Tuần 31: Ngày soạn: 11/04/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày:13/04/2009 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc: ngỡng cửa I.Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS đọc trơn cả bài Ngỡng cửa. Luyện đọc đúng các TN khó: Ngỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men. Ôn các vần ât, ăc. Tìm tiếng trong bài có vần ăt, nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc. -Hiểu TN: Đi men, ngỡng cửa. -Hiểu ND bài: Ngỡng cửa thân quen với mọi ngời trong gia đình .Ngỡng cửa là nơi từ đó đứa trẻ tập đi những bớc đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa. -Luyện nói:Từ ngỡng cửa nhà mình em đi những đâu. -Trả lời đợc câu hỏi 1 (sgk). **Học thuộc lòng 1 khổ thơ và trả lời câu hỏi 2 (sgk) 2.KN: Rèn KN đọc to, rõ ràng, lu loát. Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. Biết tìm tiếng, nói câu có vần ăt, ăc, luyện nói thành thạo chính xác. 3.TĐ: GD HS chăm học, học sinh biết yêu quí ngôi nhà là nơi mình đã lớn lên. II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ sgk. III.Các HĐ dạy học ND-TG HĐ của GV HĐ của HS A.ổn định B.KTBC (5) C.Bài mới 1.GT bài (2) 2.Luyện đọc a.Luyện đọc -Gọi HS đọc Đ1 bài: Ngời bạn tốt và TLCH +Ai đã giúp Hà khi bạn bị gãy bút chì ? Nxét ghi điểm. -Trực tiếp Ghi đầu bài -Hát -1HS đọc và TLCH -Nghe. 60 tiếng TN (9) b.Luyện đọc câu (9) c.Luyện đọc đoạn (10) 3.Ôn các vần ăt, ăc (10) Tiết 2 4.Tìm hiểu bài (15) 5.Đọc sgk và học thuộc lòng (12) 6.Luyện nói -GV đọc mẫu: Giọng thiết tha trìu mến. -Cho HS đọc thầm. -GV tìm tiếng khó:Ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men. GV ghạch chân. -Cho HS đọc trơn. Nxét sửa sai. -Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. Nxét, sửa sai. -Kết hợp giải nghĩa từ:Ngỡng cửa: Là phần dới của khung cửa ra vào. -Đi men: Đi cha thạo phải cần ngời dắt. -Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Nxét, sửa sai. -Cho HS đọc cả bài. -Cho HS thi đọc. Nxét, sửa sai. -Chỉ bảng cho HS đọc ĐT cả bài. a.GV nêu y/c:Tìm tiếng trong bài có vần ăt Nxét, khen ngợi. b.Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc. GV gợi ý: Mẹ dắt bé đi chơi Chị biểu diễn lắc vòng. -Nhắc lại tên bài. -Cho HS đọc thầm sgk. -Gọi HS đọc khổ thơ 1 và trở lời câu hỏi. +Ai dắt em bé tập đi men ngỡng cửa ? Nhận xét. -Đọc khổ thơ 2 và 3, trả lời. +Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đi đến đâu ? Nhận xét. -Giảng ND bài. -HD cách đọc. -GV đọc mẫu sgk. -Gọi HS đọc sgk. **Học thuộc lòng 1 khổ thơ và trả lời câu hỏi 2 (sgk) Nhận xét, ghi điểm. -Đọc thầm. -PT đọc ĐV CN. -Đọc trơn CN+ĐT. -Đọc nối tiếp câu. -3HS đọc nối tiếp. -2 HS đọc. -Thi đọc. -Đọc ĐT. -HS tìm (dắt) -Đọc PT-ĐV. -Qsát tranh tập nói theo tramh. -HS thi nói CN. -1HS . -Đọc thầm. -1HS đọc và TLCH. -1HS đọc và TLCH. -Nghe. -Nghe. -Đọc CN. **Em Sơ thực hiện -Qsát tranh thảo luận theo nhóm 2 HS 61 (15) D.Củng cố Dặn dò (3) -Cho HS quan sát tranh HD tập nói, hỏi và trả lời. +Gợi ý: Bớc qua ngỡng cửa bạn Ngà đi đến trờng. +Từ ngỡng cửa bạn Hà ra gặp bạn. Từ ngỡng cửa bạn Nam đi đá bóng. Nhận xét, khen ngợi. -GV tóm tắt ND bài. -Nxét khen ngợi những HS học tốt. -Liên hệ thực tế. -Chuẩn bị bài sau. -Từng nhóm hỏi và trả lời. -Nghe. -Ghi nhớ. Tiết 4: Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS củng cố làm tính cộng, trừ các số trong phạm vi 100. Bớc đầu nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng và qhệ giữa phép cộng và phép trừ. -Làm các bài tập 1, 2, 3 (sgk). **Làm bài tập 4 (sgk). 