Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo TUẦN 33 Thứ hai, ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tập đọc CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. đọc dúng các từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học. Cây bàng mỗi mùa có đặc điểm riêng. - Trả lời được câu hỏi 1 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Ảnh một số loại cây trồng ở sân trường. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1’ 19’ 5’ 10’ 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau cơn mưa” và trả lời các câu hỏi trong SGK. 2.Bài mới: 1.GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: - GV ghi từ khó đọc trong bài: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít. + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ. + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. + Đọc cả bài. * Nghỉ giữa tiết Luyện tập: 1. Ơn các vần oang, oac. Giáo viên nêu u cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc tựa. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Học sinh lần lượt đọc các câu Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Khoảng. Học sinh đọc câu mẫu SGK. Các nhóm thi đua tìm Gi¸o ¸n líp 1 1 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 35’ 5’ hoặc oac ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: o Cây bàng thay đổi như thế nào ? + Vào mùa đơng ? + Vào mùa xn ? + Vào mùa hè ? + Vào mùa thu ? o Theo em cây bàng đẹp nhất vào lúc nào ? Luyện nói: Đề tài: Kể tên những cây trồng ở sân trường em. Giáo viên tổ chức cho từng nhóm học sinh trao đổi kể cho nhau nghe các cây được trồng ở sân trường em. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. 2 em. Mẹ mở toang cửa sổ. Tia chớp xé toạc bầu trời đầu mây…  Cây bàng khẳng khiu trụi lá.  Cành trên cành dưới chi chít lộc non.  Tán lá xanh um che mát một khoảng sân.  Từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá  Mùa xn, mùa thu. Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, 4 em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, … Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thứ ba, ngày 27 tháng 4 năm 2010 TiÕt 1. Tốn ƠN TẬP CÁC Sè ĐÕn 10 I.Mục tiêu - Biết cộng trong phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừø dựa vào bảng cộng, trừ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác. Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3, 4. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học tốn. III.Các hoạt động dạy học : Gi¸o ¸n líp 1 2 Trêng TiÓu häc DiÔn Trêng NguyÔn ThÞ BÝch §µo TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1’ 29’ 5’ 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết quả nối tiếp mỗi em đọc 2 phép tính. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành ở VBT (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán của phép cộng qua ví dụ: 6 + 2 = 8 và 2 + 6 = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện). Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Tổ chức cho các em thi đua theo 2 nhóm trên 2 bảng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5 Nhắc tựa. Mỗi học sinh đọc 2 phép tính và kết quả: 2 + 1 = 3, 2 + 2 = 4, 2 + 3 = 5, 2 + 4 = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số 1. Cột a: 6 + 2 = 8 , 1 + 9 = 10 , 3 + 5 = 8 2 + 6 = 8 , 9 + 1 = 10 , 5 + 3 = 8 Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả của phép cộng không thay đổi. Cột b: Thực hiện từ trái sang phải. 7 + 2 + 1 = 9 + 1 = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự. 3 + 4 = 7 , 6 – 5 = 1 , 0 + 8 = 8 5 + 5 = 10, 9 – 6 = 3 , 9 – 7 = 2 8 + 1 = 9 , 5 + 4 = 9 , 5 – 0 = 5 Học sinh nối các điểm để thành 1 hình vuông: HS nối các điểm để thành 1 HV và 2 HTG. Nhắc tênbài. Thực hành ở nhà.  