Giáo án 2 Tn 29 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Chµo cê MÜ tht GV viªn chuyªn so¹n gi¶ng Tập đọc NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ơng biết tính nết các cháu. Ơng khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.( trả lời được các CH trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Gọi HS đọc bài cây dừa. - Nhận xét đánh giá. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. 2. Luyện đọc a, GV đọc mẫu. b, Luyện đọc và giải nghóa từ * Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu - GV ghi bảng những từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp. - Gọi HS đọc từng đoạn - HD cách đọc ngắt nghỉ từng đoạn. - Yêu cầu HS giải nghóa từ - Em hiểu thế nào là nhân hậu. - Gọi HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc trong nhóm - Yêu cầu HS đọc nhóm đôi - Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và yêu cầu một số nhóm đọc lại - 4HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK - HS nối tiếp nhau đọc - HS phát âm từ khó. - HS đọc từng đoạn. - HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS nêu nghóa của từ SGK. - Thương người đối sử có tình có nghóa với mọi người. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và một số nhóm đọc lại Giáo án 2 3. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại bài Câu 1: Ông giành quả đào cho những ai? Câu 2: Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào? Câu 3: Nêu nhận xét của ông về từng cháu? Vì sao ông nhận xét như vậy? - Theo em ông khen ngợi ai vì sao? Câu 4: Em thích nhân vật nào nhất? -Nhận xét – phân tích từng nhân vật. 4. Luyện đọc lại - Câu chuyện có mấy nhân vật? - GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật - Chia nhóm và HD đọc theo vai. - Gọi các nhóm đọc thi theo vai - GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương. 5. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về đọc bài và chuẩn bò bài sau - HS đọc bài. - Cho vợ và 3 đứa cháu. - Xuân ăn lấy hạt trồng. Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm. Việt không ăn cho bạn Sơn… - HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi 3 - 3HS nêu. - Khen ngợi Việt nhất vì việt có lòng nhân hậu. - Nhiều HS cho ý kiến. - 4 nhân vật – một người dẫn chuyện. - Đọc theo vai trong nhóm - 3-4 Nhóm lên đọc thi. - Nhận xét các vai đọc. Toán Tiết141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - B i tà ập cần l m :à Bài 1 ; Bài 2 (a) ; Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Các hình vuông to, hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật như tiết 132 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Yêu cầu HS đọc viết các số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm B. BÀI MỚI - Viết bảng con từ 101 đến 110 - Làm bảng con. 110 > 109 102 = 102 108 > 101 Giáo án 2 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung Hoạt động 1: Đọc và viết các số từ 111 đến 200 a, Làm việc chung cả lớp: GV nêu vấn đề học tiếp các số và trình bày lên bảng như SGK * Viết và đọc số 111 - Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục và số đơn vò. - Gọi HS điền số thích hợp và viết - Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết và đọc 112 -Số 112gồm mấy trăm, chục, đơn vò? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD các số còn lại tương tự. b, Làm việc cá nhân - GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai" - Yêu cầu HS lấy các hình vuông(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vò (ô vuông) - Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực hiện tiếp số 142; 121, 173 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - Gọi 1 HS lên bảng điền Bài 2: -Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a - GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền - Không yêu cầu HS thực hiện ý b Bài 3: - GV HD HS làm bài mẫu - HD HS cách so sánh số. - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp - Muốn só sánh 2 số có 3 chữ số ta sánh thế nào? 3. Củng cố - dặn dò - HS lấy đò dùng - HS nêu 1Trăm, 1 chục, 1 đơn vò. - Nhiều HS đọc. - HS viết số 111 - Gồm 1 trăm, 1 chục và 2 đơn vò - HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với các số: 135, 146, 199… - Đọc phân tích số: - HS thực hiện. - HS chép bài vào vở và điền theo mẫu. - 1 HS lên bảng điền - HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a - HS lên bảng điền - HS làm bài vào vở. 