2.KN: Rèn KN làm tính cộng, trừ và làm tính nhanh thành thạo. 3.TĐ: GD HS chăm chỉ chịu khó làm tính cẩn thận chính xác. II.Đồ dùng dạy học III.Các HĐ dạy học 62 63 ND-TG HĐ của GV HĐ của HS A.ổn định B.KTBC (5) C.Bài mới 1.GT bài (2) 2.Luyện tập (30) D.Củng cố Dặn dò (3) -Gọi 2 HS lên tính 76 43 80 10 33 23 20 10 43 66 60 20 -Nxét ghi điểm. -Trực tiếp Ghi đầu bài -HD HS làm BT +Bài 1: Đặt tính rồi tính -Gọi 2 HS lên bảng làm -Y/c lớp làm bài vào vở. -Nxét chữa bài. 34 42 76 76 52 47 42 34 42 34 47 52 76 76 34 42 99 99 +Bài 2: HD HS xem mô hình trong sách rồi lựa chọn các số t/ với từng phép tính đã cho. -Gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp. 42+34=76 34+42=76 76-34=42 76-42=34 -Nxét cho điểm. +Bài 3: HD HS thực hiện phép tính vế trái, vế phải rồi so sánh 2 số tìm đợc điền dấu thích hợp vào ô trống. 30+6 = 6+30 45+2 < 3+45 55 > 50+4 **Bài 4 dành cho hs khá giỏi làm. -Nxét cho điểm. -Hệ thống lại bài. -Nxét giờ học. -Dặn VN làm BT trong vở BT. -Cbị bài sau. -Hát. -2Hs lên tính. -Nêu y/c. -2HS lên bảng làm. -Lớp làm vào vở. -NX bài bạn. -Qsát mô hình. -Tự viết phép tính vào vở. -2HS đọc kq BT. -3HS lên bảng làm -Lớp làm vào vở. -Nxét. **Em Sơ thực hiện -Nghe. -Ghi nhớ. 64 + - +- + + - - + + < > = Tiết 5: Đạo đức: bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS vận dụng KT đã học vào làm BT, đóng vai theo tình huống. Biết xây dựng kế hoạch bảo vệ hoa và cây.Kể đợc một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con ngời. Nêu đợc một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. Biết bảo vệ cây và hoa ở trờng, ở đờng làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. **Nêu đợc ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trờng sống. 2.KT: HS phân biệt đợc hành vi đúng chuẩn mực và hành vi trái chuẩn mực biết vận dụng bài học xử lí các tình huống. 3.TĐ: GD HS có thái độ tôn ttrọng, yêu quí và bảo vệ hoa và cây nơi công cộng. II.Đồ dùng dạy học -Tranh, vở BT. III.Các HĐ dạy học ND-TG HĐ của GV HĐ của HS A.ổn định B.KTBC (3) C.Bài mới 1.GT bài (2) 2.HĐ 1:Làm BT3 (7) 3.HĐ2:Thảo luận và đóng vai theo tình huống BT 4 (7) -Các em cần làm gì để bảo vệ hoa và cây ? -Nxét -Trực tiếp Ghi đầu bài -GV giải thích y/c BT 3 -GV cho HS qsát tranh VBT -Gọi HS trình bày trớc lớp. Giải thích tranh thảo luận với nhau. +KL: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trờng trong lanh là 1,2,3,4 khuân mặt nhăn nhó đợc nối các tranh 5,6. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS . -Mời các nhóm đóng vài +KL: Nêu khuyên ngăn bạn hoặc mách -Hát -Hs qsát làm BT -Trình bày. -HS thảo luận cb đóng vai -Các nhóm đóng vai -Nghe. 65 4.HĐ3:Thực hành XD kế hoạch bảo vệ cây và hoa (7) 5.HĐ 4:Đọc thơ trong vở BT ĐĐ (6) D.Củng cố Dặn dò (3) ngời lớn khi không cản đợc. Làm nh vậy là góp phần bảo vệ môi trờng trong lành. -Cho từng tổ HS thảo luận. +Nhận bảo vệ, chăm sóc cây và hoa ở đâu ? +Vào thời gian nào ? +Bằng những việc làm cụ thể nào ? +Ai phụ trách từng việc ? -Cho đại diện các tổ lên đăng kí trình bày kế hoạch HĐ của mình. +KL: Môi trờng trong lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển. Các em cần có các HĐ bảo vệ, chăm sóc cây và hoa. **Nêu đợc ích lợi của cây và hoa nơi công cộng đối với môi trờng sống. -GV cùng HS đọc thơ. Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hơng Xanh, sạch đẹp môi trờng Ta cùng nhau gìn giữ. -Cho HS hát bài Ra chơi vờn hoa -Nxét giờ học -Thực hiện tốt những điều đã học -Cbị tiết sau -HS thảo luận. -Lớp trao đổi bổ sung. **Em Sơ thực hiện -Đọc ĐT bài thơ. -Hát -Nghe -Ghi nhớ. Ngày soan:12/04/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày:14/04/2009 Tiết 1: Toán: Đồng hồ Thời gian I.Mục tiêu: 66 1.KT: Giúp HS làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tợng ban đầu về thời gian. 2.KN: HS biết đọc đúng giờ trên đồng hồ. 3.KN: GD HS tính tự giác, tích cực, cẩn thận, chính xác trong học toán. II.Đồ dùng dạy học -Đồng hồ để bàn III.Các HĐ dạy học ND-TG HĐ của GV HĐ của HS A.ổn định B.KTBC C.Bài mới 1.GT bài (2) 2.GT mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ đúng trên mặt đồng hồ (13) 3.GV HD HS thực hành xem -Trực tiếp Ghi đầu bài -GV cho HS xem đồng hồ để bàn trên mặt đồng hồ có những gì ? +GV GT: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dai và có ghi các số từ 1 đến 12. Kim ngắn và kim dài đều quay đợc và quay theo một chiều từ số bé đến số lớn. -Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào đó chẳng hạn chỉ vào số 9 thì đồng hồ lúc đó là 9 giờ -Cho HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nói chín giờ +Cho HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau. -Y/c HS xem tranh trong sgk T1 và trả lời câu hỏi theo ND các tranh từ trái sang phải. Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy ? kim dài chỉ số mấy ? Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì ? -Bức tranh tiếp theo em bé đang làm gì ? Đồng hồ chỉ mấy giờ ? kim ngắn chỉ số mấy, kim dài chỉ số mấy ? -Bức tranh tiếp theo em nào cho thầy biết kim nào chỉ vào số 7, kim nào chỉ vào số 12 ? -Vậy lúc 7 giờ sáng em bé đi đâu ? -Hát -Qsát -Trả lời, lên chỉ trên đồng hồ -Qsát, lắng nghe -Xem tranh sgk -Trả lời -Hs trả lời -Thực hiện -Trả lời 67 đồng hồ ghi số tơng ứng với từng mặt đồng hồ. (12) 4.Trò chơi: Xem đồng hồ nhanh và đúng (5) D.Củng cố Dặn dò (3) -HD HS xem đồng hồ, ghi số giờ tơng ứng đồng hồ chỉ mấy giờ ? -Vào buổi tối em thờng làm gì ? -Tơng tự với các đồng hồ còn lại -Gọi từng HS lần lợt lên đọc và ghi số giờ tơng ứng. -Nxét, ghi điểm -GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào từng giờ đúng và đa cho cả lớp xem và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ ? -Ai nói nhanh và chính xác đợc các bạn vỗ tay hoan nghênh. -Nxét tiết học liên hệ thực tế -Dặn về xem đồng hồ ở nhà -Cbị tiết sau -HS thực hiện -Thực hiện -Nghe. -Ghi nhớ. Tiết 2: Tập viết: tô chữ hoa q r I.Mục tiêu: 1.KT: Giúp HS tô chữ hoa Q, R theo đúng qui trình. Viết các vần ăc, ăt, ơt, ơc, TN: màu sắc, dìu dắt, dòng nớc, xanh mớt theo chữ thờng đúng mẫu chữ trong vở tập viết (mỗi từ ngữ viết đợc ít nhất 1 lần) **Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở tập viết. 2.KN: Rèn KN tô, viết đúng, đều, thẳng dòng, đúng cỡ chữ. Trình bày sạch sẽ. 3.TĐ: GD HS tính cẩn thận, kiên trì, giữ gì vở sạch chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ Q, R, vần TN, bảng con, VTV. III.Các HĐ dạy học: ND-TG HĐ của GV HĐ của HS A.