Tham luận: Công tác chỉ đạo hoạt động chuyên môn trờng thcs Cẩm Điền nhằm nâng cao chất lợng giáo dục (Trình Đại hội Chi bộ - Trờng THCS Cẩm Điền) Kính tha đoàn chủ tịch Kính tha quý vị đại biểu, các vị khách qúy Kính tha đại hội Trớc hết tôi nhất trí với báo cáo tổng kết Chi bộ nhiệm kỳ 2008-2010 và phơng hớng hoạt động của Chi bộ nhiệm kỳ 2010-2012 do đồng chí P. Bí th Chi bộ vừ trình bày trớc Đại hội Tôi xin trình bày một số ý kiến tham luận về công tác chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trờng THCS nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện đóng góp vào phơng hớng hoạt động của Chi bộ trong nhiệm kỳ tới. Trớc hết tôi xin điểm qua một số thuận lợi, khó khăn của Chi bộ 9 theo nhận định của cá nhân tôi. 1. Thuận lợi: +) Về phía địa phơng: - Nền giáo dục ở địa phơng trong một số năm gần đây phát triển khá mạnh, có đủ các cấp học từ Mầm non đến THPT tạo điều kiện thuận lợi cho con em đồng bào nhân dân các dân tộc trong xã có cơ hội học tập. - Các đơn vị trờng nói chung và trờng THCS Cẩm Điền nói riêng luôn nhận đợc sự quan tâm chỉ đạo, giúp đỡ của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã. - Chính trị ổn định, kinh tế xã hội trong một số năm gần đây ngày một phát triển, đời sống nhân dân ngày một khá hơn +) Về phía đơn vị trờng: - Đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lợng, chuẩn về chất lợng, đồng bộ về cơ cấu. Có nhiều đồng chí giáo viên trẻ có trình độ chuyên môn vững vàng (nhiều năm liền là giáo viên giỏi các cấp và liên tục có học sinh giỏi cấp tỉnh). - Tập thể cán bộ giáo viên, công nhân viên đoàn kết nhất trí - CSVC phục vụ cho hoạt động chuyên môn nhìn chung hiện nay đã đáp ứng tơng đối đầy đủ. 2. Khó khăn: +) Về phía địa phơng: - Có thể dễ nhận thấy điều kiện kinh ttế xã hội giã các vùng trong xã không đồng đều. Nhận thức về sự nghiệp giáo dục của ngời dân các vùng trong xã khác nhau rõ rệt, ý thức học tập cùng nh chất lợng giáo dục của học sinh các vùng cũng có những chênh lệc khá lớn. - Địa hình các thôn bản khá phức tạp, giao thông đi lai gữa các thôn bản tơng đối khó khăn nhất là những hôm trời ma. Đặc biệt có thôn 4, thôn 5 đi lại rất khó khăn đờng đi phải trải qua suối sâu, núi cao điều này ảnh hởng không nhỏ tới việc đến trờng của học sinh. +) Về phía đơn vị trờng: - Trờng học đóng ở vị trí không phải trung tâm xã nên việc đi học của học sinh các thôn bản (thôn 4, thôn 5, thôn 6, thôn 7) khá xa phần nào ảnh hởng tới tỷ lệ chuyên cần và chất lợng học tập của học sinh. - Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động chuyên môn tuy đã đợc cấp trên quan tâm đầu t, trang bị và phát huy tối đa nội lực trong những năm qua nhng vẫn còn nhiều thiếu thốn 1 (phòng học bộ môn còn thiếu, bàn ghế học sinh, giáo viên cha đạt chuẩn, sách tham khảo, tạp chí còn ít, đồ dùng đạy học một số đã xuống cấp, thiếu đồng bộ .). - Khuân viên trờng lớp học có thể nói xếp trong tốp chậm phát triển nếu so sánh với các trờng trong cụm. Kính tha đại hội ! Công tác chuyên môn là hoạt động quan trọng , hoạt động sơng sống của nhà tr- ờng, chủ yếu và quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trờng (Nhìn lại ta thấy khi nào hoạt động chuyên môn trầm lắng xuống ở một số năm gần đây chúng ta bị chảy máu chất xám: Giáo viên giỏi chuyển công tác, học sinh giỏi chuyển trờng. Phụ huynh học sinh mất lòng tin vào