TuÇn 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 Toán PHÉP TRỪ I. MỤC TIÊU -Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ và giải bài toán có lời văn. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Phép cộng. - GV nhận xét – cho điểm. a. Giới thiệu bài: “Ôn tập về phép trừ”. → Ghi tựa. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ. - Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ? Cho ví dụ - Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân) - Nêu cách thực hiện phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào vở Hoạt động 2 : Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết - Yêu cần học sinh giải vào vở - Hoạt động 3: Bài tập 3: - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm. - Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn. Hoạt động 3: Bài tập 5: - Nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh vào vở + Học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp. 4. Tổng kết – dặn dò: + Hát. - Nêu các tính chất phép cộng. - Học sinh sửa bài 5/SGK. Hoạt động cá nhân, lớp. - Hs đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh nhắc lại - Số bị trừ bằng số trừ trừ đi một tổng, trừ đi số O - Học sinh nêu . -Học sinh nêu 2 trường hợp: trừ cùng mẫu và khác mẫu. - Học sinh làm bài. - Nhận xét. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh giải + sửa bài. - Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu. - Học sinh thảo luận, nêu cách giải - Học sinh giải + sửa bài. -Học sinh đọc đề - Học sinh nêu - Học sinh giải vở và sửa bài. Giải Dân số ở nông thôn 77515000 x 80 : 100 = 62012000 (người) Dân số ở thành thị năm 2000 77515000 – 62012000 = 15503000 (người) Đáp số: 15503000 người - Nờu li cỏc kin thc va ụn? - Nhn xột tit hc. Tit 2 Luyn toỏn PHẫP TR . Mục đích - Giúp HS: củng cố về cách trừ số thập phân. - Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán. - Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán. II. Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu. II. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: HS lần lợt nêu cách trừ số thập phân. 2. Bài mới : Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài tập 3(90) BTT5. Yêu cầu học sinh tự đặt phép tính theo cột dọc. a/ 80007 85,297 70,014 0,72 30009 27,549 9,268 0,297 49998 57,748 60,746 0,423 b/ 19 5 19 712 19 7 19 12 = = 14 5 14 49 14 4 14 9 7 2 14 97 = == 2 - 4 1 1 4 5 4 38 4 3 4 8 4 3 == == 5 1,5 - 1 2 1 = 5 1,5 1,5 = 5 (1,5 + 1,5) = 5 - 3 Bài tập 2 (91) BTT5. Tìm x. = 2 a/ x + 4,72 = 9,18 b/ 9,5 x = 2,7 x = 9,18 4,72 x = 9,5 2,7 x = 5,46 x = 6,8 Bài tập 3 (91) BTT5. HS làm vào vở. Bài làm Diện tích đất trồng hoa là 485,3 289,6 = 175,7 (ha) Tổng diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là 485,3 + 175,7 = 661(ha) Đáp số: 661ha Bài tập 3 (91) BTT5. HS làm vào vở. Yêu cầu học sinh tính bằng hai cách. Bài làm Cách 1: 72,54 (30,5 + 14,04) = 72,54 44,54 = 28 Cách 2: 72,54 (30,5 + 14,04) = 72,54 30,5 14,04 = 42,04 14,04 = 28 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho giờ sau. Tit 3 Tp c CễNG VIC U TIấN I. MC TIấU - Bit c din cm bi vn phự hp vi ni dung v tớnh cỏch nhõn vt. - Hiu ni dung: Nguyn vng v lũng nhit thnh ca mt ph n dng cm mun lm vic ln, úng gúp cụng sc cho Cỏch mng (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). II. DNG DY HC. + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2–3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. -Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn Thị Định và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? -Út đã nghĩ ra cách gì để rài hết truyền đơn? Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hát - Học sinh lắng nghe. - Học sinh trả lời câu hỏi. -Học sinh lắng nghe. Hoạt động lớp, cá nhân . -1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. -Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. -1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Hoạt động nhóm, lớp. -Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. -Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. -Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. -Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. -Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa bài văn. 4. