LUYỆN TẬPCHUNG I Mục tiêu : - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ đối với số tự nhiên . - Kỹ năng tính giá trị của biểu thức . - Sử dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để giải các bài toán về tính nhanh. - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng II Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ : Gọi hs nhắc lại 2 cách giải bài toán về tìm 2số khi biết tổng và hiệu của chúng. - Yêu cầu hs nhắc lại tính chất giao hoán , tính chất kết hợp của phép cộng. - Nhận xét , cho điểm . 2 Bài mới : a) Giới thiệu bài :Gv nêu mục tiêu - Hs lên bảng trả lời câu hỏi bài học b) Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : - Yêu cầu hs nêu cách thử lại của phép cộng và phép trừ +Muốn biết một phép tính cộng là đúng hay sai, ta làm thế nào ? + Muốn biết phép trừ làm đúng hay sai ta làm thế nào ? - Yêu cầu hs làm bài . -Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng , sau đó nhận xét cho điểm . Bài 2 : Yêu cầu hs đọc đề + Đề yêu cầu gì ? - Gv nhắc nhở hs các biểu thức trong bài có các dấu tính nhân , chia , cộng , trừ, có biểu thức có cả dấu ngoặc nên cần chú ý thực - Hs trả lời - Hs trả lời - Hai hs làm bảng ,mỗi em một phần , cả lớp làm vở - Tính giá trị của biểu thức. - Hai hs làm bảng , mỗi em một phần , cả lớp làm vở - một em lên bảng hiện cho đúng thứ tự - Hdẫn hs chấm chữa , nhận xét cho điểm Bài 3 : - Gv viết lên bảng biểu thức : 98 + 3 + 97 + 2 - Yêu cầu hs cùng tính giá trị biểu thức theo cách thuận tiện nhất - Gv hướng dẫn hs :Tính giá trị của biểu thức chỉ toàn phép cộng, muốn thuận tiện nhất ta đổi chỗ các số hạng của tổng và nhóm các số hạng có tổng là số tròn để cộng với nhau . - Gv hỏi tiếp : + Dựa vào tính chất nào của phép cộng mà chúng ta có thể thực hiện như vậy? 98 + 3 + 97 + 2 = ( 98 + 2 ) + (97 + 3 ) = 100 + 100 = 200 + Dựa vào tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng - 2 hs phát biểu các quy tắc trên - Ba em lên bảng , mỗi em làm1 bài ,cả lớp làm vở . - Một hs đọc đề , cả lớp đọc thầm theo . - Gọi hs phát biểu quy tắc của 2 tính chất trên - Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại - Gv nhận xét và cho điểm. Bài 4 : - Gọi hs đọc đề bài +Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Hai số cần tìm là hai số nào ? Hãy cho biết đâu là tổng , là hiệu của 2 số cần tìm - Yêu cầu hs làm bài , mỗi em một cách , cả lớp làm vở . Tóm tắt : ? l Th/ to 600 l Th/ bé ? l 120 l + Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu +Hai số cần tìm là số lít nước ở thùng bé, số lít nước ở thùng lớn .Tổng là 600 lít , hiệu là 120 lít . - Hs làm bài . Bài giải Số lít nước chứa trong thùng nhỏ: ( 600 - 120 ) : 2 = 240 ( lít ) Số lít nước chứa trong thùng nhỏ : 360 + 120 = 360( lít) Đáp số : 360 lít Bài giải Số lít nước chứa trong thùng to : ( 600 + 120 ) : 2 = 360 ( lít ) Số lít nước chứa trong thùng nhỏ : 360 – 120 = 240 ( lít) Đáp số : 360 lít 240 lít - Hướng dẫn hs chấm chéo Bài 5 : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu hs tự làm bài . y x 2 = 10 y : 6 = 5 y = 10 :2 y = 5 x 6 y = 5 y = 30 - Gv chữa bài và yêu cầu hs giải thích cách tìm y của mình 240 lít + Tìm y - 2 hs làm bảng , cả lớp làm vở - Nhận xét cho điểm . 3 Củng cố dặn dò : Tổng xét tiết học , dặn hs về nhà học bài . - Hs trả lời - Hs trả lời - Hai hs làm bảng ,mỗi em một phần , cả lớp làm vở - Tính giá trị của biểu thức. - Hai hs làm bảng , mỗi em một phần , cả lớp làm vở - một. biểu quy tắc của 2 tính chất trên - Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại - Gv nhận xét và cho điểm. Bài 4 : - Gọi hs đọc đề bài +Bài toán thuộc dạng toán gì ? + Hai số cần tìm là hai. giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng - 2 hs phát biểu các quy tắc trên - Ba em lên bảng , mỗi em làm1 bài ,cả lớp làm vở . - Một hs đọc đề , cả lớp đọc thầm theo . - Gọi hs