khác giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ Chúng ta học tìm điểm khác với mối quan... quân đội ta, nhân Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ? dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ Hồ *) Hớng dẫn viết từ khó - Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa