TUẦN 29 1 LỊCH BÁOGIẢNG TUẦN 29 Từ ngày 5/04/đến ngày 9 tháng 04 năm 2010 VŨ THỊ LÀNH THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY PPCT HAI 07/04 CC TĐ –KC TĐ –KC Toán Đạo đức Tuần 29 Buổi học thể dục. Buổi học thể dục. Diện tích hình chữ nhật Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước(t2) 29 57 29 141 29 BA 08/04 C.Tả Toán T.Viết TN-XH (N – V) Buổi học thể dục. Luyện tập Ôn chữ hoa T (tt) Thực hành: Đi thăm thiên nhiên 57 142 29 57 TƯ 09/04 TĐ Toán TD MT TNXH Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Diện tích hình vuông Ôân bài TD với hoa hoặc cờ.TC “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Vẽ tranh tónh vật lọ hoa và quả Thực hành: Đi thăm thiên nhiên(tt) 58 143 57 29 58 NĂM 10/04 LT&C C.Tả Toán Hát Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy ( N – V) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Luyện tập Tập viết các nốt nhạc trên khuôn nhạc 29 58 144 29 SÁU 11/04 TLV Toán TD SH T.Công Viết về một trận thi đấu thể thao. Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 Ôân bài TD với hoa hoặc cờ.TC “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Làm đồng hồ để bàn 29 145 58 29 29 TUẦN 29 2 Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010 Tuần 29 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/. Mục tiêu: TĐ; Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượy khó của một học sinh bò tật nguyền. ( trả lời được CH trong SGK) KC: Bước đâu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. * HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. II/Chuẩn bò:  Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : (1’) 2/ Kiểm tra bài cũ : (5’) -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “ Cùng vui chơi”. -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng to lên bảng. Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì? -Các em nói đúng rồi. Tranh vẽ các HS và thầy giáo trong một buổi tập thể dục của lớp. Bạn HS đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo được tới đích hay không? Các em hãy cúng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để biết được điều đó. Ghi tựa. b. Hướng dẫn luyện đọc: (20’) -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc -2 học sinh lên bảngđọc bài TLCH. -HS quan sát. -Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột. Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn đứng dưới khích lệ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 3 sôi nổi (Đ1), chậm rãi (Đ2), hân hoan cảm động (Đ3). Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. (nếu cần) -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. -YC lớp đồng thanh. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’) -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay. // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt được cái xà. // -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. -HS đồng thanh đoạn 1. (giọng vừa phải). -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK. -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 4 -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Luyện đọc lại:(15’) -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * NGHỈ LAO 1 PHÚT. * Kể chuyện:(20’) a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi 1 HS đọc YC SGK. -Các em kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b. Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô- nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. c. Kể theo nhóm: -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. d. Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng. -……………………………… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc YC SGK. -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 5 chuyện. Sau đó gọi 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố-Dặn dò: (3’) -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. -Lắng nghe. TOÁN : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó. - Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo là xăng- ti- mét vuông. II/ Chuẩn bò:  Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS.  Phấn màu.  Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh:(1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(5’) -GV kiểm tra bài tiết trước. -GV hỏi thêm: +Những hình nào có diện tích bằng nhau? +Hình nào có diện tích nhỏ nhất? +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -3 HS lên bảng tính diện tích của ba hình. +Hình A và C có diện tích bằng nhau và cùng bằng 16 cm 2 . +Hình C có diện tích nhỏ nhất vì 12 cm 2 < 16 cm 2 . +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C là: 16 – 12 = 4 (cm 2 ) VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 6 - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới:(30’) a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật. b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.(13’) -GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bò như phần bài học của SGK. -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông? -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình -Nghe giới thiệu. -HS nhận đồ dùng. -Gồm 12 hình vuông. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3 +3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. (HS có thể ghi đơn vò của kết quả là cm) -HS nhắc lại kết luận. VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 7 chữ nhật ta làm như thế nào? b. Luyện tập: Bài 1(6’): -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. -Yêu cầu HS làm bài. -Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+8) x 2 = 80(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2(6’): -GV gọi HS đọc đề toán. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS. Bài 3(5’) -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b? -Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? -GV yêu cầu HS làm bài. -Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính diện tích miếng bìa đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. -Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti- mét . -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 8 -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò:(4’) -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau. (5 x 3 = 15 (cm 2 ) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a. 15cm 2 ; b. 180cm 2 -Lắng nghe và ghi nhớ. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2) I/ Mục tiêu : - - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bò ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, đòa phương. * Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước. ** GDBVMT. II/ Lên lớp: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Ổn đònh:(1’) 2.KTBC:(4’)Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. +Ta nên sử dụng nguòn nước như thế nào? -Nhận xét 3.Bài mới:(27’) Giới thiệu + ghi tựa. Hoạt động1(9’): Xác đònh các biện -Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bò ô nhiễm. VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 9 pháp. -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm ra biện pháp hay nhất. -GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt. Những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất. Hoạt động 2 (9’):Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lí do Hoạt động3 (9’): Trò chơi ai nhanh ai đúng -GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. Trong 1 khoảng thời gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -Nhận xét và đánh giá. Kết luận: Nước là tài nguyên quý nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần sử dụng hợp lí. tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bò ô nhiễm. 4.Củng cố – Dăn dò:(3’) -Nhận xét tiết học. -GDTT cho HS về BVMT: Cần phải tiết kiệm nước để mọi người đều có nước dùng trong sinh hoạt. -Chuẩn bò tiết sau. -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. Các nhóm khác trao đổi bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -HS thảo luận + đại diện nhóm trình bày. HS làm việc theo nhóm + đại diện lên trình bày kết quả làm việc. -Lắng nghe và 2 HS nhắc lại. -Lắng nghe và ghi nhận. VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 10 Thứ ba, ngày 6 tháng 04 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu:  Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.  Viết đúng các tên riêng người nước ngoàitrong câu chuyện Buổi học thể dục(BT2).  Làm đúng BT(3)a. II/ Đồ dùng:  Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh:(1’) 2/ KTBC:(5’) - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới:(30’) a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả(8’) * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. * HD cách trình bày: Gvđọc lần 2 -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, …… -2 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -Lắng nghe. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). VŨ THỊ LÀNH [...]... đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng +Mỗi hàng có 3 ô vuông +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm2 -Hình vuông ABCD có diện tích là 9cm2 -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm TUẦN 29 -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 3cm nhân 3cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là diện tích... cộng 45 732 + 36 194 -GV nêu bài toán: Tìm tổng của hai số -HS nghe GV nêu yêu cầu -GV hỏi: Muốn tìm tổng của hai số -Thực hiện phép cộng 45 732 + 36 19 45 732 + 36 194, chúng ta làm như thế -GV: Dựa vào cách thực hiện phép -HS tính và báo cáo kết quả cộng các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 *Đặt tính và tình 45 732 + 36 194 -GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực -HS nêu: Viết 45 732 rồi... 36 194 hàng đơn vò, đến hàng chục, hàng hàng nghìn, hàng chục nghìn của cộng 45 732 + 36 194 như SGK để c quả như sau: 45 732 *2 công 4 bằng 6, viết 6 36 194 *3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nh 81926*7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 ba viết 9 *5 công 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 *4 cộng 3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, vi VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 35 8 Vậy 45 732 + 36 194 = 81926 -GV hỏi: Muốn thực hiện phép cộng -Muốn cộng các số có 5 chữ số... trước đã giao về -2 HS lên bảng làm BT -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi -4 HS nêu, lớp nghe và nhận xét hình chữ nhật và hình vuông -Nhận xét-ghi điểm VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 34 -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết -Nghe giới thiệu cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000, sau đó áp dụng phép cộng để giải các bài toán có liên quan b Hướng dẫn cách thực hiện phép công(10’) : 45 732 + 36 194... đặt câu -3 HS đọc bài cả lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS đặt câu với từ: bồi bổ -YC 3 HS đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc trong -YC HS đọc bài theo nhóm nhóm -Cả lớp cùng đồng thanh -Đọc đồng thanh cả bài c HD tìm hiểu bài:(10’) -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -HS đọc cả bài trước lớp +Sức khoẻ cần thiết như thế nào +Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 19 trong... 45 732 rồi viết 3 hiện 45 732 + 36 194 xuống dưới sao cho các chữ số ở một hàng thẳng cột với nhau: hàng vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục t hàng chục, hàng trăm thẳng hàng hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng nghìn thẳng hàng chục nghìn -Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? -Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ thấp đến hàng cao) -GV: Hãy nêu từng bước tính -HS lần lượt nêu các bước tính cộn cộng45 732 + 36 194 hàng đơn... +Truyện đáng cười ở chỗ nào? Bài tập 3: (10’)(Khá, giỏi làm toàn bài – TB làm 2 câu) -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: BT3 cho 3 câu a, b, c nhưng chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ của các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên 3 băng giấy GV đã chuẩn bò sẵn nội dung của 3 VŨ THỊ LÀNH bóng ném, bóng b.Chạy vũ trang, chạy đ c Đua: đua ngựa, đua vo... trăm, chục thẳng hàng chục, hàng đơn vò t hàng đơn vò Viết dấu cộng và kẻ ngang dưới các số +Thực hiện tính từ phải sang trái hiện tính từ hàng đơn vò) -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK -Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện cộng các số -4 HS làm bài trên bảng, HS lớp -Yêu cầu HS tự làm bài VBT 64827 86149 37 092 7 21954 12 735 35 864 98884 7295 6 7 -Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 86781 -2 HS nêu cả lớp lắng... theo dõi và nhận x cộng các số có đến 5 chữ số -4 HS lên bảng, lớp làm VBT -Yêu cầu HS tự làm bài 52819 35 046 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn 18257 6546 26 734 trên bảng, nhận xét cả cách đặt tính và 64 439 82696 5 936 5 61780 -Nhận xét bài làm của một số HS và -1 HS đọc yêu cầu BT VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 36 -Yêu cầu HS đọc đề bài: -Hình chữ nhật ABCD có chiều d -Hình chữ nhật ABCD có kích thước 9cm, chiều... bò:  Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên VŨ THỊ LÀNH TUẦN 29 30 1 Ổn đònh:(1’) 2 Kiểm tra bài cũ:(5’) -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà -HS nêu qui tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật và hình vuông -Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: (30 ’) a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay củng cố về cách tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Ghi tựa b Hướng . thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3 +3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông. thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 3 ô vuông. +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình vuông ABCD. 5cm 10cm 32 cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5 +3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32 +8) x