Tuần 33 Thứ hai , ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2+3 Tập đọc bóp nát quả cam I- Mục đích yêu cầu : 1-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc rành mạch toàn bài ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. Hiểu ND: Chuyện ca ngợi ngời thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nớc, căm thù giặc. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4,5). 2- Rèn kĩ năng đọc hiểu : * Hiểu nghĩa các từ mới trong truyện : Nguyên, ngang ngợc, thuyền rồng, bệ kiến, v- ơng hầu . * Biết đợc sự kiện lịch sử và các danh nhân anh hùng đợc nhắc đến trong truyện . *Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi Trần Quốc Toản, một thiếu niên anh hùng tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc . II. Ph ơng pháp dạy học: Trực quan , đàm thoại, LTTH III- Công việc chuẩn bị: * Tranh minh hoạ trong bài tập đọc * Bảng phụ IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc Quyển sổ liên lạc và trả lời các câu hỏi về nội dung bài . - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu , cả lớp nghe và nhận xét . - Nhận xét, cho điểm HS 2. Dạy - học bài mới HĐ1. Giới thiệu bài - Treo tranh và hỏi : Bức tranh vẽ ai? Ngời đó đang làm gì ? - Vẽ chàng thiếu niên đang đứng bên bờ sông tay cầm quả cam . - Đó chính là Trần Quốc Toản .Bài tập đọc Bóp nát quả cam sẽ cho các em hiểu thêm về ngời anh hùng nhỏ tuổi này . HĐ2. Luyện đọc đoạn 1, 2 a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1 - Theo dõi và đọc thầm theo + Giọng ngời dẫn chuyện :nhanh, hồi hộp + Giọng Trần Quốc Toản khi nói với lính gác cản đờng : giận dữ, khi nói với nhà vua :dõng dạc . + Lời nhà vua : khoan thai, ôn tồn . b)Đọc từng câu, phát âm từ khó - Yêu cầu HS đọc từng câu - Mỗi HS đọc một câu theo hình thức nối tiếp. Đọc từ đầu cho đến hết bài. - Cho HS luyện phát âm các từ ngữ sau - nớc ta, ngang ngợc, sáng nay, thuyền rồng, liều chết, quát lớn, mui thuyền, lo việc nớc, lăm le, nghiến răng - 7 đến 10 HS đọc cá nhân các từ này, cả lớp đọc đồng thanh c) Luyện đọc đoạn , giải nghĩa từ khó - HS chia bài thành 4 đoạn -Chia bài thành 4 đoạn - Hớng dẫn HS đọc câu văn dài , khó ngắt giọng . - Ngắt giọng các câu sau : Đợi từ sáng đến tra, / vẫn không đợc gặp, /cậu bèn liều chết /xô mấy ngời lính gác ngã chúi, / xăm xăm xuống bến. // - Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào đợc giữ ta lại ( giọng giận dữ ) Quốc Toản tạ ơn Vua, / chân bớc lên bờ mà lòng ấm ức ://"Vua ban cho cam quý / nhng xem ta nh trẻ con, / vẫn không cho dự bàn việc nớc."// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu c ỡi cổ dân mình, / cậu nghiến răng, / hai bàn tay bóp chặt.// YC HS đọc phần chú giải 2 HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn tr- ớc lớp , GV và cả lớp theo dõi để nhận xét . - Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4 ( đọc 2vòng ) - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm . - Lần lợt từng HS đọc trớc nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . d. Thi đọc -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4 . Tiết 2 HĐ3 .Tìm hiểu bài - Giặc Nguyên có âm mu gì đối với n- ớc ta ? - Giặc giả vờ mợn đờng để xâm chiếm nớc ta . - Thái độ của Trần Quốc Toản nh thế nào ? - Trần Quốc Toản vô cùng căm giận . - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm - Trần Quốc Toản gặp vua để nói hai gì? tiếng xin đánh . - Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc Toản rất nóng lòng muốn gặp vua ? - Đợi từ sáng đến tra, liều chết xô lính