Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 TUẦN 20 Tiết 15 Tr¶ bµi kiĨm tra häc kú I (phÇn h×nh häc) Ngày soạn: 01 /01 /2009 Ngày dạy: 04 / 01 /2009 I. Mục tiêu : giúp HS - Đánh giá được bài làm của mình , sửa những lỗi mắc phải trong quá trình làm toán. - HS tự đánh giá bài kiểm tra HK I của mình theo yêu cầu của đề bài thi HK I II. Chuẩn bò : - Thầy : giáo án, đề thi đáp án HK I, SGK - Trò : xem lại đề thi và làm lại đề thi HK I III. Hoạt động dạy và học : 1. Kiểm tra bài cũ : GV Kiểm tra sự chuẩn bò của HS 2. Bài mới : Hoạt động 1: Gv nhắc lại đề thi - Phần trắc nghiệm: HS tự làm  GV sửa . - Phần tự luận: GV hướng dẫn HS theo đáp án thi HK I * Về nội dung: + Phải đúng theo yêu cầu của đề bài. + Đúng và đủ bài GV đã đưa ra . * Hình thức : Trình bày sạch đẹp, lôgic, hợp lí, chữ viết dễ nhìn. Hoạt động 2: GV sửa bài cho HS * Ưu điểm: - Nhiều Hs làm bài đúng theo yêu cầu của đề bài. - Trình bày sạch đẹp, lôgic, hợp lí. * Khuyết điểm: - Trình bày còn sơ sài, chưa lôgic, chữ viết khó nhìn. - Không học bài dẫn đến hỏng kiến thức còn nhiều như : + Kh«ng biÕt vÏ h×nh. + Kh«ng biÕt nhËn biÕt trªn h×nh vÏ theo yªu cÇu cđa bµi to¸n. + LËp ln trong bµi to¸n ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm, trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng. + Phân tích một số ra thừa số nguyên tố - Yêu cầu HS khá giỏi lên bảng trình bày bài toán ? - Gv nhận xét và làm rõ những điểm Hs thường sai. - Phê bình HS yếu – kém. → Nhắc nhở HS cố gắng học tập trong HKII Hoạt động 3: GV tiếp tục sửa bài cho HS. Lưu ý những điểm HS dễ sai và nhầm lẫn nhất. Hoạt động 4: Về nhà - Về nhà đối chiếu bài làm của mình và bài làm GV sửa trên lớp , sau đó làm lại cho hoàn chỉnh. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 58 Trêng THCS Trùc C¸t Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009-2010 - Xem laùi baứi toaựn daùng lập luận trung điểm của đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm - Chuaồn bũ trửụực baứi mụựi: Nửa mặt phẳng Giáo viên: Đoàn Thị Phơng 59 Trờng THCS Trực Cát Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 TUẦN 21 Tiết 16 Ch¬ng II. Gãc §1. Nưa mỈt ph¼ng Ngày soạn: 08 /01 /2009 Ngày dạy: 11 / 01 /2009 I. Mục tiêu: ∗ Kiến thức: - HS hiểu về mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho. - HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. ∗ Kỹ năng: - HS nhận biết được nửa mặt phẳng. - HS biết cách vẽ, nhận biết tia nằm giữa hai tia. ∗ Thái độ: - Phát huy óc tư duy, trừu tượng của học sinh, ý thức liên hệ thực tế. II. Ph ¬ng tiƯn d¹y häc - Thầy: Thước thẳng, phấn màu, phiếu học tập. - Trò: Thước thẳng, phiếu học tập, giấy nháp. III. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5 phút). - Vẽ một đường thẳng và đặt tên. - Vẽ 2 điểm thuộc đường thẳng; 2 điểm không thuộc đường thẳng. Đặt tên cho các điểm - Điểm và đường thẳng là 2 hình cơ bản, đơn giản nhất. Hình vừa vẽ bao gồm gì? - Hình này nằm trên mặt bảng hay trên trang giấy. Mặt bảng hay trang giấy cho ta hình ảnh của một mặt phẳng. - Đường thẳng vừa vẽ chia mặt bảng làm hai phần (còn gọi là 2 nửa) => Bài mới: Nửa mặt phẳng a D C A B Hc: a D E A B Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 60 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 Hoạt động 2: Nửa mặt phẳng (12 phút) - Dựa vào phần đặt vấn đề, yêu cầu HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng trong thực tế? - Mặt phẳng có giới hạn không? - Đường thẳng a trên mặt phẳng của bảng chia mặt phẳng thành 2 phần riêng biệt, mỗi phần được coi là một nửa mặt phẳng bờ a. Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?  Phần b - GV nêu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a như SGK tr.72 GV vẽ hình trên bảng - Chỉ rõ từng nửa mặt phẳng bờ a trên hình? - Yêu cầu HS vẽ đthẳng xy, chỉ rõ từng nửa mp? - Hai tia như thế nào là hai tia đối nhau? Tương tự cho hai nửa mp đối nhau - Bất kỳ đường thẳng nào nằm trên mp cũng là bờ của hai nửa mp đối nhau.  Chú ý - GV giới thiệu cách đặt tên nửa mặt phẳng: + Nửa mp (I) là nửa mp bờ a chứa điểm M hoặc nửa mp bờ a không chứa điểm P + Tương tự, hãy gọi tên nửa mp còn lại trên hình vẽ? HS cho một vài ví dụ về mặt phẳng có trong thực tế. Mặt phẳng không có giới hạn HS lên bảng thực hiện cả lớp nhận xét Hai tia đối nhau là hai tia có chung gốc và tạo thành một đường thẳng. a M N P HS chỉ vào hình và đọc tên nửa mp còn lại 1. Nửa mặt phẳng: a) Mặt phẳng: + Mặt bàn, mặt bảng, mặt nước lặng sóng, … là hình ảnh của mặt phẳng. + Mặt phẳng không giới hạn về bèn phía b) Nửa mặt phẳng: a * Chú ý: Học SGK Hoạt động 3: Tia nằm giữa hai tia (10 phút) GV yêu cầu: - Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc O. - Lấy 2 điểm M; N: M ∈ Ox, M ≠ O; N ∈ Oy, N ≠ O; HS: 1HS lªn b¶ng díi líp vÏ vµo vë theo yêu cầu 2. Tia nằm giữa hai tia: Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 61 Trêng THCS Trùc C¸t (I) (II) Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 - Vẽ đoạn thẳng MN. Quan sát hình 1 và cho biết tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? GV. Chèt l¹i - Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox, Oy Quan sát hình 3b, 3c, SGK cho biết tia Oz có nằm giữa hai tia Ox; Oy không? Vì sao? x z y O M N HS. Tia Oz cắt MN… hình 3b Oz có nằm giữa hai tia Ox; Oy v× … Oz kh«ng nằm giữa hai tia Ox, Oy v× … x z y O M N Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa M và N, ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy Hoạt động 5: Củng cố (10 phút) 1/ Bài 2 tr.73 SGK 2/ Bài 3 tr.73 SGK GV đã chuẩn bò sẵn trên bảng phụ 3/ Trong các hình sau h·y chỉ ra tia nằm giữa hai tia còn lại? HS Trả lời câu hỏi HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ a b c O m n p O A H P Q IV. Hướng dẫn về nhà (3 phút) - Học bài trong vở ghi và trong SGK, cần nhận biết nửa mp, nhận biết được tia nằm giữa hai tia. - Làm bài tập: 4, 5 tr.73 (SGK) và 1, 4, 5 tr.52 (SBT) V. L u ý khi sư dơng gi¸o ¸n Trước hết giới thiệu về mặt phẳng, sau đó vẽ một đường thẳng a nào đó trên mặt phẳng, đường thẳng a chia mặt phẳng thành hai phần riêng biệt, sau đó hướng dẫn học sinh cách phân biệt hai phần mặt phẳng bò chia ra bởi đường thẳng a. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 62 Trêng THCS Trùc C¸t H×nh 1 H×nh 2 H×nh 3 Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 TUẦN 22 Tiết 17 §2. Gãc Ngày soạn: 15 /01 /2009 Ngày dạy: 18 / 01 /2009 I. Mục tiêu: ∗ Kiến thức: - HS hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu về điểm nằm trong góc. - HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác. ∗ Kỹ năng: - HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc. - Nhận biết điểm nằm trong góc. ∗ Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận. II. Phương tiện dạy học: - Thầy: Thước thẳng, phấn màu, phiếu học tập. - Trò: Thước thẳng, phiếu học tập, giấy nháp. III. Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV nêu câu hỏi kiểm tra. 1) Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? 2) Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O∈ aa’, chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có bờ chung là aa’? 3) Vẽ 2 tia Ox, Oy - Trên các hình vừa vẽ có những tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? GV đặt vấn đề: Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc. Vậy góc là gì? Bài mới Một HS lên bảng làm bài kiểm tra. x y O Tia Ox, Oy đối nhau, chung gốc O. a b O Tia Ox và Oy chung gốc O. 1 HS nhận xét, đánh giá và cho điểm bạn Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 63 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 Hoạt động 2: Khái niệm góc (13 phút) Từ phần kiểm tra bài cũ yêu cầu HS nêu lại đònh nghóa góc. GV giới thiệu O: đỉnh góc; Ox, Oy cạnh của góc Đọc: Góc xOy,góc yOx,góc O Ký hiệu: xOy, yOx, O Hoặc ký hiệu: ∠xOy; ∠yOx; ∠O Lưu ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to hơn 2 chữ bên cạnh. GV yêu cầu: Mỗi em hãy vẽ 2 góc và đặt tên, viết ký hiệu góc. Bài tập củng cố: Hãy quan sát hình vẽ rồi điền vào bảng sau: I. Góc: Đònh nghóa: Học SGK x y O O: đỉnh góc; Ox, Oy cạnh của góc Đọc: Góc xOy,góc yOx,góc O Ký hiệu: xOy, yOx, O Hình vẽ Tên góc Tên đỉnh Tên cạnh Ký hiệu góc. 1) x y A 2) m n p O 3) A B C Góc xAy ……………………… Góc ABC A …………………………… ……………………………… Ax, Ay ……………………… ……………………… xAy∠ hoặc yAx∠ …………………………………… …………………………………… Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 64 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 GV cùng HS làm mẫu một dòng sau đó gọi HS khác lên điển trực tiếp (Dùng các loại mực khác nhau) GV vẽ hình: x y O Hình này có góc nào không? Nếu có hãy chỉ rõ góc, cạnh, đỉnh? Góc aOa’ có gì đặc biệt?  phần 2 HS lên bảng tiếp tục điền vào ô trống. Có đó là góc xOy, cạnh: Oxõ, Oy; đỉnh: O (Có thể HS trả lời không phải là góc.) Góc xOy có hai tia Ox, Oy đối nhau Hoạt động 3: Góc bẹt (5 phút) - Dựa vào hình vẽ trên, gọc bẹt là góc có đặc điểm gì? - Hãy vẽ 1 góc bẹt, đặt tên. - Nêu cách vẽ góc bẹt? Tìm hình ảnh của góc bẹt trong thực tế? Trên hình vẽ có những góc nào? m n p O Để vẽ góc ta nên vẽ như thế nào? Ta chuyển sang phần 3 HS nêu đònh nghóa góc bẹt Là góc có 2 cạnh là hai tia đối nhau II. Góc bẹt: Đònh nghóa: Học SGK x y O Hoạt động 4: Vẽ góc, điểm nằm trong góc (10 phút) Để vẽ góc xOy ta vẽ lần lượt như sau: GV nói và vẽ hình: Yêu cầu HS vẽ góc bất kì và đặt tên; lấy tia Om nằm giữa 2 cạnh của góc . HS vẽ hình và đọc tên từng góc có trong hình vẽ. m n p O III. Vẽ góc: x y O Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 65 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 ? Trên hình vẽ có mấy góc? Đọc tên? Trên hình vẽ có 3 góc: … GV yêu cầu HS vẽ góc xOy bất kỳ. vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy Lấy điểm M tùy ý nằm trên tia Oz Ta nói điểm M là điểm nằm trong góc xOy. Tương tự, vẽ 2 điểm nằm trong góc xOz Vậy dự đoán điểm nằm ngoài góc xOy là điểm như thế nào? 1 HS lên bảng vẽ hình? GV lưu ý: Khi hai cạnh của góc không là hai tia đối nhau mới có điểm nằm trong góc x y O M HS lên bảng vẽ hình x y O N IV. Điểm nằm trong góc: x y O M Điểm M nằm trong góc xOy Hoạt động 5: Luyện tập (10 phút) - Nêu đònh nghóa góc? - Nêu đònh nghóa góc bẹt Có những cách đọc tên góc nào trong hình? a O N M HS làm bài 6 tr.75 SGK vào bảng phụ. Sau đó GV thu 4 bài nhanh nhất và chấm điểm HS nêu đònh nghiã như trong SGK Góc aOb; góc bOa; Góc MON; Góc NOM; góc O HS làm ra phiếu IV. Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Học bài trong vở ghi và trong SGK, - Làm bài tập: 8, 9, 10 tr.75 (SGK) và 7, 10 tr.53 (SBT) - Tiết sau mang theo thước đo độ V. L u ý khi sư dơng gi¸o ¸n Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 66 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 Giáo viên cho học sinh quan sát hình 4 để nhận biết góc là gì, góc bẹt là gì. Quan sát hình 5 để viÕt các kí hiệu khác nhau đối với mỗi góc. Quan sát hình 6 để nhận biết điểm nằm trong góc. Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 67 Trêng THCS Trùc C¸t [...]... - Học bài trong vở ghi và trong SGK - Làm bài tập: 12, 13, 15, 16, 17 tr.80 SGK V Lưu ý khi sử dụng giáo án Giáo viên cho học sinh đo thử nghiệm một vài lần rồi nêu nhận xét như SGK Giáo viên cần làm cho học sinh thấy được ra rằng tính chất này cho ta phương pháp dựa vào số đo góc để nhận biết một tia có nằm giữa hai tia hay không Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 76 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6. .. tâm B bán kính 1.5cm là hình như thế nào? => Ký hiệu? + (I; 4cm)  …………… + (K, m)  ………………… => Khái niệm dường tròn tâm O, bán kính R - Điểm R, S như hình được gọi là những điểm nằm trên đường tròn - Cho điểm P và Q như hình vẽ, điểm P, gọi là điểm nằm bên ngoài đường tròn - Dựa vào mô hình, đưa ra khái niệm hình tròn? Hoạt động 3: Cung và dây cung (5 phút) - GV đưa ra mô hình đường tròn có đánh dấu... Hoạt động 1: Đường tròn và hình tròn (15 phút) - GV giới thiệu dụng cụ vẽ đường tròn (compa) và dẫn dắt vào bài  GV ghi đề bài bài mới: §8 Đường tròn - GV đưa ra mô hình hình tròn, mô hình đường tròn, yêu cầu HS phân biệt đường tròn và hình tròn - Đường tròn v hình tròn khác nhau như thế nào? - Để vẽ đường tròn ta cần phải xác đònh những yếu tố gì? - GV giới thiệu tâm và bán kính đường tròn GV kết... xác đònh tâm và bán kính Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng Hoạt động của trò Ghi bảng I Đường tròn và hình tròn: * Khái niệm: Học SGK tr.89 O R * Ký hiệu: Đường tròn tâm O bán kính R, ký hiệu: (O; R) VD: (O, 2cm): đường tròn tâm O bán kính 2cm 91 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 - Cho điểm O, vẽ đường tròn tâm O, bán kính OA = 2 cm GV giới thiệu ký hiệu (O; 2cm) + Vẽ đường tròn tâm B bán kính 1,5 