Tiết 20: THỰC HÀNH: Quan sát và lắp mô hình AND I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - Củng cố lại kiến thức về trúc không gian của ADN - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích mô hình, kỹ năng thao tác lắp ráp mô hình ADN, kỹ năng sinh hoạt nhóm. Hợp tác nhóm - Giáo dục ý thức học tập tự giác, bồi dưỡng lòng ham thích bộ môn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình phân tử ADN - Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời - Màn hình máy chiếu. Băng đĩa về cơ chế tự sao, tổng hợp ARN, tổng hợp Prôtêin III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Kiểm tra bài cũ: Mô tả cấu trúc không gian ADN 2, Bài mới * Hoạt động 1: Quan sát mô hình – cấu trúc không gian của ADN a, Quan sát mô hình GV hướng dẫn HS mô hình - HS quan sát kỹ mô hình vận dụng kiến thức đã học nêu được phân tử ADN thảo luận H?: Vị trí tương đối của 2 mạch Nuclêôtit? H?: Chiều xoắn của 2 mạch? H?: Số cặp Nuclêôtit trong 1 chu kỳ xoắn H?: Các loại Nuclêôtit nào liên kết với nhau thành cặp? - GV gọi HS lên trình bày trên mô hình b, Mô hình ADN (nếu có) + ADN gồm 2 mạch song song – xoắn phải + Đường kính 20A 0 , chiều cao 34A 0 gồm 10 cặp Nuclêôtit/ 1 chu kỳ xoắn + Các Nuclêôtit liên kết thành cặp theo nguyên tắc bổ xung A – T; G – X - Đại diện nhóm trình bày và chỉ trên mô hình + Đếm số cặp + Chỉ số loại Nuclêôtit nào liên kết với nhau * Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình, cấu trúc không gian của ADN GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình + lắp mạch 1: theo chiều từ chân lên hoặctừ trên xuống - Chú ý: Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lý đảm bảo chiều cong có khoảng cách đều - các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn – lắp xong: kiểm tra tổng thể + Chiều xoắn 2 mạch + Số cặp của mỗi chu kỳ xoắn + Sự liên kết theo nguyên tắc bổ xung - Đại diện các nhóm nhận xét và đánh giá kết quả chéo nhau với trục + Lắp mạch 2: Tìm các đoạn có chiều cong song song với đoạn 1 + Kiểm tra tổng thể – báo cáo GV yêu cầu các nhóm mang mô hình đã lắp ráp lên bảng  cho các nhóm nhận xét chéo GV nhận xét chung * cách tổ chức - Nhóm chia làm 2 hàng, mỗi hàng đóng vai 1 dãy Nuclêôtit, mỗi em được giữ 2 Nuclêôtit khác nhau sao cho em đối diện có các Nuclêôtit bổ xung - Nhóm trưởng cầm càng: lắp 1 cặp Nuclêôtit đầu tiên vào giá và chân đế - Mạch 1 được lắp lần lượt từ chân lên (mỗi em lắp 2 đoạn mạch) - Tiếp đến mạch 2: lắp các Nuclêôtit trước đến lắp đoạn mạch sau (từ chân lên hết) IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành - GV cho điểm các nhóm V/ DẶN DÒ - Vẽ hình 15 SGK vào bài thu hoạch giờ sau nộp bài - Ôn tập 3 chương I, II, III theo câu hỏi cuối bài - Đọc trước bài 21 - Giờ sau kiểm tra 1 tiết o0o . Tiết 20: THỰC HÀNH: Quan sát và lắp mô hình AND I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - Củng cố lại kiến thức về trúc không gian của ADN - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích mô hình, kỹ năng thao tác lắp. mới * Hoạt động 1: Quan sát mô hình – cấu trúc không gian của ADN a, Quan sát mô hình GV hướng dẫn HS mô hình - HS quan sát kỹ mô hình vận dụng kiến thức đã học nêu được phân tử ADN thảo. lắp ráp mô hình ADN, kỹ năng sinh hoạt nhóm. Hợp tác nhóm - Giáo dục ý thức học tập tự giác, bồi dưỡng lòng ham thích bộ môn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mô hình phân tử ADN - Hộp đựng mô hình cấu