TUA À N 32 Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009 TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc nọ vì thiếu nụ cười. Đọc phân biệt lời các nhân vật. 2. Hiểu ý nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung chuyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A/ Ôn đònh B/ Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét và cho điểm. C / Bài mới 1/ Giới thiệu bài:( như SGV/ 237) - GV ghi tựa bài lên bảng. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc bài. - GV chia đoạn: 3 đoạn. * Đọc nối tiếp lần1:. + Phát âm: kinh khủng, rầu ró, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não. * Đọc nối tiếp lần 2. Giải thích ghóa từ : Lộc vừng: là một loại cây cảnh, hoa màu hồng nhạt, cánh là những tua mềm. - HS1: Đọc đoán bài Con chuồn chuồn nước. - HS trả lời và lí giải vì sao ? - HS2: Đọc đoạn 2. - 1 HS đọc bài, HS cả lớp lắng nghe. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. - 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc từ ngữ khó theo sự hướng dẫn của GV. - 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn . - HS quan sát tranh trong SGK phóng to. - HS giải thích. * Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn SGV trang 238 b/ Tìm hiểu bài: * Đoạn 1: Hoạt động nhóm bàn. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau : +Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn. +Vì sao ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? * Đoạn 2: Hoạt động cá nhân. - Gọi HS đọc. + Kết quả viên đại thầnh đi học như thế nào ? * Đoạn 3: Hoạt động nhóm 2 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi thảo luận. + Điều gì bất ngờ đã xảy ra ? + Nhà vua có thái độ thế nào khi nghe tin đó ? -GV: Để biết điều gì sẽ xảy ra, các em sẽ được học ở tuần 33. c/ Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS đọc theo cách phân vai. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 + 3. -Tổ chức cho HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những nhóm đọc hay. D/ Củng cố, dặn dò: - 2 HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Từng cặp HS luyện đọc. - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc thầm đoạn 1, trao đổi với nhau để tìm câu trả lời. - 1 HS đọc, HS còn lại đọc thầm đoạn 2. - HS nối tiếp nhau trả lời. - HS đọc thầm đoạn 3, trao đổi thảo luận. - HS nối tiếp nhau trả lời. - 4 HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, viết đại thần, viên thò vệ, đức vua. - Cả lớp luyện đọc. - 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm vai luyện đọc. - HS lần lượt nêu. - Cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. ************************************ TOÁN : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Phép nhân, phép chia các số tự nhiên. -Tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. -Giải bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, . -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính nhân và 1 phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét bài làm của bạn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 40  x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b). x : 13 = 205 x = 205  13 x = 2665 -Tiến hành như bài tập 3, tiết 155. Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài, -Yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài, Bài 5 -Gọi HS đọc đề bài toán. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: - -HS hoàn thành bài như sau: a  b = b  a (a  b)  c = a  (b  c) a  1 = 1  a = a a  (b + c) = a  b + a  c a : 1 = a a : a = 1 (với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng trong SGK, HS cả lớp làm vào VBT. -Lần lượt trả lời: 13500 = 135  100 Áp dụng nhân nhẩm một số với 100. 26  11 > 280 Áp dụng nhân nhẩm một số hai chữ số với 11 thì 26  11 = 286 257 > 8762  0 320 : (16  2) = 320 : 16 : 2 15  8  37 = 37  15  8. -1 HS đọc đề toàn trước lớp, các HS khác đọc thầm đề bài trong SGK. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7500  15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng. ************************************ KHOA HỌC : ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I/.MỤC TIÊU : Giúp HS: - Phân loài động vật theo nóm thức ăn của chúng. - Kể tên một số loài động vật và thức ăn của chúng. II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS sưu tầm tranh (ảnh) về các loài động vật. - Hình minh họa trang 126, 127 SGK (phóng to nếu có điều kiện). - Giấy khổ to. III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ n đònh B/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên trả lời câu hỏi: - Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. C/ Bài mới: - Kiểm tra việc chuẩn bò tranh, ảnh của HS. 1/ Giới thiệu bài: * - GV ghi tựa bài lên bảng. 2/ Giảng bài a/ Hoạt động 1: tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau. * Mục tiêu: như sgv/205 * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. - Phát giấy khổ to cho từng nhóm. - Yêu cầu: Mỗi thành viên trong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình sưu tầm và loại thức ăn của nó. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các con vật đã sưu tầm được thành các nhóm theo thức ăn của chúng. - HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung. - Tổ trưởng điều khiển hoạt động của nhóm dưới sự chỉ đạo của GV. - HS các nhóm lắng nghe. - Đại diện các nhóm lên trình bày - GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm(SGV/205) - Gọi HS trình bày. - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu: hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh họa trong SGK. - Mỗi con vật có một nhu cầu về thức ăn khác nhau. Theo em, tại sao người ta lại gọi một số loài động vật là động vật ăn tạp ? + Em biết những loài động vật nào ăn tạp ? - GV nhận xét,kết luận như mục bạn cần biết. b/ Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn con gì ? * Mục tiêu: như SGV/206. * Cách tiến hành: - GV phổ biến cách chơi: + GV dán vào lưng HS 1 con vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lưng lại cho các bạn xem con vật của mình. + HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đoang mang là con gì. + HS chơi được hỏi các bạn dưới lớp 5 câu về đặc điểm của con vật. + HS dưới lớp chỉ trả lời đúng / sai. + Tìm được con vật sẽ nhận được 1 món quà. - Yêu cầu HS chơi thử. âu cầu HS chơi theo nhóm. - Lắng nghe. - Tiếp nối nhau trình bày: - HS nối tiếp trả lời. + Gà, mèo, lợn, cá, chuột, … - Lắng nghe, nhắc lại. - HS lắng nghe. -1 HS chơi thử, HS đeo con vật là con hổ, hỏi:+ Con vật này có 4 chân phải không ? – Đúng. + Con vật này có sừng phải không ? – Sai. + Con vật này ăn thòt tất cả các loài động vật khác có phải không ? – Đúng. + Đấy là con hổ – Đúng. (Cả lớp vỗ tay khen bạn). - HS chơi theo nhóm. - 2 HS xung phong chới trước lớp. - Yêu cầu HS xung phong chới trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ những đặc điểm của con vật, thức ăn của chúng. D/ Củng cố, Dặn dò: - - Gọi HS đọc mục bạn cần biết. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe về nhà thực hiện ************************************ Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009 THỂ DỤC: BÀI 63 MÔN TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I- Mục tiêu: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi dẫn bóng. II- Chuẩn bò : -Còi, dụng cụ. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1> Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Kiểm tra bài cũ: 2> Phần cơ bản a/ Môn tự chọn b/ Trò chơi vận động - GV nêu tên trò chơi 3> Phần kết thúc - HS chạy nhẹ nhàng - Đi thường hít thở sâu -Ôn bài thể dục phát triển chung - HS thực hiện theo yêu cầu - HS ôn đá cầu - Ôn tâng cầu bằng đùi -Thi tâng cầu bằng đùi - Chơi dẫn bóng -HS nhắc lại cách chơi - HS chơi - HS thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét, đánh giá giờ học ************************************ CHÍNH TẢ: NGHE – VIẾT VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI. I/MỤC TIÊU: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Vương quốc vắng nụ cười. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o/ô/ơ). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.n đònh: - 2. /Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2HS đọc đọc mẫu tin Băng trôi và Sa mạc đen. - GV nhận xét và cho điểm. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài- GV ghi tựa lên bảng. b) Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả. * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả. - GV nói lướt qua nội dung đoạn chính tả. * Hứớng dẫn HS viết từ khó -2 HS đọc mẫu tin Băng trôi và Sa mạc đen, và viết tin đó trên bảng lớp đúng chính tả. -1HS nhắc lại tựa bài. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. -HS luyện viết từ. -HS viết chính tả. -HS soát lỗi. -10 HS nộp vở HS còn lại đổi tập cho nhau để soát lỗi. - Cho HS viết những từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu ró, héo hon, nhộn nhòp, lạo xạo. * HS viết chính tả. - GV đọc từng câu hoặc cụm từ. - Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi. c). Chấm, chữa bài. - GV chấm 10 bài. - Nhận xét chung. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống. - Cho HS đọc yêu cầu của câu a. - GV giao việc. - Cho HS làm bài. - Cho HS thi dưới hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết mẫu chuyện có để ô trống. - GV nhận xét chốt lời giải đúng: các chữ cần điền là: sao - sau - xứ - sức - xin - sự. 2b: Cách tiến hành tương tự như câu a. Lời giải đúng: oi - hòm - công - nói - nổi. 4. Củng cố: - Tiết chính tả hôm nay chúng ta học bài gì? 5. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. -HS làm bài vào vở. -3 nhóm lên thi tiếp sức. - Lớp nhận xét. - HS chép lời giải đúng vào vở. - 1HS nêu. - Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện ************************************ TOÁN: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: -Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia về số tự nhiên. -Các tính chất của các phép tính với số tự nhiên. -Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 156. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 -Yêu cầu HS tính giá trò của các biểu thức trong bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m  n = 952  28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 b). Với m = 2006 ; n = 17 thì: m + n = 2006 + 17 = 2023 m – n = 2006 – 17 = 1989 m  n = 2006  17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118 -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. [...]... SGK - HS các nhóm nối tiếp nhau trình bày kết quả - HS nhóm khác nhận xét - 1 HS đọc - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng làm bài theo yêu cầu - Dán phiếu lên bảng -HS nhóm khác nhận xét - 2 HS đọc ghi nhớ SGK/134 - 2 HS đọc thuộc -1 HS đọc yêu cầu -Làm bài vào vở -2 HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ -Lớp nhận xét -1 HS đọc -HS làm bài cánhân - 3 HS trình bày - HS đọc yêu cầu -Lớp nhận xét - HS... cảnh II- Chuẩn bò : - Chậu cảnh III- Các hoạt động dạy- học : 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - HS quan sát - GV giới thiệu các hình ảnh khác nhau và gợi ý -nét tạo dáng, cách trang trí - Nhận xét sự khác nhau về hình - Màu sắc dáng - HS nêu - Tìm ra chậu cảnh nào đẹp , vì sao ? * Hoạt động 2: Cách tạo dáng và... bài thơ - Lớp nhận xét -1 HS đọc a/ Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc bài thơ - GV đọc diễn cảm bài thơ Cần đọc với giọng ngâm nga, thư thái, vui vẻ - Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài thơ - Gọi HS đọc chú giải + giải nghóa từ - HS đọc nối tiếp - Gọi HS đọc bài thơ b/ Tìm hiểu bài - HS lần lượt đọc nối tiếp - HS lần lượt đọc nối tiếp -1 HS đọc - HS đọc thầm bài thơ - HS nêu +Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở - Em hiểu... đoạn văn - Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình , tả hoạt động của con vật II- Đồ dùng dạy –học : - Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật gơi ý - Giấy khổ rộng để HS viết đoạn văn BT2, 3 III- Các hoạt động dạy- học : 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới -Giới thiệu bài -a/ Hướng dẫn luyện tập + Bài 1: - GV nêu yêu cầu -Nhận xét -Câu a: - HS quan sát ảnh con tê tê -HS đọc nội dung bài - HS suy... hình tự nhiên - Đi thường hít thở sâu học - Xoay các khớp - Ôn một số động tác bài TD phát triển chung - Kiểm tra bài cũ - HS đá cầu b/ Phần cơ bản: - Ôn tâng cầu bằng đùi * Môn tự chọn - n chuyền cầu theo nhóm 2 người - HS nhảy dây cá nhân kiểu chân trước,chân sau - Nhảy theo tổ * Nhảy dây - Thi cá nhân vô đòch - Đi đều theo 2 –4 hàng dọc và hát c/ Phần kết thúc: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét,... nó - Các bộ phận ngoại hình được miêu tả - Chú ý quan sát bộ vảy để có những so sánh rất rất phù hợp ,nêu được những khác biệt khi so sánh - - Cách tê tê bắt kiến - Cách tê tê đào đất - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở bài tập - HS nối tiếp nhau đọc bài của mình - Nhận xét, rút kinh nghiệm * Bài 3: GV lưu ý HS một số điểm - Quan sát hoạt động của con vật , viết 1 đoạn văn tả hoạt động của - HS... trước lớp - HS nghe - HS xem tranh - HS kể nhóm 2 - Trao đổi ý nghóa câu chuyện - Thi kể từng đoạn của câu chuyện - Thi kể toàn bộ câu chuyện - - Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong 3> củng cố, dặn dò : Hệ thống nội dung bài - Nhận xét giờ học đều nêu ý nghóa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay ************************************ TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I- Mục tiêu: -Củng cố... cười - HS lắng nghe - HS nhắc lại - HS tiếp nối đọc bài thơ Mỗi em đọc một lượt toàn bài - HS luyện đọc từ ngữ khó theo sự hướng dẫn của GV - HS đọc nối tiếp bài thơ, HS đọc chú giải - HS đọc nối tiếp bài thơ * Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghóa từ * Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài - GV đọc mẫu - diễn cảm theo hướng dẫn SGV trang 246 b/ Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài thơ - Yêu... nghó, làm bài -HS trả lời - Đoạn 1: Mở bài: Giới thiệu chung về con tê tê - Đoạn 2: Miêu tả bộ vảy con tê tê - oạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi và cách tê tê săn mồi - Đoạn 4: Miêu tả chân ,bộ móng của tê tê và cách nó đào đất - Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm của tê tê - Đoạn 6: Kết bài: tê tê là con vật có - Câu b: Câu c: * Bài 2: GV nêu yêu cầu - Giới thiệu tranh - Chọn 1- 2 đoạn viết tốt dán bảng ích,... thời gian - 1 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - 3 HS đọc SGK, 2 HS đọc thuộc -1 HS đọc , lớp lắng nghe - HS suy nghó làm bài cá nhân - 3 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong các câu Mỗi em một câu - Lớp nhận xét -1 HS đọc , lớp lắng nghe - HS suy nghó làm bài cá nhân - 3 HS lên . xét. - 1 HS đọc. - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới cùng làm bài theo yêu cầu. - Dán phiếu lên bảng. -HS nhóm khác nhận xét. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK/134. - 2 HS đọc thuộc . -1 HS đọc yêu cầu . -Làm. yêu cầu . -Làm bài vào vở . -2 HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ . -Lớp nhận xét . -1 HS đọc. -HS làm bài cánhân . - 3 HS trình bày. - HS đọc yêu cầu . - HS làm bài: -HS trình bày. * GV nhận xét. BT2, 3 III- Các hoạt động dạy- học : 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới -Giới thiệu bài -a/ Hướng dẫn luyện tập + Bài 1: - GV nêu yêu cầu -Nhận xét -Câu a: - HS quan sát ảnh con tê tê -HS đọc nội