Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện BUOI HOẽC THỂ DỤC I Mục tiêu: Tập Đọc - Đọcđúng câu cảm ,câu cầu khiến -Hiểu ND : ca ngợi râm vượt khó HS bị tật nguyền ( trả lời câu hỏi SGK) Kể chuyện: -Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS K- G kể lại toàn câu chuyện lời moọt nhaõn vaọt II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: -YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung -2 học sinh lên bảng trả cũ tập đọc: “Cùng vui chơi”-Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài mới: a.Giới thiệu: GV đưa tranh minh hoạ -HS quan sát đọc phóng to lên bảng Hỏi:Em cho -Tranh vẽ cậu bé gù cố leo biết tranh vẽ gì? lên cột Thầy giáo vẽ mặt chaờm chuự theo doừi Caực baùn ủửựng - Giáo viên giíi thiƯu ghi b¶ng khích lệ.-HS lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu lần Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghúa tửứ Luyện đọc câu: -ẹoùc tửứng caõu vaứ luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết - HS đọc theo HD GV: Đêrốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay - Hướng dẫn phát âm từ khó: - Đọc đọan giải nghóa từ khó Luyện đọc đoạn : -3 HD ủoùc, moói em đọc đọan - Chia đoạn (2 lượt) -YC HS nối tiếp đọc đoạn Ngêi thùc : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn §éng bài, sau theo dõi HS đọc -HS trả lời theo phần giải chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS SGK -YC HS đặt câu với từ -HS đặt câu với từ: Chật vật  Học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức đọc nhóm - nhoựm ủoùc noỏi tieỏp - Nhận xét đánh giá c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -1 HS đọc đoạn -YC HS đọc đoạn -Nhiệm vụ tập thể dục gì? -Mỗi HS phải leo lên đến cột cao đứng thẳng người xà ngang - Các bạn lớp thực thể dục - Đê-rốt-xi Cô-rét-ti ….con bò nào? mọng non -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Vì Nen-li miễn tập thể dục? -Vì bị tật từ nhỏ Nen-li bị gù -Vì Nen-li cố xin thầy cho tập -Vì Nen-li muốn vượt qua người? mình, muốn làm việc bạn làm -YC HS đọc đoạn 2, -1 HS đọc đoạn 2, -Tìm chi tiết nói lên tâm -Nhóm đôi : Nen-li bắt đầu leo Nen-li lên cách chật vật, … -Em đặt cho câu chuyện tên - Cậu bé can đảm khác? - Nen-li dũng cảm -GV treo bảng phụ gợi ý cho HS chọn - Một gương sáng.…… giải thích em chọn ý ……………… Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn đọc trước -HS theo dõi GV đọc lớp -2 HS đọc -Gọi HS đọc đoạn lại -HS xung phong thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -5 HS tạo thành nhóm đọc theo -Cho HS luyện đọc theo vai vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay  KĨ chun a.Xác định Mục tiêu: -1 HS đọc YC SGK -Gọi HS đọc YC SGK -Các em kể lại toàn câu chuyện Ngêi thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động lụứi cuỷa moọt nhaõn vaọt b Keồ maóu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật Các em theo lời Nenli, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, kể theo lời thầy giáo - GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại toàn câu chuyện - HS giỏi kể mẫu đoạn (chọn nhân vật để vai kể) - HS kể theo YC Từng cặp HS kể theo đoạn - HS nhận xét cách kể bạn - HS thi kể theo đoạn trước lớp HSK-G kể câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay -Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: phút - Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? - 2,3 HS trả lời theo suy nghó - Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền - Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, -Lắng nghe khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học To¸n tiÕt 141 : DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo cạnh -Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông -Làm 1,2,3 -Tớnh chớnh xaực II Đồ dùng dạy học : -Hỡnh minh hoạ -Phấn màu -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III Các hoạt động dạy hocï: Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động Kieồm tra baứi cuừ: -GV kieồm tra - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -GV phát cho HS hình chữ nhật chuẩn bị phần học