ĐẠO ĐỨC: Tiết 7: Chăm làm việc nhà I.Mục tiêu: - Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia vào những việc nhà phù hợp với khả năng. Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông, bà, cha mẹ. - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. - Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh dùng nhóm hoạt động 2. Thẻ màu: đỏ, xanh, trắng trò chơi. - H: Vở bài tập. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Các hoạt động: H: Nhắc tên bài G: Đưa tình huống H: Xử lý tình huống (1-2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp a-Hoạt động 1: (9 phút) Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà MT: Học sinh biết tấm gương chăm làm việc nhà, học sinh biết chăm làm việc nhà Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ… chúng ta nên học tập b-Hoạt động 2: (10 phút) Bạn đang làm gì? MT: Học sinh biết được một số việc nhà phù hợp với kảh năng của các em Kết luận: Chúng ta nên làm G: Đọc bài thơ (1 lần) H: Đọc (2H) H: Thảo luận nhóm (4N) Đại diện các nhóm phát phiếu H+G: Nhận xét G: Kết luận G: Chia nhóm giao việc (4N) H: Quan sát tranh nêu nhận xét Tranh 1: Cất quần áo Tranh 2: Tưới cây hoa Tranh 3: Em trai cho gà ăn Tranh 4: Rửa ấm chén Tranh 5: Nhặt rau Tranh 6: Lau bàn ghế H: Các nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Kết luận những công việc phù hợp với khả năng c-Hoạt động 3: (9 phút) Điều này đúng hay sai MT: Học sinh có nhận thức, thái độ đúng đối với công việc gia đình Kết luận: Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em Ghi nhớ: trẻ em… …. Vừa sức mình 3,Củng cố – dặn dò: (3 phút) G: Phát cho mỗi bàn 3 thẻ hướng dẫn học sinh dùng thẻ G: Lần lượt đưa ra các ý kiến H: Nghe thảo luận giơ thẻ và giảI thích lí do H+G: Nhận xét G: Kết luận G: Ghi bảng ghi nhớ H: Đọc cá nhân và đối thoại H: Nhắc tên bài (1H) G: Lôgíc kiểm tra bài học -Nhận xét giờ học -Về thực hiện tốt những điều đã học . ĐẠO ĐỨC: Tiết 7: Chăm làm việc nhà I.Mục tiêu: - Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia vào những việc nhà phù hợp với khả năng. Chăm làm việc nhà là thể hiện tình. em đối với ông, bà, cha mẹ. - Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp. - Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Tranh dùng nhóm hoạt động. ( 1-2 H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu trực tiếp a-Hoạt động 1: (9 phút) Phân tích bài thơ: Khi mẹ vắng nhà MT: Học sinh biết tấm gương chăm làm việc nhà, học sinh biết chăm làm