- 1 - Y BAN NHÂN DÂN CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAM THÀNH PH H CHÍ MINH c lp – T do – Hnh phúc S GIÁO DC VÀ ÀO TO PHÒNG GIÁO DC TIU HC K HOCH CÔNG TÁC GIÁO DC TIU HC NM HC 2010 – 2011 Phn 1 : ánh giá kt qu thc hin nhim v 2009 – 2010 Nm hc 2009 – 2010 Giáo dc Tiu hc tip tc chu áp lc v s lng hc sinh lp 1 gia tng (trên 38.000 HS và 2434 lp)  nhng vùng có s dân nhp c cao nh Bình Tân, Tân Phú, Gò Vp, Th c,…vn còn nhiu bin ng s s hc sinh cao t 45 n trên 50 HS/lp. nh biên giáo viên  nhiu trng còn thp hn t l quy nh (di 1,2 GV/lp). S hc sinh c hc 2 bu i/ngày tng (28.348 HS) nhng t l chung vn gi vng (67,7% nm hc 2008 – 2009 là 66,9%). Dù còn nhiu khó khn do nhng bin ng v s lng hc sinh nhng Phòng GD&T, các trng tiu hc ã có nhiu n lc t chc, s!p xp trng lp  ón nhn tt c" hc sinh vào hc, b trí  giáo viên gi"ng d#y và thc hin k ho#ch nhim v nm hc #t kt qu", hoàn thành mc tiêu giáo dc tiu hc. I/- Kt qu t c : 1. Giáo dc Tiu hc thành ph n nh và phát trin t#o c nim tin cho gia ình và xã hi, cán b qu"n lý và giáo viên th hin ph$m cht cao quý ca nhà giáo, tn tâm vi công tác gi"ng d#y, thng yêu và tôn trng hc sinh, không x"y ra hin tng xúc ph#m thân th hc sinh. Nhà trng, gia ình và xã hi g!n bó, thân thin  cùng giáo dc tr%. Vic khiu n#i, t cáo ca cha m& hc sinh trên báo chí và n tha g'i ã gi"m n mc thp nht. Phòng Giáo dc Tiu hc ã tuyên dng và tôn vinh 9 cá nhân là cán b qu"n lý có tâm huyt xây dng nhà trng, có ý tng sáng t#o,  i mi em l#i cho nhà trng s tin b tht rõ nét và t#o c nim tin yêu ca cha m& hc sinh, ca cng (ng  tích cc óng góp vi nhà trng ngày càng &p hn, giáo dc hc sinh ngày càng tt hn. 2. D#y hc theo chu$n kin thc và k) nng ã làm gi"m áp lc cho giáo viên và hc sinh. Cn c vào chu$n quy nh, giáo viên so#n bài và tin hành ánh giá kt qu" hc tp ca hc sinh theo Thông t 32, vic d#y và hc nh& nhàng hn. (ng thi vic trao quyn t ch, t chu trách nhim cho giáo viên trong gi lên lp (theo công vn 896) ã giúp cho giáo viên nng ng, sáng t#o và d#y t nhiên, tránh các ho#t ng hình thc không tp trung vào hc sinh. Qua các hi th"o, báo cáo chuyên  d#y hc theo nh hng cá th hóa, vic  i mi phng pháp gi"ng d#y chuyn bin rõ rt và i vào chiu sâu. Ngi giáo viên t tin khi truyn th kin thc cho các i tng khác nhau b*ng cách t chc ho#t ng  cho m+i hc sinh u c quan tâm hng dn nâng cao ho,c kh!c phc, s'a cha nhng m,t còn h#n ch, yu kém (nh trng Lng nh Ca - qun 3). Ngoài ra, vic gi"m bnh hình thc, s sách và tng cng phng tin, thit b ( dùng d#y hc c-ng giúp giáo viên gi"ng d#y ngày càng khoa hc, hiu qu" hn. - 2 - 3. Vic ánh giá giáo viên theo chu$n ngh nghip ã c thc hin tt. Trong ó, cn c kt qu" ánh giá theo chu$n giáo viên và các danh hiu thi ua khen thng ã c kt hp l#i t#o thun li cho giáo viên phn u và t tin. Cht lng