Tuần 32 Thứ hai ngày 21 tháng 4 năm 2008 tập đọc út vịnh I. Mục tiêu: - Học sinh đọc lưu loát, đọc diễn cảm bài văn. - Từ ngữ: - ý nghĩa: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn 4. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh nối tiếp đọc bài “Bầm ơi” 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Hướng dẫn luyện đọc. rèn đọc đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài: ? Đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh mấy năm nay thường có những sự cố gì? ? út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? ? Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thấy điều gì? ? út Vịnh đã làm gì để cứu hai em nhỏ? ? Em học tập được ở út Vịnh điều gì? ? Nêu ý nghĩa. c) Luyện đọc diễn cảm. - 4 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng và đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc trước lớp. - Học sinh theo dõi. - Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo … - Vịnh đã tham gia phong trào “Em yêu đường sắt quê em”; nhận việc thuyết phục Sơn, một bạn thường hay … - … thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền trên đường tàu. ? Vịnh lao ra khỏi nhà … mép ruộng. - … tôn trọng luật giao thông, dũng cảm cứu các em nhỏ. - Học sinh nối tiếp nêu. 1 ? Học sinh đọc nối tiếp. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - 4 học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trước lớp. 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của 2 số. - Kĩ năng làm tính nhanh, đúng. - Học sinh chăm chỉ làm bài tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 4. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. Bài 2: ? Học sinh tự làm cá nhân. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 3: - Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh làm cá nhân, chữa bảng. a) 17 2 6: 17 12 = 16: 22 11 8 = - Học sinh làm cá nhân, đổi vở soát lỗi. a) 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80 11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48 - Học sinh trao đổi. - Trình bày, nhận xét. 1 : 2 = 0,5 2 1 = 7 : 4 = 1,75 4 7 = 2 Bài 4: Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, nhận xét. - Học sinh làm đổi vở soát lỗi. ý D đúng 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về làm vở bài tập. Lịch sử lịch sử địa phương (T2) I. Mục tiêu: - Học sinh thấy được sự giàu đẹp lớn mạnh của địa phương và truyền thống quý báu của cha ông trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc. - Tình yêu quê hương làng xóm. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về sự đổi mới của địa phương. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên giới thiệu về truyền thống đánh giặc của cha ông. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. * Hoạt động 2: Học sinh thảo luận. ? Kể về những nghề truyền thống của quê hương. - Giáo viên nhận xét, bổ sung. ? Nêu về sự thay đổi giàu mạnh của địa phương. * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh bày tỏ. ? Học sinh nối tiếp nêu những ước mở của mình về quê hương? Về bản thân? - Học sinh thao dõi. - Kể thêm một vài gia đình thương binh liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng. - Học sinh trao đổi trong nhóm. - Trình bày trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh thảo luận trong nhóm. - Có nhiều nhà cao tầng. - Có nhà văn hoá xã. - Có trường học khang trang. - Có nhiều cây xanh. - Học sinh nối tiếp nêu, bằng nhiều hình thức: + Kể bằng lời. + Vẽ bằng hình ảnh. 4. Củng cố: - Hệ thống nội dung. 3 - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Thứ ba ngày 22 tháng 4 năm 2008 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tìm tỉ số % của 2 số ; thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số %. - Giải bài toán liên quan đến tỉ số %. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Toán + SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài. 3. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên cho học sinh bài rồi chữa bài. - Giáo viên lưu ý tỉ số % chỉ lấy 2 chữ số ở phần thập phân. Bài 2: Hướng dẫn học sinh tính rồi đọc miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh chữa bài. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm tương tự như bài tập 3. a) 2 : 5 = 40% c) 3,2 : 4 = 80% b) 2 : 3 = 66,66% d) 7,2 : 3,2 = 225% - Học sinh đọc kết quả. - Học sinh đọc toán, tóm tắt rồi giải. a) Tỉ số % của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là: 480 : 320 = 1,5 = 150% b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là: 320 : 480 = 0,6666 = 66,66% Đáp số: a) 150 % b) 66,66% Bài giải Số cây lớp 5A trồng được là: 180 x 45 : 100 = 81 (cây) Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là: 180 - 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 cây. 4 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Giao bài về nhà. Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu (dấu phảy) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phảy trong bài văn viết. 2. Thông qua việc dùng dấu phảy, nhớ được các tác dụng của dấu phảy. II. Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc bức thư đầu, trả lời. ? Bức thư đầu là của ai? - Kiểm tra và gọi 1 học sinh đọc bức thư thứ 2, trả lời. ? Bức thư thứ hai là của ai? - Giáo viên và cả lớp nhận xét. Bài 2: - Giáo viên phát phiếu cho học sinh. 1. Vào giờ ra chơi, sân trường rất nhộn nhịp. 2. Lớp 5A, lớp 5B chơi nhảy dây. 3. Các trò chơi diễn ra rất nhộn nhịp, tấp nập. 4. Ngoài sân, các bạn nam kéo co - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. Là của anh chàng đang tập viết văn. Bức thư thứ hai là thư trả lời của Bớc-na Lô. - Học sinh đọc thầm lại mẩu chuyện vui để điền dấu chấm và dấu phảy vào chỗ thích hợp trong 2 bức thư. - Học sinh dọc phần bài làm của mình. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Viết đoạn văn của mình trên nháp. - Trao đổi trong nhóm v tác dụng của từng dấu phảy trong đoạn văn. - Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN. - Ngăn cách giữa 2 chủ ngữ. - Ngăn cách giữa 2 vị ngữ. - Ngăn cách trạng ngữ với CN và VN. 5 rất hào hứng. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Thứ tư ngày 23 tháng 4 năm 2008 Kể chuyện Nhà vô địch I. Mục đích, yêu cầu: Học sinh biết. - Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn của câu chuyện bằng lời người kể  toàn bộ câu chuyện. Bằng lời của nhân vật Tôm Chíp. - Hiểu nội dung câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong truyện (SGK) III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể về việc làm tốt của một người bạn. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài * Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - Giáo viên kể lần 1  giới thiệu tên các nhân vật và trong truyện. - Giáo viên kể lần 2: Tranh minh hoạ. - Giáo viên kể lần 3: (Nếu cần) * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện + ý nghĩa câu chuyện. - Giáo viên bổ sung cho điểm. - Học sinh đọc yêu cầu tiết kể chuyện. - Học sinh quan sát tranh minh hoạ  kể theo nhóm đôi. - Học sinh kể từng đoạn theo tranh. + Tranh 1: Các bạn trong làng tổ chức thi nhảy xa. Chị Hà làm trong tài, Hưng Tồ. Dũng béo và Tuấn sứt đều đã nhảy qua hố cát thành công. + Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tôm Chíp. Cậu rụt rè, bối rối. Bị các bạn trêu chọc, cậu quyết định vào vị trí nhưng đến gần điểm đệm nhảy thì đứng sứng lại. 6 + Tranh 3: Tôm Chíp quyết định nhảy lần thứ 2. Nhưng đến gần hố nhảy, cậu bỗng quật sang bên, tiếp tục lao lên khiến mọi người cười ồ lên. Thì ra Tôm Chíp đã nhìn thấy một bé trai đang lăn theo bờ mương nên lao đến, vọt qua con mương, kịp cứu bé sắp rơi xuống nước. + Tranh 4: Các bạn ngại nhiều vì Tôm Chíp đã nhảy qua con mương rộng, thán phục tuyên bố chiếc vô địch thuộc về Tôm Chíp. - Học sinh thi kể theo cặp  trao đổi ý nghĩa CT. - Học sinh thi kể trước lớp. * ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm quên mình cứu người bị nạn, trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Toán ôn tập về các phép tính với số đo thời gian I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 5 + SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài: Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính. - Hướng dẫn học sinh lưu ý về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian. Bài 2: Giáo viên cho học sinh làm bài rồi chữa. Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh lên bảng giải - kết quả là: a) 15 giờ 42 phút 8 giờ 44 phút b) 16,6 giờ 7,6 giờ. - Học sinh chữa bài - kết quả a) 17 giờ 48 phút b) 8,4 giờ 6 phút 23 giây 12,4 giờ. - Học sinh chữa bài. Bài giải Thời gian người đi xe đạp đã đi là: 18 : 10 = 1,8 (giờ) 7 Bài 4: Giáo viên cho học sinh làm bài rồi chữa. 