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhiều học sinh luyện đọc. -Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. ……………………………………………………………………………. Tiết 4 Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2) I. MỤC TIÊU - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương, nước ta. - HS: SGK Đạo đức 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Em cần làm gì góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 2). b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam và của địa phương. Phương pháp: Thuyết trình, trực quan. - Nhận xét, bổ sung và có thể giới thiệu thêm một số tài nguyên thiên nhiên chính của Việt Nam như: - Mỏ than Quảng Ninh. - Dầu khí Vũng Tàu. - Mỏ A-pa-tít Lào Cai. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận bài tập 5. - Kết luận: Có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. - Hát . - 1 học sinh nêu ghi nhớ. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. -Từng nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 6/ SGK. Phương pháp: Động não, thuyết trình. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu nguồn, nước, các giống thú quý hiếm - Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình. 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học. - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. ************************************************************* Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Tiết 1 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm. a. Giới thiệu bài . Luyện tập. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài tập 1. - Giáo viên yêu cầu . - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân. - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và số thập phân. Hoạt động 2:Bài tập 2: - Muốn tính nhanh ta áp dụng tính chất nào? - Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn chục hoặc tròn trăm. Hoạt động 3:Bài tâp 3: -Yêu cầu nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm. - Lưu ý: Dự định: 100% : 180 cây. Đã thực hiện: 45% : ? cây. Còn lại: ? - Hát - Nhắc lại tính chất của phép trừ. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh nhắc lại - Làm vào vở - Sửa bài. -Học sinh làm vở. - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Học sinh làm bài. - 1 học sinh làm bảng. - Sửa bài. - Học sinh làm vở. - Học sinh đọc đề. - 1 học sinh hướng dẫn. - Làm bài → sửa. Giải: - Lớp 5A trồng được: 45 × 180 : 100 = 8 (cây) - Lớp 5A còn phải trồng: Hot ng 4: Bi tp 4: - Lu ý hc sinh xem tng s tin lng l 1 n v: Hot ng 5: Bi tp 5: - Nờu yờu cu. - Hc sinh cú th th chn hoc d oỏn. 4.Tng kt - dn dũ: Nhn xột tit hc. 180 81 = 99 (cõy) ỏp s: 99 cõy -Lm v. - Hc sinh c , phõn tớch . - Nờu hng gii. - Lm bi - sa. Gii - Tin dnh ca gia ỡnh mi thỏng chim: 1 ==+ 20 3 ) 4 1 5 3 ( 15% - Nu s tin lng l 2000.000 ng thỡ mi thỏng dnh c: 2000.000 ì 15 : 100 = 300.000 (ng) ỏp s: a/ 15% b/ 300.000 ng -Hc sinh lm ming. - Hc sinh d oỏn. Gii: - Ta thy b = 0 thỡ a + 0 = a = a - Vy 1 l s bt kỡ. b = 0 - a + b = a b Tit 2 Luyn toỏn Luyện về phép cộng, phép trừ-giảI toán I. MC TIấU Củng cố giúp học sinh : -Bit vn dng k nng cng, tr trong thc hnh tớnh v gii toỏn. II. CC HOT NG DY HC : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập ở vở bài tập trang 92 *Bài 1: Bài 1 yêu cầu gì? Yêu cầu học sinh tự làm bài Chữa bài, gọi học sinh nhận xét đúng, sai, giáo viên kết luận. *Bài 2: -Bài 2 yêu cầu gì? Yêu cầu học sinh vận dụng các tính chất đã học vào việc làm bài Chữa bài, gọi học sinh nhận xét đúng sai, gv kết luận. *Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu điều kiện đã cho, điều kiện phải tìm