Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 Tiết 92: LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN (tt) I. MỤC TIÊU: - Thông qua tiết luyện tập củng cố và khắc sâu kiến thức về phép tính cộng, trừ, nhân chia phân số, số thập phân. - Có khả năng vận dung linh hoạt kết quả đã có và các tính chất của các phép tính để tìm kết quả mà không cần tính toán. - HS hiểu được và định hướng giải đúng các bài tập phối hợp về phân số và số thập phân, - Qua giờ luyện tập rèn cho HS về tính quan sát, nhận xét đặc điểm các phép tính về số thập phân và phân số. II. CHUẨN BỊ: - Đèn chiếu, bảng phụ ghi sẵn các dạng bài tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ (10’) GV: Treo bảng phụ bài 1, 2 Bài 1: Khoanh tròn vào kết quả đúng: Số nghịch đảo của -3 là: A. 3 ; B. 3 1 ; C. 3 1 − Gọi học sinh đứng tại chỗ trả lời Bài 2: Tìm số nghịch đảo của: 31,0; 12 1 ; 3 1 6; 7 3 − Gọi một học sinh lên bảng Vì : - 3 . 1 3 1 = − - Số nghịch đảo của 7 3 là 3 7 - Số nghịch đảo của 3 1 6 là 19 3 - Số nghịch đảo của 12 1− là -12 - Số nghịch đảo của 0,31 là 31 100 Hoạt động 2: Luyện tập (32’) Bài 112/49 (Sgk) GV: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi GV: Nhận xét, đánh gía chung và ghi điểm cho từng nhóm. Bài 112/49 (Sgk) a) 2678,2 b) 36,05 + 126 + 13,214 2804,2 49,264 93 Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 Bài 113/50 (Sgk) Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm. Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, đánh gia chung và ghi điểm cho từng nhóm. Bài 114/50 (Sgk) Tính: ( ) 3 2 3: 15 4 28,0 64 15 .2,3       −+ − − GV: Yêu cầu HS nhận xét phép tính trên và nêu cách làm? GV: Cho HS lên bảng trình bày và nhận xét. GV: Nhấn mạnh - Thứ tự các phép tính - Rút gọn phân số (nếu có) về phân số tối giản. - Tìm cách tính nhanh. c) 2804,2 d) 126 +36,05 + 49,264 2840,25 175,264 e) 278,27 g) 3497,37 + 2819,1 + 14,02 3097,37 3511,39 (36,05+2678,2)+126 = (126 + 36,05)+13,214 = (678,27+14,02)+2819,1 = 3497,37 - 678,27 = Bài 113/50 (Sgk) a) 39.47 = 1833 b) 15,6 . 7,02 = 109,512 c) 1833. 3,1 = 5682,3 d) 109,512 . 5,2 = 569,4624 (3,1 . 47) . 39 = (15,6. 5,2) .7,02 = 5682,3 : (3,1.47) = Bài 114/50 (Sgk) Tính: ( ) 3 2 3: 15 4 28,0 64 15 .2,3       −+ − − 3 11 : 15 34 10 8 64 15 . 10 32       −+ −− = 3 11 : 15 34 5 4 4 3       −+= 3 11 : 15 22 4 3 − += 3 11 : 15 34 5 4 4 3       −+= = 3 11 : 15 22 4 3 − + 94 Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 Bài 119/23 (Sbt) Tính một cách hợp lý 61.59 3 9.7 3 7.5 3 +++ GV: Hướng dẫn HS giải bài toán 11 3 . 15 22 4 3 − += 20 815 5 2 4 3 − = − += = 20 7 Bài 119/23 (Sbt) Tính một cách hợp lý 61.59 3 9.7 3 7.5 3 +++       +++= 61.59 2 9.7 2 7.5 2 . 2 3       −++−+−= 61 1 59 1 9 1 7 1 7 1 5 1 2 3 305 84 305 56 . 