sáng kin kinh nghim ngày càng cao và sát vi thc t d#y hc ca giáo viên vi nhng chi tit, s vic c th x"y ra hàng ngày trong trng, trong lp. 4. Xây dng trng hc thân thin, hin #i hc sinh tích cc c cng c và i vào chiu sâu. Nhiu trng hc ã chuyn bin m#nh m. nh t#o c"nh quan th$m m), trang trí lp có ch im giáo dc lch s', a lý, khoa hc, #o c b*ng các hình "nh quê hng, biu tng, m à b"n s!c vn hóa dân tc. Các trò chi dân gian, các làn iu dân ca c-ng c các em vui ùa, ca hát trong môi trng giáo dc  “M+i ngày n trng là mt ngày vui”. Nm hc này ã có nhiu trng ng ký xây dng mô hình trng tiên tin, hin #i (67 trng) là mt tín hiu khi ng tích cc. Tuy là bc /u nhng chúng ta tin r*ng m+i ngôi trng này s. là nhng nhân t phát trin và lan t0a cho tt c" các trng tiu hc ca thành ph vn lên hi nhp quc t trong thi k1 công nghip và hin #i hóa cùng vi 8 bài hc v  i mi qu"n lý trng hc c vn dng, phát huy bi cán b qu"n lý và giáo viên. 5. Trng tiu hc c "m b"o an toàn, không có s c áng tic nào x"y ra. Nhà v sinh tip tc c c"i t#o, làm mi và trang trí &p, s#ch s Thành ph H( Chí Minh ã có nhiu n lc i trc nhiu nm trong vic /u t làm &p các công trình phc v sinh ho#t ca nhà trng  b"o v sc kh0e và rèn luyn hc sinh. S c-ng ã kt hp vi S Y t tp hun cho các trng v v sinh an toàn thc ph$m, xây dng cn tin mu va úng qui cách, va giáo dc hc sinh n ung có vn hóa trong trng hc t#i trng tiu hc Nguy2n Bnh Khiêm, qun 1 và các trng khác nh Bình Hng – Bình Chánh, Lê Lai – Tân Phú. 6. B"o "m cht lng và Ph cp giáo dc tiu hc úng  tu i vng ch!c, t l b0 hc thp (ph/n ln hc sinh thuc din nhp c theo gia ình di chuyn ch+ ). 7. V Xã hi hóa giáo dc: Vic kt hp gia nhà trng, gia ình và xã hi ngày càng tt hn. Các trng t chc #i hi cha m& hc sinh chu áo, gii thiu các ho#t ng ca nhà trng và nhn c s (ng thun, ng h ca cha m& hc sinh. Nhiu công trình h+ tr nhà trng c thc hin nh b sung trang thit b, c"i t#o l#i sân trng, nhà v sinh, cn tin, trang trí c"nh quan,…n th n,c danh v l#m thu ch còn mt vài trng hp riêng l%. 8. Các ho#t ng giáo dc khác c tin hành theo k ho#ch nh giáo dc an toàn giao thông, giáo dc môi trng và ngày hi vi hn 3000 hc sinh tham gia. Hi thi v s#ch – ch &p, Tài nng tin hc, Violympic,… Riêng d án in "nh hc ng kt thúc vi Liên hoan phim thành công tt &p. Thành ph H( Chí Minh có 2 phim o#t gi"i xut s!c (trong t ng s 3 gi"i) và o#t gi"i nht toàn oàn. 9. Ngày hi gii thiu “Ngôi trng Tiu hc ca em” nhà trng thc hin vi nhn thc trách nhim ca Hiu trng trc cng (ng. Ngày l2 “Hoàn thành chng trình Tiu hc” ca hc sinh lp 5 vi Giy chng nhn (/u tiên trong c" nc, V GD Tiu hc ã gii thiu cho các Tnh) là ngày hi tht vui v% tng bng cho hc sinh sau 5 nm di mái trng tiu hc. - 3 - II/- Nhng vn  còn hn ch. 1. Quy mô trng lp cha (ng u. Hc sinh lp 1 tng làm cho s s bình quân toàn thành ph tng lên 38 HS/lp. Trng có trên 30 lp (125 trng) trên 50 lp (25 trng) và ,c bit có 1 trng trên 100 lp. Trong ó có trng #t chu$n quc gia ã vt quá 35 HS/lp. Vi t l giáo viên trên lp cha #t s lng theo nh biên cho phép ã t#o áp lc lên giáo viên làm cho vic d#y hc theo hng cá th có ph/n h#n ch, t chc các ho#t ng hc tp còn nhiu khó khn. 2. Nhiu trng, nhiu giáo viên còn n,ng v d#y ch, coi trng im s, xp h#ng nên vic rèn k) nng  d#y hc sinh làm ngi cha c chú ý úng mc nht là ph/n nhn xét hành vi, thái  hc tp còn rt chung chung nh gi0i, khá, t#m c, c/n c g!ng,…cha giúp c cha m& hc sinh và b"n thân các em hiu c mc  kt qu" và nhng iu còn h#n ch. T ó, giáo viên cha m#nh d#n t ch trong so#n gi"ng và cha t chu trách nhim v cht lng hc tp ca hc sinh. Vic so#n bài, t chc ho#t ng hc tp và bài kim tra thng xuyên theo chu$n kin thc k) nng có chuyn bin nhng cha u kh!p do còn thói quen da vào sách giáo viên, sách tham kh"o và kinh nghim gi"ng d#y nhiu nm. 3. Thc hin thông t 32 ca B GD&T v kim tra ánh giá xp lo#i hc sinh, nhà trng có t chc cho giáo viên nghiên cu, th"o lun. Tuy nhiên nhiu giáo viên còn n!m qua loa, cha hiu ht mc ích, yêu c/u và vn dng trong quá trình gi"ng d#y c-ng nh cha tuyên truyn /y  cho cha m& hc sinh hiu c vic  i mi và mc tiêu mà thông t  ra. 4. Vic xây dng trng hc thân thin, hc sinh tích cc cha c tin hành xuyên sut mà còn ch#y theo phong trào. Các trò chi dân gian, hát dân ca cha c duy trì thng xuyên. Vic trang trí trng lp còn n,ng hình thc cha th hin các ch  giáo dc. 5. Vic thc hin các hi th"o chuyên  và vn b"n ch #o chuyên môn cha n vi giáo viên. Nhiu trng còn cha m#nh d#n, t tin  t chc Ngày hi gii thiu trng tiu hc ca mình. 6. Vic tip cha m& hc sinh n trng làm vic, chuyn trng cho con cha c chu áo, vn minh. Th tc hành chánh n,ng n, thiu quan tâm n tng hoàn c"nh ca tr%  hng dn, giúp 3 cho gia ình. III/- Bài hc kinh nghim. 1. Lãnh #o các Phòng GD&T c/n quan tâm hn vic b sung nhân s cán b qu"n lý cho /y , có Phó trng phòng ph trách cp hc và t tiu hc  công tác ch #o, kim tra và qu"n lý c kp thi và "m b"o cht lng cp hc. 2. Vic trin khai các vn b"n ch #o c/n c t chc nghiêm túc n giáo viên, viên chc và c th"o lun, gi"i áp  các thành viên nhà trng n!m vng thc hin. 3. CBQL hc tp các bài hc  i mi công tác qu"n lý trng hc bit vn dng s. làm tt công tác qu"n lý nhà trng, t#o c phong cách qu"n lý khoa hc và hiu qu". - 4 - 4. Nhà trng tuyên truyn, vn ng cung cp /y  thông tin cho cha m& hc sinh giúp cha m& hc sinh hiu bit các ho#t ng giáo dc t#o c s (ng thun s. giúp cho nhà trng n nh và phát trin. 5. Vic kim tra, thanh tra, d gi c thc hin nh*m phát hin kp thi  giúp 3, iu chnh s. không gây áp lc, không áp ,t, tránh sai sót và t#o c môi trng thân thin, s tin cy, oàn kt trong nhà trng. Phn II : K hoch công tác nm hc 2010 – 2011    Ch  : Giáo dc Tiu hc là nim tin ca gia ình và xã hi. Yêu cu : Tr em thích i hc, thích hc  mi ngày n trng là mt ngày vui. I/- Nhim v trng tâm : 1. Cng c và phát trin mô hình trng tiên tin hin #i, thân thin không còn trng yu kém. 2. "m b"o cht lng giáo dc theo chu$n kin thc k) nng, nâng cao cht lng PCGDTHT theo mc 2 (theo Thông t 36/2009/BGDT). 