UBND thành phố Hoà Bình Phòng Giáo dục&Đào tạo Số: 56 a /BC-GD&ĐT Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hoà Bình, ngày 16 tháng 10 năm 2009 Báo cáo kết quả triển khai phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Thực hiện công văn số 1791/SGD&ĐT-VP ngày 07/10/2009, Phòng GD&ĐT thành phố Hoà Bình báo cáo kết quả triển khai thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực nh sau: 1. Tình hình thực hiện chủ trơng 3 đủ: Đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở Năm học 2009-2010, Phòng GD&ĐT thành phố đã chỉ đạo các đơn vị trực thuộc quan tâm, rà soát, tìm hiểu hoàn cảnh của các đối tợng học sinh, đặc biệt là học sinh các trờng vùng khó khăn. Nhân dịp khai giảng năm học mới, Phòng GD&ĐT thành phố đã tham mu với UBND, Hội Khuyến học, Mặt trận Tổ quốc, Hội chữ thập đỏ và các phòng ban chức năng của thành phố, tổ chức tặng quà cho học sinh nghèo học tốt, học sinh dân tộc, với tổng số: 240 suất quà, trị giá 100.000đ/suất. Phòng GD&ĐT tặng sách giáo khoa, vở viết cho 100% học sinh xã Thái Thịnh. Không để xảy ra tình trạng học sinh không đủ ăn, đủ mặc, thiếu sách vở. Các nhà trờng đã vận động quyên góp, ủng hộ tặng quà cho học sinh nghèo nh tặng sách vở, tặng quần áo, thẻ Bảo hiểm thân thể cho học sinh; phối hợp với các tổ chức đoàn thể địa phơng vận động học sinh có quy cơ bỏ học ra lớp. 2. Tình hình triển khai: Trong năm học 2008-2009, năm học đầu tiên triển khai thực hiện phong trào, đợc sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT thành phố đã thực hiện chỉ đạo điểm tại 3 trờng: Mầm non Tân Thịnh, Tiểu học Sông Đà và THCS Sông Đà. Ngay từ đầu năm học, đã triển khai QĐ số 264 ngày 08/9/2009 về việc ban hành kế hoạch thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua tới các đơn vị, trờng học. Đã tiến hành thanh tra việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ năm học, triển khai thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua tại 15 trờng tiểu học, 16 trờng mầm non và 17 trờng THCS. Năm học 2009-2010, Phòng GD&ĐT thực hiện một số điểm mới trong công tác chỉ đạo nh : - Thực hiện bàn giao chất lợng học sinh giữa lớp dới với lớp trên. - 100% các trờng học xây dựng quy định trách nhiệm, phân công giao nhiệm vụ nhằm tạo sự đồng thuận, thống nhất, nêu cao tinh thần trách nhiệm của từng thành viên trong nhà trờng. - Chỉ đạo đồng bộ các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá; thống nhất chủ đề thi đua trong năm học và triển khai đến 100% các trờng học trực thuộc. Tổ chức tập huấn cho đội ngũ giáo viên tổng phụ trách Đội về thiết kế chơng trình hoạt động ngoại khoá theo chủ đề, chủ điểm và chỉ đạo các trờng tổ chức đồng loạt trong toàn thành phố ít nhất 2 chơng trình/năm học. - Chỉ đạo xây dựng kế hoạch, tổ chức lồng ghép nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua. - Tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho các đối tợng nh cán bộ quản lý, Chủ tịch Công đoàn, tổng phụ trách Đội về xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, xác định rõ các nhiệm vụ thờng xuyên, nhiệm vụ theo thời điểm và tổ chức thực hiện. - Rà soát và tổ chức kết nghĩa giữa các trờng vùng trung tâm với các trờng vùng khó khăn. 3. Những thuận lợi, khó khăn và đề xuất phơng hớng giải quyết: 3.1. Thuận lợi: Đợc sự quan tâm, ủng hộ của Thành uỷ, HĐND và UBND thành phố, sự đồng thuận của các tổ chức đoàn thể, các ban ngành địa phơng và của các bậc phụ huynh. Đội ngũ cán bộ, giáo viên toàn ngành có nhận thức đúng đắn về ý nghĩa của việc triển khai thực hiện phong trào thi đua trong các nhà trờng. Có tinh thần trách nhiệm cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, có nhiều giáo viên dạy giỏi