GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 BÀI 28. XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở MIỀN BẮC, ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (1954 – 1965) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Giúp HS nắm được: - Cuộc đấu tranh ở miền Nam chống chế độ Mỹ - Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng của nhân dân miền Nam (1954 – 1959). - “Phong trào Đồng khởi” của nhân dân miền Nam (1959 – 1960), đánh dấu một bước phát triển mới của cách mạng miền Nam, từ thế giữ gìn lực lượng chuyển sang thế tiến công liên tục, mạnh mẽ vào kẻ thù. Cách mạng miền Nam chuyển từ đấu tranh chính trị sang kết hợp đấu tranh chính trị và đấu tranh vũ trang. 2. Tư tưởng: - Giáo dục cho HS lòng yêu nước, khâm phục chí khí đấu tranh kiên cường, bất khuất của nhân dân miền Nam. - Tin tưởng vào sự lãnh đạo của cách mạng, của Đảng và tương lai của dân tộc. 3. Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ năng sử dụng lược đồ. - Rèn kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá, tổng hợp các sự kiện lịch sử. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Lược đồ phong trào Đồng khởi, lược đồ tỉnh Bến Tre. - Một số tư liệu liên quan phục vụ tiết dạy. - Máy chiếu hỗ trợ. 2. Học sinh: - Soạn bài dựa theo câu hỏi sách giáo khoa. - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến bài học. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’) Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ 1954? 2. Bài mới: a. Giới thiệu: Sau hiệp định Giơ-ne-vơ, miền Bắc tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội, miền Nam tiến hành đấu tranh đòi Mỹ thi hành hiệp định Giơ-ne-vơ tiến tới thống nhất đất nước. Phong trào ấy diễn ra như thế nào? Ta sẽ tìm hiểu trong tiết học hôm nay. b. Nội dung: Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ – Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1954 – 1960). GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 1 Tuần 30 – Tiết 39: Tuần 30 – Tiết 39: GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung GV: Khái quát lại tình hình miền Nam. 1. Hoạt động 1: (12’) ?. Đảng ta đã xác định hình thức đấu tranh của cách mạng miền Nam là gì? Tại sao? ?. Mục tiêu đấu tranh của nhân dân miền Nam trong giai đoạn 1954 – 1957 là gì ? ?. Hoạt động của phong trào đấu tranh chính trị ở miền Nam diễn ra như thế nào?  Phân tích hoạt động bằng hình ảnh và số liệu. ?. Trước phong trào đấu tranh mạnh mẽ của nhân dân miền Nam, phản ứng của Mỹ - Diệm ra sao?  Phân tích minh họa bằng ảnh, phim. ?. Từ đó em có nhận xét gì về bản chất của Mỹ - Diệm? ?. Từ 1958 – 1959, mục tiêu đấu tranh mở rộng và hình thức đấu 1. Hoạt động 1:  Chuyển từ đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị.  HS trả lời.  Đòi hành hiệp định Giơ-ne-vơ; đòi hiệp thương tổng tuyển cử.  HS dựa vào sách giáo khoa trả lời.  Tăng cường khủng bố cách mạng với chiến dịch “tố cộng”, “diệt cộng”.  Phản động, phát xít.  Đòi tự do, dân sinh, dân chủ; chống “tố cộng”, “diệt cộng”. Vì I. Tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ 1954 về Đông Dương. II. Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954-1960) III. Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mỹ - Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới “Đồng khởi” (1954 – 1960). 1. Đấu tranh chống chế độ Mỹ - Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng (1954 – 1959): Giai đoạn CMMN 1954 - 1957 1958 - 1959 Hình thức Đấu tranh chính trị. Kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang. Mục tiêu - Đòi thi hành hiệp định Giơ- ne-vơ. - Đòi hiệp thương tổng tuyển cử. - Đòi tự do, dân sinh, dân chủ. - Chống “ tố cộng”, “ diệt cộng”. Hoạt động - Mở đầu là phong trào Hòa Bình ở Sài Gòn – - Lực lượng vũ trang được thành GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 2 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 tranh của cách mạng miền Nam có gì thay đổi? Tại sao? ?. Hoạt động của phong trào cách mạng miền Nam giai đoạn 1958 – 1959 như thế nào?  Phân tích, phim minh họa. ?. Mục đích đấu tranh của cách mạng miền Nam 1954 – 1959 là gì? ?. Em có nhận xét gì về tinh thần đấu tranh của nhân dân miền Nam?  Phong trào đã chuyển dần thành cao trào cách mạng “Đồng khởi”. GV: Chuyển sang mục 2. 2. Hoạt động 2: (22’) ?. “Đồng khởi” là gì? ?. Do đâu có những năm 1958 – 1959 cách mạng miền Nam gặp muôn vàng khó khăn và thử thách?  Lấy dẫn chứng minh họa, khẳng định bằng một đoạn phim minh họa. ?. Trong tình hình đó Đảng ta đã có chủ trương gì để đưa cách mạng miền Nam vượt Mỹ - Diệm lộ rõ bộ mặt phát xít.  Thành lập và phát triển nhanh chóng lực lượng vũ trang, thúc đẩy phong trào chính trị phát triển mạnh mẽ.  HS trả lời.  Sôi nổi, rộng khắp, lôi cuốn được nhiều tầng lớp nhân dân tham gia. 2. Hoạt động 2:  Đồng loạt khởi nghĩa.  