2 3 61 1 5 1 2 3 ==       −= Hoạt động 3: Củng cố - HDVN (3’) Củng cố:+GV củng cố lại toàn bộ kiến thức đã học về phân số, số thập phân và các dạng bài tập về phân số HDVN:- Xem lại các bài tập đã giải. - Ôn lại các phép toán về phân số và số thập phân. - Hoàn thiện các bài tập trong SGK và SBT - Chuẩn bị để tiết sau làm bài kiểm tra 1tiết HS lắng nghe Ghi nhiệm vụ về nhà 95 Nguyn Thnh t THCS THY AN S HC 6 Son ngy 31 thỏng 3 nm 2010 Tit 93 : KIM TRA 45 PHT I. MC TIấU: - Nhm khc sõu kin thc cho HS v tp hp cỏc phân s, các phép tính về phân số, hỗn số, số thập phân, phần trăm , phộp tớnh cng , tr, nhõn, chia cỏc phân s, qui tc b du ngoc, qui tc chuyn v, tớnh cht ca phộp nhõn, phộp cng phân số . - Rốn luyn cho HS tớnh cn thn, tớnh nhanh v chớnh xỏc. - Vn dng cỏc kin thc ó hc gii thnh tho cỏc bi tp. II. CHUN B: - GV: Chun b - HS: Chun b v v dng c kim tra. II. TIN TRèNH DY HC: A- Ni dung kim tra Cõu 1: in ỳng ( ) , Sai ( S ) vo ụ trng : ( 2 im ) a) 3 4 cú s nghch o l - 3 4 b) 7 1 cú s i l 1 7 c) 2,5 25,6 l phõn s d) 1000 7 l phõn s thp phõn ) 5 3 v 15 9 l hai phõn s bng nhau e) 8 0 cú s nghch o l 0 8 g) 14 7 l phõn s ti gin h) 16 3 - 8 5 + 2 1 = 16 5 Cõu 2: Tớnh( 2,5 ) : a) -1,6 : (1+ 2 3 ) b) 14. 15 49 - ( 4 2 5 3 + ) Cõu 3: Tỡm x ( 3 ) : a) x - 1 2 3 = 1 3 3 ; b) 4 9 - 1 1 8 x = 1 3 c) (4,5 -2x) 4 1 7 = 11 7 Cõu 4 : in vo ụ trng( 1.5 ) : 72 = 7 = 12 = 63 36 Cõu 5 : Tớnh tng : S = 7.5 4 + 9.7 4 + 11.9 4 + + 99.97 4 (1 ) B- ỏp ỏn + Biu im Cõu 1: Mi ý ỳng c 0.25 a b c d e g h 96 Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 Đ S S Đ S S S S Câu 2: (2,5đ) a) -1,6 : (1+ 2 3 ) b) 14. 15 49 - ( 4 2 5 3 + ) = -1,6 : 5 2 (0.5đ) = 30 7 - 22 15 (1đ) = - 16 2 10 5 . (0,25đ) = 296 105 (0.5đ) = - 16 25 (0,25đ) Câu 3: (3đ) a) x - 1 2 3 = 1 3 3 b) 4 9 - 1 1 8 x = 1 3 c) (4,5 -2x) 4 1 7 = 11 7 x = 1 3 3 + 1 2 3 (0.5đ) 1 1 8 x= 4 9 - 1 3 (0.25đ) (4,5 -2x)= 11 7 : 4 1 7 (0.25đ) x = 2 5 3 1 1 8 x= 1 9 (0.25đ) (4,5 -2x)=1 (0.25đ) x = 1 9 : 1 1 8 (0.25đ) 2x = 4.5-1=3.5 (0.25đ) x = 8 81 (0.25đ) x = 1.75 (0.25đ) Câu 4: (1,5đ) Mỗi số đúng được 0.5đ 72 126− = 4 7− = 12 21− = 36 63 − Câu 5(1đ): S= 2 2 5 7 . . + 2 2 7 9 . . + 2 2 911 . . + ……+ 2 2 97 99 . . S= 2 2 2 2 2 5 7 79 911 97 99 . . . .   + + + +  ÷   (0.25đ) S= 2 1 1 5 99   −  ÷   ( 0.25đ) S= 2. 94 495 ( 0.25đ) S= 188 495 ( 0.25đ) 97 Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 Tiết 94: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I. MỤC TIÊU: - HS nhận biết và hiểu qui tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. - Có kỹ năng vận dụng qui tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước. - Có ý thức áp dụng qui tắc này để giải một số bài toán thực tiễn. II. CHUẨN BỊ: SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? SGK, qui tắc, bài tập củng cố, sơ đồ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8’) GV: Treo bảng phụ ghi sẵn sơ đồ Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân 20. 