gác , xăm xăm xuống bến . - Câu nói của Trần Quốc Toản thể hiện điều gì ? - Trần Quốc Toản rất yêu nớc và vô cùng căm thù giặc . - Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nớc ? - Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền. - Vì sao sau khi tâu vua xin đánh Trần Quốc Toản lại tự đặt gơm lên gáy? - Vì cậu biết rằng phạm tội sẽ bị trị tội theo phép nớc . - Vì sao Vua không những tha tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý ? - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nớc . - Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì điều gì ? - Vì bị vua xem nh trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng , hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam . - Con biết gì về Trần Quốc Toản ? - Trần Quốc Toản là một thiếu niên yêu nớc ./ Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ tuổi nhng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nớc ./ 4. Củng cố, dặn dò - Gọi 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai ( ngời dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản ). - Nhận xét tiết học - Giới thiệu truyện Lá cờ thêu sáu chữ vàng để HS tìm đọc , dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau . Tiết 4 Toán ôn tập về các số trong phạm vi 1000 I. Mục đích yêu cầu: Biết đọc, viết các số có 3 chữ số. Biết đếm thêm một số đơn vị trong trờng hợp đơn giản. Biết so sánh các số có 3 chữ số. Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có 3 chữ số. II. Ph ơng pháp dạy học: Đàm thoại, LTTH III. Công việc chuẩn bị: * Bảng phụ IV. các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. KiĨm tra bµi cò KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3. Bµi míi H§1. Giíi thiƯu bµi : H§2. Híng dÉn lun tËp Bµi 1: ViÕt sè ®äc sè. - HS tù lµm bµi ch÷a bµi . - Lµmvë bµi tËp, 2 HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS . - YC : T×m c¸c sè trßn chơc ? - §ã lµ 250 vµ 900 - T×m sè trßn tr¨m ? - §ã lµ sè 900 - Sè nµo lµ sè cã 3 ch÷ sè gièng nhau? . - Sè 555 cã 3 ch÷ sè gièng nhau cïng Bµi 2: ®iỊn sè cßn thiÕu vµo « trèng. - §iỊn sè nµo vµo « trèng thø nhÊt? - §iỊn 382 - V× sao ? - V× ®Õm 380, 381 sau ®ã ®Õm ®Õn 382. - HS ®iỊn tiÕp vµo c¸c « trèng cßn l¹i cđa phÇn a, sau ®ã cho tù nhiªn liªn tiÕp tõ 380 ®Õn 390 HS ®äc d·y sè nµy vµ giíi thiƯu .§©y lµ sè Bµi 3 viÕt c¸c sè trßn tr¨m vµo chç trèng - Nh÷ng sè ntn®ỵc gäi lµ sè trßn tr¨m ? - sè cã hai ch÷ sè tËn cïng ®Ịu lµ 0 . - Yªu cÇu HS tù lµm bµi ch÷a bµi. - Y/C ®ã theo dâi vµ nhËn xÐt bµi Bµi 4 :®iỊn dÊu thÝch hỵp - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, sau ®ã gi¶i thÝch c¸ch so s¸nh : 534 … 500 + 34 909 … 902 + 7 Bµi 5 - §äc tõng yªu cÇu cđa bµi . a) 100 b) 999 c) 1000 Bµi tËp bỉ trỵ : - Bµi to¸n 1: ViÕt tÊt c¶ c¸c sè cã 3 ch÷ sè gièng nhau. Nh÷ng sè ®øng liỊn nhau trong d·y sè nµy c¸ch nhau bao nhiªu ®¬n vÞ ? - C¸c sè cã 3 ch÷ sè gièng nhau lµ : 111, 222, 333, … , 999. C¸c sè ®øng liỊn nhau trong d·y sè nµy h¬n kÐm nhau 111 ®¬n vÞ . - Bµi to¸n 2: T×m sè cã 3 ch÷ sè, biÕt r»ng nÕu lÊy ch÷ sè hµng tr¨m trõ ®i ch÷ sè hµng chơc, lÊy ch÷ sè hµng chơc trõ ®i ch÷ sè hµng ®¬n vÞ th× ®Ịu cã hiƯu lµ 4. - Sè ®ã lµ 951, 840. 