SGK -Hình chữ nhật ABCD gồm hình vuông? -GV hỏi: Em làm để tìm 12 ô vuông? -2 HS lên bảng -Nghe giới thiệu - HS nhận đồ dùng -Gồm 12 hình vuông -HS trả lời theo cách tìm (có thể đếm, thực phép nhân x 3, thực phép -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông cộng + +4 + + 3) hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông hình chữ nhật +Được chia làm hàng ABCD chia làm hàng? +Mỗi hàng có ô vuông? + Mỗi hàng có ô vuông +Có hàng, hàng có ô vuông, + Hình chữ nhật ABCD có: có tất ô vuông? x = 12 (ô vuông) -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích -Mỗi ô vuông 1cm2 bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích -Hình chữ nhật ABCD có diện tích xăng-ti-mét vuông? 12cm2 -GV yªu cÇu HS đo chiều dài chiều -HS dùng thước đo báo cáo kết rộng hình chữ nhật ABCD quả: Chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm -GV cho HS thực phép tính nhân -HS thực x 3= 12 (HS có 4cm x 3cm thể ghi đơn vị kết cm) -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm , 12cm2 diện tích hình chữ nhật ABCD Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo) -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình -HS nhắc lại kết luận chữ nhật ta làm nào? b Luyện tập: Bài 1: HS nhắc lại cách tính chu vi Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tn Đạo Sơn Động hỡnh chửừ nhaọt - HS laứm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào phiếu Chiều dài Chiều rộng DT hình chữ nhật 5cm 3cm x = 15(cm2) 10cm 4cm 10 x = 40(cm2) Chu vi HCN (5+3)x2=16(cm) (10+4)x 2=28(cm) (32+8)x2=80(cm) -GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán - GV YC HS tự làm Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét cho điểm HS  Bài 3- Gọi HS đọc đề - GV hỏi: Em có nhận xét số đo chiều dài chiều rộng hình chữ nhật phần b? -Vậy, muốn tính diện tích hình chữ nhật b, phải làm trước? - HS làm - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN -Nhận xét giơ häc , tuyên dương -YC HS luyện tập thêm, học thuộc qui tắc chuẩn bị sau 32cm 8cm 32x8 = 256(cm2) -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm2) Đáp số: 70 cm2 -1 HS đọc trước lớp - Chiều dài chiều rộng không đơn vị đo -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x = 15 (cm2) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x = 180 (cm2) Đáp số: a 15cm2; b 180cm2 - Lắng nghe ghi nhớ Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tuấn Đạo Sơn Động Thủ công (đồng chí hoài dạy ) Chiều Tiếng việt Nhân hoá - Ô n cách đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? DÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than A- Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : - Nhân hoá -.Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi để làm gì? - Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 2.Kỹ năng: Giúp hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú B - Đồ dùng dạy học : - baỷng phuù , b¶ng nhãm C - Các hoạt động : Câu 1: Đọc Bài thơ sau cho - Hs đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm ủoõi bieỏt: Tôi bèo lục bình làm giáo - Hs làm vào - Các vật tự xưng gì? Cách xưng hô có tác dụng gì? - Gọi hs trình bầy miệng - GV học sinh nhËn xÐt Câu : Tìm phận câu trả lới cho câu hỏi Để làm gì? - Các bạn phải học tập thật chăm - Các bạn phải học tập thật chăm để đạt kết tốt để đạt kết tốt - Tập thể thao để tăng sức dẻo dai - Tập thể thao để tăng sức dẻo dai - Đoàn kết để có sức mạnh - Đoàn kết để có sức mạnh - HS nhận xét - Gv nhận xét, bổ sung , giuựp ủụừ Vận dụng : yêu cầu học sinh em đặt câu theo mẫu phận TL câu hỏi để làm ? Phong học Thấy em vui, Câu 3: Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: - Hôm điểm tốt ? mẹ hỏi: -Vâng ! Con điểm -Hôm điểm tốt -vâng Con điểm nhờ nhìn bạn Lan Mẹ ngạc nhiên: nhờ nhìn bạn Lan Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tn Đạo Sơn Động - Meù ngaùc nhieõn: - Sao nhìn bạn Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng thi thể dục maứ! - Học sinh làm trình bầy miệng GV nhận xét chữa Bài : Dành cho học sinh giỏi Viết đoạn văn ngắn khoảng câu có sử dụng biện pháp nhân hoá sử dụng dấu câu vừa học - Gọi số học sinh trình bầy - GV học sinh nhận xét khen ngợi em có đoạn viết hay - Sao nhìn bạn ? Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng thi thể dục mà! HS làm vào HS nhận xét - Häc sinh viÕt bµi vµo vë Tổng kết – dặn dò - Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn - Nhận xét tiết học -ThĨ dơc TiÕt 57 : Bµi thĨ dơc víi hoa cờ trò chơi nhảy nhảy nhanh I Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực đợc động tác tơng đối xác - Chơi trò chơi Nhảy nhảy nhanh Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động II Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi HS hoa cờ Kẻ vòng tròn lớn đồng tâm để tập TD III Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 5P Phần mở đầu - Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, cáo GV yêu cầu học - HS chạy chậm xung quanh sân - GV cho HS chạy, khởi động tập, khởi động khớp tham khớp chơi trò chơi Tìm ăn đgia trò chơi dới dẫn GV ợc 2- Phần 26 P - HS tập theo đội hình vòng tròn Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ + GV điều khiển lớp tập, bớc đầu cho em làm quen với cách xếp hình thành hoa sống động + GV chia tổ để tập luyện, tổ trởng điều khiển, GV bao quát chung Chơi trò chơi Nhảy nhảy nhanh + GV chia HS lớp thành đội nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử lần, sau chơi thức 3-Phần kết thúc - GV cho HS lại hít thở sâu - GV HS hệ thống 5P - GV nhËn xÐt giê häc - GV giao bµi tập nhà: Ôn thể dục phát triển chung đồng tâm, tập liên hoàn 2x8 nhịp - HS triển khai tập luyện theo đội hình tổ, tổ trởng điều khiển - Các tổ biểu diễn thi đua xem tổ tập đẹp - HS ý nhảy nhảy nhanh - HS chậm, hít thở sâu - HS ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét học Tự học Diện tích, đơn vị đo diện tích - Giải toán I- Mục tiêu: + KT: Củng cố cho HS nắm diện tích hình, đơn vị đo diện tích Giải toán + KN: Rèn kỹ so sánh diện tích hình phép tính có sử dụng đơn vị đo diện tích II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép III- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Câu đúng, câu sai ? Diện tích hình tổng độ dài cạnh hình Diện tích hình toàn bề mặt hình - Gọi HS nêu lại đầu - GV cho HS làm nháp, HS lên bảng - GV cïng HS nhËn xÐt; GV kÕt ln ®óng sai Bài tập 2: Đọc số sau: 15 cm2; 319 cm2 ; 800 cm2 ; 1000 cm2 - HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi - Gọi -5 HS đọc số đo diện tích trên, HS khác theo dõi nhận xét - GV nhắc HS ý đọc số 15 (mời lăm) Bài tập 3: Viết số sau: - Một trăm năm mơi xăng ti mét vuông Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động - Chín trăm linh năm xăng ti mét vuông - Một nghìn không trăm bảy mơi lăm xăng ti mét vuông - Gọi HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi SGK - GV yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng viết số - GV thu vë chÊm, nhËn xÐt - Gäi HS nhËn xét bảng - GV kết luận sai  Bµi 4: Dµnh cho häc sinh giái : - Một hình chữ nhật có chu vi 360cm Tìm chiều dài HCN Biếtchiều rộng 75cm - Häc sinh lµm bµi vµo vë - hs lên bảng làm - GV nhận xét chữa Củng cố dặn dò: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 ( đồng chí mai dạy ) Chiều Toán Ô n tập chu vi diện tích hình chữ nhật I- Mục tiêu: + KT: Củng cố lại cách tính chu vi diện tích hình chữ nhật + KN: Rèn kỹ vận dụng kiến thức ®· häc vµo lµm bµi tËp vỊ tÝnh chu vi diện tích hình chữ nhật nhanh II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép tập 2,4 III- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: GV nêu câu hỏi để HS trả lời - Theo em diện tích hình chữ nhật khác chu vi hình chữ nhật nh ? - HS suy nghĩ trả lời - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt ln ®óng sai - GV giúp HS phân biệt chu vi diện tích hình Bài tập 2: GV treo bảng phụ có nội dung Một hình chữ nhật có chiỊu dµi lµ 12 cm, chiỊu réng lµ cm Tính chu vi diện tích hình chữ nhật - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV yêu cầu HS làm vào nháp, HS lên chữa - Gọi HS nhận xét nêu cách tính diện tích hình chữ nhật - GV kết luận sai Bài tập 3: GV nêu miệng: Nếu hình chữ nhật giữ nguyên chiều rộng, bớt chiều dài cm ta đợc hình ?Tính diện tích hình ? - GV cho HS suy nghĩ hoạt động nhóm đôi Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động - Gọi đại diện số nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình giải thích rõ hình vuông ? - GV kết luận sai Bài tập 4: (dành cho HS giỏi): - GV treo bảng phụ có nội dung 4: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp đôi chiều rộng chiều dài chiều rộng cm Tính diện tích hình chữ nhật ? - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - Để tính đợc diện tích hình chữ nhật ta phải biết ? (chiều dài chiều rộng) - Dựa vào đâu để tìm chiều rộng hình ? - GV cho HS làm chữa IV- Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Tiếng việt Luyện tả: Bé thành phi công I- Mục tiêu: + KT: HS viết tả khổ thơ đầu bài: Bé thành phi công + KN: Rèn kỹ nghe viết xác, trình bày đẹp, đảm bảo tốc độ II- Hoạt động dạy học: - GV hớng dẫn HS viết + GV híng dÉn HS nghe - viÕt - GV ®äc lÇn - HS theo dâi SGK - Gäi HS đọc lại - HS đọc lại, HS khác theo dõi - Chi tiết cho thấy phi công tí - HS trả lời, HS khác theo dõi hon dũng cảm ? nhận xét - GV cho HS t×m tõ, tiÕng viÕt rƠ - HS tìm ghi giấy nháp lẫn - HS đọc lại (bạn đọc từ - GV gọi HS đọc lại không đọc lại) - Yêu cầu HS đọc viết lại từ, - HS viết bảng con, HS đọc lại tiếng khó viÕt Êy - Lun viÕt mét sè ch÷ HS viÕt cha - HS viết váo nháp ngắn : g, h,b, v, s,kh,th - GV uèn söa cho HS - số HS trả lời, HS khác nhận xét - Yêu cầu HS tìm xem khổ thơ có dòng, dòng có chữ ? - HS ý lắng nghe - GV nhắc HS cách trình bày - HS viết vào - GV đọc cho HS viết vào - HS lắng nghe - GV thu chÊm 10 bµi, nhËn xÐt bµiviÕt - Gọi HS viết sai lên viết lại chữ III- củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS viết sai ý viết 10 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tn Đạo Sơn Động ẹaựp soỏ: 25 cm - GV giúp HS phân biệt chu vi diện tích hình Bài tập 3: GV treo bảng phụ có nội dung Một hình chữ nhật có chiều dµi lµ 9dm, chiỊu réng lµ 80 cm TÝnh diƯn tích hình chữ nhật - Gọi HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - GV yêu cầu HS làm vào nháp, HS lên chữa - Gọi HS nhận xét nêu cách tính diện tích hình chữ nhật - GV kết luận sai Bài tập 4: - GV treo bảng phụ Năm nhà Toàn thu đợc 8935 kg thóc 6972 kg khoai; biết kg khoai quy đổi thành kg thóc Hỏi quy đổi thóc nhà Toàn năm thu đợc kg thóc? - GV cho HS làm - GV gợi ý ®Ĩ HS hiĨu quy ®ỉi sè khoai thãc - HS làm Một HS lên bảng làm - GV nhận xét chữa Tiếng việt Ô n tập làm văn : Kể lại trận thi đấu thể thao I- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp Hs - kể số nét trận thi đấu thể thao xem, nghe tường thuật … (thao câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hỡnh dung ủửụùc traọn ủaỏu - Vieỏt thành đoạn văn kể lại trận thi đấu thể thao 2- Kyừ năng: -Hs kể lại đúng, sinh động buổi thi ủaỏu theồ thao.Viết câu ngắn gọn, đủ ý II - Đồ dùng dạy học : - Baỷng lụựp vieỏt câu hỏi gợi ý - Tranh ảnh minh họa III- Các hoạt động:  Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Gv nhắc nhở Hs: - Hs trả lời + Có thể kể buổi thi đấu mà em chứng kiến tận mắt sân vận động, sân trường tivi; kể buổi thi đấu em nghe 19 Ngêi thùc hiƯn : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động tường thuật đài phát thanh, nghe qua người khác đọc sách, báo + Kể dựa theo gợi ý không thiết phảo theo sát gợi ý, linh hoạt thay đổi trình tự gợi ý - Gv mời vài hs kể theo gợi ý - Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối thi kể - Gv nhận xét, bình chọn bạn kể tốt  Bµi 2: - Gv mời em đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu em viết vào điều caực em ủaừ keồ thaứnh moọt thaứnh moọt đoạn văn - Gv mời vài Hs đứng lên đọc bµi viÕt - Gv nhận xét Nhận xét tiết học - Hs trả lời câu hỏi - Hs đứng lên kể theo gợi ý - Hs đứng lên thi kể chuyện - Hs khác nhận xét - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào - Hs đọc viết - Hs lớp nhận xeựt Tự học Ô n tập mở rộng vốn tõ vỊ lƠ héi A.Mơc tiªu: - HS làm BT mở rộng vốn từ "Lễ hội" biÕt c¸ch sử dụng dấu phẩy để viết văn - Giỏo dc ý thøc tù häc B Hoạt động dạy - học: Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu lớp làm BT sau: - Cả lớp tự làm BT vào Bài 1: Xếp từ ngữ sau - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp vào hai nhóm: trẩy hội, hội làng, nhận xét bổ sung đại hội, hội nghị, hội, vũ hội, hội đàm, hội thảo Nhóm Từ ngữ Nhóm Từ ngữ Chỉ dịp vui M: hội Chỉ dịp vui tổ chức trẩy hội, hội tổ chức định kì định kì làng, hội, vũ hội Chỉ họp M: hội nghị Chỉ họp đại hội, hội nghị, hội đàm,hội thảo Bài 2: Chọn từ thích hợp từ ngữ: lễ chào cờ, lễ đài, 20 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tuấn Đạo Sơn Động l , l nghi điền vào chỗ trống a) Đoàn người diễu hành qua b) Đối với người lớn tuổi cần giữ c) Đám tang tổ chức theo đơn giản d) Thứ hai đầu tuần, trường em tổ chức Bài 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu để sử dụng thêm số dấu phẩy: a) Hà Nội, thành phố lớn nước ta b) Trong vườn, hoa hồng, đua nở rộ c) Dọc theo bờ sông, vườn cam, xum xue trĩu - Chấm số em, nhận xét chữa Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ a) lễ đài b) lễ độ c) lễ nghi d) lễ chào cờ - HS lµm vµo vë a) Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Sài Gòn thành phố lớn nước ta b) Trong vườn, hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc đua nở rộ c) Dọc theo bờ sơng, vườn cam, bưởi, xồi xum xuờ tru qu Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tự nhiên xà hội Tiết 58 : THC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tiết 2) A Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Vẽ, nói viết cối vật mà quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vt v ng vt ó hc B Đồ dùng dạy häc : C Hoạt động dạy - học :  Hoạt động : - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu cá nhân báo cáo - Các nhóm trưởng điều khiển tổ với nhóm kết quan sát viên trình bày mà - u cầu nhóm trao đổi để vẽ chung quan sát được, ghi chép vẽ hoàn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to - Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm - Cử đại diện nhóm lên báo cáo 21 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tn Đạo Sơn Động - Mi i din bỏo cỏo trước lớp trước lớp  Hoạt động : - Chia nhóm điều - Yêu cầu nhóm thảo luận theo khiển nhóm trưởng thảo luận để câu hỏi gợi ý : đặc điểm động vật, - Nêu đặc điểm chung thực thực vật động vật thực vật vật ? Đặc điểm chung động vật ? - Các đại diện lên trính bày trước - Nêu đặc điểm chung thực vật lớp động vật - Lắng nghe nhận xét đánh giá  KL: SGK - Hai em nêu lại nội dung học  Củng cố - dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trc bi mi ========== Mĩ thuật (đồng chí hoài dạy ) Toán Tiết 145 : PHEP CONG CAC SO TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: - Biết cộng số phạm vi 100 000 ( đặt tính tính đúng) - Giải toán có lời văn hai phép tính - Làm tập 1; 2a ;4 HS K-G làm thêm 2b ; -Thực tập II §å dïng d¹y häc : - Bảng phụ II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra - HS lên bảng làm - HS nêu qui tắc tính diện tích chu vi - HS nêu, lớp nghe nhận xét hình chữ nhật hình vuông - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: - Nghe giới thiệu a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn cách thực phép công 45732 + 36194 Hình thành phép cộng 45732 + 36194 - GV nêu toán: Tìm tổng hai số 45732 + 36194 22 Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động -GV hoỷi: Muoỏn tỡm toồng cuỷa hai số 45732 + 36194, làm nào? - GV: Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45732 + 36194 Đặt tính tình 45732 + 36194 - GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 45732 + 36194 - Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu? - GV:Hãy nêu bước tính cộng45732 + 36194 45732 +2 công 6, viết 36194 +3 cộng 12, viết nhớ 81926 +7 cộng 8, thêm 9, viết +5 công 11, viết nhớ +4 cộng 7, thêm 8,viết Vậy 45732 + 36194 = 81926 Nêu qui tắc: - GV hỏi: Muốn thực phép cộng số có chữ số với ta làm nào? c.Luyện tập:  Bài 1- HS đọc đề -Bài tập YC làm gì? -YC HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:- Gọi