Môn: toán Thứ hai, ngày tháng năm 200 Tiết: 136/ Tuần: 28 Lớp: 3 Tên bài dạy: So sánh các số trong phạm vi 100 000 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Thời gian Nội dung dạy học Phơng pháp Ghi chú * ổn định tổ chức: 3 A/ Kiểm tra bài cũ: - Viết số liền trớc và liền sau của các số sau: 75699, 99998. - Điền tiếp vào dãy số sau: 16700; 16800; ; *Kiểm tra, đánh giá 2HS 8 24 B/ bài mới: 1/ Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 999 < 1012 (so sánh dựa vào số chữ số) 9790 > 9786 (so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải) 3772 > 3605 4597 < 5974 8513 > 8502 655 < 1032 2/ Luyện tập so sánh các số trong phạm vi 100 000: 99999 < 100 000 hay 100 000 > 99999 (so sánh dựa vào số chữ số) 937 < 20351 97 366 < 100 000 98087 > 9999 76200 > 76199 (so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải) 73250 > 71699 3/ Thực hành: 93273 > 93267 * Quan sát, vấn đáp - GV viết bài tập lên bảng, HS nêu cách so sánh và điền dấu. - 2HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi. HS giải thích dấu đã điền. - Vấn đáp, hình thành bài mới. - HS tự điền dấu và giải thích cách làm bài. - GV kết luận. * Luyện tập Bài 1. >, <, = ? 4589 < 10 001 8000 = 7999 + 1 35 276 > 35 275 100 000 > 99 999 - HS tự làm bài tập 1. - Chữa bài trên Bảng phụ Thời gian Nội dung dạy học Phơng pháp Ghi chú 3527 > 3519 86 573 < 96 573 bảng HS giải thích đáp án. Bài 2. >, <, = ? 89 156 < 98 516 69 731 > 69 713 79 650 = 79 650 67 628 < 67 728 89 999 < 90 000 78 659 > 76 860 - Tiến hành tơng tự bài 1. Bảng phụ Bài 3. a) Số lớn nhất: 83 269; 92 368; 29 863; 68 932. b) Số bé nhất: 74 203; 100 000; 54 307; 90 241 - HS làm bài, 1HS làm bảng phụ. - Chữa bài, giải thích đáp án. Bảng phụ Bài 4. a) Các số 30 620; 8258; 31 855; 16 999 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 8258; 16 999; 30 620; 30 855. b) Các số 65 372; 56 372; 76 253; 56 327 viết theo thứ tự từ lớn đến bé là: 76 253; 65 372; 56 372; 56 327. - HS tự làm bài. - Chữa bài, giải thích cách sắp xếp từng dãy a, b. Bảng phụ 1 c/ Củng cố dặn dò: -HS nhắc lại cách so sánh các số trong phạm vi 100000. - Nhận xét tiết học. - HS trả lời . GV nhận xét tiết học. * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: 68 932 90 241 . hai, ngày tháng năm 200 Tiết: 136/ Tuần: 28 Lớp: 3 Tên bài dạy: So sánh các số trong phạm vi 100 000 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. II. Đồ dùng. dãy số sau: 16700; 16800; ; *Kiểm tra, đánh giá 2HS 8 24 B/ bài mới: 1/ Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 999 < 1012 (so sánh dựa vào số chữ số) 9790 > 9786 (so sánh. bài, giải thích cách sắp xếp từng dãy a, b. Bảng phụ 1 c/ Củng cố dặn dò: -HS nhắc lại cách so sánh các số trong phạm vi 100000. - Nhận xét tiết học. - HS trả lời . GV nhận xét tiết học. * Rút