Tiết 27(bài 26): HÓA TỔNG HỢP VÀ QUANG TỔNG HỢP (tt) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Nắm được quang hợp gồm 2 pha: pha sáng và pha tối, chỉ ra mối quan hệ giữa ánh sáng với mỗi pha cũng như mối liên quan giữa 2 pha. -Giải thích được sơ bộ pha sáng của quang hợp diễn ra như thế nào? Các thành phần tham gia vào pha sáng, kết quả của pha sáng. -Hiểu được diễn biến của pha tối, làm thế nào mà pha tối kết hợp với pha sáng để hoàn chỉnh quá trình quang hợp. -Mô tả được 1 cách tóm tắt các sự kiện chính của chu trình C 3 . b/ Trọng tâm -Cơ chế quang hợp. 2/ Kỹ năng -Phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát. -Vận dụng kiến thức liên bài, liên môn. II/ CHUẨN BỊ 1/ Giáo viên -Hình 26.1, 26.2, 26.3 SGK. -Phiếu học tập: ĐẶC ĐIỂM QUÁ TRÌNH HÔ HẤP VÀ QUÁ TRÌNH QUANG HỢP Đặc điểm Hô hấp Quang hợp Phương trình tổng quát Nơi thực hiện Năng lượng Sắc tố Đặc điểm khác 2/ Học sinh Học sinh chuẩn bị kiến thức về: -Cơ chế quang hợp. -Mối liên quan giữa quang hợp và hô hấp. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra Quang hợp là gì? Tại sao mỗi cơ thể quang hợp lại có nhiều loại sắc tố quang hợp khác nhau mà không phải chỉ có một loại duy nhất? (không phải chỉ có diệp lục mới hấp thu ánh sáng, mỗi loại sắc tố quang hợp hấp thu năng lượng ánh sáng ở bước sóng xác định. Các sắc tố hấp thụ ánh sáng nhưng sau đó chúng chuyển cho diệp lục vì diệp lục mới biến năng lượng hấp thu ấy thành dạng năng lượng hóa học để tăng hiệu suất quang hợp  đảm bảo hấp thu ánh sáng tốt nhất) 2/ Bài mới Từ các chất vô cơ như CO 2 và H 2 O nếu được chiếu sáng trong phòng thí nghiệm thì không tạo ra được sản phẩm là chất hữu cơ. Điều này chỉ có thể xảy ra ở thực vật. Đó là sự lý thú và là một quá trình phức tạp. Để tìm hiểu sự lý thú này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 26: Quá tổng hợp và quang tổng hợp Hoạt động 1: CƠ CHẾ QUANG HỢP Mục tiêu: Học sinh mô tả được cơ chế quang hợp, chủ yếu là diễn biến 2 pha sáng và tối, chỉ ra được nguyên liệu và sản phẩm của 2 pha. Hoạt động thầy – trò Nội dung GV: Các em hãy theo dõi thí nghiệm của Richter, hình 26.1 và cho biết ánh sáng có trực tiếp ảnh hưởng đến toàn bộ quá trình quang hợp không? HS: không, có giai đoạn cần ánh sáng 3/ Cơ chế quang hợp a/ Tính hai pha của quang hợp có giai đoạn không cần ánh sáng. GV: Từ những thí nghiệm khác tương tự, người ta đã chứng minh được rằng quá trình quang hợp gồm pha sáng và pha tối. -Tính hai pha trong quang hợp được thể hiện như thế nào? HS nghiên cứu hình vẽ và trao đỗi trong nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi. GV: Nói pha tối của quang hợp hoàn toàn không phụ thuộc vào ánh sáng có chính xác không? Giải thích. -Pha tối và pha sáng có liên quan với nhau như thế nào? HS trao đổi nhóm nhỏ và trả lời: Nói pha tối hoàn toàn không phụ thuộc vào ánh sáng là không chính xác. Sản phẩm của pha sáng được dùng trong pha tối. Pha tối diễn ra khi cả có ánh sáng và cả trong bóng tối. GV: Không thể tách rời hai pha của -Pha sáng: chỉ diễn