các cấp. Nhìn chung, các nhà trờng trên địa bàn thành phố đều có nền nếp, kỷ cơng trong việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học, các hoạt động ngoại khoá, hoạt động phong trào đợc tổ chức thờng xuyên, định kỳ. Cơ sở vật chất của các nhà trờng đã dần từng bớc đợc đầu t, nâng cấp, cải tạo góp phần tạo cảnh quan trờng lớp khang trang, sạch đẹp. 3.2. Khó khăn : Do đặc điểm của đơn vị thuộc trung tâm tỉnh lị nên mặt trái của cơ chế thị trờng có tác động không nhỏ tới công tác giáo dục. Độ tuổi trung bình của đội ngũ cán bộ, giáo viên cao, việc cập nhật đổi mới phơng pháp giảng dạy, tiếp cận với các phơng tiện dạy học hiện đại còn hạn chế. Cơ sở vật chất mới dần từng bớc đáp ứng đợc yêu cầu dạy và học. Hầu hết các trờng cha có nhà đa năng, diện tích sân chơi còn chật hẹp, còn thiếu nhiều sân tập thể dục. Một số trờng có điều kiện để xây dựng trờng chuẩn quốc gia, song diện tích mặt bằng còn cha đáp ứng đợc theo đúng tiêu chí đề ra. Việc đầu t các trang thiết bị dạy học hiện đại cũng gặp nhiều khó khăn. 3. Đề xuất: Sở GD&ĐT cần cụ thể hoá các tiêu chí đánh giá, chấm điểm từng nội dung của phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực phù hợp với địa phơng, hớng dẫn các đơn vị tự kiểm tra, đánh giá định kỳ; tổ chức kiểm tra đánh giá tại cơ sở. 4. Tổng số trờng tham gia phong trào: - Mầm non: 19/19 - Tiểu học : 18/18 - THCS: 17/17 5. Tổng số trờng có đội văn nghệ: - Mầm non: 19/19 - Tiểu học : 18/18 - THCS: 17/17 6. Hỗ trợ và chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng: a. Số lợng DTLSVH đợc các trờng học đang nhận chăm sóc: - DTLSVH cấp tỉnh: DT/ tổng số DT cấp tỉnh ở huyện, TP. - Số lợng Nghĩa trang liệt sỹ (hoặc đền thờ, đài tởng niệm liệt sỹ) đợc chăm sóc 9 công trình. - Số lợng Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, gia đình thơng binh, liệt sỹ đợc nhà trờng chăm sóc, hỗ trợ: 21 Bà mẹ và gia đình. b. Những thuận lợi, khó khăn trong việc hỗ trợ, chăm sóc, phát huy giá trị DTLSVH. * Thuận lợi: Đợc các cơ quan quản lý, các địa phơng tạo điều kiện, đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh tích cực hởng ứng, tham gia hoạt động. * Khó khăn: Một số công trình ở xa khu dân c do đó việc tổ chức đa học sinh đến chăm sóc còn gặp khó khăn. 7. Về công trình vệ sinh, nớc sạch trong trờng học: a. Số lợng trờng có công trình vệ sinh và công trình nớc sinh hoạt hợp vệ sinh (CTHVS)/ tổng số trờng có công trình vệ sinh (CTVS): - Mầm non: 19 HVS /19 CTVS - Tiểu học: 18 CTHVS /18 CTVS - THCS: 17 CTHVS /17 CTVS b. Số công trình vệ sinh (CTVS) đợc xây dựng mới trong năm học 2008- 2009 và đầu năm học 2009-2010: - Mầm non: 2 - Tiểu học : 0 - THCS: 2 8. Tổng số trờng (T) có cán bộ y tế (chuyên trách hoặc kiêm nhiệm): - Mầm non: 19 T - Tiểu học: 18 T - THCS: 17 T 9. Tổng số trờng (T) có nhà tập, nhà đa năng - Mầm non: 0 - Tiểu học: 0 - THCS: 1 Trên đây là kết quả triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực đầu năm học 2009-2010 của Phòng GD&ĐT thành phố Hoà Bình. Nơi nhận: - Nh trên; - Lu:VT,HL(55). trởng phòng Bùi Thị Chung . cuộc vận động, các phong trào thi đua tới các đơn vị, trờng học. Đã tiến hành thanh tra việc triển khai thực hiện các nhiệm vụ năm học, triển khai thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi. có nhận thức đúng đắn về ý nghĩa của việc triển khai thực hiện phong trào thi đua trong các nhà trờng. Có tinh thần trách nhiệm cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ, có nhiều giáo viên dạy. ra lớp. 2. Tình hình triển khai: Trong năm học 2008-2009, năm học đầu tiên triển khai thực hiện phong trào, đợc sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT thành phố đã thực hiện chỉ đạo điểm