Hà Thu Hơng Giáo viên trờng THCS Tân Hòa Bài 25: tiêu hóa ở khoang miệng i. mục tiêu bài học Học xong bài này, HS đạt đợc: 1. Kiến thức - Trình bày đợc các hoạt động tiêu hóa diễn ra trong khoang miệng. - Trình bày đợc cấu tạo và chức năng của các bộ phận trong khoang miệng. - Nêu đợc khái niệm enzim, tác dụng của enzim Amilaza - Trình bày đợc hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng qua thực quản xuống dạ dày. 2. Kỹ năng Rèn các kỹ năng: - Nghiên cứu thông tin, tranh hình tìm kiến thức. - Khái quát hóa kiến thức - Hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Có ý thức giữ gìn, vệ sinh răng miệng. - ý thức trong khi ăn không cời đùa. ii. đồ dùng dạy - học Máy chiếu để phóng to các tranh hình SGK và các tranh hình liên quan. Phim về quá trình đẩy thức ăn qua thực quản. iii. hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ Câu 1: GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Chọn câu trả lời đúng 1- Các chất trong thức ăn gồm: a. Chất vô cơ, chất hữu cơ, muối khoáng. b. Chất hữu cơ, Vitamin, nớc và muối khoáng c. Chất vô cơ, chất hữu cơ. d. Protein, Lipit. 2- Vai trò của tiêu hóa là: a. Biến đổi thức ăn thành chất dinh dỡng cơ thể hấp thụ đợc. b. Biến đổi về mặt lý học và hóa học. c. Thải các chất cặn bã ra khỏi cơ thể. d. Hấp thụ chất dinh dỡng cho cơ thể. e. Cả a, b, c, d g. Chỉ a và c. Câu 2: Chỉ trên tranh câm các bộ phận trong ống tiêu hóa, tuyến tiêu hóa. B. Giảng bài mới 1. Mở bài GV chiếu tranh phóng to các cơ quan tiêu hóa. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hà Thu Hơng Giáo viên trờng THCS Tân Hòa + Hệ tiêu hóa của ngời bắt đầu từ cơ quan nào? (HS dựa vào tranh và kiến thức thực tế để trả lời). GV vào bài: Quá trình tiêu hóa ở khoang miệng diễn ra nh thế nào? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. 2. Các hoạt động dạy- học cụ thể Hoạt động 1 Tìm hiểu sự tiêu hóa ở khoang miệng Mục tiêu: - Trình bày đợc cấu tạo của khoang miệng - Chỉ ra đợc hoạt động tiêu hóa chủ yếu ở khoang miệng là biến đổi lý học và và biến đổi hóa học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - GV chiếu hình khoang miệng yêu cầu HS quan sát tranh và hình vẽ, đọc SGK trả lời các câu hỏi: ? Khoang miệng có cấu tạo nh thế nào? Cho HS quan sát cấu tạo một chiếu răng điển hình từ đó giáo dục ý thức vệ sinh răng miệng. ? Khi thức ăn vào miệng sẽ có những hoạt động nào xảy ra? ? Những hoạt động đó sẽ do những cơ quan nào đảm nhiệm? GV giới thiệu: Trong nớc bọt có enzim Amilaza có tác dụng biến đổi tinh bột thành đờng Mantôzơ ? Khi nhai cơm lâu trong miệng thấy có vị ngọt vì sao? ? Em hiểu thế nào về Enzim? - HS quan sát tranh hình và nghiên cứu thông tin SGk thảo luận nhóm nhỏ trả lời các câu hỏi. Yêu cầu nêu đợc cấu tạo khoang miệng gồm: Bộ răng, lỡi, tuyến nớc bọt HS nêu đợc các hoạt động: - Cắn (Răng cửa); xé (răng nanh); Nhai, nghiền nát thức ăn (răng hàm). - Tiết nớc bọt. (tuyến nớc bọt) - Đảo trộn thức ăn. - Tạo viên thức ăn. HS làm việc cá nhân Nêu đợc: Do cơm đã đợc biến đổi thành đờng HS trả lời dựa vào SGK - HS thảo luận nhóm (3 1. Cấu tạo khoang miệng gồm: Bộ răng, lỡi, các tuyến nớc bọt 2. Tiêu hoá ở khoang miệng gồm: + Biến đổi lí học: (Chủ yếu): Tiết nớc bọt, nhai, đảo trộn thức ăn, tạo viên thức ăn làm mềm, nhuyễn thức ăn, giúp thức Hà Thu Hơng Giáo viên trờng THCS Tân Hòa - Yêu cầu học sinh thảo luận hoàn thành bảng 25 (tr82). - GV gọi đại diện nhóm điền bảng cả lớp bổ sung GV nhận xét và đa đáp án đúng. ? Quá trình tiêu hoá ở khoang miệng bao gồm những hoạt động biến đổi nào? Vai trò của sự biến đổi đó? ? Sự biến đổi nào là chủ yếu? Sau khi đợc nhào trộn ở miệng thức ăn xuống dạ dày nh thế nào? Chúng ta sang phần II. Tìm hiểu quá trình nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản. phút) hoàn thành bảng 25 SGK - Đại diện nhóm hoàn thành, nhóm