4. Cđng cè, dỈn dß : HS häc tèt, ch¨m chØvỊ nhµn «n l¹i bµi TiÕt 5 §¹o ®øc Th¨m viÕng nghÜa trang liƯt sÜ A. Bài cũ: 5 phút: B. Bài mời: Th¨m viÕng nghÜa trang , liệt só: 30 phút. Kiểm tra 2 HS -GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: 10 phút Mục tiêu: HS biết một số việc làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh và gia đình liệt só và những việc không nên làm. Tiến hành: - GV phát phiếu cho HS quan sát tranh thảo luận nhận xét các việc làm sau: +Nhân ngày 27/7 (ngày thương binh liệt só), lớp em tổ chức đi viếng nghóa trang liệt só. +Chào hỏi lễ phép các chú thương binh. +Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình các thương binh, liệt só neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. +Cười đùa, làm việc riêng trong giờ chú thương binh đang nói chuyện với toàn trường. - Đại diện nhóm trình bày – nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến ø những việc làm tỏ lòng biết ơn các thương Hoạt động 2: Xử lý tình huống . Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong các tình huống cụ thể để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thương binh, liệt só Tiến hành: -Gọi HS đọc yêu cầu BT 3 và các câu hỏi tình huống -Cho HS hoạt động nhóm thực hiện phiếu giao việc +GV phát phiếu +Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách xử lý +Đại diện nhóm nêu cách xử lý với mỗi tình huống. -GV kết luận và kết hợp Giáo dục: a) Em sẽ ân cần chỉ đường cho chú hoặc dẫn chú đi tim nhà người thân nếu em biết. b)Em đến thăm bà, giúp bà cơm nước, dọn dẹp nhà cửa c) Em tích cực tham gia . d) Em khuyên bạn tích cực lao động và giải HS ghi bài HS thảo luận tìm câu trả lời và đi đến kết luận -HS nhận phiếu -HS thảo luận nhóm làm bài tập. -Đại diện nhóm trình bày kết quả -Nhóm khác nhận xét thích vì sao bạn nên lao động C. Củng cố – Dặn dò. 3 phút HS nhắc lại ND kết luận 1 GD HS kính trọng, biết ơn và quan tâm giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt só ở đòa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Thø ba, ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2010 TiÕt 1 To¸n ¤n tËp c¸c sè trong ph¹m vi 1000 I. Mơc ®Ých yªu cÇu: BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè. BiÕt ph©n tÝch c¸c sè cã 3 ch÷ sè thµnh c¸c tr¨m, c¸c chơc, c¸c ®¬n vÞ vµ ngỵc l¹i. BiÕt s¾p xÕp c¸c sè cã ®Õn 3 ch÷ sè theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín hc ngỵc l¹i. II. Ph ¬ng ph¸p d¹y häc : LTTH III. C«ng viƯc chn bÞ: * B¶ng phơ. IV. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ u: Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò KiĨm tra bµi 3,4 tiÕt tríc. 3.D¹y häc bµi míi H§1. Giíi thiƯu bµi : H§2. Híng dÉn «n tËp Bµi 1 - HS tù lµm bµi .Ch÷a bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm.Líp lµm VBT - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS . Bµi 2 - Số 842 gồm trăm? mấy chục ? đơn vị? - 842 :8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị? - HS tự làm tiếp còn lại tơng tự. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT Bài 3 - Tơng tự.Yêu cầu HS tự làm bài . -HS làm bài ,chữa bài. Bài 4 -Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466,và hỏi : 462 và 464 hơn kém nhau mấy đơn vị ? - 462 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị. - 464 , 466 hơn kém nhau bn đơn vị ? - 464 và 466 hơn kém 2 đơn vị - Đây là dãy số đếm thêm 2? - HS lên bảng điền số : 248, 250, - HS tự làm các phần còn lại của bài . 4. Củng cố, dặn dò : - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS . Tiết 2 Kể chuyện Bóp nát quả cam I. Mục đích yêu cầu: Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2). II. Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại . LTTH III. Công việc chuẩn bị: * Tranh minh hoạ câu truyện trong SGK . Bảng phụ IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu - 3 HS kể nối tiếp 3. Dạy - học bài mới HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Hớng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự : - Dán 4 bức tranh lên bảng nh SGK - Quan sát tranh minh hoạ - HS TL nhóm sắp xếp lại các bức tranh? - HS thảo luận nhóm 4 - Gọi 1 HS nhận xét . - Bức: 2 -1 - 4 - 3 b) Kể lại từng đoạn câu chuyện Bớc 1: Kể trong nhóm - HS kể chuyện trong nhóm 4 Bớc 2: Kể trớc lớp - Nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp . - HS kể nối tiếp thành câu chuyện Đoạn 1: - Bức tranh vẽ những ai ? - Trần Quốc Toản và lính canh - Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao ? - Rất giận dữ - Vì sao TrQT lại có tđ nh vậy ? Đoạn 2: - Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh ? - Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến tra mà vẫn không đợc gặp Vua . - Quốc Toản gặp Vua để làm gì ? - Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng xin đánh - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì , nói gì ? - Quốc Toản Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào đợc giữ ta lại. Đoạn 3: - Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì? - Tranh vẽ chàng đứng dậy. - Trần Quốc Toản nói gì với Vua ? - Cho giặc cho đánh ! - Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản? Quốc Toản làm trái phép cam quý Đoạn 4 : - Vì sao mọi ngời trong tranh lại tròn xoè mắt ngạc nhiên ? - Vì trong tay Quốc Toản quả cam chỉ còn trơ bã -Vì sao Quốc Toản đã bóp nát quả cam ? - Chàng ấm ức vì cỡi cổ dân lành . c) Kể lại toàn bộ truyện : - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - 3 HS kể theo vai . - Gọi 2 HS kể toàn truyện 4. Củng cố, dặn dò - NX tiết họ . Dặn VN , chuẩn bị bài sau Tiết 3 Thể dục Chuyền cầu, trò chơi : ném bóng trúng đích I. Mục tiêu: - Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời - Ôn trò chơi: ném bóng trúng đích II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm : Trên sân trờng Iii. Nội dung và phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài tập 6-7' 1' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 2. Khởi động: - Giận chân tại chỗ, xoay các khớp cổ tay, cổ chân, xoay khớp đầu gối, hông, vai, tay, chân, lờn, bụng 2 x 8 nhịp b. Phần cơ bản: - Chuyền cầu theo nhóm 2 ngời - Trò chơi ném bóng trúng đích 8-10' 8-10' X X X X X X X X X X X X X X X C. Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2-3' đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh - Hệ thống toàn bài - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhà 1-2' 1' 1' X X X X X X X X X X X X X X X Tiết 4 Chính tả (nghe viết) Bóp nát quả cam I. Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt đoạn Bóp nát quả cam. Làm đợc BT (2) a/b , hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn. II. Ph ơng pháp dạy học: Đàm thoại, LTTH III. Đồ dùng dạy học: * Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 . IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng viết . - Lặng ngắt, núi non, lao công, nức nở - Nhận xét HS viết 3. Dạy - học bài mới HĐ1. Giới thiệu bài HĐ2. Hớng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung - GV đọc đoạn cần viết 1 lần - Theo dõi bài - Đoạn văn nói về ai ? - Nói về Trần Quốc Toản - Đoạn văn kể về chuyện gì ? - Trần Quốc Toản bóp nát quả cam - Trần Quốc Toản là ngời nh thế nào? - TQT là ngời tuổi nhỏ yêu nớc . b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Đoạn văn có 3 câu - Tìm những chữ đợc viết hoa trong bài - Thấy, Quốc Toản, Vua - Vì sao phải viết hoa ? - Quốc Toản là danh từ riêng . c) Hớng dẫn viết từ khó : - GV yêu cầu HS tìm các từ khó - nghiến răng, xiết chặt, quả cam. - Yêu cầu HS viết từ khó - HS dới lớp viết vào bảng d)Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài HĐ3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - Gọi HS đọc lại bài làm - 4 HS nối tiếp đọc lại bài làm - Chốt lại lời giải đúng . Tuyên dơng nhóm thắng cuộc a) Đông sao thì nắng, vắng sao ma Con công hay múa Nó múa làm sao ? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh ra . b, Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao . Ông ơi ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng Có xáo thì xáo nớc trong Chớ xáo nớc đục đau lòng cò con . b) chím, tiếng, dịu, tiên, tiến, khiến 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại bài. Tiết 5 Âm nhạc GV chuyên dạy Thứ t , ngày 28 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc lợm I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ. - Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm. (trả lời đợc các CH trong SGK ; thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu). 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu các từ khó trong bài: Loắt choắt , cái sắc, ca lô, thợng khẩn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc ngộ nghĩnh đáng yêu, dũng cảm 3. Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài lá cờ - 2 em đọc Trả lời câu hỏi nội dung bài? 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - GV đọc mẫu *. Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ. - Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ *. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn tr- ớc lớp - Hớng dẫn cách ngắt nghỉ Bảng phụ *. Đọc từng đoạn trong nhóm *. Thi đọc giữa các nhóm *. Đọc đồng thanh c. Tìm hiểu bài CH1: Tìm những nét đáng yêu ngộ nghĩnh của Lợm trong 2 khổ thơ đầu - Lợm bé loắt choắt, đeo cái sắc xinh xinh đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch mồm huýt sáo, nh con chim chích nhảy trên đờng CH2: Lợm làm nhiệm vụ gì ? - Làm nhiệm vụ chuyển th, chuyển [...]... và 466 hơn kém nhau bn đơnvị ? - Làm bài vào vở , 2 HS lên chữa -HS tự làm bài,chữa bài - Số 8 42 = 8 trăm+ 4 chục+ 2 đơn vị -HS làm bàitơng tự bài 1 - 4 62 và 464 hơn kém nhau 2 đơn vị - 464 và 466 hơn kém 2 đơn vị - Đây là dãy số đếm thêm 2? - HS tự làm các phần còn lại của bài 4 Củng cố, dặn dò : - Tổng kết tiết học VN ôn lại bài Tiết 3 - HS lên bảng điền số : 24 8, 25 0, Luyện từ và câu Từ ngữ chỉ... e) Soát lỗi g) Chấm bài 2. 3 Hớng dẫn làm bài tập Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm Bài 3 - HS thảo luận nhóm 4 Gọi các nhóm lên trình bày kết quả 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 5 Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết - Theo dõi - 2 HS đọc bài, cảlớp theo dõi bài - Chú bé liên lạc là Lợm - Chú bé loắt choắt luôn huýt sáo - Đoạn thơ có 2 khổ - Viết để cách 1 dòng - 4 chữ HS dới lớp viết bảng con a)... xao, làm sao - Nhận xét HS viết 2 Dạy - học bài mới 2. 1 Giới thiệu bài 2. 