Tiết 2: Luyện Toán Luyện: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : -Ôn luyện các số trong phạm vi 10 -Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ Gi¸o ¸n líp 1 3 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo - Giải tốn có lời văn II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Tính nhẩm GV gọi HS nêu u cầu Gv nêu phép tính và gọi HS nêu kết quả ( Dành cho HS yếu) Bài 2: Tính GV gọi HS nêu u cầu của bài GV u cầu HS làm miệng Bài 3: Bài tốn: Vừa gà vừa vịt có 10 con, trong đó có 5 con gà.Hỏi có bao nhiêu con vịt? GV gọi Hs đọc bài tốn ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt: Có tất cả : 10 con Gà : 5 con Vịt : con? Gv u cầu HS làm vào vở GV thu chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ơn bài HS nêu u cầu HS nêu kết quả 4 + 3 = 7 7 - 1 = 6 3 + 4 = 7 7 - 6 = 1 5 + 5 = 10 4 + 4 = 8 6 + 3 = 9 8 - 2 = 6 7 + 2 = 9 6 - 3 = 3 HS nêu u cầu HS làm miệng 2 + 4 + 1 = 7 9 - 6- 2= 1 2 + 6 - 3 = 5 9 - 8 - 0 = 1 3 + 2 - 3 = 2 9 + 0 - 1 = 8 7 + 2 + 1 = 10 5 + 5 - 8 = 2 10 - 3 - 2 = 5 6 + 3 - 3 = 6 HS đọc bài tốn Vừa gà vừa vịt có 10 con, trong đó có 5 con gà Có bao nhiêu con vịt Bài giải: Số con vịt có là: 10 - 5 = 5 ( con) Đáp số: 5 con vịt  TiÕt 3. Chính tả (tập chép) CÂY BÀNG I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại cho đúng đoạn " Xuân sang đến hết":: 36 chữ trong khoảng 10-17 phút. - Điền đúng vần oang, oac; chữ g, gh vào chỗ trống. Bài tập 2, 3 (SGK). II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3. Gi¸o ¸n líp 1 4 Trêng TiÓu häc DiÔn Trêng NguyÔn ThÞ BÝch §µo III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1’ 20’ 10’ 4’ 1.KTBC : Giáo viên đọc các từ ngữ sau: trưa, tiếng chim, bóng râm. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép . Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm những tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.  Thực hành bài viết (tập chép). Hướng dẫn các em, cách viết -Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết.  Hướng dẫn HS sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm. Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai -Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Điền vần oang hoặc oac. Điền chữ g hoặc gh. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Giải Mở toang, áo khoác, gõ trống, đàn ghi ta. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. Gi¸o ¸n líp 1 5 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo Thứ tư, ngày28 tháng 4 năm 2010 TiÕt 1 + 2: Tập đọc ĐI HỌC I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. đọc dúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. - Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường. Đường từ nhà đến trường rất đẹp. Ngôi trường rất đáng yêu và có cô giá hát rất hay. - Trả lời được câu hỏi 1 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Băng ghi lại bài hát đi học cho học sinh nghe. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1’ 19’ 5’ 10’ 1.KTBC : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối. Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ nhất. Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp. + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ) Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. *Nghỉ giữa tiết Luyện tập: Ơn vần ăn, ăng: Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm HS tìm từ khó đọc Vài em đọc các từ trên bảng. Đọc nối tiếp mỗi em 1 dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái. 3 học sinh đọc theo 3 khổ thơ, mỗi em đọc mỗi khổ thơ. 2 học sinh thi đọc cả bài thơ. 2 em, lớp đồng thanh. Gi¸o ¸n líp 1 6 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 35’ 5’ Giáo viên u cầu Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi bài có vần ăn, ăng ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Đường đến trường có những cảnh gì đẹp? Thực hành luyện nói: Đề tài: Tìm những câu thơ trong bài ứng với nội dung từng bức tranh. Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp về các bức tranh trong SGK. Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài. Hát bài hát : Đi học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm. ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn,… ăng: băng gia, giăng hàng, căng thẳng,… 2 em đọc lại bài thơ. Hương thơm của hoa rừng, có nước suối trong nói chuyện thì thầm, có cây cọ x ơ che nắng. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Tranh 1: Trường của em be bé. Nằm lăïng giữa rừng cây. Tranh 2: Cơ giáo em tre trẻ. Dạy em hát rất hay. Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng. Nước suối trong thầm thì. Tranh 4: Cọ x ơ che nắng. Râm mát đường em đi. Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài. Hát tập thể bài Đi học.  Tiết 3: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; cộng, trừ các số trong phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn. - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3, 4 II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học tốn. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Gi¸o ¸n líp 1 7 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng Ngun ThÞ BÝch §µo 5’ 1’ 29’ 5’ 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 3 trên bảng lớp Nhận xét KTBC của học sinh. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu u cầu của bài. Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số trong phạm vi 10 bằng cách: Học sinh này nêu : 2 = 1 + mấy ? Học sinh khác trả lời : 2 = 1 + 1 Bài 2: Học sinh nêu u cầu của bài: Cho học sinh thực hành ở VBT và chữa bài trên bảng lớp. Bài 3: Học sinh nêu u cầu của bài: Cho học sinh đọc đề tốn, tự nêu tóm tắt và giải vào vở. GV thu chấm, nhận xét Bài 4: Học sinh nêu u cầu của bài: Cho học sinh vẽ vào bảng con đoạn thẳng dài 10 cm và nêu các bước của q trình vẽ đoạn thẳng. 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tun dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. 3 + 4 = 7 , 6 – 5 = 1 , 0 + 8 = 8 5 + 5 = 10, 9 – 6 = 3 , 9 – 7 = 2 8 + 1 = 9 , 5 + 4 = 9 , 5 – 0 = 5 Nhắc tựa. 3 = 2 + mấy ?, 3 = 2 + 1 5 = 5 + mấy ?, 5 = 4 + 1 7 = mấy + 2 ?, 7 = 5 + 2 Tương tự với các phép tính khác. Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp. Tóm tắt: Có : 10 cái thuyền Cho em : 4 cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền của Lan còn lại là: 10 – 4 = 6 (cái thuyền) Đáp số : 6 cái thuyền Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm vào bảng con và nêu cách vẽ. M N Nhắc tênbài. Thực hành ở nhà. Thứ năm, ngày 29 tháng 4 năm 2010 Tiết 1: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : - Biết trừ các số trong phạmvi 10, trừ nhẩm; nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; biết giải bài toán có lời văn. - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, 2, 3,4 II.Đồ dùng dạy học: Gi¸o ¸n líp 1 8 Trêng TiÓu häc DiÔn Trêng NguyÔn ThÞ BÝch §µo -Bộ đồ dùng học toán. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1’ 29’ 5’ 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 3 trên bảng lớp Nhận xét KTBC của học sinh. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu phép tính và kết quả tiếp sức, mỗi học sinh nêu 2 phép tính. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh thực hành ở VBT và chữa bài trên bảng lớp. Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: 5 + 4 = 9 9 – 5 = 4 9 – 4 = 5 Lấy kết quả của phép cộng trừ đi một số trong phép cộng được số kia. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh nêu cách làm và làm VBT rồi chữa bài trên bảng. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải vào vở 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Giải: Số thuyền của Lan còn lại là: 10 – 4 = 6 (cái thuyền) Đáp số : 6 cái thuyền Nhắc tựa. Em 1 nêu : 10 – 1 = 9 , 10 – 2 = 8 Em 2 nêu : 10 – 3 = 7 , 10 – 4 = 6 Tương tự cho đến hết lớp. 5 + 4 = 9 , 1 + 6 = 7 , 4 + 2 = 6 9 – 5 = 4 , 7 – 1 = 6 , 6 – 4 = 2 9 – 4 = 5 , 7 – 6 = 1 , 6 – 2 = 4 Lấy kết quả của phép cộng trừ đi một số trong phép cộng được số kia. Thực hiện từ trái sang phải: 9 – 3 – 2 = 6 – 2 = 4 và ghi : 9 – 3 – 2 = 4 Các cột khác thực hiện tương tự. Học sinh tự giải vào vở Tóm tắt: Có tất cả : 10 con Số gà : 3 con Số vịt : ? con Giải: Số con vịt là: 10 – 3 = 7 (con) Đáp số : 7 con vịt Nhắc tênbài. Thực hành ở nhà.  Gi¸o ¸n líp 1 9 Trêng TiÓu häc DiÔn Trêng NguyÔn ThÞ BÝch §µo TiÕt 2 : LuyÖn to¸n «n luyÖn I . Môc tiªu : - cñng cè cho HS Ôn luyện các số trong phạm vi 10 - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ - Giải toán có lời văn II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: Tính nhẩm GV gọi HS nêu yêu cầu Gv nêu phép tính và gọi HS nêu kết quả ( Dành cho HS yếu) Bài 2: Tính GV gọi HS nêu yêu cầu của bài GV yêu cầu HS làm miệng Bài 3: Bài toán: Vừa ngan vừa vịt có 15 con, trong đó có 5 con ngan .Hỏi có bao nhiêu con vịt? GV gọi Hs đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? Tóm tắt: Có tất cả : 15 con Ngan : 5 con Vịt : con? Gv yêu cầu HS làm vào vở GV thu chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ôn bài HS nêu yêu cầu HS nêu kết quả 5 + 3 = 8 8 - 1 = 7 3 + 5 = 8 8 - 7 = 1 6 + 6 = 12 4 + 4 = 8 8 + 1 = 9 9 - 2 = 7 5 + 4 = 9 6 - 3 = 3 HS nêu yêu cầu HS làm miệng 3 + 4 + 0 = 7 9 - 5- 3 = 1 3 + 6 - 1 = 8 10 - 8 - 0 = 2 5 + 2 - 3 = 4 9 + 0 - 1 = 8 7 + 0 + 3 = 10 5 + 5 - 8 = 2 10 - 3 - 2 = 5 6 + 3 - 2 = 7 HS đọc bài toán Vừa ngan vừa vịt có 10 con, trong đó có 5 con ngan Có bao nhiêu con vịt Bài giải: Số con vịt có là: 10 - 5 = 5 ( con) Đáp số: 5 con vịt  Tiết 3: Chính tả (Nghe viết) ĐI HỌC I.Mục tiêu: Gi¸o ¸n líp 1 10 [...]... 2. Bài mới : 1 Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 29 ’ Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu u cầu của bài rồi thực hành ở VBT Gọi học sinh đọc lại các số vừa được viết Hoạt động HS Giải: Số con vịt là: 10 – 3 = 7 (con) Đáp số : 7 con vịt Nhắc tựa Học sinh viết các số : Từ 11 đến 20 : 11 , 12 , 13 , 14 , ………………., 20 Từ 21 đến 30: 21 , 22 , 23 , 24 , ……………… , 30 Bài 2: Học sinh nêu u cầu của bài: Từ 48 đến... CÁC SỐ ĐẾN 10 0 I.Mục tiêu : - Biết đọc, viết, đếm các số đến 10 0; biết cấu tạo số có hai chữ số; - Biết cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 10 0 - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1, 2, 3(cột 1, 2, 3), 4(cột 1, 2, 3, 4) II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học tốn 1 III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ 1. KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp Nhận xét KTBC của học sinh 2. Bài mới : 1 Giới... trong phạm vi 10 0 - Giải tốn có lời văn II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: Đọc số: GV gọi HS đọc u cầu của bài HS đọc u cầu của bài GV u cầu 5 em tiếp nối nhau đọc các số 5 em đọc: từ 1 - 20 từ 1 đến 10 0 Từ 20 - 40 Từ 60 - 80 ( Dành