ra khi có ánh sáng, năng lượng ánh sáng được biến đổi thành năng lượng trong các phân tử ATP. -Pha tối: diễn ra cả khi có ánh sáng và cả trong bóng tối. Nhờ ATP và NADPH mà CO 2 được biến đổi thành cacbohydrat. quang hợp vì pha tối phụ thuộc vào pha sáng và một số enzim của pha sáng và nếu không có ánh sáng kéo dài thì pha tối không thể diễn ra. GV yêu cầu học sinh quan sát lại 15.2 và yêu cầu học sinh mô tả cấu trúc của lục lạp. HS nhớ lại kiến thức bài 15 và nêu được: +Cấu trúc hạt grana +Chất nền strôma. +Màng tilacôit, hệ enzim. GV: Pha sáng của quang hợp diễn ra ở đâu và được thực hiện như thế nào? HS thảo luận, trả lời: -Pha sáng xảy ra tại màng tilacôit của các hạt grana. Bao gồm các biến đổi quang lý và quang hóa. -Các biến đổi quang lý: diệp lục hấp thu năng lượng ánh sáng thành dạng b/ Pha sáng của quang hợp (pha cần ánh sáng) -Pha sáng diễn ra tại màng tilacoit. *Các biến đổi quang lý: -Các phân tử chất diệp lục và các sắc tố khác hấp thu năng lượng ánh sáng trở thành trạng thái kích động điện tử có mức năng lượng dự trữ khác nhau: dl  dl * *Biến đổi quang hóa -Diệp lục sử dụng năng lượng hấp thu được vào các phản ứng quang hóa để hình thành các hợp chất hữu cơ dự trữ năng lượng và các chất khử. kích động electron. -Các biến đổi quang hóa gồm 3 quá trình quan trọng là quang phân ly nước, hình thành các chất khử mạnh và tổng hợp ATP. GV: Nguyên liệu và sản phẩm của pha sáng là gì? HS: Nguyên liệu là H 2 O, sản phẩm là ATP, NADPH và O 2 . GV yêu cầu học sinh khái quát lại kiến thức về pha sáng. GV: Trong quá trình quang hợp, có nhiều sắc tố tham gia. Nếu chỉ có một loại sắc tố duy nhất là diệp lục thì hiệu quả hấp thu năng lượng ánh sáng giảm do mỗi loại năng lượng ánh sáng có một bước sóng khác nhau. Nếu chỉ có diệp lục hấp thu năng lượng ánh sáng thì pha sáng sẽ bị ảnh hưởng, sản phẩm tạo ra ít. -Giai đoạn quang phân ly nước: H 2 O 2H + + 2e - + 1/2O 2 -Giai đoạn hình thành chất khử mạnh: NADP + 2H +  NADPH + H + -Giai đoạn tổng hợp ATP nhờ quá trình photphorin hóa: ADP + Pi ATP + H 2 O (ADP + H 3 PO 4 ATP + H 2 O) * Kết luận: -Nguyên liệu của pha sáng là H 2 O. -Sản phẩm của pha sáng là: O 2 , ATP, NADPH. -Sơ đồ tổng quát: NLAS + H 2 O + NADP + + ADP + Pi ATP + O 2 + NADPH b/ Pha tối của quang hợp as, dl as, dl as, dl sắc tố quang hợp GV: Các em hãy quan sát hình 26.3 và cho biết pha tối được xảy ra ở đâu? Diễn biến của pha tối? HS nghiên cứu hình vẽ, thảo luận nhóm trả lời: . Tiết 27(bài 26): HÓA TỔNG HỢP VÀ QUANG TỔNG HỢP (tt) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Nắm được quang hợp gồm 2 pha: pha sáng và pha tối,. 2/ Học sinh Học sinh chuẩn bị kiến thức về: -Cơ chế quang hợp. -Mối liên quan giữa quang hợp và hô hấp. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra Quang hợp là gì? Tại sao mỗi cơ thể quang hợp. sự lý thú và là một quá trình phức tạp. Để tìm hiểu sự lý thú này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 26: Quá tổng hợp và quang tổng hợp Hoạt động 1: CƠ CHẾ QUANG HỢP Mục tiêu: Học sinh mô tả