HS trả lời.  1/1959, hội nghị TW Đảng 15 họp tại Hà Nội, sau khi phân tích tình hình cách mạng Chợ Lớn. - Ủy ban bảo vệ hòa bình được thành lập. - Được sự ủng hộ của các tầng lớp nhân dân. lập và nhanh chóng phát triển. - Thúc đẩy phong trào chính trị. - Thu hút được đông đảo các tầng lớp, giai cấp tham gia.  Giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng. 2. Phong trào “Đồng khởi” (1959-1960) a. Bối cảnh lịch sử: - Mỹ - Diệm tăng cường khủng bố, đàn áp cách mạng miền Nam. - Nghị quyết TW Đảng 15 xác định con đường cơ bản của cách mạng miền Nam là khởi nghĩa giành chính quyền về tay nhân dân bằng lực lượng chính trị kết hợp với vũ trang. GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 3 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 qua khó khăn? ?. Nghị quyết TW Đảng 15 ra đời có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng miền Nam? ?. Dưới ánh sáng của nghị quyết 15, phong trào “Đồng Khởi” của nhân dân miền Nam diễn ra như thế nào?  Dùng lược đồ phân tích (Một số ảnh minh họa). ?. Tại sao nói “Đồng Khởi” ở Bến Tre lại là tiêu biểu cho phong trào “Đồng Khởi” ở miền Nam?  Yêu cầu HS nhận xét, giáo viên kết luận. ?. Phong trào “Đồng Khởi” đã đạt được những kết quả gì? ?. Từ kết quả mà phong trào “ Đồng Khởi” đạt được, em có nhận xét gì về đường lối lãnh đạo của Đảng đối với cách mạng miền Nam?  Liên hệ thực tế. ?. Đối với chế độ Mỹ - Diệm, phong trào “Đồng Khởi” có tác miền Nam đưa ra nghị quyết chỉ đạo cách mạng.  Kịp thời đáp ứng yêu cầu bức thiết của cách mạng miền Nam lúc bấy giờ.  HS trả lời trên cơ sở SGK.  HS thảo luận.  Lực lượng vũ trang nhân dân ra đời và phát triển, UBND tự quản được thành lập; phá vỡ từng mảng lớn bộ máy cai trị và hệ thống kìm kẹp của địch ở thôn xã.  HS trả lời.  HS trả lời. b. Diễn biến: - Từ các cuộc nổi dậy lẻ tẻ ở Vĩnh Thạnh, Bắc Ái, Trà Bồng. - Phong trào lan rộng khắp miền Nam, tiêu biểu là ở Bến Tre. - Từ Bến Tre, như nước vỡ bờ, phong trào lan ra khắp Nam Bộ, Tây Nguyên và Trung Trung Bộ. c. Kết quả: - Lực lượng vũ trang nhân dân ra đời và phát triển, UBND tự quản được thành lập. - Phá vỡ từng mảng lớn bộ máy cai trị và hệ thống kìm kẹp của địch ở thôn xã. d. Ý nghĩa: - Giáng một đòn nặng nề vào chính sách thực dân kiểu mới của GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 4 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 động như thế nào? ?. Phong trào có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng miền Nam?  Đánh dấu một bước nhảy vọt của cách mạng miền Nam. Mỹ ở miền Nam, gây tác động mạnh làm lung lay tận gốc chính quyền Ngô Đình Diệm. - Đánh dấu một bước nhảy vọt của cách mạng miền Nam. - Tiến tới thành lập mặt trận giải phóng dân tộc miền Nam ngày 10/12/1960. - Khẳng định đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng. 3. Củng cố: (4’) * Bài tập: Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất trong các câu sau: Câu 1. Trong hoàn cảnh lịch sử nào mà Đảng ta quyết định chuyển đấu tranh vũ trang sang đấu tranh chính trị ở miền Nam? a. Chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi. b. Nhân dân ta sợ vũ khí hiện đại của Mỹ. c. Pháp sẽ quay trở lại Đông Dương. d. Mỹ nhảy vào miền Nam thay Pháp. Câu 2. Mở đầu cho phong trào đấu tranh chính trị là phong trào nào? a. Phong trào Hòa Bình. b. Phong trào lao động. c. Phong trào Đồng Khởi. d. Tất cả đều sai. Câu 3. Sau những cuộc nổi dậy chống “tố cộng, diệt cộng”. Hình thức đấu tranh có gì thay đổi? a. Vẫn tiếp tục cuộc đấu tranh chính trị. b. Chuyển từ đấu tranh chính trị sang dấu tranh vũ trang. c. Tiến hành đấu tranh chính trị kết hợp với đấu tranh vũ trang. d. Câu b, c đúng. Câu 4. Phong trào “Đồng khởi” diễn ra mạnh nhất ở đâu? a. Trà Bồng. b. Vĩnh Thạnh. c. Bến Tre. d. Bắc Ái. 4. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Học bài theo câu hỏi SGK. - Sưu tầm một số câu chuyện về phong trào Đồng khởi ở Cà Mau. - Chuẩn bị các mục tiếp theo của bài học theo câu hỏi hướng dẫn SGK. GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 5 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 IV. RÚT KINH NGHIỆM: Thới Bình, ngày 22 tháng 03 năm 2010. Ký duyệt của phòng GD Ký duyệt của BGH Người soạn Nguyễn Như Kiều GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 6 . trang. GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 3 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 qua khó khăn? ?. Nghị quyết TW Đảng 15 ra đời có ý nghĩa như thế nào đối với cách mạng miền Nam? ?. Dưới ánh. của địch ở thôn xã. d. Ý nghĩa: - Giáng một đòn nặng nề vào chính sách thực dân kiểu mới của GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 4 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 động như thế nào? ? câu hỏi hướng dẫn SGK. GV dự thi: NGUYỄN NHƯ KIỀU Trang 5 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH LỊCH SỬ 9 IV. RÚT KINH NGHIỆM: Thới Bình, ngày 22 tháng 03 năm 2010. Ký duyệt