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút. Đáp số: 1 giờ 48 phút. - Học sinh chữa bài. Bài giải Thời gian ô tô đi trên đường là: 8 giờ 56 phút – (6 giờ 15 phút + 25 phút) = 2 giờ 16 phút = 15 34 (giờ). Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 15 34 = 102 (km) Đáp số: 102 km 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Tập đọc Những cánh buồm (Hoàng Trung Thông) I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài. 2. Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha khi thấy con mình cũng ấp ủ được những ước mơ đẹp như ước mơ của mình thời thơ ấu. Ca ngợi ước mơ khám phá cuộc sống của trẻ thơ, những ước mơ làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài trong sgk. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài út Vịnh B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Giáo viên kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. - Một, hai học sinh khá giỏi đọc bài thơ. - Học sinh quan sát tranh minh họa. - Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai em đọc cả bài. 8 b) Tìm hiểu bài: 1. Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả cảnh 2 cha con dạo trên bãi biển? 2. Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? 3. Những câu hỏi ngày thơ cho thấy con có ước mơ gì? 4. Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì? c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ 2,3. - Hai cha con dạo chơi trên bãi biển. Bóng họ trải trên cát. Người cha cao, gầy bóng dài lênh đênh. Câu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha. - Cậu bé hỏi cha: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy trời, không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người?” - Người cha mìm cười và bảo: “Cứ theo cánh buồm kia đi mãi sẽ thấy cây, thấy nhà cửa …” - Con mơ ước nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở phía chân trời xa. Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến ước thuở nhỏ của mình. - Năm học sinh tiếp nối nhau luyện đọc 5 khổ thơ. - Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ 2, 3. - Học sinh nhẩm học thuộc lòng từng khổ. - Học sinh thi nhau học thuộc lòng. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Khoa học Tài nguyên thiên nhiên I. Mục tiêu: Giúp học: - Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. - Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta. - Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 130, 131 SGK - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Hãy nêu khái niệm về môi trường? 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Quan sát và thảo 9 luận. - Bước 1: Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm. 1. Tài nguyên thiên nhiên là gì? 2. Kể tên một số tài nguyên mà em biết. Trong các tài nguyên đó, tài nguyên nào được thể hiện trong các hình trong SGK? - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trường tự nhiên. Con người khai thác, sử dụng chung cho lợi ích bản thân và cộng đồng. - Học sinh quan sát các hình trang 130, 131 SGK. + Hình 1: a) Tài nguyên thiên nhiên: gió, nước, dầu mỏ. b) Công dụng: gió để chạy máy phát điện, nước để cung cấp cho con người, động, thực vật. + Hình 2: a) Tài nguyên thiên nhiên: Mặt trời, thực vật, động vật. b) Công dụng: Cung cấp ánh sáng và nhiệt cho sự sống trên trái đất, tạo ra chuỗi thức ăn trong tự nhiên, duy trì sự sống trên trái đất. + Hình 3: Dầu mỏ. - Công dụng: chế tạo ra xăng, dầu hoả, dầu nhờn, nước hoam thuốc nhuộm. + Hình 4: Vàng. - Công dụng: Làm đồ trang sức, … + Hình 5: Đất: Là môi trường sống của động và thực vật, con người. + Hình 6: Cung cấp nhiên liệu cho đời sống và cho các nhà máy. + Hình 7: Nước cung cấp cho môi trường sống của động vậ và con người. - Nhóm trưởng lên trình bày kết quả. 3. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. 10 [...]