3. B(i d3ng nghip v cho CBQL và GV 4. Cng c t chc và qu"n lý ho#t ng bán trú. B"o "m an toàn cho hc sinh g!n lin vi rèn luyn k) nng sng. 5. Ph cp và nâng cao cht lng d#y hc ting Anh, Tin hc. II/- Bin pháp thc hin : 1. Cng c và phát tri!n mô hình Tr"ng tiên tin hin i, thân thin. Các tr"ng yu nâng lên t mc cao h#n. 1.1 Mô hình trng tiên tin hin #i, thân thin. - Các Trng chu$n quc gia thc hin mô hình Trng tiên tin hin #i và phn u #t mc 2. - Phi hp vi cha m& hc sinh xây dng các công trình nh nhà v sinh, cn tin, th vin và các lp hc b môn, sân luyn tp TDTT. - Trang trí trng lp theo ch  giáo dc (toán, khoa hc, xã hi, lch s' và 5 iu Bác H( d#y) - T chc các ho#t ng giáo dc ngoài gi lên lp di hình thc câu l#c b. - T#o môi trng hc thân thin, c"nh quan th$m m). Nhà trng là trung tâm vn hóa ca cng (ng. - T chc sinh ho#t theo câu l#c b hiu trng  trao  i kinh nghim và giao lu, kt ngha vi các trng tiu hc trên th gii. - Cui nm, xp h#ng các trng theo các tiêu chí c thng nht vi các hiu trng. 1.2 Các trng yu #t mc trung bình và khá. - Xác nh nguyên nhân chính  phi hp vi các b phn chc nng có bin pháp xây dng lên mc trung bình và khá. - 5 - - T chc chuyên  giao lu, hc tp kt ngha và hp giao ban nh k1  nâng cht lng nhà trng. - T chc “Ngày hi ngôi trng tiu hc ca em”  gii thiu vi cng (ng và nâng cao nhn thc trách nhim ca hiu trng. - Xp h#ng kt qu" thc hin vào cui nm theo các tiêu chi do hiu trng các trng thng nht. • Nhng trng #t th h#ng cao trong vic xây dng mô hình trng tiên tin hin #i, thân thin và trng t trung bình vn lên mc  tt hn s. c tuyên dng, khen thng. 2. m bo cht lng giáo dc theo chu$n kin thc k% nng, nâng cao cht lng ph& cp giáo dc ti!u hc úng  tu&i theo thông t 36/2009/BGDT. 2.1 "m b"o cht lng giáo dc. a. Thc hin chng trình theo Q 16/2006/BGDT và d#y theo chu$n kin thc k) nng, giáo viên có quyn ch ng so#n bài và gi"ng d#y phù hp i tng, t chu trách nhim v kt qu" hc tp ca hc sinh. b. Thc hin thông t 32/2009/BGDT v ánh giá xp lo#i hc sinh tiu hc theo yêu c/u : - Giao quyn và trách nhim cho hiu trng ch #o thc hin kim tra thng xuyên và kim tra nh k1 (S ra  kh"o sát /u nm lp 2 và 5.  