khác nhận xét bổ sung HS trả lời dạ trên bảng 25 đã hoàn chỉnh. Yêu cầu nêu đợc 2 quá trình: + Biến đổi lí học (chủ yếu) + Biến đổi hóa học. ăn thấm đều nớc bọt, tạo viên dễ nuốt. + Biến đổi hoá học: Hoạt động của Enzim Amilaza trong nớc bọt biến đổi một phần tinh bột chín đờng Mantôzơ. Hoạt động 2 Nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản Mục tiêu: HS trình bày đợc hoạt động nuốt và đẩy thức ăn qua thực quản Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng ? Phản xạ nuốt xảy ra lúc nào? - Cho HS xem phim về quá trình nuốt thức ăn qua thực quản. Yêu cầu HS quan sát kĩ phim, trả lời các câu hỏi: ? Hoạt động nuốt thức ăn gồm mấy giai đoạn? Giai đoạn nào theo ý muốn? Giai đoạn nào không theo ý muốn của con ngời? ? Nhờ đâu mà khi nuốt thức ăn - Khi viên thức ăn chạm vào gốc lỡi - HS quan sát phim và nghiên cứu thông tin SGk tìm hiểu về phản xạ nuốt. Yêu cầu nêu đợc: 2 giai đoạn: + thức ăn ở miệng và hoạt động nuốt. + Khi thức ăn ở miệng hoạt động theo ý của ngời ăn; Giai đoạn nuốt xuống thực quản không còn chịu tác động của con ngời. - Nhờ nắp thanh quản đóng kín khí quản và x- 1. Nuốt thức ăn - Nhờ hoạt động của lỡi thức ăn đợc đẩy xuống thực quản. Hà Thu Hơng Giáo viên trờng THCS Tân Hòa không lọt vào đờng hô hấp? - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận thực hiện lệnh ? Nuốt diễn ra nhờ hoạt động của cơ quan nào là chủ yếu và có tác dụng gì? ? Lực đẩy viên thức ăn qua thực quản xuống dạ dày đợc tạo ra nh thế nào? ? Thức ăn qua thực quản có đợc biến đổi gì về lí học và hoá học không? ? Khi nuốt thức ăn vội có hiện t- ợng gì xảy ra? ? Cời đùa, nói chuyện trong khi ăn có tác hại gì? GV giáo dục ý thức vệ sinh trong ăn uống. ? Khi uống nớc quá trình nuốt có giống nuốt thức ăn không? ? Đối với ngời ốm hoặc trẻ em, cho ăn ở t thế nằm có lợi hay hại? Vì sao? ơng khẩu cái mềm nâng lên đóng kín lỗ thông lên mũi HS dựa vào phim trả lời - Nhờ hoạt động của lỡi, thức ăn đợc đẩy xuống thực quản. Nhờ các lớp cơ ở thực quản HS: Không. Các cơ vòng thực quản lần lợt co dãn, cơ dọc co ngắn lại kéo ngắn đờng đi của viên thức ăn dạ dày. Tác hại: Làm cho nắp thanh quản mở ra thức ăn có thể lên mũi hoặc xuống khí quản gây ho hoặc hắt hơi Mất vệ sinh. HS tự liên hệ với kiến thức đã học để trả lời. 2. Đẩy thức ăn qua thực quản - Thức ăn qua thực quản đợc đẩy xuống dạ dày nhờ sự co dãn của các cơ vòng và cơ dọc ở thành thực quản. iv. củng cố - Yêu cầu HS xác định kiến thức chủ yếu của bài. - Gọi 1 HS đọc kết luận SGK Hà Thu Hơng Giáo viên trờng THCS Tân Hòa v. Kiểm tra đánh giá Cho HS làm bài tập trắc nghiệm: Chọn phơng án trả lời em cho là đúng: Câu 1: Quá trình tiêu hóa ở khoang miệng gồm: a. Biến đổi lý học b. Nhai, đảo trộn thức ăn c. Biến đổi hóa học d. Tiết nớc bọt e. Cả a, b, c, d g) Chỉ a và c. Câu 2- Loại thức ăn đợc biến đổi về mặt hóa học ở khoang miệng là: a. Prôtit, tinh bột, lipit. b. Tinh bột chín c. Prôtit, tinh bột, hoa quả. d. Bánh mỳ, mỡ thực vật. vi. hớng dẫn học bài ở nhà 1. Gợi ý trả lời câu hỏi SGK 2. Dặn dò: - Học bài theo vở ghi và SGK - Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK trang83 - Đọc mục Em có biết. - Không nô nghịch cời đùa khi ăn. - Đọc trớc bài 27. . trờng THCS Tân Hòa Bài 25: tiêu hóa ở khoang miệng i. mục tiêu bài học Học xong bài này, HS đạt đợc: 1. Kiến thức - Trình bày đợc các hoạt động tiêu hóa diễn ra trong khoang miệng. - Trình bày. GV vào bài: Quá trình tiêu hóa ở khoang miệng diễn ra nh thế nào? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu. 2. Các hoạt động dạy- học cụ thể Hoạt động 1 Tìm hiểu sự tiêu hóa ở khoang miệng Mục tiêu: . trong ống tiêu hóa, tuyến tiêu hóa. B. Giảng bài mới 1. Mở bài GV chiếu tranh phóng to các cơ quan tiêu hóa. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hà Thu Hơng Giáo viên trờng THCS Tân Hòa + Hệ tiêu hóa của