BÀI 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục( từ 10 đến 90) - Biết so sánh số tròn chục - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II.Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, bảng phụ, 9 bó 1 chục que tính ( 9 thẻ 1 chục que tính) HS: SGK. Vở ô li, bảng con, 9 bó( thẻ) 1 chục que tính. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 4P 15 + 4 20 – 4 13 + 4 17 - 4 HS: Lên bảng thực hiện H + GV: nhận xét, đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1P 2. Nội dung 32P a) Giới thiệu số tròn chục - Từ 10 đến 90 GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. GV: HD học sinh lấy 1 bó 1 chục que tính HS: Nhận biết 1 chục que tính là 10 que GV: Viết : 1chục = 10 đơn vị lên bảng HS: Tiếp tục thực hiện các số tròn chục còn - Là số có 2 chữ số VD: số 30 = 3 chục + 0 đơn vị b) Thực hành Bài 1: Viết số Viết số Đọc số 20 Hai mươi 10 90 70 b) Ba chục: 30 Tám chục: Bài 2: Số tròn chục 10 -> 20 -> 30- > - > 90 lại( Như SGK) HS: Đọc số tròn chục từ 10 đến 90 và ngược lại GV: Giúp HS nhận biết cấu tạo số GV: Nêu yêu cầu, HS: Viết bài vào vở - Lên bảng chữa bài ( BP) HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nêu yêu cầu BT HS: Điền số thích hợp vào - Lên bảng chữa bài HS+GV: Nhận xét, chữa bài. GV: Nêu yêu cầu HS: Nêu cách làm - Cả lớp làm vào VBT Nghỉ giải lao Bài 3:Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm ( SGK) 20 10 40 80 3. Củng cố, dặn dò: 3P GV: Quan sát, uốn nắn GV: Nêu yêu cầu BT HS: Làm bài vào vở - Lên bảng chữa bài( BP) HS+GV: Nhận xét, chữa bài. GV: Nhận xét giờ học. GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà TIẾT 93: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Bước đầu nhận ra cấu tạo của các số tròn chục( từ 10 đến 90). Chẳng hạn số 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. II.Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, bảng phụ, HS: SGK. Vở ô li, bảng con. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A. Kiểm tra bài cũ: 4P - Viết các số tròn chục từ 10 đến 50 HS: Lên bảng thực hiện - Cả lớp viết bảng con H + GV: nhận xét, đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 1P 2. Luyện tập 32P Bài 1: Nối ( theo mẫu) Bài 2: Viết ( theo mẫu) a) Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị b) Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị Nghỉ giải lao Bài 3: a) Khoanh vào số bé nhất GV: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ. GV: Nêu yêu cầu, HS: Quan sát bài tập ( bảng phụ ) - Lên bảng làm bài ( BP) HS+GV: Nhận xét, bổ sung GV: Nêu yêu cầu BT HS: Điền số thích hợp vào - Lên bảng chữa bài HS+GV: Nhận xét, chữa bài. 70, 40, 20, 50, 30 b) Khoanh vào số lớn nhất 10, 80, 60, 90, 70 Bài 4: a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 20 90 b)Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 80 10 3. Củng cố, dặn dò: 3P GV: Nêu yêu cầu HS: Nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở - Nêu miệng kết quả HS+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại đáp án đúng. GV: Nêu yêu cầu BT HS: Lên bảng chữa bài( BP) HS+GV: Nhận xét, chữa bài. GV: Nhận xét giờ học. GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT ở nhà . Bài 1: Viết số Viết số Đọc số 20 Hai mươi 10 90 70 b) Ba chục: 30 Tám chục: Bài 2: Số tròn chục 10 -& gt; 20 -& gt; 3 0- > - > 90 lại( Như SGK) HS: Đọc số tròn chục từ 10 . lấy 1 bó 1 chục que tính HS: Nhận biết 1 chục que tính là 10 que GV: Viết : 1chục = 10 đơn vị lên bảng HS: Tiếp tục thực hiện các số tròn chục còn - Là số có 2 chữ số VD: số 30 = 3 chục. BÀI 92: CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục( từ 10 đến 90) - Biết so sánh số tròn chục - Vận dụng kiến thức đã học