KTK cui nm lp 1 và 5). - Giáo viên n!m vng và nhn thc úng yêu c/u ca thông t  thc hin trong quá trình gi"ng d#y, ánh giá kt qu" hc tp ca hc sinh, giúp hc sinh hc tp t tin, bit c các m,t còn yu kém  s'a cha và phát huy tính tích cc, sáng t#o ca các em. - Hng dn giáo viên lp 1 ánh giá hc sinh b*ng các hình thc phù hp la tu i (không cho im) trong hc k1 1. c. T chc các ho#t ng hc tp theo nh hng cá th hóa – khuyn khích các ho#t ng ngoài gi nh tham quan dã ngo#i, giao lu vi các trng  các vùng ni, ngo#i thành. - S!p xp thi khóa biu bu i th nht, bu i th hai dành cho các ho#t ng, hình thc hc tp – rèn luyn k) nng sng, rèn luyn th cht. d. T chc d#y tích hp v môi trng, tit kim nng lng, k) nng sng vào các môn hc. e. Tip tc c"i tin các lo#i h( s, s sách cho khoa hc, chính xác và nh& nhàng. Xóa b0 bnh hình thc i phó khi có kim tra. 2.2 Nâng cao cht lng PCGDTH T. - T chc trin khai thông t 36/2009/BGDT v PCGDTH T mc 2. - Xây dng các n v im  ch #o rút kinh nghim. 3. B'i d(ng nghip v cho CBQL và GV. 3.1 Nâng cao nng lc cho CBQL. - Thc hin 8 bài hc qu"n lý. - Giám sát thc hin theo k ho#ch chung ca S. - T chc tham quan hc tp, giao lu trong TP, trong nc và nc ngoài theo chng trình  i mi qu"n lý. - T chc sinh ho#t câu l#c b. - Phát hin nhng CBQL tn tâm, yêu ngh, nng ng, sáng t#o  tuyên dng và tôn vinh trong ngành hc. - 6 - 3.2 Nâng cao nghip v cho GV. - Khuyn khích giáo viên t hc, t tìm tòi khám phá  nâng cao nghip v theo yêu c/u bit 10  d#y 1 cho tht nh& nhàng, t nhiên. -  i mi hình thc b(i d3ng, tp hun b*ng cách ,t vn  và cung cp tài liu, hng dn phng pháp nghiên cu  có kt qu" tht và vn dng c vào gi"ng d#y.  D#y hc theo nh hng cá th hóa.  D#y hc theo phng pháp mi do d án Vit – B cung cp.  Nghiên cu Khoa hc s ph#m ng dng. 4. T& chc và qun lý hot ng bán trú. - Kh"o sát thc tr#ng các trng có t chc bán trú v ;  Bp nu n (quy trình bp 1 chiu, ngu(n thc ph$m, thc n).  Nhà n. - Xây dng ch  b"o mu, cp d3ng và /u t b(i d3ng ngh nghip mang tính n nh, lâu dài. - B"o "m an toàn trng hc, xây dng nhà v sinh, cn tin  rèn luyn k) nng sng vn minh cho hc sinh. 5. Ph& cp và nâng cht lng dy và hc ngoi ng, tin hc. 5.1 Ting Anh. a. Ting Anh tng cng : -  i mi phng thc tip nhn hc sinh lp 1. - ánh giá kt qu" hc tp theo chu$n Cambridge. - Biên so#n chng trình và tài liu h+ tr. - B(i d3ng và ào t#o l#i i ng- giáo viên (ng thi nâng cao nng lc i ng- giáo viên ct cán. b. Ting Anh t chn ; -  i mi ting Anh t chn theo hng hi nhp ting Anh tng cng và chng trình ting Anh #i trà. c. Chng trình ting Anh #i trà : thc hin theo hng dn ca B GDT. d. Chng trình ph thông Cambridge : - ánh giá kt qu" d#y và hc  các trng ang thc hin. -  xut vi lãnh #o hng phát trin. 5.2 Tin hc. - Kh"o sát và ánh giá thc tr#ng d#y và hc môn tin hc. - Biên so#n phân phi chng trình theo hng tng cng và t chn. - T chc Ngày hi Tài nng tin hc. - Tham gia k1 thi quc gia Violympic. - Nghiên cu thành lp câu l#c b Robot. 