HS đọc tập - Bài tập YC làm gì? -YC HS nêu cách thực tính cộng số có đến chữ số - HS nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tính kết - Nhận xét làm số HS -Thực phép cộng 45732 + 36194 - HS tính báo cáo kết - HS nêu: -Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) - HS nêu bước tính cộng +Thực …… tính từ phải sang trái (thực tính từ hàng đơn vị) -1 HS đọc - Bài tập YC thực tính cộng số - HS làm bảng, HS lớp làm bảng -1 HS đọc -Bài tập YC đặt tình tính -1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét - 4HS lên bảng,lớp làm phiếu.HSKG làm thêm phần b 18257 52819 b/ 35046 2475 64439 6546 26734 6820 23 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tn Đạo Sơn Động cho ủieồm Baứi 3:- HSK-G - YC HS đọc đề bài: -Hình chữ nhật ABCD có kích thước nào? - HS tự làm -Nhận xét cho điểm HS Bài YC HS đọc đề bài: - HS quan sát hình vẽ, giảng lại vỊ kiện đề cho hình vẽ, sau YC HS làm - GV cho HS nhận xét làm bạn bảng, sửa lại bạn làm sai cho HS nêu cách giải khác với cách giải bạn bảng - Chữa cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: phút -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt 82696 59365 61780 9295 -1 HS đọc -Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 9cm, chiều rộng 6cm -1 HS lên bảng, lớp làm nháp Bài giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 54 (cm2) Đáp số: 54 cm2 -1 HS đọc.1 HS lên bảng, lớp làm Bài giải: Đoạn đường AC dài là: 2350 – 350 = 2000 (m) Đổi 2000m = 2km Đoạn đường AD dài là: + = (km) Đáp số: 5km -Đoạn đường AD tính theo cách: AD = AC + CD AD = AB + BD AD = AC + CB + BD Tập làm văn Tiết 29 : VIET VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: -Dựa vào làm miệng tuần trước, viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu )kể lại trân thi đấu thể thao -Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu 24 Ngêi thùc hiƯn : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động -Trỡnh bày rõ ràng ,sạch đẹp II Đồ dùng dạy - học: -Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tiết TLV tuần 28 III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: KTBC: -Cho HS kể lại trận thi đấu thể -2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe thao mà em có dịp xem nhận xét -Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Ở tiết TLV tuần 28, - Lắng nghe em làm miệng: Kể lại trận thi đấu thể thao Trong tiết TLV hôm nay, em có nhiệm vụ là: dựa vào miệng tuần 28 để viết đoạn văn ngắn từ – câu Ghi tựa b Hướng dẫn làm tập:  Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT - HS đọc YC SGK gợi ý - Lắng nghe GV hướng dẫn, sau - GV: Nhắc lại YC: Trước viết, thực theo YC GV em phải xem lại câu hỏi gợi ý BT1 (trang 88) Đó điểm tựa để em dựa vào mà trình bày viết - Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - Các em cần viết vào giấy nháp ý trước viết vào - Cho HS viết - HS viết vào - Cho HS trình bày viết - 3, HS nối tiếp trình bày - GV nhận xét viết Lớp nhận xét +Hỏi: Em viết môn thể thao nào? - HS trả lời viết môn thể thao Hãy đọc cho lớp nghe viết chọn Đọc to cho lớp nghe +Hỏi: Còn em, em có viết môn thể -Tương tự HS khác đọc viết thao giống bạn không? Hãy đọc cho lớp nghe viết 25 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tn Đạo Sơn Động - GV chaỏm nhanh moọt soỏ bài, nhận xét cho điểm -Lắng nghe - GVnhận xét chung làm HS 4.Củng cố, dặn dò: -Lắng nghe nhà thực -Nhận xét tiết học - YC HS viết chưa xong, chưa đạt Mục tiêu nhà viết cho xong, viết lại -Daởn doứ HS ve nhaứ chuaồn bị sau Sinh hoạt lớp : Tuần 29 I Ni dung: Cỏc tổ báo cáo nề nếp tổ tuần ( tổ trưởng ): Lớp trưởng nhận xét: Gv nhận xét chung: a Học tập: - Đa số HS có ý thức học tập, lớp hăng hái phát biểu xây dựng điển hình: - Chuẩn bị đầy đủ, có ý thức học cũ b Nề nếp: Xếp hàng vào lớp tác phong nhanh nhẹn hơn, trì nề nếp truy đầu học c Vệ sinh: Lớp học tương đối sẽ, ăn mặc gọn gàng III Phương hướng tuần 30 - Duy trì nề nếp có sẵn, thực tốt chủ điểm tháng học - Thi ®ua häc tËp gióp ®ì cïng tiÕn bé 26 Ngêi thùc hiƯn : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động 27 Ngời thực : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động Tieỏt : SINH HOAẽT NGOAẽI KHOA Chủ điểm : Chào mừng ngày Giải phóng Miền Nam 30/4 I/ Mục tiêu : -Hiểu ý nghóa ngày 30/4 -Giáo dục cho HS lòng kính trọng ,quý mến mẹ cô giáo –hai người mẹ hiền ,người phụ nữ Việt Nam -Biết cách thể quý trọng người phụ nữ Việt Nam II/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh ,bài thơ ,bài hát cô ,về mẹ ,về chị … -Các hát mẹ cô III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động 1: Khởi động -Bắt nhịp hát : Cô mẹ Hoạt động 2: -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm sưu tầm : tranh ,ảnh ,bài thơ ,bài văn ,mẫu chuyện ,bài hát nói mẹ ,bà ,cô… -Quan sát ,động viên nhắc nhở -Mời nhóm trình bày -Nhận xét ,tuyên dương Hoạt động 3: +? Có hát nói ngày 8/3 -Yêu cầu nhóm thi múa hát mẹ ,bà ,cô… -Nhận xét ,tuyên dương Hoạt động : hoạt động nối tiếp -Thi đua học tớt đạt hoa điểm 10 tặng cô ,mẹ… -Chuẩn bị tiết sau :vẽ tranh chân dung mẹ Hoạt động trò -Hát tập thể -Trưng bày sản phẩm theo nhóm vào bảng phụ gắn lên bảng lớp -Đại diện nhóm lên trình bày +Tuỳ vào nội dung sản phẩm đe trình bày minh hoạ cho sản phẩm nhóm Ví dụ :1 HS trình bày đến đâu HS khác đọc thơ ,hát theo nội dung bạn giới thiệu -Nghe +Mùng tháng , cô mẹ , bà bà… -HS hát theo nhóm : đơn ca ,tốp ca, múa -Lớp theo dõi ,cổ vũ 28 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tuấn Đạo Sơn Động hoaởc coõ ,baứ ,chũ To¸n TiÕt 142 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước -Thực tập 1.2.3 -Rèn tớnh chớnh xaực laứm baứi II Đồ dùng dạy häc : - Hình vẽ tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm -2 HS - HS nêu cách tính diện tích chu vi -Trả lời hình chữ nhật - Nhận xét-ghi điểm Bài mới: 32 phút a.Giới thiệu bài: Bài học hôm -Nghe giới thiệu giúp em rèn luyện kó tính diện tích HCN có kích thước cho trước b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: HS nªu tập -1 HS đọc BT -GV hỏi: Bài cho trước kích thước -Hình chữ nhật có chiều dài hình chữ nhật nào? 4dm, chiều rộng 8cm -BT Y/C làm gì? - tính diện tích, chu vi hình chữ -Khi thực tính diện tích, chu vi nhật hình chữ nhật, phải ý đến điều đơn vị số đo -Số đo cạnh phải đơn cạnh? vị - HS tự làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp Tóm tắt làm vào nháp Chiều dài: 4dm Bài giải: Chiều rộng: 8cm Đổi 4dm = 40cm 29 Ngêi thùc hiƯn : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320(cm2) Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96(cm2) - Chữa cho điểm HS Đáp số: 320 cm2; 96 cm2 -1 HS đocï Bài 2: - Gọi HS đọc YC -HS quan sát hình SGK - Cho HS quan sát hình H -Hình H gồm hai hình chữ nhật -Hình H gồm hình chữ nhật ABCD DMNP ghép lại với ghép lại với nhau? -Bài tập YC tính diện tích -Bài tập YC làm gì? hình chữ nhật diện tích -Diện tích hình H so với hình H diện tích hai hình chữ nhật ABCD -Diện tích hình HS tổng DMNP? diện tích hai hình chữ nhật ABCD - YC HS tự làm DMNP A 8cm B -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm 10cm C D M Bài giải: 8cm a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x 10 = 80 (cm2) P N Diện tích hình chữ nhật DMNP 20cm là: 20 x = 160 (cm2) - Chữa cho điểm b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm2) Bài 3: Gọi HS đọc YC tập Đáp số: a 80 cm2; 160 cm2 -Bài toán cho biết gì? b 240cm2 -1 HS đọc YC BT -Bài toán YC làm gì? - Chiều rộng hình chữ nhật 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng -Muốn tính diện tích hình chữ nhật - Bài toán YC chúng tìm diện tích phải biết gì? hình chữ nhật -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Biết số đo chiều rộng số - HS làm đo chiều dài Tóm tắt: - Chưa biết phải tính Chiều rộng: 5cm -1 HS lên bảng làm BT, lớp làm Chiều dài: gấp chiều rộng phiếu 30 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tuấn Đạo Sơn Động Dieọn tớch: cm? - Chửừa cho điểm HS Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50(cm2) Đáp số: 50cm2 Củng cố – Dặn dò:2 phút -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau ChÝnh t¶ TiÕt 57 : BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: -Nghe –viết CT ;trình bày hình thức văn xuôi -Viết tên riêng người nước câu chuyện Buổi học thể dục -Làm BT (3a ) HSK- G làm ; 3a - Chữ viết nắn nót , rõ ràng II Đồ dùng: -Bảng viết sẵn BT tả III Các hoạt động dạy học: KTBC: phút - Gọi HS đọc viết từ khó tiết - HS lên bảng viết, HS lớp viết tả trước vào bảng -Bóng ném, cầu lông - Nhận xét ghi điểm - Lắng nghe nhắc tựa Bài mới: a) GTB: Nêu mục tiêu học b) HD viết tả:  Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần -Theo dõi GV đọc HS đọc lại,  HD cách trình bày: lớp đọc thầm - Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? -Đặt sau dấu hai chấm, dấu 31 Ngêi thùc hiƯn : Ngun ThÞ Ngäc - Tuấn Đạo Sơn Động - ẹoaùn vaờn coự câu? ngoặc kép -Trong đoạn văn có chữ phải - câu viết hoa? Vì sao? -Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Nen-li) -Có dấu câu sử dụng? -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm  HD viết từ khó: than -YC HS tìm từ khó phân tích -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, -YC HS đọc viết từ vừa tìm rạng rỡ, …… - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Viết tả: - GV đọc cho HS viết vào -HS nghe viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết  Soát lỗi: -HS tự dò chéo Chấm bài: -HS nộp -Thu chấm nhận xét c) HD làm BT: Bài 2: HSK-G -Gọi HS đọc YC tập -1 HS đọc YC SGK -Cho HS lên bảng viết tên HS câu -2 HS trình bày làm chuyện -Lắng nghe -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, em nhớ viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối tiếng tên riêng Bài 3: GV chọn câu a ( câu b HSK-G ) -1 HS đọc YC SGK Câu a: Cho HS đọc câu a -HS tự làm cá nhân - Cho HS làm -2 HS đại điện cho nhóm lên trình - Cho HS làm bảng phụ (GV bày Lớp nhận xét chuẩn bị trước tập) Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới - GV nhận xét chốt lời giải vật 4) Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc -Lắng nghe tả - Chuẩn bị sau 32 Ngêi thùc hiƯn : Nguyễn Thị Ngọc - Tuấn Đạo Sơn Động Âm nhạc (đồng chí luy dạy ) Đạo đức TIET KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (TIẾT2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Giúp Hs hiểu: - Nước cần thiết sống người Nước dùng sinh hoạt, lao động sản xuất Nhưng nguồn nướa vô tận Vì phải biết sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước Kỹ năng: - Biết đựơc nguồn nước quan trọng đời sống người Thái độ: Hs biết bảo veọ nguon nửụực II Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập ,bảng phụ II Các hoạt động dạy học: KTBC:+Ta nên sử dụng nguồn nước - Chúng ta nên sử dụng nứơc tiết nào? kiệm bảo vệ nguồn nước để -Nhận xét nước không bị ô nhiễm 2.Bài mới: 30 phút Giới thiệu Hoạt động1: Xác định biện pháp Mục tiêu: HS biết đưa biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước -Hoạt động nhóm, thảo luận tìm biện - Các nhóm trình bày kết pháp hay điều tra thực trạng nêu -GV nhận xét kết hoạt động các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nhóm, giới thiệu biện pháp hay nguồn nước Các nhóm khác trao khen lớp nhà bảo vệ môi đổi bổ sung trường tốt Những chủ nhân tương lai -Cả lớp bình chọn biện pháp hay phát triển bền vững Trái Đất  Hoạt động 2:Thảo luận nhóm Mục tiêu : HS biết đưa ý kiến ,sai -GV chia nhóm, phát phiếu học tập, nhóm đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích lí -HS thảo luận + đại diện nhóm Hoạt động3: Trò chơi nhanh trình bày Mục tiêu:HS ghi nhớ việc làm để tiết 33 .. . hai số 45 732 + 36 194, làm nào? - GV: Dựa vào cách thực phép cộng số có chữ số, em thực phép cộng 45 732 + 36 194 Đặt tính tình 45 732 + 36 194 - GV: Hãy nêu cách đặt tính thực 45 732 + 36 194 - Bắt .. . Bài mới: - Nghe giới thiệu a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn cách thực phép công 45 732 + 36 194 Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194 - GV nêu toán: Tìm tổng hai số 45 732 + 36 194 22 Ngêi thùc hiƯn : Ngun .. . bảng chữa bài, Bài 1: Đặt tính tính: lớp theo dõi bổ sung: 34 321 + 45768 64 93 - 4027 34 321 64 93 1424 9546 9546 : 1424 x + 45768 - 4027 x 35 1591 80089 2466 5696 54 06 Bài 2: Cho HCN có cạnh dài