SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:  Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao, gắn liểnvới sự chuyển từ đời sống ở nước lên cạn  Nêu được 3 giai đoạn phát triển của giới thực vật  Nêu rõ được mối quan hệ giữa điều kiện sống với các giai đoạn phát triển II/Đồ dùng dạy học: GV: Sơ đồ phát triển của thực vật III/Tiến trình dạy học: -Kiểm tra bài cũ: Thế nào là phân loại thực vật? Kể những ngành thực vật đã học học. -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật  Mục tiêu: Xác định được tổ tiên chung của giới thực vật và mối quan hệ về nguồn gốc giữa các nhóm thực vật. Hiểu được điều kiện môi trường có liên quan đến sự xuất hiện các nhóm thực vật mới thích nghi hơn. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV yêu cầu HS quan sát hình 44.1 Các nhóm đọc kỹ các câu từ a  g . Các nhóm đọc kỹ các câu từ a  g . Sắp xếp lại trật tự các câu cho đúng (a ,d , b ,g ,c ,e ) -GV yêu cầu hs thảo luận 3 vấn đề sau:  Tổ tiên chung của các thực vật là gì ?  Giới thực vật ( Từ tảo đến hạt kín ) tiến hoá như thế nào ?  Có nhận xét gì về sự xuất hiện các nhóm thực vật mới với điều kiện môi trường thay đổi? Sắp xếp lại trật tự các câu cho đúng (a ,d , b ,g ,c ,e ) Đại diện nhóm thông báo kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung Đại diện nhóm thông báo kết quả thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung và rút ra kết luận *Tiểu kết Giới thực vật từ khi xuất hiện đã không ngừng phát triển theo hướng từ đơn giản đến phức tạp và ngày càng thích nghi với điếu kiện sống. +Hoạt động 2: Tìm hiểu Các giai đoạn phát triển của giới thực vật  Mục tiêu : Thấy được 3 giai đoạn phát triển của giới thực vật liên quan đến điều kiện sống HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Yêu cầu hs quan sát hình 44.1; Hỏi: Ba giai đoạn phát triển của giới thực vật là gì ? -GV phân tích 3 giai đoạn phát triển của giới thực vật liên quan đến điều kiện sống Giai đoạn 1: Đại dương chủ yếuTảo cấu tạo đơn giản thích nghi với môi trường nước. Giai đoạn 2 : Lục địa mới xuất hiện  TV lên cạn có rễ, thân, lá thích nghi với môi trường cạn Giai đoạn 3 : Khí hậu khô hơn, mặt trời chiếu sáng liên tục  TV hạt kín tiến hoá hơn hẳn (noãn được bảo vệ trong bầu, Các đặc điểm cấu tạo , sinh sản hoàn thiện dần và thích nghi với điều kiện sống thay đổi HS đọc phần kết luận sgk -HS nêu tên 3 giai đoạn phát triển của thực vật → gọi hs khác bổ sung Yêu cầu: +Giai đoạn 1: Xuất hiện thực vật ở nước +Giai đoạn 2:Các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện +Giai đoạn 3: Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật hạt kín. *Tiểu kết: Quá trình phát triển của giới thực vật có 3 giai đoạn chính :  Xuất hiện thực vật ở nước  Các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện  Xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật hạt kín IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK Thực vật hạt kín xuất hiện trong điều kiện nào? Đặc điểm gì giúp chúng thích nghi được với điều kiện đó? V/Dặn dò:  Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.  Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK.  Tìm mẫu vật : cải dại, các loại cải trồng, Chuối dại , chuối nhà . thực vật? Kể những ngành thực vật đã học học. -Bài mới: +Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật  Mục tiêu: Xác định được tổ tiên chung của giới thực vật. phát triển của giới thực vật  Nêu rõ được mối quan hệ giữa điều kiện sống với các giai đoạn phát triển II/Đồ dùng dạy học: GV: Sơ đồ phát triển của thực vật III/Tiến trình dạy học: -Kiểm. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:  Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật từ thấp đến cao, gắn liểnvới sự chuyển từ đời sống