5.3 Ting Pháp. - Phi hp vi chuyên viên Phòng GD Trung hc thc hin theo chng trình BGDT. 5.4 Ting Hoa. - Phi hp vi chuyên viên Phòng GD Trung hc trong vic qu"n lý, kim tra và thi hoàn thành chng trình ting Hoa cp Tiu hc. - 7 - 6. Thc hin nhim v th"ng xuyên GD Ti!u hc. 6.1 Công tác thanh tra kim tra theo k ho#ch. - Tng cng i c s  phát hin, iu chnh sai ph#m và tuyên dng nhng các nhân, n v tích cc, sáng t#o. 6.2 Công tác thi ua. - Kt hp ánh giá theo chu$n ngh nghip giáo viên tiu hc. - Th$m nh các trng ng ký danh hiu cp cao. - Th$m nh các  tài nghiên cu khoa hc s ph#m ng dng (SKKN). 6.3 C s vt cht, trang thit b và ( dùng d#y hc. - Bàn gh hc sinh vi vt liu phù hp tiu hc. - B"o "m thit b và ( dùng d#y hc theo yêu c/u ti thiu. - Khuyn khích a các thit b hin #i vào lp hc (TV, màn hình, b"ng tng tác, projector,…) - Lót th"m cho nhà v sinh. - H thng nc lc cho hc sinh "m b"o v sinh. 6.4 Th vin. - Kin toàn, phân lo#i Th vin. - Thí im xây dng 1 n 2 Th vin thân thin #t yêu c/u là trái tim ca nhà trng. Rèn luyn hc sinh thói quen và yêu thích n th vin, xây dng vn hóa c (b*ng nhiu hình thc phong phú). 6.5 Giáo dc khuyt tt. - Thc hin theo k ho#ch Giáo dc khuyt tt ca S. 6.6 Qu"n lý các trng ngoài công lp, các trng có yu t nc ngoài theo qui nh chung ca Ban Ch #o. 7. Các hot ng khác. 7.1 Tip tc thc hin Gi"i Lê Quý ôn trên báo Nhi (ng. 7.2 Thc hin Giáo dc An toàn giao thông. 7.3 Giáo dc môi trng và ngày hi môi trng do Tetra Pak tài tr. 7.4 Trong nm hc t chc các ngày (do các trng chn la thc hin cho phù hp b*ng các hình thc sáng t#o, hp dn mang tính cht ngày hi) : - Ngày “Giáo dc Thm m và trang trí trng lp” - Ngày “Giáo dc c sách, Vit ch p và Th vin”. - Ngày “Giáo dc Ngh thut nhc và ha” - Ngày “Giáo dc Khoa hc và Toán hc”. - Ngày hi “ Ngôi trng Tiu hc ca em”. - Ngày hi Ting Anh. - Ngày Giáo dc Môi trng và An toàn trng hc. - Ngày Rèn luyn th cht và sc khe. - Ngày hi Búp bê và  chi. - …………………………… Phn III Công tác ph i hp. 1. Phòng T& chc cán b. - V "m b"o nh biên giáo viên trên lp và các chc danh trong trng Tiu hc. - Ch  , chính sách i vi b"o mu, cp d3ng, th vin, y t. - Qui nh tuyn chn giáo viên d#y ngo#i ng. - V qu"n lý các trng ngoài công lp, các trng có yu t nc ngoài. - Vic ,t tên các trng tiu hc. - 8 - 2. Phòng GDCN và TBDGV. - Phi hp vi các trng BDGD  b(i d3ng giáo viên. - B(i d3ng các ni dung theo k ho#ch ca B GD. - Xây dng k ho#ch b(i d3ng b"o mu và chng trình ào t#o  chu$n hóa i ng- b"o mu trong trng bán trú. 3. Phòng k hoch – Tài chánh. - V "m b"o các trang thit b và ( dùng d#y hc theo mc ti thiu. - Thc hin các hng dn s' dng kinh phí ngoài ngân sách (bán trú, ngo#i ng,…) - Xây dng m#ng li trng lp, bàn gh hc sinh, phòng hc b môn,… - Gi"m s s hc sinh vào nm hc 2011 – 2012. 4. Phòng Công tác SV – HS. - Y t hc ng, bp n bán trú, nhà v sinh. - H thng cung cp nc ung cho hc sinh. - Trng hc thân thin, hc sinh tích cc. - V công tác i và các phong trào trng hc. - ào t#o cán b y t trng hc. 5. Phòng Giáo dc Mm non : - Chu$n b vào lp 1. 