Yêu cầu học sinh tự giải Chữa bài *Bài 4: Tính 3 em hs yếu lên bảng, cả lớp làm vào vở Tính bằng cách thuận tiện 2 học sinh lên bảng cả lớp làm vào vở 1 em đọc đề toán 1 em nêu 1 em khá lên bảng, cả lớp làm vào vở Yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn giá trị thích hợp Chữa bài, gọi học sinh nêu ví dụ: 4+0=4- 0 3+0=3- 0 3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở Tit 3 Luyn t v cõu MRVT: NAM V N I. MC TIấU - Bit c mt s t ng ch phm cht ỏng quớ ca ph n Vit nam. - Hiu ý ngha 3 cõu tc ng (BT2) v t c mt cõu vi mt trong ba cõu tc ng BT2 (BT3). HS khỏ, gii t cõu c vi mi tc ng BT2. II. CC HOT NG DY HC : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Khi ng: 2. Bi c: 3.Bi mi. a. Gii thiu bi . M rng vn t thuc ch im Nam v N. b. Cỏc hot ng: Hot ng 1: Bi tp 1. -Giỏo viờn cho hs lm vo VBT -Giỏo viờn nhn xột b sung, cht li li gii ỳng. Hot ng 2:Bi tp 2: -Nhc cỏc em chỳ ý: cn in gii ni dung tng cõu tc ng. -Sau ú núi nhng phm cht ỏng quý ca ph n Vit Nam th hin qua tng cõu. -Giỏo viờn nhn xột, cht li. -Yờu cu hc sinh c thuc lũng cỏc cõu tc ng trờn. Hot ng 3:Bi tp 3: -Nờu yờu ca bi. -Giỏo viờn nhn xột, kt lun nhng hc sinh no nờu c hon cnh s dng cõu tc ng ỳng v hay nht. -Chỳ ý: ỏng giỏ cao hn nhng vớ d nờu hon cnh s dng cõu tc ng vi ngha búng. 4. Tng kt - dn dũ: - Hỏt -3 hc sinh tỡm vớ d núi v 3 tỏc dng ca du phy. -1 hc sinh c yờu cu a, b, c ca BT. -Lp c thm. -Lm bi cỏ nhõn. -Hc sinh lm bi trờn phiu trỡnh by kt qu. -1 hc sinh c li li gii ỳng. -Sa bi. -Hc sinh c yờu cu ca bi. -Lp c thm, -Suy ngh tr, tr li cõu hi. -Trao i theo cp. -Phỏt biu ý kin. -Hc sinh suy ngh, lm vic cỏ nhõn, phỏt biu ý kin. Hot ng lp. -Thi tỡm thờm nhng tc ng, ca dao, ca ngi phm cht ỏng quý ca ph n Vit Nam. -Yờu cu hc sinh hc thuc lũng cỏc cõu tc ng BT2. - Nhn xột tit hc Tit 4: ễn: Luyn t v cõu MRVT: NAM V N I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Nam và nữ. - Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2.Dạy bài mới : Tổ chức, hớng dẫn học sinh làm bài tập rồi chữa bài. Bài tập 1 : a/ Tìm những từ ngữ chỉ phẩm chất của nam giới. b/ Tìm những từ ngữ chỉ phẩm chất của nữ giới. Bài làm a/ Tìm những từ ngữ chỉ phẩm chất của nam giới. - Dũng cảm, cao thợng, năng nổ, anh hùng, kiên cờng, mạnh mẽ, gan góc b/ Tìm những từ ngữ chỉ phẩm chất của nữ giới. - Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang. Bài tập 2 : a/ Chọn ba từ ngữ ở câu a bài tập 1 và đặt câu với từ đó. b/ Chọn ba từ ngữ ở câu b bài tập 1 và đặt câu với từ đó. Bài làm a/ Ba từ ngữ ở câu a bài tập 1 là : dũng cảm; anh hùng, năng nổ. - Bộ đội chiến đấu rất dũng cảm. - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót đã đc phong tặng danh hiệu anh hùng. - Các bạn nam lớp em rất năng nổ trong lao động. b/ Ba từ ngữ ở câu b bài tập 1 là : dịu dàng, hiền hậu, đảm đang. - Cô giáo em lúc nào cũng dịu dàng. - Bà nội em trông rất hiền hậu. - Mẹ em là ngời phụ nữ rất đảm đang. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài học hôm sau. . Buổi chiều Nghỉ học để đi dự đại hội cháu ngoan Bác Hồ (Soạn bài dạy bù) Tit 1 Chớnh t( Nghe-vit) T O DI VIT NAM I. MC TIấU - Nghe-vit ỳng bi CT. - Vit hoa ỳng tờn cỏc danh hiu, gii thng, huy chng, k nim chng (BT2, BT3 a hoc b). II. DNG DY HC Bng ph hoc giy kh to k sn a)Gii thng trong cỏc kỡ thi vn húa,vn ngh,th thao b)Danh hiu dnh cho cỏc ngh s ti nng c)Danh hiu dnh cho cu th,th mụn búng ỏ xut sc hng nm - Giải nhất -Danh hiệu cao quý nhất -Cầu thủ,thủ môn xuất sắc nhất -Giải nhì -Giải ba -Danh hiệu cao quý -Cầu thủ, thủ môn xuất sắc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ Hs viết vào bảng con tên các Huân chương có trong tiết trước: Huân chương Sao vàng, huân chương Huân công, Huân chương Lao động +Nhận xét chữ viết của học sinh. +H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu , giải thưởng. 3. Dạy học bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Hướng dẫn nghe - viết chính tả Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung chính đoạn văn - Gọi hs đọc đoạn văn cần viết Đoạn văn cho em biết điều gì? Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu hs tìm các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả - HD hs viết các từ tìm được vào vở nháp Hoạt động 3:Viết chính tả . + GV đọc cho hs viết vào vở. d Tổ chức cho hs soát lỗi và chấm bài. Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT chính tả. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của BT. H: Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Yêu cầu hs tự làm bài. - Gọi hs báo cáo kết quả làm việc. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng ghi vào bảng phụ: a. Giải nhất: Huy chương vàng Giải nhì: Huy chương bạc Giải ba: Huy chương đồng b. Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ nhân dân Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ ưu tú +Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên +Chú ý lắng nghe +1 hs trả lời +HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học +2 hs tiếp nối nhau đọc + Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ việt Nam +HS tìm, ví dụ: ghép liền, bỏ buông, thế kỉ XX, cổ truyền +Hs viết vào vở +Hs dùng viết chì soát lỗi +1 hs đọc thành tiếng trước lớp BT yêu cầu: +Điền tên các huy chương, danh hiệu,giải thưởng vào dòng thích hợp. +Viết hoa các tên ấy cho đúng -1 hs làm vào bảng nhóm- cả lớp làm vào vở -Hs nêu ý kiến nhận xét -Chữa bài ( nếu sai ) c. Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giày vàng, Quả bóng vàng . Cầu thủ,thủ môn xuất sắc: Đôi giày bạc, Quả bóng bạc. Bài 3: + Gọi hs đọc yêu cầu của BT + Em hãy đọc tên các danh hiệu,giải thưởng, huy chương, kĩ niệm chương được in nghiêng trong 2 đoạn văn - Yêu cầu hs tự làm bài + Gọi hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng + Nhận xét, kết luận lời giải đúng 4. Củng cố-Dặn dò. + Dặn hs ghi nhớ cách viết hoa các danh hiệu, giải thưởng,huy chương và kỉ niệm chương. +1 hs đọc thành tiếng +1 hs đọc: Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáo Ưu tú, Kỉ niệm chương vì sự nghiệp bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam, Huy chương đồng, giải nhất tuyệt đối, Huy chương vàng, Giải nhất về thực nghiệm -8 hs nối tiếp nhau lên bảng viết lại các tên.( mỗi hs chỉ viết 1 tên – cả lớp làm vào vở) -Hs nêu ý kiến ………………………………………………………………………… Tiết 2 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU - Tìm và kể được một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn. - Biết nêu cảm nghĩ về nhân vật trong truyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định. 2. Bài cũ: 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài. Nhắc học sinh lưu ý. + Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể – một người bạn của chính em. Đó là một người được em và mọi người quý mến. + Khác với tiết kể chuyện về một người bạn làm việc tốt, khi kể về một người bạn trong tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của bạn đó. Hát. -2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài. - Học sinh lắng nghe. 1 học sinh đọc yêu cầu đề. -1 học sinh đọc gợi ý 1. -5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lại quan điểm của em, trả lời cho câu hỏi nêu trong Gợi ý 1. -1 học sinh đọc gợi ý 2. -5, 6 học sinh tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Em chọn người bạn nào? -1 học sinh đọc gợi ý 3. -1 học sinh đọc gợi ý 4, 5. Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo [...]... những hạn chế của bản thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ - Xếp hàng ngay ngắn trước lúc vào học, ra về - Duy trì SS lớp tốt - Không có hiện tượng gây mất đoàn kết * Học tập: - Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 giữa . từ ngữ chỉ phẩm chất của nam giới. - Dũng cảm, cao thợng, năng nổ, anh hùng, kiên cờng, mạnh mẽ, gan góc b/ Tìm những từ ngữ chỉ phẩm chất của nữ giới. - Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền