TUẦN 32 Thứ hai, ngày 12 tháng 04 năm 2010 Đạo đức Tiết 32 Dành cho địa phương (tiết 1) Toán Tiết 156 Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU : - Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - Biết giải toán có phép nhân (chia). * Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết BT2, BT3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định: 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay giúp các em kĩ năng thực hiện các phép tính và giải tóan. b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính rồi tính Nhận xét-sửa chữa Bài 2: Làm vào vở - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu và phân tích đề. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. Nhận xét- sửa chữa Bài 3: - Cho HS đọc đề bài và tự làm Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - HS làm bài a)10715 30755 5 b)21542 48729 6 × 6 07 6151 × 3 07 8121 64290 25 64626 12 05 09 0 3 - HS làm bài vào vở Giải Số bánh nhà trường đã mua 105 × 4 = 420 (cái) Số bạn nhận bánh 420 : 2 = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn - HS làm bài. Giải Chiều rộng hình chữ nhật là : 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là : 12 × 4 = 48 (cm 2 ) Đáp số: 48 cm 2 - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Tập đọc – Kể chuyện Tiết 94-95 Người đi săn và con vượn I. Mục đích yêu cầu A.Tập đọc 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ mới được chú giải trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường. (trà lời câu hỏi 1, 2, 4, 5) B.Kể chuyện 1.Rèn kĩ năng nói: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ SGK. 2.Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc. - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên Học sinh A. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS. Nhận xét – cho điểm. B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: Buổi học thể dục 2.Luyện đọc. - Gv đọc toàn bài. - Đọc nối tiếp từng câu. Chỉnh phát âm. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ. - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. 3.Tìm hiểu bài. + Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ? + Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ? + Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn làm gì ? + Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ? 4.Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm một đoạn. - 2 HS đọc thuộc lòng bài Bài hát trồng cây và trả lời câu hỏi. - HS nghe - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đồng thanh cả bài. - Chi tiết nói lên tài săn bắn của bác thợ săn là con thú nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như ngày tận số. - Nó căm ghét người đi săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc vượn con đang rất cần chăm sóc. - Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắn môi, bẻ gãy nỏ, lẳng lặng ra về. Từ đó, bác bỏ hẳn nghề thợ săn. - Học sinh trả lời theo suy nghĩ. • Không nên giết hại muông thú. • Phải bảo vệ động vật hoang dã. • Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta. • Giết hại loài vật là độc ác… - HS nghe. - Cho HS đọc theo vai. GV nhận xét, khen ngợi - HS phân vai thi đọc. - Vài HS thi đọc đoạn. Kể chuyện - Dựa vào tranh minh họa hãy kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời bác thợ săn. - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn 1. GV nhận xét, khen. - HS kể mẫu đoạn 1. - HS kể theo cặp. - 4HS thi nhau kể nối tiếp trước lớp. - 1 HS kể cả câu chuyện. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện đọc và xem lại bài. Hãy kể câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Cuốn sổ tay” - HS nghe Thứ ba, ngày 13 tháng 04 năm 2010 Chính tả Tiết 63 Ngôi nhà chung I/ MỤC TIÊU : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn BT 2b. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ trong bài chính tả trước còn sai. - Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ? + Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc phải làm là gì ? - Hát - Học sinh cả lớp viết vào bảng con - Học sinh nghe. - 2 – 3 học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là trái đất. - Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc phải làm là bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật. + Đoạn văn trên có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo - GV đọc chính tả. - GV chấm – nhận xét.  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Nhận xét 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. - Đoạn văn trên có 4 câu - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - HS viết bài chính tả vào vở. - Điền vào chỗ trống v hoặc d: Chiếc xe đò từ Sài Gòn về làng, dừng trước cửa nhà tôi. Xe dừng nhưng máy vẫn nổ, anh lái xe vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, kêu lớn: - Thằng Năm về ! Chị tôi đang ngồi sàng gạo, vội vàng đứng dậy, chạy vụt ra đường. Toán Tiết 157 Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt) I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. * Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết bài toán mẫu và các bài tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định: 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài : tiết học hôm nay giúp các em biết giải toán có liên quan rút về đơn vị. b) Hướng dẫn giải bài toán. Đề bài cho biết gì ? Đề bài bảo ta tính gì ? c) Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV cùng HS nhận xét, thống nhất kết quả đúng Bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Phân tích đề toán. Có 35 lít mật ong đựng đều 7 can. Tính xem 10 lít mật ong đựng mấy can + Tìm số mật ong trong 1 can. + Tìm số can chứa 10 l mật ong. Bài giải Số lít mật ong trong mỗi can là : 35 : 7 = 5 ( l ) Số can đựng 10 lít mật ong là : 10 : 5 = 2 ( can ) Đáp số: 2 can - HS đọc đề toán và tự làm vào vở. - 1 HS làm bảng phụ. 40 kg : 8 túi 15 kg : ? túi Nhận xét-sửa chữa Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV cùng HS nhận xét, thống nhất kết quả đúng Nhận xét-sửa chữa Bài 3 : Nhận xét đúng sai - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm. - GV cùng HS nhận xét, thống nhất kết quả đúng 4. Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. Giải Số ki-lô-gam đường mỗi túi là : 40 : 8 = 5 ( kg ) Số túi đựng 15 kg đường là : 15 : 5 = 3 ( túi ) Đáp số: 3 túi - HS đọc đề toán và tự làm vào vở. - 1 HS làm bảng phụ. 24 cúc áo : 4 cái áo 42 cúc áo : ? cái áo Giải Số cúc áo mỗi cái áo cần là : 24 : 4 = 6 (cúc áo ) Số cái áo cần dùng 42 cúc áo là : 42 : 6 = 7 ( cái áo ) Đáp số: 7 cái áo - HS đọc đề toán và tự làm vào vở. - 1 HS làm bảng phụ. a) 24 : 6 : 2 = 4 : 2 = 2 Đ b) 24 : 6 : 2 = 24 : 3 = 8 S c) 18 : 3 × 2 = 18 : 6 = 3 S d) 18 : 3 × 2 = 6 × 2 = 12 Đ Tự nhiên và Xã hội Tiết 63 Ngày và đêm trên Trái Đất I/ MỤC TIÊU : - Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất. - Biết một ngày có 24 giờ. II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 120, 121 trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất - Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều ) - Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng - Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ? - Nhận xét 3.Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Ngày và đêm trên Trái Đất  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Quan sát hình 1 và 2 trong SGK trang 120, 121 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu ? - Hát - Học sinh quan sát - Bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ + Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? + Tìm vị trí của Hà Nội và La Ha-ba-na trên quả địa cầu. + Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La Ha-ba-na là ngày hay đêm? Kết luận: Trái Đất của chúng ta hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng một phần. Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm.  Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm - Cho học sinh thực hành như sau: Dùng ngọn đèn ( nến ) tượng trưng cho Mặt Trời, quả địa cầu tượng trưng cho Trái Đất, đánh dấu một điểm A bất kì trên quả địa cầu. Đặt ngọn đèn và quả địa cầu trong phòng tối. Quay từ từ quả địa cầu theo chiều quay của Trái Đất. Quan sát điểm A lần lượt đi vào và đi ra khỏi vùng được chiếu sáng. - Giáo viên yêu cầu một vài học sinh lên làm thực hành trước lớp. Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối. Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.  Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả địa cầu - Giáo viên quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống ) có nghĩa là điểm đánh dấu trở về chỗ cũ. - Giáo viên nói: thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó được quy ước là một ngày - Giáo viên hỏi: + Một ngày có bao nhiêu giờ ? + Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ? Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày. Một ngày có 24 giờ. 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài 64: Năm, tháng và mùa. bề mặt quả địa cầu vì nó hình cầu nên bóng đèn chỉ chiếu sáng một phía, chứ không chiếu sáng được toàn bộ quả địa cầu cùng một lúc. - Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là ban ngày - Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là ban đêm. - Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La Ha-ba-na là đêm vì La Ha-ba-na cách Hà Nội đúng nửa vòng Trái Đất. - Học sinh chia nhóm và thực hành theo yêu cầu của Giáo viên. - Một vài học sinh lên làm thực hành trước lớp - Các học sinh khác nghe và nhận xét phần làm thực hành của bạn. - Học sinh theo dõi. - Một ngày có 24 giờ - Nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì một phần Trái Đất luôn luôn được chiếu sáng, ban ngày sẽ kéo dài mãi mãi, còn phần kia sẽ là ban đêm vĩnh viễn. Thủ công Tiết 32 Làm quạt giấy tròn (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm quạt giấy tròn đúng qui trình kĩ thuật. - HS thích làm đồ chơi. II. CHUẨN BỊ: - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát. - Các bộ phận làm quạt giấy tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp. - Cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo thủ công, hồ dán. - Tranh qui trình gấp quạt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3- Bài mới: Tiết thủ công hôm nay các em sẽ được học gấp quạt giấy tròn . * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận của quạt. + Nếp gấp – cách gấp, buộc chỉ giống cách làm quạt giấy đã học ở lớp một. + Để gấp được quạt giấy tròn cần dán nối 2 tờ giấy thủ công theo chiều rộng. Hướng dẫn mẫu. Bước 1 : Cắt giấy - Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. - Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiếu dài 16 ô, rộng 12 ô để là cán quạt. Bước 2 : Gấp, dán quạt. - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng cho đến hết sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. + Đặt tờ giấy vừa gấp bôi hồ dán mép 2 tờ giấy đã gấp vào với nhau dùng chỉ buộc vào giữa Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt Lấy từng tờ giấy làm cán quạt cuộn theo cạnh 16 ô với nếp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt. * Hoạt động 2 : HS thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí. - Gọi HS nhắc lại các bước. - Cho HS thực hành. Quan sát theo dõi. - Cho HS trưng bày sản phẩm. - GV nhận xét, đánh giá. Gấp quạt giấy tròn. + Bước 1: cắt giấy. + Bước 2: Gấp, dán quạt + Bước 3: làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Thực hành làm quạt giấy tròn. 4. Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị của HS – kĩ năng thực hành. - Ôn các bài đã học. - Chuẩn bị tốt các dụng cụ để làm bài kiểm tra cuối năm. - Trưng bày sản phẩm. - Cả lớp đánh giá sản phẩm. Thứ tư, ngày 14 tháng 04 năm 2010 Tập đọc Tiết 96 Cuốn sổ tay I. Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biết lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ mới trong bài. - Nắm được công dụng của sổ tay ; biết cách ứng xử đúng : không tự tiện xem sổ tay của người khác. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc. - Bảng viết đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra 3 học sinh. Nhận xét – ghi điểm B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: Hội đua voi ở Tây Nguyên 2.Luyện đọc. - Gv đọc bài. - Đọc nối tiếp từng câu. Chỉnh phát âm. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ. - Hướng dẫn luyện đọc câu văn. - Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm. 3.Tìm hiểu bài. + Thanh dùng sổ tay làm gì ? + Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của Thanh. + Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn ? 4.Luyện đọc lại. - GV đọc lại bài. - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Cho HS thi đọc. - 3 HS kể lại truyện Người đi săn và con vượn . - HS nghe - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu. - HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn) - HS đọc theo hướng dẫn. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc đồng thanh cả bài. - Thanh dùng sổ tay để ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú. - Có những điều lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất. - Sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác không được tự ý sử dụng. Trong sổ tay, người ta có thể ghi những điều chỉ cho riêng mình, không muốn cho ai biết. Người ngoài tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch sự. - HS nghe. - HS luyện đọc theo hướng dẫn. - HS thi đọc đoạn văn GV hướng dẫn. - 1 HS đọc cả bài. GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Về luyện đọc thêm và chuẩn bị bài “Cóc kiện trời”. Toán Tiết 158 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị của biểu thức số. * Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3. II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi sẵn đề BT 1 ; 2. - Các tấm thẻ ghi biểu thức và các tấm thẻ ghi kết quả. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- Ổn định: 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay giúp các em rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến rút về đơn vị. b) Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Cho HS đọc đề toán. - GV hướng dẫn tóm tắt đề toán và tự làm Tóm tắt 48 cái dĩa : 8 hộp 30 cái dĩa : hộp? Nhận xét-sửa chữa Bài 2 : Cho HS tự tóm tắt và làm vào vở Tóm tắt Có 45 HS xếp 9 hàng Có 60 HS xếp hàng ? Nhận xét-sửa chữa Bài 3 : Thực hiện tính giá trị của biểu rồi trả lời Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài học sau. - 1 HS đọc đề toán, cả lớp đọc thầm SGK - 1 HS lên bảng tóm tắt sau đó cả lớp làm vào vở, 1 em làm bảng phụ. Giải Số đĩa trong mỗi hộp là : 48 : 8 = 6 ( đĩa ) Số hộp cần có để xếp 30 đĩa là : 30 : 6 = 5 ( hộp ) Đáp số: 5 hộp Giải Số học sinh mỗi hàng là : 45 : 9 = 5 ( HS ) Số hàng 60 học sinh xếp được là : 60 : 5 = 12 (hàng) Đáp số: 12 hàng Chẳng hạn 4 là giá trị của biểu thức56 : 7 : 2 - Tương tự các bài còn lại HS chơi trò chơi ghép biểu thức và kết quả lại với nhau. Luyện từ và câu Tiết 32 Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu chấm, dấu hai chấm I/ MỤC TIÊU : - Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1). - Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2). - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT3). II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi BT1 ; 2 ; 3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : 2.Bài cũ: Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy - Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập 1, 2. - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới :  Giới thiệu bài :  Hoạt động 1: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Bài tập 1 - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh làm bài + Trong bài có mấy dấu hai chấm ? + Dấu hai chấm thứ nhất được đặt trước gì ? + Dấu hai chấm này dùng để làm gì ? + Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì ? + Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì ? - Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của một nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý đứng trước.  Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu hai chấm Bài tập 2 - Điền dấu chấm hoặc dấu hai chấm vào ô trống trong đoạn văn. - Giáo viên cho học sinh làm bài Khi đã trở thành nhà bác học lừng danh thế giới, Đác-uyn vẫn không ngừng học. Có lần thấy cha còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Đác-uyn hỏi : “Cha đã là nhà bác học rồi, còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì nữa cho mệt?” Đác-uyn ôn tồn đáp : “Bác học không có nghĩa là ngừng học.” Bài tập 3 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài a) Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan . b) Các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh tinh xảo bằng đôi tay khéo léo của mình. c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình. - Hát - Học sinh sửa bài - Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau. Cho biết mỗi dấu hai chấm được dùng làm gì ? - Học sinh làm bài - Trong bài có 3 dấu hai chấm - Dấu hai chấm thứ nhất được đặt trước câu nói của Bồ Chao - Dấu hai chấm này dùng để dẫn lời nói của nhân vật. - Dấu hai chấm thứ hai dùng để giải thích sự vật. - Dấu hai chấm thứ ba dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú. - Học sinh làm bài - Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì ?”: - Học sinh làm bài [...]... biết mỗi năm gồm bao - Mỗi năm gồm 12 tháng nhiêu tháng? + Số ngày trong các tháng có bằng nhau không ? - Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày + Những tháng nào có 31 ngày; 30 ngày và 28 - Những tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, hoặc 29 ngày ? 7, 8, 10, 12 - Những tháng có 30 ngày là tháng 4, 6, 9, 11 - Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các bạn - Nhóm trưởng điều khiển... mình đã làm - Cho vài học sinh thi kể trước lớp - Học sinh thi kể - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - Cả lớp theo dõi và nhận xét  Hoạt động 2: Viết một đoạn văn kể lại việc làm trên (khoảng 7 câu) - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi một số học sinh đọc bài trước lớp - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn những bạn có bài viết hay 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận... SGK trang 1 23, thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý - Học sinh tìm và chỉ trên quả địa cầu sau: + Trong các vị trí A, B, C, D của Trái Đất trên hình, vị trí nào của Trái Đất thể hiện Bắc bán cầu là mùa xuân, mùa hạ, mùa thu và mùa đông ? + Hãy cho biết các mùa của Bắc bán cầu vào các tháng 3, 6, 9, 12 - Việt Nam ở Bắc bán cầu, Ô-xtrây-li-a ở + Tìm vị trí của nước Việt Nam và Ô-xtrây- Nam bán cầu, các... và đêm trên Trái Đất - Học sinh trả lời các câu hỏi - Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? - Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? - Một ngày có bao nhiêu giờ ? - Nhận xét 3 Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Năm, tháng và mùa  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh - Học sinh thảo luận... - Mẫu chữ X viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - Tập viết 3 Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra vở tập viết của HS - Kiểm tra 2 HS - 2 HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Văn Lang Nhận xét – cho điểm B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết trên bảng con - Tìm các chữ hoa có trong bài -. .. cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp những phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Toán Tiết 159 Luyện tập Lớp I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu * Bài tập cần làm : 1 ; 2 ; 3 (a) ; 4 II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẻ sẵn BT 4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Nhận xét 3 Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS... là : 6 × 6 = 36 (cm2) Đáp số: 36 cm2 - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 64 Năm, tháng và mùa I/ MỤC TIÊU : - Biết được một năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mấy mùa II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 122, 1 23 trong SGK - Một số quyển lịch III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài... GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ghi chép sổ tay - Học sinh làm bài Cá nhân Toán Tiết 160 Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU : - Biết tính giá trị của biểu thức số - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị * Bài tập cần làm : 1 ; 3 ; 4 II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi BT 3 ; 4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV 1- Ổn định: 2- Bài mới: a) Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta rèn... Tìm vị trí của nước Việt Nam và Ô-xtrây- Nam bán cầu, các mùa ở Việt Nam và Ôli-a trên quả địa cầu xtrây-li-a trái ngược nhau + Khi Việt Nam là mùa hạ thì ở Ô-xtrây-li-a là mùa gì ? Tại sao ? - Học sinh trình bày kết quả thảo luận của - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước mình Các nhóm khác nghe và bổ sung lớp - Giáo viên cho học sinh trao đổi và nhận xét Kết luận: Có một số nơi trên Trái... viên 1.Khởi động : 2.Bài cũ : - Giáo viên cho học sinh đọc một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường - Giáo viên nhận xét 3. Bài mới :  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ môi trường - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Hoạt động của HS - Hát - Học sinh đọc - Kể lại một việc tốt em đã . 36 5 ngày và được chia thành 12 tháng - Hát - Học sinh trả lời các câu hỏi. - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy. - Mỗi năm gồm 12 tháng - Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày. -. ngày. - Những tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Những tháng có 30 ngày là tháng 4, 6, 9, 11 - Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày - Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc - Đại diện. ở La Ha-ba-na là đêm vì La Ha-ba-na cách Hà Nội đúng nửa vòng Trái Đất. - Học sinh chia nhóm và thực hành theo yêu cầu của Giáo viên. - Một vài học sinh lên làm thực hành trước lớp - Các học