Tiết 46 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của các nhóm chim thích nghi với đời sống từ đó thấy được sự đa dạng của lớp chim. - Nêu được đặc điểm chung và vai trò của chim. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ các loài chim có lợi II. Chuẩn bị: + Gv: Mô hình chim bồ câu, tranh cấu tạo bồ câu.Tsh 7 - Phiếu học tập: + H/s kẻ phiếu học tập và bảng trong SGKtr145 Đặc điểm cấu tạo Nhóm chim Đại diện Môi trường Cánh Cơ Chân Ngón sống ngực Chạy Đà điểu Bơi Chim cánh cụt Bay Chim ưng III. Tiến trình day học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày đặc điểm hô hấp ở chim bồ câu thể hiện sự thích nghi với đời sống bay? 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của các nhóm chim * Mục tiêu:Trình bày được đặc điểm của các nhóm chim thích nghi với đời sống từ đó thấy được sự đa dạng của chim - Gv cho h/s đọc Ttin mục 1,2,3 SGK quan sát H 44 . - Gv treo bảng phụ nội dung phiếu học tập +H/s thu nhận thông tin, thảo luận nhóm I. Các nhóm chim hoàn thành phiếu học tập. - Gv gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả nhóm(bằng treo bảng phụ nhóm) - Gv chốt lại kiến thức bằng bảng chuẩn. Đặc điểm cấu tạo Nhóm chim Đại diện Môi trường sống Cánh Cơ ngực Chân Ngón Chạy Đà điểu Thảo nguyên, sa mạc Ngắn, yếu Không phát triển Cao to khoẻ 2-3 ngón Bơi Chim cánh cụt Biển Dài, khoẻ Rất phát triển Ngắn 4 ngón có màng bơi Bay Chim ưng Núi đá Dài, khoẻ Phát triển To có vuốt cong 4 ngón - Gv yêu cầu h/s đọc bảng quan sát H 44.3 SGK điền nội dùng phù hợp vào chỗ trống ở bảng tr145SGK + H/s quan sát hìnn, thảo luận nhóm hoàn thành bảng. - Gv gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv chốt lại bằng kiến thức đúng. + Bộ: 1- Ngỗng; 2- Gà; 3- Chim ưng; 4- Cú + Đại diện: 1- Vịt; 2- Gà; 3- Cắt; 4- cú lợn - Gv cho h/s thảo luận: ? Vì sao nói lớp chim rất đa dạng. + H/s thảo luận tự rút ra nhận xét về sự đa dạng - Gv chốt lại kiến thức chuẩn: Hoạt động2:Đặc điểm chung của lớp chim - Gv yêu cầu h/s thảo luận nêu đặc điểm chung của chim về: * Kết luận: - Lớp chim rất đa dạng: + Số loài nhiều, chia làm 3 nhóm: Chim bay Chim bơi Chim chạy + Lối sống và môi trường sống phong phú. II. Đặc điểm chung của lớp chim. + Đặc điểm cơ thể. + Đặc điểm của chi. + Đặc điểm của hệ hô hấp, tuần hoàn, sinh sản và nhiệt độ cơ thể. + H/s hoạt động cá nhân rút ra đặc điểm chung của chim. - Gv gọi h/s trả lời, gọi h/s khác nhận xét bổ sung Gv chốt lại kiến thức: Hoạt động3: Vai trò của chim. - Gv yêu h/s đọc Ttin SGK trả lời câu hỏi. ? Nêu lợi ích và tác hại của chim trong tự niên và trong đời sống con người? lấy ví dụ. * Kết luận: Đặc điểm chung - Mình có lông vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cánh. - Có mỏ sừng - Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia hô hấp - Tim 4 ngăn, máu đỏ tươi nuôi cơ thể - Trứng có vỏ đá vôi, được ấp nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ - Là động vật hằng nhiệt III. Vai trò của chim + H/s thu thập thông tin trả lời câu hỏi. - Gv gọi h/s trả lời lớp nhận xét bổ sung. * Kết luận: Vai trò của chim. + Lợi ích: - Ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm - Cung cấp thực phẩm - Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh. - Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch. - Giúp phát tán cây rừng. + Có hại: - Ăn hạt, quả, cá - Là động vật trung gian truyền bệnh. Kết luận chung: SGK (gọi h/s đọc chậm) 3.Củng cố: - Gv gọi h/s đọc chậm phần kết luận chung SGK. + H/s hoàn thành bài tập sau: a- điểu có cấu tạo thích nghi với tập tính chạy nhanh trên thảo nguyên và sa mạc khô nóng. b- Vịt trời được xếp vào nhóm chim bơi. c- Chim bồ câu có cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay. d- Chim cánh cụt có bộ lông dày để giữ nhiệt. 4. Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏiSGK - Đọc mục"Em có biết" - Ôn lại nội dung kiến thức lớp chim. . ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của các nhóm chim thích nghi với đời sống từ đó thấy được sự đa dạng của lớp. - Gv chốt lại kiến thức chuẩn: Hoạt động2 :Đặc điểm chung của lớp chim - Gv yêu cầu h/s thảo luận nêu đặc điểm chung của chim về: * Kết luận: - Lớp chim rất đa. 1- Ngỗng; 2- Gà; 3- Chim ưng; 4- Cú + Đại diện: 1- Vịt; 2- Gà; 3- Cắt; 4- cú lợn - Gv cho h/s thảo luận: ? Vì sao nói lớp chim rất đa dạng. + H/s thảo luận tự rút ra nhận xét về sự đa dạng