4 5 Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào chỗ trống: Khi nhân một số tự nhiên với một phân số ta có thể: - Nhân số này với …… rồi lấy kết quả …… Hoặc: - Chia số này cho… rồi lấy kết quả ……… HS: - Nhân số này với tử số rồi lấy kết quả chia cho mẫu số. Hoặc: - Chia số này cho mẫu số rồi lấy kết quả nhân với tử. Hoạt động2: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. (12’) GV: Treo đề bài ghi bảng phụ yêu cầu HS đọc. Hỏi: Đề bài cho biết gì? Và yêu cầu điều gì? GV: ghi tóm tắt lên bảng 1. Ví dụ: (SGK) HS: Lên bảng trình bày. Giải: 98 20 .4 :5 :5 .4 20 .4 80 :5 16 :5 4 .4 16 Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 2 3 số HS thích đá bóng 60 % số HS thích chơi đá cầu 2 9 số HS thích chơi bóng bàn 4 15 số HS thích chơi bóng chuyền Yêu cầu: Tính số HS thích bóng đá? đá cầu? bóng bàn? bóng chuyền? GV: Treo bảng phụ ghi tóm tắt đề cho HS quan sát => HS dễ dàng nắm bắt yêu cầu đề bài. Hỏi: Muốn tìm số HS thích đá bóng ta làm như thế nào? GV: Ta có thể làm một trong hai cách thực hiện ở sơ đồ đã hoàn thành trên. GV: Tương tự, em hãy tính 60% số HS thích chơi đá cầu? (gợi ý: Viết 60% dưới dạng phân số để dễ tính). GV: Từ cách giải trên hãy làm ?1. Số HS thích bóng đá là: 45 . 2 3 = 30 (HS) Số HS thích đá cầu là: 45 . 60% = 45 . 60 100 = 27 (HS) Số HS thích bóng bàn là: 45 . 2 9 = 10 (HS) Số HS thích bóng chuyền là: 45 . 4 15 = 12 (HS) - Làm ?1 Hoạt động 3: Hình thành Quy tắc. (10’) GV: Giới thiệu cách làm trên chính là tìm giá trị phân số của một số cho trước. Hỏi: Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước ta làm như thế nào? GV: Một cách tổng quát, muốn tìm m n của số b cho trước ta làm như thế nào? GV: Cho HS đọc quy tắc . - Lưu ý: m, n ∈ N, n ≠ 0 Giải thích công thức m n của b chính là m n . b 2. Quy tắc: (SGK) HS: Ta lấy số cho trước nhân với phân số đó. HS: Phát biểu như SGK. Hoạt động 3: Luyện tập- Củng cố - HDVN(15’) GV: Cho HS làm ?2 99 Nguyễn Thành Đạt THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 Lưu ý: HS cần xác định đúng trong bài tập m n là phân số nào? số b là số nào? và hiểu rằng số b có thể là: số nguyên, phân số, số thập phân, phần trăm, hỗn số… GV: Để trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài "tính nhẩm 75% của 25 như thế nào?" ta làm bài 116/51 SGK. - Yêu cầu so sánh 16% . 25 vả 25% . 16? Nhận xét: Muốn tính 16% của 25 ta có thể tính 25% của 16 việc tính toán sẽ dễ dàng hơn. GV: Dựa vào nhận xét, tính câu a, b GV: Lưu ý 25% = 1 4 ; 50% = 1 2 Củng cố: - Nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. - Bài tập: Làm bài 115/51 SGK Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc quy tắc. - Làm bài tập 117 – 125/52, 53 SGK. - Mang máy tính bỏ túi tiết sau luyện tập. HS: 16% . 25 = 16 100 . 25 = 16.25 100 25% . 16 = 25 100 . 16 = 25.16 100 => 16% . 25 = 25% . 16 HS: Lên bảng trình bày. Một vài học sinh nhắc lại quy tắc Một học sinh lên bảng làm bài 115 HS ghi nhiệm vụ về nhà 100 . cần xác định đúng trong bài tập m n là phân số nào? số b là số nào? và hiểu rằng số b có thể là: số nguyên, phân số, số thập phân, phần trăm, hỗn số GV: Để trả lời câu hỏi nêu ra ở đầu bài "tính nhẩm. THCS THỤY AN SỐ HỌC 6 Soạn ngày 31 tháng 3 năm 2010 2 3 số HS thích đá bóng 60 % số HS thích chơi đá cầu 2 9 số HS thích chơi bóng bàn 4 15 số HS thích chơi bóng chuyền Yêu cầu: Tính số HS thích. một số tự nhiên với một phân số ta có thể: - Nhân số này với …… rồi lấy kết quả …… Hoặc: - Chia số này cho… rồi lấy kết quả ……… HS: - Nhân số này với tử số rồi lấy kết quả chia cho mẫu số.