KỊCH : MẨU GIẤY VỤ (Phong trào kế hoạch nhỏ) Cô giáo vào lớp, cả lớp đứng dậy: Chúng em chào cô ạ! - Cô (Nhìn cả lớp): Các em có nghe tiếng gì không? - Học sinh (nhìn nhau, lắng nghe): Chúng em không nghe gì cả ạ. - Cô: Bạn lan có nghe gì không? - Lan: Thưa cô! em không nghe gì ạ. - Cô: Các em không nghe gì cả sao? - Lớp trưởng (giơ tay): Thưa cô em đã nghe rồi ạ. - Cô: Em nghe được gì? - Lớp trưởng: Thưa cô, em nghe tiếng của mẩu giấy vụn khóc ạ. (đi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác). - Cô giáo: Bây giờ các em có nghe tiếng khóc của mảnh giấy nữa không? - Cả lớp: Thưa cô, không ạ. - Cô giáo: các em hãy lắng nghe thật kỹ một lần nữa đi nào? * Cảnh trong thùng rác: - Mẩu giấy; hu hu hu - Vỏ chuối, lá khô, vỏ kẹo : Sao bạn lại khóc? - Mẩu giấy (khóc to hơn): Hu hu, hu, hu Mình không khóc sao được, các bạn có biết không, khi rời nhà máy, mình đã rất vui khi được phục vụ các cô cậu học trò. Mình đã để cho họ viết, vẽ trên áo của mình mà không một tiếng phàn nàn. Vậy mà sau khi dùng xong họ đã quẳng mình xuống sàn nhà một cách lạnh lùng. May mà có cô giáo nhắc nhở nên mình mới được vào đây để không mang tiếng là làm rác lớp học. - Vỏ chuối: Vậy tạo sao cậu vẫn khóc? - Mẩu giấy: Hic hic , Thế các cậu cũng không biết sao? Bây giờ tớ không thể phục vụ các cô cậu học trò nữa nhưng nếu họ đưa tớ vào nhà máy giấy thì tớ sẽ lại có ích cho con người đấy. Còn các cậu thì sao? - Vỏ chuối, lá khô, vỏ kẹo : Thế ư? (khóc): hu hu - Mẩu giấy: Sao các cậu chưa trả lời tớ đã khóc rồi? - Vỏ chuối, lá khô, vỏ kẹo : Cậu thật hạnh phúc. Cậu được tái chế để có thể giúp ích cho mọi người. Còn bọn tớ, hu hu chắc chiều nay họ sẽ đưa bọn tớ đổ vào hố rác cộng cộng đây, ở đó ô uế lắm bạn ạ. Hu, hu - Mẩu giấy: Ôi! Thật thế ư? Các bạn bất hạnh thật đấy. * Vừa lúc đó, (Đội Kế hoạch nhỏ của trường đi vào): Chúng em chào cô, chào các bạn. Thưa cô, chúng em nghe tiếng khóc của mẩu giấy vụn ở trong này nên chúng em đến đón bạn ấy ạ. - Cô giáo: Các em vào đi. (quay lại nhìn cả lớp). Phải vậy các em ạ, mảnh giấy đã giúp chúng ta trong học tập. Vậy mà, sau khi dùng xong các em vo tròn và quẳng nó đi như vậy nên nó rất buồn và nó đã khóc. Các em biết không chỉ những ai biết quý trọng nó mới có thể hiểu được tác dụng của nó với cuộc sống của con người. Cô rất tiếc vì vừa rồi, lớp ta chưa có ý thức trong việc bảo vệ môi trường và ý thức làm Kế hoạch nhỏ. Cô mong sau câu chuyện này các em sẽ học được nhiều điều bổ ích. Kết luận: Các bạn, qua câu chuyện vừa rồi, chắc các bạn đã hiểu được ý nghĩa của phong trào Kế hoạch nhỏ rồi chứ? Phong trào này không những có tác dụng bảo vệ môi trường sống của chúng ta mà nó còn giúp chúng ta gây quỹ để phục vụ các hoạt động Đội trong nhà trường. . gì? - Lớp trưởng: Thưa cô, em nghe tiếng của mẩu giấy vụn khóc ạ. (đi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác). - Cô giáo: Bây giờ các em có nghe tiếng khóc của mảnh giấy nữa không? - Cả lớp: Thưa cô, không. - Mẩu giấy: Ôi! Thật thế ư? Các bạn bất hạnh thật đấy. * Vừa lúc đó, (Đội Kế hoạch nhỏ của trường đi vào): Chúng em chào cô, chào các bạn. Thưa cô, chúng em nghe tiếng khóc của mẩu giấy vụn. nghe thật kỹ một lần nữa đi nào? * Cảnh trong thùng rác: - Mẩu giấy; hu hu hu - Vỏ chuối, lá khô, vỏ kẹo : Sao bạn lại khóc? - Mẩu giấy (khóc to hơn): Hu hu, hu, hu Mình không khóc sao được, các