cho HS yếu) Từ 80 - 10 Từ 40 - 60 ? Nêu số bé nhất có 2 chữ số? Số 10 ? Nêu số lớn nhất có 2 chữ số? Số 99 ? Nêu số có 3 chữ số? Số 10 0 ? Nêu... tròn chục? 10 , 20 , 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 Bài 2: Viết số GV gọi HS nêu u cầu của bài HS nêu u cầu GV u cấu HS làm bảng con HS làm bảng con Mười bảy : 17 Chín mươi chín : 99 Bốn mươi tám : 48 Sáu mươi : 66 Năm mươi lăm: 55 Bài 3: Đặt tính rồi tính HS nêu u cầu của bài GV gọi HS nêu u cầu của bài HS làm bảng con 75 31 87 4 GV u cầu HS làm bảng con − + − + 75 - 11 31 + 5 87 - 6 4 + 72 11 5 6 72 Bài 5:Bài... cầu HS đọc bài tốn GV u cầu HS làm vào vở 64 36 81 76 HS đọc bài tốn Bài giải: Số quả cam hai bạn hái được là: 24 + 12 = 36 ( quả cam) 19 Gi¸o ¸n líp 1 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ơn bài Ngun ThÞ BÝch §µo Đáp số: 36 quả cam Thứ b¶y, ngày 1 tháng 5 năm 2 010 NghØ lƠ 20 Gi¸o ¸n líp 1 ... Hoạt động HS 5’ 1. KTBC : Hỏi bài trước 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi 1 và 2 trong SGK GV nhận xét chung 2. Bài mới: 1 a GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và Nhắc tựa rút tựa bài ghi bảng 19 ’  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm + Đọc mẫu bài văn lần 1 + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: 15 Gi¸o ¸n líp 1 Trêng TiĨu häc... thơ đầu bài thơ Đi học trong khoảng 15 -20 phút - Điền đúng vần ăn hay ăng; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, 3 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2 và 3 III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1. KTBC : Cả lớp viết bảng con: xn sang, khoảng Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết các sân, chùm quả, lộc non... chục và 5 đơn vị trên bảng lớp 27 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 5’ 4.Củng cố, dặn dò: 27 gồm 2 chục và 7 đơn vị Hỏi tên bài (tương tư các cột còn lại) Nhận xét tiết học, tun dương Học sinh thực hiện và chữa bài trên bảng Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết lớp sau - Tiết 1 + 2: Luyện Tiếng Việt Luyện ®äc, viết bài: ĐI HỌC I.Mục tiêu: -Viết đúng đoạn 2 và đoạn 3 của bài “Đi học”... Chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 30 tháng 4 năm 2 010 Tiết 1 + 2: Tập đọc NĨI DỐI HẠI THÂN I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài đọc dúng các từ ngữ: bỗng, giải vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng - Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Hiểu được lời khuyên của câu chuyện: Không nên nối dối làm mất lòng tin của người khác, sẽ có lúc hại tới bản thân - Trả lời được câu hỏi 1, 2 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh... rũ xuống vr ỉu xìu Câu hỏi dưới tranh: Vì sao cơ bé đổi gà trống lấy gà mái? Y/ cầu mỗi tổ cử 1 đại diện để thi kể đoạn Học sinh thi kể đoạn 1 (mỗi nhóm đại 1 diện 1 hs) Gi¸o ¸n líp 1 14 Trêng TiĨu häc DiƠn Trêng 4’ Ngun ThÞ BÝch §µo Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, 3 kể và 4 Tiếp tục kể các tranh còn lại  Hướng dẫn học sinh kể tồn câu chuyện: Học sinh khác . cách: Giải: Số con vịt là: 10 – 3 = 7 (con) Đáp số : 7 con vịt Nhắc tựa. Học sinh viết các số : Từ 11 đến 20 : 11 , 12 , 13 , 14 , ………………., 20 Từ 21 đến 30: 21 , 22 , 23 , 24 , ……………… , 30 Từ 48 đến. 1 5 + 5 = 10 4 + 4 = 8 6 + 3 = 9 8 - 2 = 6 7 + 2 = 9 6 - 3 = 3 HS nêu u cầu HS làm miệng 2 + 4 + 1 = 7 9 - 6- 2= 1 2 + 6 - 3 = 5 9 - 8 - 0 = 1 3 + 2 - 3 = 2 9 + 0 - 1 = 8 7 + 2 + 1 = 10 . tựa. Em 1 nêu : 10 – 1 = 9 , 10 – 2 = 8 Em 2 nêu : 10 – 3 = 7 , 10 – 4 = 6 Tương tự cho đến hết lớp. 5 + 4 = 9 , 1 + 6 = 7 , 4 + 2 = 6 9 – 5 = 4 , 7 – 1 = 6 , 6 – 4 = 2 9 – 4 = 5 , 7 – 6 = 1 , 6 – 2