PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC (Tiết 2) I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :  HS nắm dược ý nghĩa của PTHH .  Biết xác định tỉ số nguyên tử , số phân tử giữa các chất trong phản ứng . 2.Kỹ năng: Tiếp tục rèn luyện kĩ năng lập phương trình hoá học . II) CHUẨN BỊ : Bảng ghi sẳn bài tập . III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động 1: KTBC - Hãy nêu các bước lập phương trình hoá học ? - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập số 2và 3(tr.57,58). Phần lập PTHH .(Lưu lại bảng) Giới thiệu bài : Ở tiết trước , chúng ta đã học về cách lập phương trình hoá học . Vậy nhìn vào một PTHH , chúng ta biết được những điều gì ? Chúng em sẽ tìm hiểu phần II của bài tập hôm nay . Hoạt động 2: Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC GV: Ở tiết trước , chúng ta đã học về cách lập PTHH. Vậy nhìn vào một Phương trình, HS: Thảo luận nhóm và và ghi ý kiến của nhóm mình vào bảng phụ . chúng ta biết được những điều gì ? GV: Thảo luận nhóm và lấy ví dụ minh hoạ GV:Đưa ý kiến các nhóm lên bảng để nhận xét rồi tổng kết . GV: Các em hiểu tỉ lệ trên như thế nào? GV: Em hãy cho biết tỉ lệ về số nguyên tử, số phân tử giữa các chất trong phản ứng ở bài tập 2, 3 SGK Tr.57) (Gv đã lưu lại ở góc phải của bảng .) GV: Gọi 2 HS lên chữa tiếp vào góc phải của bảng . HS:PTHH cho biết tỉ lệ về số nguyên tử , số phân tử giữa các chất trong phản ứng . Ví dụ : Phương trình hoá học : 2 H 2 + O 2 t 0 2H 2 O Ta có tỉ lệ : Số phân tử H 2 : Số phân tử O 2 : Số phân tử H 2 O = 2:1:2 HS: Tỉ lệ đó nghiã là: Cứ 2 phân tử hiđrô tác dụng vừa đủ với 1 phân tử oxi tạo ra 2 phân tử nước. HS: Tiếp tục làm bài tập vào vở bài tập . ( bài tập 2, 3SGK Tr.57) Hoạt động 3: Vận dụng GV: Yêu cầu HS làm tiếp bài tập 4tr.58( sau khi HS viết thành PTHH) Cả lớp nhận xét . GV: Yêu cầu 4hs/4 nhóm nêu tỉ lệ số phân tử của 4 cặp chất trong phân tử. HS: 1HS lên bảng . HS: Thảo luận nhóm , thực hiện HS: Thảo luận nhóm , giải bài tập 5 GV: Yêu cầu HS làm tiếp bài tập 5tr.58 GV: Treo bảng phụ bài tập điền từ lên bảng . Điền các từ ,cụm từ thích hợp vào chỗ trống : - Phản ứng hoá học biểu diễn bằng………………….trong đó có ghi công thức hoá học của các chất …………………và……………… - Trước mỗi công thức hoá học có thể ghi hệ số ( trừ khi bằng 1 thì không ghi ) để cho số …………….của mỗi …………đều bằng nhau . - Từ …………………rút ra được tỉ lệ số ……………. và …………. của các chất trong phản ứng . ……… này bằng đúng ……………. trước công thức hoá học của các …… tương ứng . Các từ cần điền : - Phương trình hoá học tham gia phản ứng , các chất sản phẩm - nguyên tử , nguyên tố - PTHH , nguyên tử số phân tử , tỉ lệ các hệ số , chất Hoạt động 4: Dặn dò - Bài tập về nhà -Bài tập về nhà : Bài 6, 7 Tr. 58 SGK - GV: Dặn HS về nhà ôn tập : + Hiện tượng hoá học và hiện tượng vật lí + Định luật bảo toàn khối lượng . + Các bước lập PTHH . + Ý nghĩa của PTHH . . luyện kĩ năng lập phương trình hoá học . II) CHUẨN BỊ : Bảng ghi sẳn bài tập . III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Hoạt động 1: KTBC - Hãy nêu các bước lập phương trình hoá học ? - Gọi 2 HS lên bảng. ……………. trước công thức hoá học của các …… tương ứng . Các từ cần điền : - Phương trình hoá học tham gia phản ứng , các chất sản phẩm - nguyên tử , nguyên tố - PTHH , nguyên tử số phân. bài tập hôm nay . Hoạt động 2: Ý NGHĨA CỦA PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC GV: Ở tiết trước , chúng ta đã học về cách lập PTHH. Vậy nhìn vào một Phương trình, HS: Thảo luận nhóm và và ghi ý kiến của