ổn định B.KTBC (5) C.Bài mới -Cho HS viết bảng con : con cừu -Nxét cho điểm -Trực tiếp Ghi đầu bài -Hát -Viết bảng con. 68 1.GT bài (2) 2.HD tô chữ hoa (10) 3.HD viết vần TN (10) 4.HD tập tô, tập viết vào vở (15) D.Củng cố Dặn dò (3) -Gắn chữ mẫu lên bảng: Q, R -Y/c HS nhận xét số nét, độ cao của các nét. +Chữ Q gồm 2 nét: Nét 1 giống chữ o nét 2 là nét lợn ngang. +Nêu qui trình tô: Nét 1 tô nh o từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút xuống đờng ngang 2 tô nét 2 dừng bút tại giao điểm của đờng ngang 2 và đờng dọc 6, 3. +Chữ R: Gồm 2 nét :Nét 1 giống nét 1 của chữ B và P, nét 2 là nét kết hợp của 2 nét cơ bản: cong trên và móc ngợc phải nối tạo nhau tạo vòng xoắn giữa thân chữ. +nêu qui trình tô: Đặt bút tại giao điểm của đờng ngang 6 và đờng dọc 4, 5 tô nét 1 tô tiếp nét 2 theo chiều mũi tên. Dừng bút tại giao điểm của đờng ngang 2 và đ- ờng dọc 6, 5. -Cho HS qsát chữ mẫu - Đọc vần TN -HD HS nxét độ cao của các con chữ, cách nối các nét giữa các con chữ. -Y/c HS viết bảng con vần TN. -Nxét, sửa sai. -Y/c HS tô chữ hoa và viết các vần TN vào vở TV. -Nhắc nhở cách ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở. Giúp đỡ những HS viết còn lúng túng. -Chấm, chữa một số bài. -Nxét, khen ngợi. -Nxét tiết học. -Dăn VN tô và viết các vần, TN ở nhà. -Chuẩn bị tiết sau. -Qsát, nhận xét. -Nghe, qsát. -Qsát đọc vần TN -Viết bảng con -Viết bài vào vở **Viết đều nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định trong vở tập viết. -Nghe -Ghi nhớ. Tiết 3: Chính tả: Ngỡng cửa 69 [...]... (15) 4.NX dặn dò (5) ô +Dán 2 nan ngang +Nan ngang T1 cách đờng chuẩn 1 ô +Nan ngang T2 cách đờng chuẩn 4 ô -Cho HS thực hành -Nhắc nhở HS khi dán hàng rào vào vở thủ công cần phải theo đúng qui trình -Quan sát những HS còn lúng túng -HS thực hành **HS khéo tay: Kẻ, cắt đợc các nan giấy đều nhau Dán đợc các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào -Nhận xét về... -Mẫu, nan giấy, kéo, hồ dán, bút chì -Vở thủ công III.Các HĐ dạy học ND-TG A.ổn định B.KTBC (3) C.Bài mới 1.GT bài (2) 2.HD kẻ cắt các nan giấy (10) HĐ của GV HĐ của HS -Hát -KT sự chuẩn bị của HS -Trực tiếp Ghi đầu bài -Kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô rộng 1ô -Quan sát, lắng nghe và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1ô Cắt theo đờng thẳng sẽ đợc các nan giấy -HD cách dán theo trình tự sau +Dán 4 nan đứng: các nan... 1 -Gv kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ 3.HD tập kể từng -Y/c hs dựa vào tranh minh hoạ và câu đoạn theo tranh hỏi gợi ý kể (10) +Bức tranh 1: trớc khi đi Dê mẹ dặn con thế nào? Dê mẹ hát bài hát nh thế nào? Dê mẹ dặn con nh vậy và chuyện gì xảy ra sau đó? -Gọi hs kể ND tranh 1 +Bức tranh 2: Sói đang làm gì? Giọng hát của nó nh thế nào? Bầy Dê con đã làm gì? +Tơng tự tranh 3, 4 4.HD hs kể toàn **Cho... đám mây trên bầu trời và cảnh vật xung quanh ta biết đợc trời -Nghe đang nắng, đang ma, râm 3.HĐ2: (10) Nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh MT: HS biết dùng lời nói để biểu đạt bầu trời qsát bầu trời và cảnh vật xung quanh -Cho hs thực hành nói về: bầu