2 Hớng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn thơ - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ - Đoạn thơ nói về ai ? - Chú bé liên lạc có gì đáng yêu ? b) Hớng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có mấy khổ thơ ? - Giữa các khổ thơ viết nh thế nào ? - Mỗi dòng thơ có mấy chữ ? c) Hớng dẫn viết từ khó : - loắt choắt,... HĐ1 Giới thiệu bài H 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Ngời trong bức tranh 1 làm nghề gì ? - Gọi HS nhận xét - Hỏi tơng tự với các bức tranh còn lại Bài 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu Hoạt động học - 10 HS lần lợt đặt câu - Làm công nhân,vìđội mũ công nhân - áp án : 2) công an; 3) nông dân ; 4) bác sĩ ; 5) lái xe ; 6) ngời bán hàng - Tìm thêm những từ ngữ chỉ nghề nghiệp khác mà em biết - Chia HS thành 4 nhóm,... luyện - GV theo dõi HD cho HS 20 ' ĐHTL nh tiết 61 b Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời - GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - GV cho HS ôn lại vần điệu và cho 1 nhóm chơi thử - HS chơi trò chơi 5 C Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2- 3' đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh - Hệ thống toàn bài - Nhận xét giờ học - Giao bài tập về nhau Tiết 3 10 1 -2 ' 1'... Giới thiệu bài : H 2 Hớng dẫn ôn tập Bài 1: Tínhnhẩm - HS tự làm bài Hoạt động của học sinh - Làm bài vào vở bài tập - HS nêu cách nhẩm ? Bài 2: Tính - HS tự làm bài ,chữa bài - HS nêu cách thực hiện biểu thức ? Bài 3- Học sinh lớp 2 A xếp thành 8 hàng, mỗi hàng có 3 học sinh Hỏi lớp 2 A có bao nhiêu học sinh ? - Học sinh lớp 2A xếp thành mấy hàng ? -Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh ? -Biết cả lớp có... sinh Bài 4 - Bể thứ nhất chứa đợc bao nhiêu nớc? - Số nớc ở bể thứ hai nh thế nào so với số nớc ở bể thứ nhất ? - Muốn tính số lít nớc ở bể thứ hai ta làm nh thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Bể thứ nhất chứa đợc 865 l nớc - Số l nớc ở bể thứ hai ít hơn số lít nớc ở bể thứ nhất là 20 0l - Thực hiện phép trừ 865 - 20 0 Bài giải Số lít nớc ở bể thứ hai có là : 865 - 20 0 = 665 ( l ) Đáp số : 665 l - Nhận xét... làm vào vở Bài 3: - Có nhiêu học sinh gái ? - Có 26 5 học sinh gái - Có nhiêu học sinh trai? - Có 23 4 học sinh trai - Làm thế nào để biết trờng có tất cả bao - Thực hiện phép tính cộng số học nhiêu học sinh ? sinh gái và số học sinh trai với nhau - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải : Số học sinh trờng đó có là : 26 5 + 23 4 = 499 ( học sinh ) Đáp số : 499... Bài 4 - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời - Hình b đã khoanh vào một phần mấy số hình tròn, vì sao em biết điều đó ? Bài 5 Tìm x - Nêu cách tìm x? 4 Củng cố, dặn dò : - Tổng kết tiết học VN ôn lại bài Tiết 2 -4 HS vừa lên bảng lần lợt trả lời - 2 HS lên bảng,lớp làm vở bài tập - Xếp thành 8 hàng - Mỗi hàng có 3 học sinh - Ta thực hiện phép nhân 3 x 8 Bài giải : Số học sinh của lớp 2 A là : 3 x 8 = 24 (... mới: - Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu bình đựng nớc - Nắp, miệng, thân đáy và tay cầm - Có nhiều loại bình đựng nớc khác nhau - Hình dáng có giống nhau không - Không giống nhau H 2: Cách vẽ tranh - GVHD trên hình minh hoạ - học sinh quan sát - Vẽ phác hình đựng nớc có kích thớc khác nhau - Cho HS xem 1 số bài của năm trớc *Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu bài vẽ - . nghề gì ? - Làm công nhân,vìđội mũ công nhân - Gọi HS nhận xét . - áp án : 2) công an; 3) nông dân ; 4) bác sĩ ; 5) lái xe ; 6) ngời bán hàng - Hỏi tơng tự với các bức tranh còn lại Bài 2 - Gọi 1. chữa bài. - Làm bài vào vở , 2 HS lên chữa Bài 2 -HS tự làm bài,chữa bài. - Số 8 42 = mấy trăm?chục ? đơn vị? - Số 8 42 = 8 trăm+ 4 chục+ 2 đơn vị Bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài , chữa bài. -HS làm. .Ch÷a bµi. - 2 HS lªn b¶ng lµm.Líp lµm VBT - NhËn xÐt bµi lµm cđa HS . Bµi 2 - Số 8 42 gồm trăm? mấy chục ? đơn vị? - 8 42 :8 trăm, 4 chục và 2 đơn vị? - HS tự làm tiếp còn lại tơng tự. - 3 HS lên