... x t giờ - Dặn chuẩn bị bài sau Thứ năm ngày 24 tháng 4 năm 2008 T p làm văn Trả bài văn t con v t I Mục tiêu: Giúp học sinh: 1 Học sinh bi t r t kinh nghiệm về cách vi t bài văn t con v t theo đề bài đã cho, bố cục, trình t miêu t , quan s t và chọn lọc chi ti t, cách diễn đ t, trình bày 2 Có ý thức t đánh giá những thành công và hạn chế trong bài vi t của mình II Chuẩn bị: - Bảng phụ - Vở bài t p... khiển ? Môi trường t nhiên đã cung Môi trường t nhiên Nhận t ho t động Hình Cung cấp cho cấp cho con người những gì và con người của con người nhận t con người những gì? 1 Ch t đ t (than) Khí thải - Đại diện lên trình bày Đ t đai để xây Chiếm diện t ch đ t, 2 dựng nhà ở, thu hẹp diện t ch đ t - Nhận x t khu vui chơi trồng tr t, chăn nuôi Hạn chế ph t triển Bãi cỏ để chăn 3 của thực v t, động nuôi... Ph t phiếu cho các nhóm a) Thằng giặc cuống cả chân Nhăn nhó kêu rối r t: - Đồng ý là tao ch t … b) T i đã ngửa cổ su t m t thời mới lớn để chờ đợi … khi tha thi t cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay ơi!” c) T Đèo Ngang nhìn về hướng nam, ta b t gặp 1 phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía T y là dãy Trường Sơn trùng điệp 3.4 Ho t động 3: Làm vở - Tin nhắn của ông khách - Đ t ở cuối câu đ dẫn lời nói trực tiếp... Hương Canh, thép Vi t - Đức, những công ty nào đang ph t triển? gạch Tiền Phong, gạch ốp L t, … - Giáo viên cho học sinh lên chỉ bản - Học sinh lên chỉ đồ về vị trí huyện Bình Xuyên 3 Củng cố- dặn dò: - Nhận x t giờ học - Giao bài về nhà ho t động t p thể kiểm điểm học t p I Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu, nhược điểm của mình trong học t p - T bi t sửa chữa và vươn lên trong tuần sau - Giáo dục các em thi... súc v t khác 4 Nước uống 5 Đ t đai để xây Khí thải của nhà dựng đô thị máy và của cac 17 phương tiện giao thông 6 3.3 Ho t động 2: Trò chơi “Nhóm nào nhanh hơn?” - Ph t phiếu cho các nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận x t Thức ăn Môi trường cho - Thức ăn - Nước uống - Nước dùng trong sinh ho t, công nghiệp - Ch t đ t (rắn, khí, lỏng) …………… Môi trường nhận - phân, rác thải - Nước tiểu - Nước thải sinh... học t p t t II Ho t động dạy học: 1 ổn định t chức lớp: 2 Sinh ho t: a) Nhận x t 2 m t của lớp: Văn hoá, nề nếp - Lớp trưởng nhận x t - T thảo luận và kiểm điểm - Giáo viên nhận x t: + Ưu điểm - Lớp trưởng xếp loại + Nhược điểm Biểu dương những em có thành t ch, đạo đức ngoan Phê bình những học sinh vi phạm nội qui lớp và có hình thức kỉ lu t thích hợp b) Phương hướng tuần sau: - Thực hiện t t các... dò: - Giáo viên nhận x t giờ - Giao bài về nhà Toán ôn t p về t nh chu vi - diện t ch m t số hình I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn t p, củng cố kiến thức và kĩ năng t nh chu vi, diện t ch m t số hình đã học (hình vuông, hình chữ nh t, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình tròn) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học t p III Các ho t động dạy học: 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học... Nhận x t giờ - Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 25 tháng 4 năm 2008 T p làm văn 14 T cảnh (kiểm tra vi t) I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh vi t được m t bài văn t cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan s t riêng; dùng t , đ t câu, liên k t câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc II Đồ dùng dạy học: - Dàn ý cho mỗi đề văn - M t số tranh ảnh theo 4 đề văn (nếu có) III Các ho t động... môi trường t nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người - Trình bày t c động của con người đối với t i nguyên thiên nhiên và môi trường II Chuẩn bị: Phiếu học t p III Các ho t động dạy học: 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: - ? Kể t n và công dụng những t i nguyên thiên nhiên mà em bi t - Nhận x t, cho điểm 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Ho t động 1: Quan s t - Cho làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng... yếu 4 Củng cố- dặn dò: - Thu bài để chấm - Nhận x t ti t học - Về nhà ôn t p về t người Toán Luyện t p I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh bi t: - Giúp học sinh ôn t p, củng cố và rèn luyện kĩ năng t nh chu vi, diện t ch m t số hình - Rèn cho học sinh có t duy logíc II Các ho t động dạy học: 1 ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài t p của học sinh 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài . cầu ti t kể chuyện. - Học sinh quan s t tranh minh hoạ  kể theo nhóm đôi. - Học sinh kể t ng đoạn theo tranh. + Tranh 1: Các bạn trong làng t chức thi nhảy xa. Chị Hà làm trong t i, Hưng T . Dũng. văn Trả bài văn t con v t I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 1. Học sinh bi t r t kinh nghiệm về cách vi t bài văn t con v t theo đề bài đã cho, bố cục, trình t miêu t , quan s t và chọn lọc chi ti t, . t nhiên Cung cấp cho con người Nhận t ho t động của con người 1 Ch t đ t (than) Khí thải 2 Đ t đai để xây dựng nhà ở, khu vui chơi. Chiếm diện t ch đ t, thu hẹp diện t ch đ t trồng tr t,