trời và cảnh vật xung quanh -Gv theo dõi và giúp đỡ -Gọi đại diện lên nói về bầu trời và cảnh vật xung quanh Nhận xét khen ngợi **Nêu một số nhận... dào đơn giản (T2) I.Mục tiêu: 1.KT: Biết cách kẻ cắt các nan giấy Cắt đợc các nan giấy Các nan giấy tơng đối đều nhau Đờng cắt tơng đối thẳng Dán đợc các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể cha cân đối **HS khéo tay: Kẻ, cắt đợc các nan giấy đều nhau Dán đợc các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào 2.KN: Rèn cho HS kĩ năng kẻ, cắt dán hàng... -Nghe Ghi nhớ Tiết 5: An toàn giao thông Bài 3: Không chơi đùa trên đờng phố I.Mục tiêu 1.KT: HS nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đờng phố 2.KN: Rèn hs biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn 3.TĐ: GD hs có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đờng phố II.Đồ dùng dạy học -Đĩa pokemon cùng em học an toàn giao thông -Sách pokemon cùng em học an toàn giao thông III.Các HĐ... 2.HĐ1: Đọc và Bớc 1: giao nhiệm vụ tìm hiểu ND -Y/c 2 hs thành 1 nhóm đôi cùng qsát truyện (14) tranh đọc, ghi nhớ ND truyện -Gọi 2 nhóm kể lại câu chuyện trớc lớp Nhận xét sửa sai Bớc 2: qsát tranh và trả lời câu hỏi +Bo và Huy đang chơi trò gì? +Các bạn đá bóng ở đâu? +Lúc này, dới lòng đờng xe cộ đi lại ntn? 88 HĐ của HS -Hát -2 hs đọc -Chia nhóm đọc -2 hs kể chuyện -Qsát tranh và trả lời câu hỏi... tô không phanh kịp thời thì điều gì có thể xảy ra? Nhận xét sửa sai Bớc 3: kết luận -Hai bạn Bo và Huy chơi đá bóng ở gần đờng giao thông là rất nguy hiểm, không đảm bảo an toàn cho bản thân mình và còn làm ảnh hởng đến ngời và xe đi lại trên đờng HĐ2: bày tỏ ý Bớc 1: gắn từng bức tranh lên bảng, y/c kiến (13) hs qsát bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ Nhận xét khen ngợi Bớc 2: y/c hs qsát tranh và trả... thời gian trong đời sống thực tế Làm đúng các bài tập 1, 2, 3, 4 (sgk) 2.KN: Rèn KN xem giờ đúng trên đồng hồ thành thạo, chính xác 3.TĐ: GD HS biết sử dụng thời gian trong cuộc sống thực tế II.Đồ dùng dạy học: -Mô hình mặt đồng hồ III.Các HĐ dạy học ND-TG A.ổn định B.KTBC C.Bài mới 1.GT bài (2) 2.Luyện tập (35) HD của GV HĐ của HS -Hát -Trực tiếp Ghi đầu bài +Bài 1: Viết theo mẫu -Y/c Hs qsát tranh... dài và vẽ đúng vị trí của kim -Gọi HS lần lợt lên bảng vẽ -Nxét, khen ngợi +Bài 3: Gọi HS neu y/c -HD HS nối các tranh vẽ chỉ từng HĐ với mặt đồng hồ chỉ thời điểm tơng ứng -Gọi HS Chữa bài, nhận xét -Chữa bài +Bài 4: HD HS làm tơng tự bài 2 -Chẳng hạn nhìn vào tranh thấy lúc đó mặt trời đang mọc, thì ngời đi xe máy bắt đầu đi từ lúc 6 giờ sáng (hoặc 7 giờ) -Tơng tự khi về đến quê có thể là 10giờ sáng . bài -Kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô rộng 1ô và 2 nan ngang dài 9 ô rộng 1ô. Cắt theo đờng thẳng sẽ đợc các nan giấy. -HD cách dán theo trình tự sau. +Dán 4 nan đứng: các nan cách nhau 1 -Hát -Quan sát,. (5) ô. +Dán 2 nan ngang. +Nan ngang T1 cách đờng chuẩn 1 ô +Nan ngang T2 cách đờng chuẩn 4 ô. -Cho HS thực hành -Nhắc nhở HS khi dán hàng rào vào vở thủ công cần phải theo đúng qui trình. -Quan sát. qsát tranh VBT -Gọi HS trình bày trớc lớp. Giải thích tranh thảo luận với nhau. +KL: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trờng trong lanh là 1,2,3,4 khuân mặt nhăn nhó đợc nối các tranh