Một số bazơ quan trọng (tt) B/ CANXI HIĐROXIT – THANG pH I/ Mục tiêu bài học: - HS biết được các t/c vật lí, t/c hoá học quan trọng của Ca(OH) 2 - Biết cách pha chế dd Ca(OH) 2 - Biết các ứng dụng trong đời sống của Ca(OH) 2 - Biết ý nghĩa độ pH của ddịch - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết các PTHH và khả năng làm các BT định lượng II/ Đồ dùng dạy học: * Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh, phểu, giấy lọc, giá sắt, giá ống ngh, ống ngh * Hoá chất: CaO, dd HCl, dd NaOH, nước chanh (không đường), dd NH 3, giấy pH III/ Nội dung: 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu các tính chất hoá học của NaOH? Làm BT 2 trang 27 SGK - Làm BT 3 trang 27 SGK 1) Nội dung bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi Hoạt động 1: Pha chế ddịch Ca(OH) 2 GV: g/t ddịch Ca(OH) 2 có tên thường là nước vôi trong và hướng dẫn HS pha chế HS: Các nhóm t/hành pha chế dd Ca(OH) 2 - Hoà tan một ít Ca(OH) 2 trong nước - Dùng phểu, cốc, giấy lọc để lọc Hoạt động 2: Tính chất hoá học GV: Các em dự đoán t/c hoá học của dd Ca(OH) 2 ? Vì sao dự đoán như vậy? HS: Nhắc lại các t/c hoá học (của bazơ tan) và viết PTHH minh hoạ với Ca(OH) 2 *GV: hướng dẫn các nhóm làm TN HS: làm TN  quan sát và nhận xét - Nhỏ 1 giọt dd Ca(OH) 2 vào giấy quì tím - Nhỏ 1 giọt dd Ca(OH) 2 lên giấy phenol *GV: hướng dẫn HS làm TN HS: Nhỏ từ từ dd HCl vào ống nghiệm có I/ Tính chất: 1) Pha chế dung dịch Canxi hiđroxit: - Hoà tan một ít Ca(OH) 2 trong nước  vôi nước hoặc vôi sữa - Lọc lấy chất lỏng trong suốt, không màu: dd Ca(OH) 2 (nước vôi trong) 2) Tính chất hoá học: a/ Làm đổi màu chất chỉ thị: - Quì tím  xanh - Phenolphtalein k o màu  đỏ b/ Tác dụng với axit: (PƯ trung hoà) chứa dd Ca(OH) 2 có phenolphtalein ( màu hồng)  quan sát hiện tượng, nhận xét và viết PTHH *GV: gọi HS viết PTHH  lớp nhận xét Hoạt động 3: Ứng dụng GV: Hãy nêu các ứng dụng của Ca(OH) 2 trong đời sống mà em biết? HS:Nêu các ứng dụng & đọc SGK phần I/3 Hoạt động 4: Thang pH GV:- Người ta dùng thang pH để biểu thị độ axit hoặc độ bazơ của ddịch - Nước tinh khiết (nước cất) có pH = 7 - GV g/t giấy pH, cách so màu với thg màu để XĐ độ pH pH càg lớn, độ bazơ của dd càg lớn; pH càg nhỏ, độ axit của dd càg lớn HS: Các nhóm tiến hành làm TN để XĐ độ pH của các dd: - Nước chanh - Dung dịch NH 3 - Nước máy Ca(OH) 2(dd) + 2HCl (dd)  CaCl 2(dd) + 2H 2 O (l) c/ Tác dụng với oxit axit: Ca(OH) 2(dd) +CO 2(k) CaCO 3(r) +H 2 O (l) d/ Tác dụng với ddịch muối: 3) Ứng dụng: SGK II/ Thang pH: * pH = 7: ddịch là trung tính * pH > 7: ddịch có tính bazơ * pH < 7: ddịch có tính axit  Nêu kết quả của nhóm mình  Kết luận về tính axit, tính bazơ của các dd trên 4) Củng cố: - Hoàn thành các PTHH sau: ? + ?  Ca(OH) 2 Ca(OH) 2 + ?  Ca(NO 3 ) 2 + ? CaCO 3  ? + ? Ca(OH) 2 + ?  ? + H 2 O Ca(OH) 2 + P 2 O 5  ? + ? - Có 4 lọ không nhãn, mỗi lọ đựng một dd không màu sau: Ca(OH) 2 , KOH, HCl, Na 2 SO 4 . Chỉ dùng quì tím phân biệt các dd trên? 5) Dặn dò: - Làm các BT 1, 2, 3, 4 trang 30 SGK - Tìm hiểu các tính chất hoá học của muối . Một số bazơ quan trọng (tt) B/ CANXI HIĐROXIT – THANG pH I/ Mục tiêu bài học: - HS biết được các t/c vật lí, t/c hoá học quan trọng của Ca(OH) 2 - Biết cách pha chế dd Ca(OH) 2 - Biết. đời sống mà em biết? HS:Nêu các ứng dụng & đọc SGK ph n I/3 Hoạt động 4: Thang pH GV :- Người ta dùng thang pH để biểu thị độ axit hoặc độ bazơ của ddịch - Nước tinh khiết (nước cất) có pH. chất hoá học: a/ Làm đổi màu chất chỉ thị: - Quì tím  xanh - Phenolphtalein k o màu  đỏ b/ Tác dụng với axit: (PƯ trung hoà) chứa dd Ca(OH) 2 có phenolphtalein ( màu hồng)  quan