các thầy cô giáo). Đơn vị trờng chúng ta chỉ có thể thay đổi phát triển, trớc hết phải chính từ nội lực của mình. Điều quan trọng giúp nhà trờng phát triển chính là mối quan hệ, sự tơng tác, giúp đỡ lẫn nhau trong khối đại đoàn kết trong Chi bộ, trong tập thể cán bộ giáo viên, công nhân viên nhà trờng, và sự nỗ lực vơn lên khẳng định mình của mỗi cá nhân. Sau đây tôi xin đa ra một số giải pháp trong công tác chỉ đạo hoạt đọng chuyên môn nhằm nâng cao chất lợng giáo dục đóng góp và bản phơng hớng của Chi bộ trong nhiệm kỳ tới. 3. Những giải pháp: a, Đối với Chi Bộ Đảng - Ban giám hiệu - Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục toàn diện theo nhiệm kỳ, từng năm học, tháng, tuần phù hợ với tình hình thực tế của địa phơng, đơn vị . - Phân công lao động hợp lý đối với chuyên môn của mỗi giáo viên. Hạn chế tối đa việc dạy chéo ban. - Kết nạp những giáo viên giỏi có phẩm chất t tởng chính trị trong sáng vào Đảng. - Khuyến khích các đồng chí cán bộ giáo viên tự học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lý luận chính trị , trình độ tin học. Tạo điều kiện thuận lợi nhất có thể cho các đồng chí cán bộ giáo viên có nhu cầu đI học nâng chuẩn (Đại học, Thạc sỹ ) - Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc các hoạt động chuyên môn nh việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên, việc thực hiện chuyên đề của tổ chuyên môn, công tác bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém của giáo viên. - Đôn đốc các tổ khối chuyên môn thực hiện tốt quy chế chuyên môn, Tạo điều kiện tốt nhất nh thời gian, kinh phí cho các tổ khối chuyên môn thực hiện các chuyên đề chuyên môn, tham quan học tập, hội thảo . - Phối hợp với các tổ chức chính trị, xã hội trong và ngoài trờng đặc biệt là hội cha mẹ học sinh trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trờng. - Tham mu với cấp trên, với Đẳng uỷ, HĐND, UBND về việc đầu t trang bị cơ sở vật chất đáp ứng các yêu cầu của hoạt động dạy và học. Tạo điều kiện cho học sinh ở xa tr- ờng có chỗ nghỉ lại tại trờng. b, Đối với tổ chuyện môn - Thờng xuyên theo dõi các hoạt động của tổ chuyên môn và của các thành viên trong tổ nh tiến độ chơng trình, việc chấp hành quy chế chuyên môn của giáo viên. - Tổ chức có hiệu quả các chuyên đề, hội thảo về đổi mới phơng pháp dạy học, sử dụng thiết bị dạy học, đồ dùng thí nghiệm. - Đánh giá, xếp loại chuyên môn đúng các thành viên trong tổ, đề nghị nhà trờng khen thởng kịp thời những giáo viên có thành tích xuất sắc & tích cực trong các hoạt động chung. 2 - Tổ trởng chuyên môn phải tích cực tự học tự bồi dỡng để nâng cao năng lực, nghiệp vụ quản lý. c, Đối với giáo viên: - Thực hiện tốt quy chế chuyên môn - Tăng cờng sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học, tích cực tự làm đồ dùng dạy học. Tuyệt đối không dạy chay. - Tích cực tự học tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi dự thi học sinh giỏi các cấp, phụ đạo học sinh yếu kém nâng cao hiệu quả giáo dục. - Đoàn kết nội bộ, giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ, góp ý trên tinh thần xây dựng để phát triển. d, Đối với cha mẹ học sinh: - Hội phụ huynh học sinh phối hợp chặt chẽ với nhà trờng trong các hoạt động giáo dục nh: Xây dựng cơ sở vật chất tạo cảnh quan s phạm trờng học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tham quan học tập, bồi dỡng