Gấp 1 số lên nhiều lần I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần( bằng cách nhân số đó với số lần) - Giúp HS phân biệt nhiều hơn 1 số đơn vị với gấp lên 1 số lần. - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: SGK, bảng phụ ghi sẵn ND bài tập 3 - HS: SGK, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Tính 7 x 6 + 35 = 7 x 8 + 45 = B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Hình thành KT mới: ( 31 phút ) a. Gấp 1 số lên nhiều lần H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp Bài toán: Đoạn AB: 2cm Đoạn CD: Gấp 3 lần Đoạn CD: … cm ? Giải: Độ dài đoạn CD là: 2 x 3 = (6 cm) Đáp số: 6 cm KL: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần b. Thực hành: Bài 1: Bài giải Số tuổi của chị là 6 x 2 = 12( tuổi) Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Tóm tắt Con: 7 quả G: Đưa ra bài toán H: Đọc lại bài toán - Xác định yêu cầu của bài. G: HD học sinh phân tích, tóm tắt H+G: Trao đổi cùng thực hiện bài toán - Rút ra kết luận H: Nhâc lại KL, thực hiện 1 VD minh hoạ H: Đọc bài toán H: Xác định yêu cầu của bài G: HD học sinh phân tích, tóm tắt H: làm bài vào vở - Lên bảng chữa bài ( 1 em) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của bài H: Tóm tắt bài toán bằng nhiều cách Mẹ : Gấp 5 lần Mẹ: …… quả ? Bài tập 3: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu). Số đã cho 3 6 4 7 5 0 Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị 8 Gấp 5 lần số đã cho 15 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Làm bài vào vở - Lên bảng thực hiện( 1 em) G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu BT G: Thực hiện mẫu( bảng phụ) H: Làm bài vào vở H: lên bảng chữa bài ( 5 em) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu lại ND bài học G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập ở buổi 2 Luyện tập I.Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại cách gấp 1 số lên nhiều lần, nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số - Rèn kỹ năng tính toán các loại toán nói trên. - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Thước có vạch chia cm, SGK - HS: SGK, VBT. Thước có vạch chia cm III. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Ki ể m tra bài c ũ: (5 phút) - Tính 26 x 5 Gấp 6 lên 7 lần được ? B.Bài mới: 1, Giới thiệu bài: (1 phút) 2, Luyện tập ( 31 phút ) Bài 1: Viết theo mẫu Gấp 6 lần H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp qua KTBC H: Nêu yêu cầu bài tập G: Thực hiện mẫu HS quan sát 4 24 Gấp 8 lần 5 Bài 2: Tính 12 14 x 6 x 7 Bài tập 3: Tóm tắt Nam có: 6 bạn Nữ: gấp 3 lần Nữ có: …. Bạn ? Bài 4: a) Vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm b) Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi( gấp hai lần) đoạn AB H: Lên bảng thực hiện ( 5 em) - Cả lớp làm vào vở H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nêu yêu càu bài tập - Xác định yêu cầu của bài H: làm bài vào vở - Lên bảng chữa bài ( 4 em) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc bài toán, xác định yêu cầu của bài H: Tóm tắt bài toán bằng nhiều cách - Làm bài vào vở - Lên bảng thực hiện( 2 em) G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu BT G: HD cách vẽ đoạn AB H: Dùng thước có vạch chia cm vẽ vào vở H: lên bảng thực hiện ( 2em) G: Quan sát, uốn nắn 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu lại ND bài học G: Nhận xét chung giờ học. G: HD bài tập ở buổi 2 . Gấp 1 số lên nhiều lần I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần( bằng cách nhân số đó với số lần) - Giúp HS phân biệt nhiều hơn 1 số đơn vị với gấp lên 1 số lần. - Rèn. lại cách gấp 1 số lên nhiều lần, nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số - Rèn kỹ năng tính toán các loại toán nói trên. - Rèn cho HS tính cần thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Thước. Số đã cho 3 6 4 7 5 0 Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị 8 Gấp 5 lần số đã cho 15 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Làm bài vào vở - Lên bảng thực hiện( 1 em) G: Nhận xét, đánh