6. Phòng GD Trung hc : - D#y ting Pháp và Ting Hoa. - Chu$n b cho HS vào lp 6 THCS. 7. Phòng Pháp ch. - Thc hin iu l Trng Tiu hc và các qui nh pháp lut. 8. Trung tâm Thông tin và Ch#ng trình GD. - Cng c trang web. - Phi hp k1 thi Tài nng Tin hc. - Các  tài có liên quan n CNTT. 9. Trung tâm h) tr Tr* khuyt tt  thc hin các mc tiêu, yêu c/u v GD hòa nhp. 10. Thanh tra S+ : - V nhng vn  liên quan n khiu n#i, t cáo. - Các trng ngoài công lp, các trng có yu t nc ngoài. - Thanh tra nh k1. 11. Phòng Kho thí và Ki!m ,nh cht lng giáo dc. - Tuyn sinh lp 1, xây dng phng án h#n ch ch#y trng. - V vic xét tuyn vào lp 6. 12. Công oàn ngành : - Thi Giáo viên gi0i. - 9 - IV/- L-CH CÔNG TÁC C TH T.NG THÁNG : Tháng 7 2010 Trng tâm : Báo cáo T&ng kt - Xây dng k hoch nm hc - Tuy!n sinh l/p 1 Ghi chú - T ng hp báo cáo t ng kt nm hc ca Q/H. - Th$m nh sáng kin kinh nghim thi ua khen thng cp cao. - Hng dn và theo dõi tuyn sinh lp 1. - Kim tra công nhn hoàn thành chng trình Ting Hoa cp Tiu hc. - Xây dng k ho#ch nm hc 2010 – 2011. - Chu$n b k ho#ch B(i d3ng hè. Tháng 8 2010 Trng tâm : B'i d(ng hè, H/ng d0n nhim v nm hc. - B(i d3ng hè cho CBQL và GV và chng trình TATC. - Hng dn thc hin nhim v nm hc 2010 - 2011. - Hng dn h( s, s sách, tài liu cho giáo viên &hc sinh. - T trình cho B GD&T v ánh giá kt qu" hc tp.lp 1 (không cho im) và qu"n lý vic d#y Ting Vit cho HS VN t#i các trng quc t. - Hng dn kh"o sát cht lng /u nm hc. - T chc Ngày GD Th$m m) và trang trí trng lp. - T ng kt Hi thi VSC và Tài nng Tin hc. Tháng 9 2010 Trng tâm : 1n ,nh nm hc m/i. - Thông tin báo cáo s liu /u nm hc v Lp, HS, GV, bán trú, TATC, - Kh"o sát /u nm khi lp 2 và 5. - Kim tra vic trin khai và thc hin k ho#ch nm hc ca các trng Tiu hc và kh"o sát thc tr#ng các trng có t chc bán trú. - Chuyên  d#y tích hp kin thc môi trng vào các môn hc. - Kim tra, kh"o sát các Q/H t chc Hi ngh Ban #i din cha m& HS t#i các trng tiu hc. - Hp công tác Thit b - Th vin /u nm hc. - Hng dn thc hin chng trình TATC (lp 1). - Ngày “Giáo dc c sách”. - Ngày Hi Giáo dc An toàn giao thông. Tháng 10 2010 Trng tâm : Ki!m tra ,nh k2 gia HK I môn Ting Vit và Toán - Hi ngh T ng kt ánh giá kt qu" kim tra các trng #t Chu$n quc gia trên 5 nm . - Hng dn các trng t chc cho HS tham gia cuc thi Gi"i Toán qua Internet theo ch #o phát ng ca B. - Kim tra các trng ngoài công lp và các trng có yu t nc ngoài. - Thanh tra toàn din Phòng GD&T theo k ho#ch chung - Kim tra nh kì gia kì 1 Ting Vit và Toán (Phòng GD&T thc hin). - Hi ngh trin khai Thông t 36/2010/TT-BGDT v PCGDTHT mc  2. Tháng 11 2010 Trng tâm : Giao ban công tác GD Ti!u hc và Ngày Nhà giáo Vit Nam. - ánh giá nhn xét kt qu" kh"o sát lp 2 và lp 5. - ánh giá vic qu"n lý các trng ngoài công lp và các trng ph thông nhiu cp hc. - Giao ban công tác GDTH l/n 1. - 10 - - K4 nim ngày Nhà giáo Vit Nam . - Ngày Giáo dc trun thng lch s'. Tháng 12 2010 Trng tâm : Ki!m tra ,nh k2 cu i HK I. - Kim tra nh kì HK 1 . - T ng kt PCGDTH – T. - Hng dn s kt HK 1. - T ng hp và ánh nhn xét KTK gia kì và cui HK I. - Sinh ho#t Câu l#c b Hiu trng các trng Tiu hc tiên tin. - Kim tra các trng ngoài công lp và các trng có yu t nc ngoài. - Ngày “GD Ngh thut Nh#c và Ha” Tháng 01 2011 Trng tâm : S# kt Hc k2 I - Tp hp và báo cáo s kt HK 1. - Báo cáo gia nm cho V Giáo dc Tiu hc – BGD&T. - Trin khai Hi thi Giáo viên d#y gi0i cp TP. - Kim tra các n v còn nhiu HS cha #t yêu c/u 2 môn TV và T sau KTK HK I. - Chuyên  Hi th"o « Giáo viên s' dng h( s s sách có hiu qu"». Tháng 02 2011 Trng tâm : Hi tho xây dng tr"ng ti!u hc bán trú an toàn. - Chuyên  : B"o mu và rèn luyn k) nng sng cho HS. - Kim tra các trng có t chc bán trú. - Ngày “Giáo dc Khoa hc và Toán hc”. Tháng 03 2011 Trng tâm : Ki!m tra ,nh k2 Gia HK II. - Kim tra nh kì gia kì 2 - Hi thi tài nng Tin hc l/n III. - Kim tra chéo Th vin #t chu$n cp Q/H. - Tin hành Hi thi GV d#y gi0i cp TP. - Hi th"o “ánh giá kt qu" vn dng các phng pháp gi"ng d#y có hiu qu". Tháng 04 2011 Trng tâm : Giao ban Giáo dc Ti!u hc ln 2. - Thng kê s liu báo cáo cho V GD Tiu hc - BGD&T. - Hng dn KTK cui nm  xét lên lp và xét hoàn thành chng trình Tiu hc. - Hng dn các trng quc t v kim tra chng trình d#y Ting Vit cho HS Vit Nam (môn Ting Vit, Lch s' - a lý và #o c). - Tham gia ánh giá y t hc ng và các ho#t ng ca S. - T chc Thi Gi"i Toán qua Internet cp TP. Tháng 05 2011 Trng tâm : Ki!m tra cu i nm, ánh giá kt qu hc tp. - Kim tra theo  chung ca S các khi lp 1 và 5 môn Ting Vit và Toán. - Kim tra TATC khi lp 1 và khi lp 5. - Hng dn t ng kt nm hc. - Thng kê kt qu" hc tp và báo cáo cho V GD Tiu hc. [...]... 2012 TP H Chí Minh , ngày 22 tháng 7 n m 2010 TR4 NG PHÒNG GD TI U H C PHÓ GIÁM 3C ( Ph trách ) Nguy5n Hoài Ch #ng Lê Ng c i p GIÁM 3C Duy t Hu2nh Công Minh - 11 - B6NG PHÂN CÔNG NHI M V S5 GIÁO D6C VÀ ÀO T7O PHÒNG GIÁO D C TI U H C CH7C DANH Tr ng Phòng Phó Tr ng phòng H N M H C 2010 - 2011 (Kèm theo công v n s : /GD T-TH, ngày ) PH TRÁCH CHUYÊN MÔN VÀ TÊN Lê Ng c i p Ch #o môn Ti ng Vi t, K) thu . ngày hi) : - Ngày Giáo dc Thm m và trang trí trng lp” - Ngày Giáo dc c sách, Vit ch p và Th vin”. - Ngày Giáo dc Ngh thut nhc và ha” - Ngày Giáo dc Khoa hc và Toán. vào hc, b trí  giáo viên gi"ng d#y và thc hin k ho#ch nhim v nm hc #t kt qu", hoàn thành mc tiêu giáo dc tiu hc. I/- Kt qu t c : 1. Giáo dc Tiu hc thành. càng &p hn, giáo dc hc sinh ngày càng tt hn. 2. D#y hc theo chu$n kin thc và k) nng ã làm gi"m áp lc cho giáo viên và hc sinh. Cn c vào chu$n quy nh, giáo viên so#n