học sinh giỏi - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên bộ môn trong việc quản lý , hớng dẫn học tập đối với con em mình. - Tạo điều kiện tốt nhất cho con em mình học tập (Thời gian, kinh phí,.) Liên hệ chặt chẽ với nhà trờng. Tránh tình trạng phó thác toàn bộ cho các thầy cô giáo. e, Đối với học sinh: - Thực hiện tốt nội quy trờng học, chăm chỉ học tập, tự giác học tập, có thói quen tự học. - Thực hiện tốt các hoạt động văn hoá văn nghệ thể dục thể thao do nhà trờng, địa ph- ơng tổ chức. - Kiến nghị kịp thời với giáo viên chủ nhiệm, ban giám hiệu về những vấn đề cần giải đáp. 4. Khuyến nghị: a, Đối với địa phơng - Tạo điều kiện hơn nữa trong việc kêu gọi đầu t xây dựng cơ sở vật chất tạo cảnh quan s phạm trờng học ngày một khang trang đáp ứng nhu cầu học tập của con em đồng bào nhân dân các dân tộc trong xã An Bình. - Tích cực xây dựng hội khuyến học, khuyến tài, ở các thôn bản, dòng họ. Động viên khen thởng kịp thời những học sinh giỏi. - Tuyên truyền, chỉ đạo giúp nhà trờng tới các hộ gia đình kinh doanh Iternet để chống tình trạng học sinh bỏ học chơI điện tự thâu đêm suốt sáng. - Chống tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng qua nhiều kênh khác nhau nh: Tuyên truyền trong cộng đồng dân c, đa vào nghị quyết của chi bộ các thôn bản, chỉ tiêu phấn đấu của các thôn, làng văn hoá. b, Đối với Ban giám hiệu nhà trờng: - Hỗ trợ một phần kinh phí cho việc phụ đạo học sinh yếu kém. - Tuyển mới một nhân viên thiết bị thí nghiệm hoặc bố trí một giáo viên chuyên trách làm công tác thí nghiệm để thuận lợi cho việc quản lý và giảm bớt gánh nặng cho giáo viên bộ môn. - Trang bị thêm một số thiết bị dạy học nh máy chiếu đa năng góp phần đổi mới phơng pháp dạy học nâng cao hiệu quả giáo dục. Tránh tụt hậu so với trờng bạn. c, Đối với các đồng chí đảng viên: 3 - Gơng mẫu thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tích cự bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém và có đợc học sinh giỏi các cấp. - Tích cực trong công tác chuyên môn. - Tham gia hội giảng thi giáo viên dạy giỏi các cấp: Cấp huyện , cấp tỉnh - Đoàn kết cùng Chi bộ Đảng, BGH, giáo viên, cha mẹ học sinh từng bớc đa trờng THCS An Bình phát triển lên một tầm cao mới. Kính tha đại hội ! Trên đây là một số giải pháp về công tác chỉ đạo hoạt động chuyên môn trong nhà trờng THCS nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện đóng góp vào phơng hớng hoạt động của Chi bộ trong nhiệm kỳ tới đồng thời tôi cũng đa ra một số khuyến nghị đối với địa phơng, BGH và cá đồng chí Đảng viên trong Chi bộ rất mong đợc các đoòng chí quan tâm và đóng góp thêm. Tôi xin chân thành cảm ơn và các đồng chí mạnh khoẻ, hạnh phúc, chúc đại hội thành công rực rỡ. Cẩm Điền, ngày . tháng năm 2010 4 . cáo tổng kết Chi bộ nhiệm kỳ 2008-2010 và phơng hớng hoạt động của Chi bộ nhiệm kỳ 2010-2012 do đồng chí P. Bí th Chi bộ vừ trình bày trớc Đại hội Tôi xin trình bày một số ý kiến tham luận về. dục toàn diện đóng góp vào phơng hớng hoạt động của Chi bộ trong nhiệm kỳ tới. Trớc hết tôi xin điểm qua một số thuận lợi, khó khăn của Chi bộ 9 theo nhận định của cá nhân tôi. 1. Thuận lợi: +). đóng góp và bản phơng hớng của Chi bộ trong nhiệm kỳ tới. 3. Những giải pháp: a, Đối với Chi Bộ Đảng - Ban giám hiệu - Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục toàn diện theo nhiệm kỳ, từng năm học,