cm?... IV Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Học bài trong vở ghi và trong SGK - Rèn kỹ năng vẽ tia phân giác của một góc - Làm bài tập: 30, 34, 35, 36 SGK V Lưu ý khi sử dụng giáo án GV cho học sinh quan sát hình vẽ có biểu tượng về tia phân giác trước khi đònh nghóa nó Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 83 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 TUẦN 27 Tiết 22 Lun tËp Ngày soạn: 01/03/2010 Ngày dạy:08 /03... Häc 6 N¨m häc 2009-2010 - Làm bài tập: 12, 13, 15, 16, 17 tr.80 SGK - Bài 14, 15 tr.55 (SBT) V Lu ý khi sư dơng gi¸o ¸n Giáo viên cho học sinh thực hành đo góc bằng thước đo góc, lưu ý giới thiệu thước đo góccho học sinh và cách sử dụng thước đo góc theo hai chiều Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 72 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 TUẦN 24 Tiết 19 §4 Khi nµo XOY + YOZ = XOZ Ngày soạn: ... O bán kính 2cm là hình gồm các điểm cách O một khoảng 2cm - Đường tròn tâm B bán kính 1.5cm là hình gồm các điểm cách B một khoảng 1,5 cm * Khái niệm hình tròn: Học SGK tr.90 II Cung và dây cung: Xem SGK B - AB là cung tròn - Khi nối A víi B, AB được gọi là dây cung A C O - CD đi qua điểm O, CD được gọi là đường - Vẽ C, D, O thẳng hàng thì kính hai cung của đường tròn như - Đường kính gấp đôi bán kính... H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 TUẦN 29 Tiết 24 §7 Thùc hµnh ®o gãc trªn mỈt ®Êt Ngày soạn: 10/03/2010 Ngày dạy:22/ 03 /2010 I Mục tiêu: ∗ Kiến thức: Học sinh hiểu cấu tạo và công dụng của giác kế ∗ Kỹ năng: Học sinh biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất ∗ Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui đònh về kỹ thuật thực hành cho HS II Phương tiện dạy học: - Thầy:... = 580 C Bài tập 6: Điền vào dấu ……… để được câu đúng: B A 1) Trên nửa mp ……… 1) Tia Oz nằm giữa tia Ox và bao giờ cũng …… tia Oy Oy sao cho xOy = n0 2) Tia Ob và Oc thuộc cùng 2) Trên nửa mp cho nửa mặt phẳng chứa tia Oa trước vẽ xOy = m0; xOz = n0 Nếu m > n thì ……… IV Hướng dẫn về nhà (2 phút) - Học bài trong vở ghi và trong SGK - Làm bài tập: 25  29 SGK V Lưu ý khi sử dụng giáo án Học sinh phải được... tia đó? - Trên hình có mấy góc Viết Đỉnh O, hai cạnh Ox; Oy và đọc tên các góc đó? Hình vẽ có 3 góc: xOy; GV nhận xét bài và cho xOz; yOz điểm HS Trên hình vẽ có 3 góc, làm thế nào để biết độ lớn của các góc đó, làm thế nào để so sánh các góc đó  bài mới Gi¸o viªn: §oµn ThÞ Ph¬ng 68 Trêng THCS Trùc C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 Hoạt động 2: Đo góc (15 phút) - GV xẽ góc xOy Để xác đònh số đo của góc xOy ta . Trùc C¸t Giáo án Hình Học 6 Năm học 2009-2010 - Xem laùi ba i toaựn daùng lập luận trung điểm của đoạn thẳng, điểm nằm giữa hai điểm - Chuaồn bũ trửụực ba i mụựi: Nửa mặt phẳng Giáo viên:. H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 Giáo viên cho học sinh quan sát hình 4 để nhận biết góc là gì, góc bẹt là gì. Quan sát hình 5 để viÕt các kí hiệu khác nhau đối với mỗi góc. Quan sát hình 6 để nhận. C¸t Gi¸o ¸n H×nh Häc 6 N¨m häc 2009-2010 - Học bài trong vở ghi và trong SGK - Làm bài tập: 12, 13, 15, 16, 17 tr.80 SGK V. Lưu ý khi sử dụng giáo án Giáo viên cho học sinh đo thử nghiệm một