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186 - So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vò. Giáo án 2 - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm lại bài tập. Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Kể Chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết tóm tắt nội dung một đoạn chuyện bằng 1 cụm từ hoặc một câu ( BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt ( BT2) - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT3) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Qua câu chuyện em học được gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm B.BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. HD kể chuyện a, Tóm tắt nội dung từng đoạn của truyện - Gọi HS đọc yêu cầu cả mẫu - Dựa vào nội dung tóm tắt đoạn 1, 2 hãy tóm tắt từng đoạn bằng lời của mình - Yêu cầu HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến - GV chốt lại các tên đúng và viết bổ sung tên đúng lên bảng b, Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt ở bài tập 1 - Chia lớp thành nhóm 4 HS và tập kể trong nhóm - Gọi đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá tuyên dương c, Phân vai dựng lại câu chên - Tổ chức cho HS tự hình thành nhóm 5 HS thể hiện theo vai dựng lại câu chuyện - GV lập tổ trọng tài cùng GV nhận xét chấm điểm thi đua - Gọi đại diện các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện - 3 HS kể lại chuyện kho báu - HS trả lời - 1 HS đọc yêu cầu cả mẫu - HS làm vở nháp và tiếp nối phát biểu ý kiến - HS nhận xét -Vài HS nêu - HS và tập kể trong nhóm 4 - Đại diện các nhóm thi kể - Nhận xét lời kể của HS - HS tập kể trong nhóm 5 theo vai - 3-4 Nhóm HS lên tập kể theo vai - Nhận xét cách đóng vai thể hiện theo vai của từng HS trong nhóm - Tổ trọng tài nhận xét Giáo án 2 - Nhận xét đánh giá tuyên dương 3. Củng cố dặn dò - Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì? - Cần phải có tấm lòng nhân hậu Chính tả Tập chép: NHỮNG QUẢ ĐÀO I.MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm được BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Đọc giếng sâu, xâu kim, xong việc, song cửa - Nhận xét đánh giá B.BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. HD tập chép a, HD HS chuẩn bò - GV treo bảng phụ và đọc đoạn viết 1 lần - Đoạn viết cho ta biết gì - Trong bài có những tiếng nào được viết hoa? - Yêu cầu HS viết bảng con từ khó: Xuân, Vân, Việt, Đào. b, Chép bài - Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài - GV theo theo dõi chung c, Chấm chữa bài - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - GV chấm 7 bài và nhận xét 3. HD bài tập chính tả Bài 2 a: - Yêu cầu HS làm bài 2avào vở bài tập - Gọi 2 HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nhận xét 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét bài làm - Nhắc HS về luyện chữ - HS viết bảng con - HS nghe theo dõi - 2 HS đọc – đọc thầm - Qua việc chia đào mà ông biết được tính nết được từng cháu Xuân,Vân ,Việt - HS viết từ khó vào bảng con - HS nhìn bảng chép vào vở - Đổi vở soát lỗi - HS làm bài 2avào vở bài tập - 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét Giáo án 2 Toán Tiết 142: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. MUC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết được các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - B i tà ập cần l m :à Bài 2 ; Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán của HS. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Yêu cầu HS đọc và viết các số từ 111 đến 200 - Yêu cầu HS so sánh các số từ 111 đến 200 - GV nhận xét đánh giá. B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài. 2. Nội dung bài Hoạt động1: Đọc viết các số có 3 chữ số. a, Làm việc chung cả lớp - GV kẻ bảng như SGK yêu cầu HS quan sát - Có mấy hình vuông to? - Có mấy hình chữ nhật? Có mấy hình vuông nhỏ - Có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Có tất cả mấy trăm, chục, đơn vò,? - Cần điền những chữ số nào thích hợp? - GV điền vào ô trống - GV yêu cầu HS viết số và đọc số: Hai trăm bốn mươi ba - GV HD tương tự cho HS làm với 235 và các số còn lại b, Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS lấy HV ( trăm) hình chữ nhật ( chục) và đưn vò (ô vuông)để được hình ảnh trực quan của số đã cho - Yêu cầu HS làm tiếp các số khác - HS đọc và viết các số từ 111 đến 200 - HS so sánh các số từ 111 đến 200 - HS quan sát - Có 2 ô vuông to - Có 3 HCN, 3 ô vuông nhỏ - Có tất cả 243 ô vuông - Có 2 trăm, 4 chục, 3 đơn vò - Điền số 243 - 243. nhiều HS đọc:Hai trăm bốn mươi ba - HS nêu - HS đọc viết số, phân tích số 235 - Thực hiện - HS viết bảng con:310,240,411,205,252 - Đọc và phân tích Giáo án 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu quan sát SGK - GV HD HS thực hiện - HS khá giỏi thực hiện điền số ô vuông ứng với số đã cho - Gọi HS nêu miệng - GV nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS làm tương tự bài 1 Bài3: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS lên bảng làm 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập ở nhà - Quan sát đếm và nối số - Thực hiện theo cặp a)310; b,132; c,205; d,110; e,123 - Đọc, phân tích số - HS thực hiện tương tự bài 1 - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm ¢M NH¹C GV chuyªn soan gi¶ng Đạo đức GIÚP ĐỢ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2) I.M ục ti êu - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật. - Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật. - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng. - Khơng đồng tình với những thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật. NX 7 CC 2,3. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Chúng ta cần phải làm gì để giúp đỡ người khuyết tật? - Nhận xét đánh giá cho điểm. - 2 HS trả lời Giáo án 2 B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. 2. Nội dung bài Hoạt động 1: Xử lý tình huống * Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống (bài tập 4 vở bài tập) - Nếu là Thủy em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật * Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu bài học về cách cư xử đối với người khuyết tật * Cách tiến hành - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - Gọi HS trình bày tư liệu - Sau mỗi lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận - GV kết luận * Kết luận chung: GV kết luận chung toàn bài 3. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học - HS trả lời - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày và trả lời trước lớp - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu các tư liệu sưu tầm được - HS trình bày tư liệu - HS thảo luận Th t ngµy th¸ng n¨m 2010 Tập đọc CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch tồn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp của cây đa q hương, thể hiện tình cảm của tác giả với q hương. ( trả lời được CH1,2,4 ) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo án 2 GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Gọi 2 HS đọc tiếp nối truyện quả đào. - Em thích nhất nhân vật nào nhất, vì sao? - GV nhận xét cho điểm B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc a. GV đọc mẫu: b. Luyện đọc và giải nghóa từ: * Đọc từng câu: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu - GV viết bảng những từ HS đọc sai - Yêu cầu HS đọc lại từ khó * Đọc từng đoạn trước lớp: - GV chia bài thành 2 đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn - GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ ở một số câu. - Giải nghóa từ SGK - Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc đoạn trong nhóm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đôi. - Nhận xét bạn đọc trong nhóm - GV gọi một số nhóm đọc bài 3. Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc cả bài Câu 1: Những câu văn nào cho em biết cây đa đã sống rất lâu? Câu 2: Các bộ phận của cây đa được tác giả tả bằng những hình ảnh nào? Câu 3: Hãy nói đặc điểm nổi bật của mỗi bộ phận của cây đa? - GV viết bảng những ý kiến được xem là đúng Câu 4: Ngồi hóng mát ở gốc cây đa, tác giả còn thấy cảnh đẹp nào của quê hương? 4. Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài - GV HD HS đọc diễn cảm - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc từng câu - HS đọc lại từ khó. - HS đọc từng đoạn - HS luyện đọc đúng - HS giải nghóa từ SGK - HS tiếp nối đọc từng đoạn. - HS tiếp nối đọc nhóm đôi. - HS nhận xét bạn đọc - HS đọc bài - 1 HS đọc cả bài - Cây đa nghìn năm - Thân chín mười đứa ôm không xuể, cành , - HS nêu - Lúa vàng gợn sóng,đàn trâu - HS đọc thầm cả bài - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc trước lớp Giáo án 2 - Gọi HS thi đọc trước lớp 5. Củng cố dặn dò. - Qua bài văn, em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào? - GV nhận xét tiết học - Về đọc lại bài chuẩn bò bài: Ai ngoan sẽ được thưởng - Tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, và tình yêu của tác giả với cây đa, với quê hương Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: ĐỂ LÀM GÌ? I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ chỉ cây cối ( BT1,BT2) - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT3 ) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A. KIỂM TRA - Yêu cầu HS đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì” - Nhận xét đánh giá ghi điểm B.BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. HD làm bài tập Bài1: (Miệng ) - GV gắn tranh ảnh 4 loại cây ăn quả - Cho HS quan sát 1 số cây - Yêu cầu 2 HS kể tên các loài cây và chỉ các bộ phận của cây ăn quả - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - GV lưu ý HS: Từ tả các bộ phận của cây là những từ chỉ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm - GV chia lớp thành 3 nhóm, phát giấy khổ to và bút dạ - Yêu cầu các nhóm thảo luận và làm vào phiếu và vở - Gọi đại diện các nhóm dán kết quả và đọc bài - GV nhận xét chung Bài3:( Miệng) - HS đặt và trả lời câu hỏi “để làm gì” - Nhận xét bổ sung - HS quan sát - 2 HS kể tên các loài cây và chỉ các bộ phận của cây ăn quả - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu của bài - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm dán kết quả và đọc bài - HS nhận xét bổ sung thêm - HS quan sát - HS nêu [...]... hàng đơnvò 23 4 < 23 5 23 5 > 23 4 -Thực hiện.194 > 139 : So sánh ở hàng chục 199 < 25 1: So sánh hàng trăm - So sánh lần lượt các trăm, chục, các đơn vò với nhau - HS so sánh các số 498 500 ; 25 0 21 9 ; 25 9 313 ; 24 1 26 0 - HS nêu kết quả điền dấu và giải thích các so sánh - HS làm bài vào vở - 2 HS làm trên bảng - HS nhận xét và nêu cách so sánh 127 > 121 865 =865 124 < 129 648 < 684 1 82 < 1 92 749> 549... các số có 3 chữ số? Hoạt động 2: So sánh các số có 3 chữ số a, Làm việc chung cả lớp HỌC SINH -Viết bảng con: 407, 919, 909, 1000 - HS đọc số trên - HS đọc các số trên bảng - HS viết bảng con -Thực hiện nêu: - HS nêu - HS so sánh 2 số 23 4 và 23 5 -Ta so sánh lần lượt các hàng Giáo án 2 - GV kẻ bảng phụ như SGK - Yêu cầu HS so sánh 2 số 23 4 và 23 5 - Muốn so sánh 2 số 23 4 và 23 5 ta làm thế nào? - Cho HS... “Chuyền bóng tiếp sức” cho 10 - 12 1lần HS chơi theo 2 vòng tròn 1lần - Chơi theo hàng ngang - 4: Tổ thi đua ××××××××× - Nhận xét đánh giá thửơng phạt ××××××××× C.Phần kết thúc ××××××××× - Đi đều và hát ××××××××× - Làm1 số động tác thả lỏng - Hệ thống bài – nhắc về ôn bài Thứ năm ngày tháng năm 20 10 Giáo án 2 Tập viết(T .29 ) CHỮ HOA A KIỂU 2 I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa A kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng... thành các nan rộng 1ô B2: Dán nối các nan giấy B3: Gấp các nan giấy B4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV làm mẫu c, Thực hành: - Yêu cầu 2 HS thực hành mẫu - HS thực hành theo từng bước - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét quá trình thực hành - Nhắc HS thực hành lại ở nhà HỌC SINH - 2HS thực hiện - Quan sát và nhận xét - HS nêu Bằng giấy - Đồng, vàng, I nốc, bạc, … - Làm đồ trang sức... tập - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu 2 HS làm mẫu nói lời chia vui và đáp lời chia vui - Yêu cầu HS tự theo lời thoại tập đóng vai theo 3 tình huống - Cho HS tập đáp lời chia vui - Thái độ của em khi đáp lại lời chia vui như thế nào? Bài 2: (miệng) - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK - Tranh vẽ gì? HỌC SINH - HS đáp lời chia vui - 2HS đọc - Đáp lời chia vui - 2 HS làm mẫu nói lời chia vui và đáp... chục, hàng đơn vò Hoạt động 3: Thực hành a, Thực hành chung: GV yêu cầu HS so sánh các số 498 500 ; 25 0 21 9 ; 25 9 313 ; 24 1 26 0 - Gọi HS nêu kết quả điền dấu và giải thích các so sánh b, Thực hành cá nhân Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 2 HS làm trên bảng - Gọi HS nhận xét và nêu cách so sánh Bài 2: - GV ghi bài lên bảng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả - Gọi HS nhận xét Bài 3:... 3: Triển lãm tranh - Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh theo nhóm + Loài vật sống nước ngọt + Loài vật sống nước mặn + Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước - Nhận xét đánh giá - Thực hiện - Trình bày lên bảng, giới thiệu tên các loài vật và nêu lợi ích của chúng Giáo án 2 Hoạt động 4: Đố vui - Nêu yêu cầu: Chi lớp 2 nhóm + N1: Đố: đỏ như mắt cá gì? + N2: To như mồn cá gì? - Nhóm nào nêu nhanh trả lời đúng...Giáo án 2 - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS đặt câu hỏi có cụm từ - Em hãy nói về việc làm của 2 bạn nhỏ trong tranh để làm gì? - HS đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?( Mẫu) - HS phát biểu ý kiến - Gọi nhiều HS phát biểu ý kiến - Nhận xét tuyên dươngHS - Nhắc nhở HS về tìm từ tả các bộ phận của cây 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học Thứ tư ngày tháng năm 20 10 Toán Tiết 143: SO... thước - Vẽ vào bảng con 1dm, 1cm - HS nêu - HS quan sát - HS đọc - Dài 10 dm 1m = 10 dm - HS đọc số đo trên - HS quan sát thước có vạch chia 1m = 100cm - HS đọc lại -Từ vạch 0 đến vạch 100 - HS xem tranh vẽ SGK và đọc lại - HS làm bảng con - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài - Phải điền đơn vò m vào kết quả Giáo án 2 - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài - Thực hiện phép tính cộng... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ A hoa kiểu 2 ặt trong khung chữ - Bảng phụ viết mẫu chữ cỡ nhỏ Vở tập viết, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN A KIỂM TRA - Y cầu HS viết bảng con chữ hoa Y - Nhận xét đánh giá cho điểm B.BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài 2 HD viết chữ hoa a, HD HS quan sát và nhận xét chữ A hoa kiểu 2 - GV treo chữ mẫu yêu cầu HS quan sát - Giới thiệu chữ A kiểu 2 - Chữ A hoa cao mấy li? gồm mấy nét? . nêu: - HS nêu - HS so sánh 2 số 23 4 và 23 5 -Ta so sánh lần lượt các hàng Giáo án 2 - GV kẻ bảng phụ như SGK - Yêu cầu HS so sánh 2 số 23 4 và 23 5 - Muốn so sánh 2 số 23 4 và 23 5 ta làm thế nào? - Cho. vở. 123 < 124 120 < 1 52 129 > 120 186 = 186 - So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vò. Giáo án 2 - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm lại bài tập. Thø ba ngµy th¸ng n¨m 20 10 Kể. 500 ; 25 0 21 9 ; 25 9 313 ; 24 1 26 0 - HS nêu kết quả điền dấu và giải thích các so sánh - HS làm bài vào vở - 2 HS làm trên bảng - HS nhận xét và nêu cách so sánh 127 > 121 865 =865 124 <